教師事跡材料1000字小標(biāo)題式怎么寫10篇

優(yōu)秀教師事跡材料1000字小標(biāo)題式怎么寫10篇優(yōu)秀老師事跡材料1000字小標(biāo)題式怎么寫？事跡材料主體的寫作以事跡為主要內(nèi)容，寫出先進單位或人物的工作經(jīng)受、工作事跡及取得的成果。下面我就跟大家聊聊關(guān)于優(yōu)秀老師事跡材料1000字小標(biāo)題式，盼望能關(guān)心到大家。

優(yōu)秀老師事跡材料1000字小標(biāo)題式精選篇1

__，漢族，1996年11月誕生，2022年11月加入中國共產(chǎn)黨，2022年7月畢業(yè)于陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)，本科學(xué)歷，現(xiàn)任勉縣幼兒園老師。從事幼教工作以來，她牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅持把“聽黨話、跟黨走，__、牢記使命”作為工作的動身點和落腳點，敢于擔(dān)當(dāng)，無私奉獻，發(fā)揮黨員模范帶頭作用，贏得了黨員群眾的廣泛贊譽。

一、堅決抱負(fù)信念樹黨員正面形象

__老師自參與工作以來，以高度的責(zé)任感和劇烈的事業(yè)心，踐行著一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，作為一名共產(chǎn)黨員，在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，她時時到處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。在踏實和堅持中，她以飽滿的工作熱忱、踏實的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成果，贏得了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長的全都好評。

2022年3月她主動去集團分園——新鋪鎮(zhèn)中心幼兒園進行溝通輪崗。在為期一月的溝通輪崗中，她樂觀發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，備課、做環(huán)創(chuàng)、與小伴侶嬉戲、參加核酸志愿活動，她以高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，仔細(xì)地完成每一天的工作，樹立黨員的正面形象。

二、信黨愛黨跟黨走堅持學(xué)習(xí)不放松

“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”是《論語》中的千古名句，也是“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)的平臺的開篇語。作為一名老師，冀老師深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的人民老師。作為一名骨干老師，她力求更寬闊的學(xué)習(xí)空間，堅持教學(xué)創(chuàng)新，教學(xué)討論，社會溝通、觀看反思等，站在學(xué)問進展前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實、拓展、提高自己，做新時期的討論性老師。她參與的微課、數(shù)字故事多次獲得縣級榮譽，論文獲得省級榮譽，主持的省級課題也順當(dāng)結(jié)題。除此之外，她還每天堅持打開“學(xué)習(xí)強國”平臺進行學(xué)習(xí)，強國積分在支部中始終靠前，是本組的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，2021年被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2023年被評為縣級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，她用行動踐行著信黨愛黨跟黨走。

三、志愿服務(wù)勤奉獻無私奉獻盡顯本色

__老師通過“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)，結(jié)合實際工作，努力提高自身素養(yǎng)，堅持講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、講修養(yǎng)、講道德、講廉恥，根據(jù)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，始終保持思想上、行動上的先進性。她樂觀投身到志愿服務(wù)工作中，多次參與幼兒園、社區(qū)組織的各項志愿者服務(wù)活動，去河邊清掃垃圾，公園打掃衛(wèi)生、社區(qū)探望老人、毅行活動志愿服務(wù)，她充分發(fā)揮不怕苦，不怕累的精神。疫情期間，主動投身社區(qū)工作，參加社區(qū)核酸掃碼、維持秩序、防控宣揚等疫情防控活動中，為社區(qū)貢獻自己的力氣。

在今后的工作生活中，__老師將始終以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，樂觀投入到教育事業(yè)中，奮斗在工作崗位上。以夢為馬，不負(fù)韶華，__，牢記使命!

優(yōu)秀老師事跡材料1000字小標(biāo)題式精選篇2

__，女，1982年誕生，現(xiàn)年41歲，一級老師。2022年9月參與工作，曾經(jīng)在勉縣長溝河鎮(zhèn)、同溝寺鎮(zhèn)學(xué)校任教，2022年9月調(diào)入勉縣幼兒園工作至今。在勉縣幼兒園工作的12年里，她擔(dān)當(dāng)過小中大各個年齡段的教學(xué)并且始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，對孩子既像老師又像媽媽。

多年的教育教學(xué),使她更加深刻的熟悉到教育的過程也是老師不斷自我學(xué)習(xí)、自我探究、自我提高的過程，每一次活動的開展,每一天的工作感受,每一點一滴小事都能使她從中反思,獵取成長。

一、在專業(yè)成長中享受教育的幸福

不斷學(xué)習(xí)，做一名有思想的老師。在多年的教育實踐中，她深深地體驗到，只有不斷地學(xué)習(xí)，充實自我，才能不斷進步，不斷地適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)改革趨勢。在干好本職工作的同時，她從未放松過學(xué)習(xí)。為了練就過硬的本事，她虛心向其他老師請教，同時樂觀參與各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使理論水平和專業(yè)學(xué)問不斷提高。不斷接受新的教育理念，更新思想。

