新蘇教版小學(xué)一年級(jí)下數(shù)學(xué)《數(shù)的順序》教案板書(shū)教學(xué)設(shè)計(jì)

第第頁(yè)新蘇教版小學(xué)一年級(jí)下數(shù)學(xué)《數(shù)的順序》教案板書(shū)教學(xué)設(shè)計(jì)

新蘇教版學(xué)校一班級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《數(shù)的順次》教案板書(shū)教學(xué)設(shè)計(jì)

數(shù)的順次

教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第29、30頁(yè)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)自主探究、合作溝通完成對(duì)“百數(shù)表”的整理，進(jìn)一步理解100以?xún)?nèi)數(shù)的順次，含義和排列規(guī)律，鞏固數(shù)的讀寫(xiě)

。

2、運(yùn)用操作活動(dòng)，結(jié)合顯示背景，了解“單數(shù)”、“雙數(shù)”并進(jìn)行簡(jiǎn)約應(yīng)用。

3、在獨(dú)立思索和合作溝通的過(guò)程中探究規(guī)律，培育自主探究精神和創(chuàng)新意識(shí)，并進(jìn)一步進(jìn)展數(shù)感

教學(xué)重點(diǎn)：1、100以?xún)?nèi)數(shù)的順次和排列規(guī)律。

2、“單數(shù)”、“雙數(shù)”的意義

教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)覺(jué)數(shù)按肯定規(guī)律排列后相互之間的聯(lián)系

教學(xué)預(yù)備：100以?xún)?nèi)的數(shù)目表

教學(xué)過(guò)程

一、激活舊知，引入新課

1、從36數(shù)到55，從81數(shù)到100。

2、填一填：

〔1〕3個(gè)十和5個(gè)一合起來(lái)是〔〕。

〔２〕。8個(gè)一和7個(gè)十合起來(lái)是〔〕.。

〔３〕9個(gè)十是〔〕。100里面有〔〕個(gè)十。

3、揭示課題

這一節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí)100以?xún)?nèi)數(shù)的順次和排列規(guī)律

二、自主探究，整理百數(shù)表

1、激趣導(dǎo)入：數(shù)學(xué)王國(guó)開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)啦！數(shù)娃娃們排成了整齊的方隊(duì)〔出示百數(shù)表〕，請(qǐng)小伙伴認(rèn)真觀測(cè)一下