不斷反思，做一名不斷成長的老師?！安环e跬步無以至千里，不積細(xì)流無以成江河”，她很注意平常的積累，將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來，以促進教學(xué)水平的提高。

二、在合作中感受教育的幸福

一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人教導(dǎo);一個人能走多遠，看他與誰同行;一個人有多勝利，看他與什么人相伴。身在勉縣幼兒園這個優(yōu)秀的集體中，身邊有一群優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和同事，她從未停止自己前進的腳步。

日常工作中，她能與配班老師團結(jié)合作、溝通探討，班級各項工作均得到領(lǐng)導(dǎo)和家長的全都好評，所帶班級多次被評為優(yōu)秀班集體，2022年9月被勉陽街道辦評為優(yōu)秀班主任。

工作之余她還虛心向優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，與同事一起進行教學(xué)討論，爭取在專業(yè)上獲得更大的成長。

多次在市、縣級微課大賽中獲獎。多篇教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計，獲得省、市、縣級教育教學(xué)成果獎。兩篇論文在國家級刊物上公開發(fā)表。她主持、參加過多個省級、市級、縣級課題的討論。2022年12月主持的省級課題《微課在小班幼兒良好生活習(xí)慣培育中的實踐討論》結(jié)題并被評為省級優(yōu)秀課題。

三、在收獲中享受教育的幸福

有人說：當(dāng)老師不僅僅在奉獻，在孩子們中間，同樣在吸取，在收獲，在升華。的確，親眼看到孩子們一每天歡樂成長、進步，就會由衷興奮，產(chǎn)生一種劇烈的幸福感，這種職業(yè)的成就感是其它職業(yè)無法比擬的。

幼兒園階段的孩子或許一天沒有學(xué)太多的學(xué)問，但是養(yǎng)成一些好習(xí)慣和培育生活自理力量尤為重要。幼兒園孩子的日常生活常規(guī)以及自理力量的培育是一項繁重而艱難的工作，其間滲透了老師太多的急躁、汗水和才智。

周老師注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀看與指導(dǎo)，注意培育孩子的良好習(xí)慣和品質(zhì)。她一方面急躁的賜予關(guān)心，另一方面悉心地進行指導(dǎo)，在她們的努力下，孩子們一每天、一點點的在進步，養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，自理力量也顯著提高。孩子們從自身的成長中獲得了成就感，家長們也對孩子的成長和進步特別滿足，而她卻在孩子成長的歡樂、勝利的歡樂中收獲并享受著教育的幸福。

在今后的工作中，信任她會加快自己精益求精、追求卓越的腳步，做最好的自己，過一種幸福完善的教育生活!

優(yōu)秀老師事跡材料1000字小標(biāo)題式精選篇3

以人為本育桃李以德育人馨滿園

__，鄂爾多斯東勝區(qū)第六學(xué)校德育副校長。從走上工作崗位至今，她始終用愛心演繹著平凡的事業(yè)，用真誠塑造著正直的人格。“敬業(yè)、務(wù)實”成為她自己的工作準(zhǔn)則。

1995年她來到了第六學(xué)校，從事語文教學(xué)和班主任工作，2022年至今曾擔(dān)當(dāng)過學(xué)校德育干事、大隊輔導(dǎo)員、德育主任、德育副校長?！皶岳?、動情、施愛，關(guān)心同學(xué)健康地成長”，她始終把這點放在工作的首位?！耙刹?，先成人”，她把智育為中心的應(yīng)試教育和以德育為重心的素養(yǎng)教育相結(jié)合。努力吸取各地德育、少先隊工作先進閱歷，從工作中總結(jié)出“小、活、實、新”的特點，制造性地開展了一系列既富有現(xiàn)代教育顏色又具有同學(xué)情趣的活動。

一、學(xué)無止境不斷創(chuàng)新

踏上工作崗位后，她不斷地提高自身素養(yǎng)，她在專業(yè)理論上進一步深造，努力提高業(yè)務(wù)水平。時代不斷進展，教育也不斷有新要求，她常常看一些教育專著及其他書籍，在工作中不斷反思、總結(jié)、創(chuàng)新。

本學(xué)期開展了“賞識教育”,“修身養(yǎng)習(xí)”同學(xué)星級評價活動。她將“修身養(yǎng)習(xí)”同學(xué)星級評價，作為德育工作特色的一項重要任務(wù)來抓。并將此項工作納入了每個班級的教學(xué)任務(wù)里，不斷營造“全員育人”的氛圍，讓每一個孩子都成了老師們重點關(guān)懷、關(guān)愛的對象，尤其對“潛能生”的德育跟進工作必需微小、必需負(fù)責(zé)究竟。充分挖掘同學(xué)的潛能，讓同學(xué)在日常的學(xué)習(xí)、生活、活動中，能看到自己的進步，感受到勝利喜悅。

“修身養(yǎng)習(xí)”同學(xué)星級評價，重點是培育同學(xué)養(yǎng)成高尚的道德情操和良好的行為習(xí)慣，培育同學(xué)能夠適應(yīng)終身進展和社會進展需要的必備品行和關(guān)鍵力量，變同學(xué)的“被動”為“主動”，引領(lǐng)同學(xué)向“尚”進展。潛移默化地增加同學(xué)自我管理的意識及力量，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)自主組織活動、管理、評價，逐步使同學(xué)從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)當(dāng)這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為同學(xué)的自覺行動，不斷提高同學(xué)參加養(yǎng)成教育的樂觀性和主動性。

班主任可依據(jù)同學(xué)的共性特長及平常在學(xué)校、家庭、社會的表現(xiàn)，實行班主任評、同學(xué)互評、家長評、科任老師評等多種方式給同學(xué)“授星”、頒獎。“六小之星”這個頭銜也將成為同學(xué)們?nèi)巳算裤降臉s譽。讓同學(xué)的學(xué)習(xí)活動豐富多彩、生動好玩，讓同學(xué)們體驗到付出就有收獲的欣喜。感受到付出與收獲并存，幸福與歡樂相隨，讓“生命教育”綻放精彩，讓“德育之花”經(jīng)常在校內(nèi)里開放。凡是被評為“六小之星”的同學(xué)，向他們頒發(fā)“六小之星”獎?wù)拢⒗眯麚P欄，紅領(lǐng)巾廣播等進行宣揚。

二、擅長鉆研潛心討論

時代在進展，社會在變遷，她緊跟時代的步伐，帶領(lǐng)班主任們討論學(xué)校申報的國家級“班主任專業(yè)化進展”課題討論工作，現(xiàn)已順當(dāng)結(jié)題。今年，她又和班主任們細(xì)心討論如何上好“多元育人整合課”，每次都樂觀參與各學(xué)區(qū)組織的各種課題討論活動，不斷向其他兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，在不斷討論和實踐中六小的“多元育人整合課”已初見成效。

擔(dān)當(dāng)?shù)掠ｉL工作，她充分利用好課余時間帶領(lǐng)孩子們開展各種綜合實踐活動，讓同學(xué)走出校內(nèi)，走進漂亮的大自然，學(xué)習(xí)書本上學(xué)不到的學(xué)問，開闊同學(xué)的視野，陶冶同學(xué)的情操，提高同學(xué)的身體和心理素養(yǎng)，功夫不負(fù)有心人，孩子們在活動中碩果累累。

三、布滿愛心無私奉獻

這些年來，她在金錢和物質(zhì)面前，表現(xiàn)出了一名教育工應(yīng)有的高尚師德。一個個節(jié)假日的加班、她從不計較個人的經(jīng)濟得失，一切以學(xué)校利益為重，一切以育人為本。從沒有向?qū)W校伸過手，提過什么要求。

成果永久屬于過去，今后她會更加不斷地完善自我，在平凡的三尺講臺，盡自己的一份力氣與責(zé)任，完成一名教育工永無止境的奉獻與追求。沒有太多的豪言壯語——只由于愛，所以她情愿!她情愿用一生來守侯這個平凡的崗位!

優(yōu)秀老師事跡材料1000字小標(biāo)題式精選篇4

用真誠的愛讓平凡的崗位煥發(fā)光榮

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，愛是教育事業(yè)的源頭活水，唯有真誠的愛才能讓平凡的崗位煥發(fā)出光榮。

自參與工作以來，__老師在教育戰(zhàn)線上度過了10年的青春，在這10年中，共擔(dān)當(dāng)了6年班主任，兩屆畢業(yè)生，每一屆同學(xué)的成果都特別優(yōu)異。

葉老師帶同學(xué)有她的訣竅，那就是：身先士卒。10年如一日，她始終把關(guān)懷、愛惜同學(xué)作為自己行為的最高準(zhǔn)則，對同學(xué)嚴(yán)慈相濟，做同學(xué)的良師益友。

一、投身教學(xué)改革，專心探究實踐

作為一名青年老師，葉老師能夠虛心向富有閱歷的前輩學(xué)習(xí)，同時自己也仔細(xì)鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上快速成長起來。在教育教學(xué)方面，她仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，注意提高課堂教學(xué)效率，擅長引導(dǎo)同學(xué)主動去探究，恰到好處地激發(fā)了同學(xué)爭論的欲望，并準(zhǔn)時挖掘同學(xué)的思維潛力，讓同學(xué)成了學(xué)習(xí)的仆人，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

葉老師不僅在教學(xué)工作中名列前茅，在班主任管理中也是辛勤耕耘，悄悄奉獻，受到了同學(xué)的愛戴，家長的好評，校領(lǐng)導(dǎo)的確定和同事們的贊許。在班級管理中，她注意用愛心和急躁感染同學(xué)，因材施教，主動熱忱地關(guān)心同學(xué)，促使同學(xué)形成團結(jié)、勤奮、上進的優(yōu)秀品質(zhì)。

二、愛心、細(xì)心加上急躁，成為同學(xué)的良師益友

在她的班上有這樣一位女生，家中姐弟三個，父母靠種地為生，母親體弱多病常年吃藥，生活非常艱苦，心里非常自卑。生活在這種境況中的她，沒有童年的歡樂，總是緘默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看在眼里，疼在心上。對她這樣的同學(xué)，葉老師總是賜予更多的關(guān)懷，準(zhǔn)時了解她生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時多次請熱心的同學(xué)多和她溝通溝通，并樂觀表揚關(guān)心她的同學(xué)。同學(xué)的心靈是天真純凈的，慢慢地關(guān)心她的同學(xué)多了，她臉上的笑容多了，她切身感受到了家一般的暖和。在給老師的評價表中這位同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會用努力學(xué)習(xí)來報答您的!”

三、嚴(yán)格要求自己，注意師德修養(yǎng)

葉老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，她把喜愛教育事業(yè)放在首位，注意為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)學(xué)問和教育教學(xué)的技能。樂觀參與學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，端正教育思想，喜愛教育事業(yè)。

四、以專為光，照亮自身前進方向

良好的學(xué)科素養(yǎng)、扎實的教學(xué)基本功是對每一位老師的學(xué)科專業(yè)要求。葉老師仔細(xì)學(xué)習(xí)、討論新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,不斷更新教學(xué)理念。曾獲樂陵市第一屆微課一等獎、防溺水優(yōu)質(zhì)課二等獎、班主任論壇二等獎等。

登高山務(wù)攻絕頂，賞大雪莫畏寒冷。教書育人，責(zé)無旁貸;愛灑桃李，無怨無悔!新起點，新征程。__老師將連續(xù)以身作則，踔厲奮勉，勇毅前行，用愛心、責(zé)任和奉獻再創(chuàng)佳績!

優(yōu)秀老師事跡材料1000字小標(biāo)題式精選篇5

潛心育人靜待花開

__，女，現(xiàn)任樂陵市試驗中學(xué)化學(xué)老師、班主任。2022年參與工作，曾獲得山東省傳統(tǒng)多媒體課例一等獎;德州市教學(xué)成果獎一等獎;德州市學(xué)校化學(xué)學(xué)科教學(xué)能手;德州市教育教學(xué)工作突出貢獻個人;德州市學(xué)?；瘜W(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎;德州市中學(xué)校試驗說課二等獎;德州市基礎(chǔ)教育多媒體課件二等獎;樂陵市優(yōu)秀班主任等榮譽。

一、仔細(xì)教學(xué)踏實育人

作為一名化學(xué)老師，從教14載，立足三尺講臺，她始終秉承踏實做事、仔細(xì)育人的理念，將自己對教育的那份激情與幻想，化作不倦探究、踏實前行的腳步。在教學(xué)上，她仔細(xì)備課，仔細(xì)研讀教材，樂觀參與校內(nèi)校外教學(xué)研討活動，不斷反思個人的教學(xué)，查漏補缺，扎實基本功，提升教育教學(xué)力量;課堂上，她語言幽默風(fēng)趣，注意同學(xué)的課堂參加度，為同學(xué)呈現(xiàn)學(xué)習(xí)活動的多樣性和綜合性，讓同學(xué)在寬松、民主、公平的課堂氛圍中獲得學(xué)問，她所教班級的化學(xué)成果歷年來始終名列全市前茅?！袄蠋熑霠T，師德如光，足以光照人間”，她愿成為燃燒的蠟燭，只求照亮每一個同學(xué)的人生之路，指引他們走向布滿盼望與幻想的將來。

二、潛心教研凝心聚力

作為備課組長，帶領(lǐng)備課組全體成員在教研工作中樂觀探究，勤于實踐，做好新課改的帶頭人?！耙o同學(xué)一杯水，老師不僅要有一桶水，更要有長流水，而長流水就需要不斷學(xué)習(xí)”，每次教研時，她都精益求精，每一節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)都經(jīng)過重復(fù)的爭論，課堂達標(biāo)的題目都是優(yōu)中選優(yōu)。她還創(chuàng)新地將中考題融入到每一節(jié)學(xué)案中，讓同學(xué)在潛移默化中近距離接觸中考。試驗中學(xué)的化學(xué)導(dǎo)學(xué)案始終是全市化學(xué)導(dǎo)學(xué)案的標(biāo)桿，化學(xué)教研團隊成為全市最優(yōu)秀的化學(xué)團隊，試驗中學(xué)的化學(xué)成果歷年來也位居全市之首。這些都離不開她的細(xì)心組織，離不開她日復(fù)一日摸索與付出。

三、關(guān)愛同學(xué)助力成才

作為班主任，她愛同學(xué)，時刻關(guān)懷同學(xué)。教學(xué)有法，而教無定法，她從不會忽視任何一個孩子，也清晰地明白共性化教育的重要性。班里有些基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣差的孩子，她都會逐一詢問，了解他們學(xué)習(xí)的困難點，并制定輔導(dǎo)方案，商定檢查時間。在她云淡風(fēng)輕，潤物無聲的課堂背后，飽含了她對同學(xué)的敬重與愛。陶行知先生說：“世界上沒有抱負(fù)的教育，但是有教育的抱負(fù)之夢”。她就是這樣一個執(zhí)著的“追夢人”，以德感人，為人師表，始終堅守自己的教育幻想，永久布滿激情地對待教育事業(yè)，用行動探求教書育人中最靚麗的風(fēng)景，用一生的時間去追尋抱負(fù)的教育。

作為一名寄宿制學(xué)校的班主任，她深知陪伴是最深刻而有效的教育，從宿舍到餐廳，從課前到課后，她將自己的時間全部獻給了孩子們，陪伴著孩子們一起跑操，一起到餐廳就餐，在宿舍里一起品嘗勝利與失敗的酸甜苦辣。她始終堅信，了解同學(xué)才能教育同學(xué)，只有真正走進同學(xué)的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的東西，關(guān)心他們解決生活和學(xué)習(xí)上的難題，才能贏得同學(xué)的信任，才能在教書的基礎(chǔ)上育人。作為畢業(yè)班的班主任，她深知學(xué)習(xí)緊、任務(wù)重，同學(xué)和家長簡單消失各式各樣的難題，于是她針對不同同學(xué)的學(xué)情，制定了不同的解決方案，同時向家長傳遞正確的心理輔導(dǎo)方法，關(guān)心家長調(diào)整好心態(tài)。關(guān)注每一名同學(xué)，不讓任何一名同學(xué)掉隊。做到為同學(xué)負(fù)責(zé)，為家長負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)。

引萬道清泉澆時代花朵，傾一腔熱血鑄高尚靈魂。教書育人，長路漫漫，工作需要急躁與制造力，__說：“我不會遺忘踏入教育事業(yè)的初心，將培育之責(zé)扛于肩，連續(xù)踏實地為同學(xué)服務(wù)，努力做好一名優(yōu)秀的人民老師，伴隨同學(xué)健康歡樂成長!

優(yōu)秀老師事跡材料1000字小標(biāo)題式精選篇6

光陰似箭日月如梭，不知不覺，我在教育這條光榮的戰(zhàn)線上奮斗了十多個春秋。十多年的教同學(xué)涯，我忠誠于黨的教育事業(yè)，時時以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、喜愛同學(xué)、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，深受同學(xué)、家長、同事以及社會的好評。

一、愛崗敬業(yè)、悄悄奉獻

作為一名人民老師，我始終把工作放在首位，在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認(rèn)仔細(xì)真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。教學(xué)上本著“授人以魚不如授人以漁”的宗旨，留意對同學(xué)的力量的培育，不僅教他們學(xué)習(xí)學(xué)問，而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。我虛心向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)同時自己也專研業(yè)務(wù)，力求精益求精，因而對自己所任教的語文學(xué)科有了很強的駕馭力量。教學(xué)工作中我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)刻苦鉆研教材留意提高教學(xué)效率，擅長引導(dǎo)同學(xué)主動探究恰到好處的激發(fā)同學(xué)的爭論欲望，極大培育了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

二、關(guān)愛同學(xué)、傾注真情

“愛是打開同學(xué)心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，我深信沒有教不好的同學(xué)，只有不會教的老師”。我是這樣想的也是這樣做的。我所帶的四班級同學(xué)來自各處，不僅有本村的還有外村的不僅學(xué)習(xí)成果參差不齊，素養(yǎng)更是懸殊。針對這種狀況，我不怕麻煩常常利用節(jié)假日，挨家走訪，去了解每一個同學(xué)的詳細(xì)狀況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。

我們班有一位叫楊__的同學(xué)，因父母離異，長期跟爺爺奶奶生活，由于爺爺奶奶的過度溺愛，造就了孩子任性自私的性格。常常為一些雞毛蒜皮的小事與同學(xué)打架，因而進辦公室成了家常便飯，成果更是一塌糊涂。了解到這一狀況后，我首先常常利用課下時間找該生談心、談天，生活上賜予無微不至的關(guān)懷，拉近了師生的距離。課上遇到一些淺顯易懂的問題讓他回答并準(zhǔn)時的表揚鼓舞，進一步激發(fā)了該生的學(xué)習(xí)愛好。除此之外，我常常與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時了解該生在家表現(xiàn)。一份耕耘一份收獲，現(xiàn)在楊家豪學(xué)習(xí)的成果雖說不上名列前茅，但有明顯的進步。在一次家長會上，他那白發(fā)蒼蒼的奶奶，竟聲淚俱下：“俺孫子有這么大的進步，全歸功于劉老師?！?/p>

老師，兼任著傳道、授業(yè)、解惑的重?fù)?dān)。在班級管理中我用愛心和急躁感染同學(xué)，因材施教主動熱忱地關(guān)心同學(xué)。平常的授課過程中，特殊注意增加同學(xué)的文化修養(yǎng)，告知同學(xué)許多做人的道理，引導(dǎo)同學(xué)健康地成長。

三、堅持學(xué)習(xí)、與時俱進

作為一名老師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國老師。在十多年的工作中，我忠實于黨的教育事業(yè)。除此之外，我常常利用工作之余，多方收集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解新課改的新動向。多年來，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)新課改理論，把握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素養(yǎng)教育和新課標(biāo)改革的理論書籍，寫了幾萬字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育觀念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在自身學(xué)習(xí)上，我也不甘落后，樂觀參與各類培訓(xùn)進修學(xué)習(xí)，并順當(dāng)過關(guān)。

一分耕耘一分收獲，辛勤的汗水沒有白流，由于不懈努力換來了可喜的成果，我在平凡的的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。但我不滿意，還要再接再厲努力進取，在教育這片田園里勤奮耕耘，樂觀探究，奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水，肯定能做一名優(yōu)秀的人民老師，讓桃李滿天下!

優(yōu)秀老師事跡材料1000字小標(biāo)題式精選篇7

廈門外國語學(xué)校附屬學(xué)校書記、校長__：用一顆敏感的愛心做教育

每一個到過廈門外國語學(xué)校附屬學(xué)校(以下簡稱“外附小”)過渡校區(qū)的人，都會感嘆：這里一切都“不將就”——從美麗的校內(nèi)環(huán)境到獨具特色的宣揚布置，從綠化種植到裝修材料的選取，從凌霄花到拾果林再到凌霄少年……每個角落，都寫滿了教育的才智、管理的精細(xì)。

由于，這是該校以課題討論帶動校內(nèi)環(huán)境建設(shè)的實踐，他們還形成了課題成果集，名為《校內(nèi)空間設(shè)計36計——場域理論下學(xué)校空間的育人價值》。發(fā)起人就是扎根廈門教育事業(yè)28年的外附小校長__。

“教育，首先要讀懂兒童;管理，是為同學(xué)服務(wù)的。”__說，基礎(chǔ)教育要關(guān)注到對未成年人全部的教育過程，作為教育工，要有一顆敏感的愛心。而這，來源于社會的需求、家長的需求和同學(xué)的需求。

賦能學(xué)校引領(lǐng)思想“落地生根”

__1994年來到廈門，先后在后江學(xué)校、大同學(xué)校任教。作為校長引領(lǐng)辦學(xué)理念，是從松柏學(xué)校開頭。在松柏學(xué)校的11年間，__給予了松柏學(xué)?！皻g樂進展”的精神內(nèi)涵。她說，歡樂是因子，進展是目標(biāo)。

她帶領(lǐng)老師激情工作，感受教育的歡樂：助推年輕老師快速成長的“青藍行動”、關(guān)心青年老師提升自我的“曙光行動”、促進名師示范引領(lǐng)的“名師工程”，給不同層次的老師搭建的舞臺，以實現(xiàn)老師的梯度進展;同時，關(guān)懷老師的精神需求和生活需要，讓老師歡樂生活，享受人生的美妙。對于同學(xué)，她提出“歡樂探究陽光成長”的進展理念，讓同學(xué)在探究中培育愛好，在愛好中體驗，在體驗中歡樂成長。

這些教育理念，讓松柏學(xué)校不論是學(xué)校進展、老師進展還是同學(xué)進展，都呈螺旋式上升。隨后，這些理念也被__帶到了外附小。

身先士卒帶領(lǐng)老師“向上生長”

當(dāng)被問到對校長的描述時，松柏學(xué)校和外附小的老師第一反應(yīng)，就是實干、擔(dān)當(dāng)。他們說，最常聽校長說這么兩句話——“我們一起來做”“沒關(guān)系，我來做一遍看看”。

__自己也不否認(rèn)，她說，或許有人認(rèn)為作為一名校長，不要事無巨細(xì)，可她覺得，校長不能僅僅是一個發(fā)號施令的人，“我們不僅僅領(lǐng)跑，還要和老師同行，要身先士卒。”

尤其這一兩年恰逢湖濱片區(qū)改造，學(xué)校異地重建，還未站穩(wěn)，__又馬不停蹄投入建設(shè)返遷校區(qū)、洪文校區(qū)、萬景校區(qū)等工作。更關(guān)鍵的是，除了校內(nèi)建設(shè)，重中之重是青年干部、老師的培育。

在__的帶領(lǐng)下，外附小的全體老師“像樹一樣向上生長”，他們布滿渴望，吸取養(yǎng)分，拔節(jié)成長。到外附小參觀、溝通的教育同仁，為搬遷中驚人的“外附速度”點贊，為構(gòu)建中細(xì)致的“外附精神”點贊，為制造中團結(jié)的“外附才智”點贊。

人物心語

我特別認(rèn)同“一所好學(xué)校肯定要有一名好校長”這句話。作為校長，首先必需是一位思想引領(lǐng)者，要有辦學(xué)思想，浸潤到學(xué)校中并提出適合學(xué)校文化的辦學(xué)方向。當(dāng)然，還得是一名“傳播者”“踐行者”。在傳播辦學(xué)思想的時候，要通過路徑、抓手，比如課堂、課程、制度、行為，讓思想落地。否則，辦學(xué)思想也只會成為一句口號，一個空談。

優(yōu)秀老師事跡材料1000字小標(biāo)題式精選篇8

__：堅守杏壇初心，用愛澆育桃李

高爾基曾說:“誰愛孩子，孩子就會愛誰;只有用愛，才能教育好孩子。”當(dāng)談及幼兒教育時，人們會自然地想到急躁細(xì)心、精力十足、滿臉微笑的幼師們。是她們，將家家戶戶費神燒腦的“神獸”照看、教育得陽光童真、天真無邪。然而，在這讓孩子們感到暖和和關(guān)懷的背后，還有不為人熟知的，那就是幼師們還需要有一顆和善無私的愛心、一顆擔(dān)當(dāng)奉獻的責(zé)任心和一顆堅如磐石的初心……

武岡市幼兒園老師__，就是這樣一位悄悄懷揣杏壇初心，用愛澆育桃李的好老師。

和善無私，用愛心擁抱呵護幼兒成長

教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“愛是一種宏大的感情，它總在制造奇跡，制造新的人?！盻_作為一名幼師，在盡職盡責(zé)完成工作的同時，也在用愛演繹才智世界，專心鋪就幼兒的錦繡前程。

小婷是一名小班幼兒，她在剛?cè)雸@時和別的孩子表現(xiàn)得不一樣，不愛說話，不情愿參與集體活動，有時自己呆坐在座位上一成天。__看在眼里，急在心里。在與小婷家人深化溝通后，__了解到孩子受父母離異的影響很大，就算在家里也經(jīng)常是這種狀態(tài)。于是，__便用最簡潔的擁抱，嘗試讓孩子接受自己。一開頭，小婷是漠視抗拒的，漸漸地，小婷漸漸接受了，再后來，小婷會主動問好、擁抱，在幼兒園里有了第一位好伴侶，第一次共享……

“小婷回家總是說我的老師媽媽，我的老師媽媽，她太幸運了，遇上了孫老師。”小婷奶奶在談起__時熱淚盈眶。

擔(dān)當(dāng)奉獻，用責(zé)任心點滴關(guān)愛幼兒

在__的教育理念中，教育不只是一份工作，更是一種責(zé)任和使命。以前班里有個叫香香的小孩，是一對殘疾夫婦的老來子，家庭條件非常困難，一件衣服經(jīng)常穿半個月都不換洗。__看在眼里，想在心里，周末回家便把自己侄女不能穿了的衣服收羅起來，晾洗潔凈，晚上再上門家訪把衣服送過去。家訪后，__還關(guān)注著香香，多次為孩子送去文具、衣服等用品?！拔也粫f好聽的話，但是我從心里感謝孫老師?！痹捳Z很樸實，卻傳遞出香香媽媽的感謝之情。

堅如磐石，用初心堅守幼兒教育事業(yè)

“__同志剛參與工作就在我們幼兒園，那時候幼兒園剛建園，條件特別艱苦，常常停水停電，但她絲毫沒有埋怨。回家交通不便，她便以幼兒園為家。她始終秉持著干一行愛一行的工作態(tài)度，不怕苦不怕累，盡職盡責(zé)完成好工作。”在問及對__的印象時，荊竹鎮(zhèn)中心幼兒園園長趙艷說到。在趙艷看來，__是一名普一般通的老師，在平凡的崗位上做出不平凡的奉獻;雖然沒有豪言壯語，也沒有驚天動地的事跡，卻付出了許多艱辛和汗水，用完心盡責(zé)的工作態(tài)度詮釋著一名老師對教育事業(yè)的喜愛和執(zhí)著。

春風(fēng)化雨潤桃李，杏壇勤耕寫芳華。在十多年的教同學(xué)涯中，__多次被評為“優(yōu)秀班主任”，2022年被武岡市人民政府授予“嘉獎”稱號。她用實際行動呈現(xiàn)了新時代老師風(fēng)采，在眾多的年輕老師之中，她也樹立起了一個良好的代表榜樣。

身邊的好老師，也許就是如此模樣。

優(yōu)秀老師事跡材料1000字小標(biāo)題式精選篇9

廈門市音樂學(xué)校副校長__：把有意義的事做得有意思

每當(dāng)同學(xué)稱呼她為“李老師”時，廈門市音樂學(xué)校副校長__都覺得很快樂，她直言自己很喜愛這個稱呼。雖然行政工作紛雜繁多，但她照舊堅守在教學(xué)一線，在自己喜愛的職業(yè)道路上發(fā)光發(fā)熱。同時，她還是青年老師的引路人，關(guān)心他們穩(wěn)步成長。

__說，不管是當(dāng)老師還是做行政工作，都要專心?！坝捎诮逃橇夹幕睿阆胱龅绞裁闯潭?，是無止境的?！痹诠ぷ髦校蠋焸円獙W(xué)會“把有意義的事做得有意思。”

樂觀推動改革重視青年老師成長

音樂學(xué)校學(xué)校部50個班，占全校班級數(shù)一半多，共有100多位老師，其中青年老師數(shù)量較多。__負(fù)責(zé)音樂學(xué)校學(xué)校部的工作。她重視青年老師成長，落實師德與師能同步提升。為了促進老師進展，__牽頭成立青年老師成長俱樂部，通過師帶徒、一對一的方式關(guān)心青年老師提高個人職業(yè)素養(yǎng)、關(guān)心老師緩解壓力、定期組織針對性培訓(xùn)。在此前的廈門市青年老師基本功競賽和廈門市第五屆老師教學(xué)技能大賽中，音樂學(xué)校學(xué)校部均取得優(yōu)異的成果。

__的另一個工作重心在課程建設(shè)方面。最近，她的新書《課程統(tǒng)整：學(xué)校項目式學(xué)習(xí)的實踐討論》將面世。__說，這是她十年來探究討論的成果——通過借助區(qū)域資源，樂觀拓展校本課程?！昂⒆硬粦?yīng)當(dāng)只是關(guān)在教室里面上課,項目式統(tǒng)整課程有益于培育孩子的綜合素養(yǎng)?！?/p>

通過樂觀挖掘資源，廈門市音樂學(xué)校開設(shè)選修特色課程60多門，其中包括體育、音樂、戲劇等相關(guān)課程。同時，項目式統(tǒng)整課程也促進老師的進展。

堅守三尺講臺__育桃李

有一種情懷叫__，有一種精神叫匠心精神。從老師、班主任、備課組長到教育處主任、副校長，一路走來，__始終沒有放棄教學(xué)工作。目前，她還擔(dān)當(dāng)了二班級一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。

作為廈門市首批“卓越老師”培育對象，__提煉的教育主見是帶領(lǐng)同學(xué)探尋數(shù)學(xué)之美，體驗學(xué)習(xí)之樂。她追求“融美課堂”，提出“三融五美”。“三融”指融洽關(guān)系、融通教學(xué)、融合實踐;“五美”則是指課堂的和諧美、學(xué)科本質(zhì)美、深度美、伸展美、制造美。之前，__都是帶高年段，近幾年才主要負(fù)責(zé)學(xué)校低班級的數(shù)學(xué)教學(xué)，她表示，低班級的學(xué)問雖然簡潔，但是把簡潔的學(xué)問教得豐富、讓同學(xué)喜愛，這是值得思索的問題。

作為市學(xué)校數(shù)學(xué)__名師工作室領(lǐng)銜人，__還帶領(lǐng)其他學(xué)校的老師一同成長，近三年工作室共開展主題研討29場，送教送培到廈門全市六個區(qū)，為農(nóng)村教育做力所能及的事，同時利用工作室向大家共享數(shù)學(xué)繪本，并和工作室的其他老師制作相關(guān)視頻，讓同學(xué)用好玩的方式熟悉數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，拓展思維。

人物心語

教育是良心活，我們要把有意義的事做得有意思，你想做到什么程度，是無止境的。作為教育工，行政和業(yè)務(wù)并不是截然分開的，有教學(xué)、有討論，才能帶領(lǐng)老師，去查找更加能減負(fù)提效的措施。因此我也向?qū)W校的老師們提倡“一個學(xué)期做成一件自己覺得很有意義的事”。老師投入其中，就不會覺得辛苦，看到成果，就會很有成就感。

優(yōu)秀老師事跡材料1000字小標(biāo)題式精選篇10

春風(fēng)化雨潤新苗——加區(qū)二小“最美老師”__

__，自參與工作成為一名學(xué)校老師那一天起，就把“讓每一個的同學(xué)成才、成人”作為事業(yè)的目標(biāo)和人生的追求。27年來她始終站在教育工作的前沿，把最美妙的青春年華奉獻給了“三尺講臺”。她靠著對教育事業(yè)的無限忠誠和對孩子們的愛，在平凡的崗位上書寫著壯美的人生。

錘煉思想努力提高自身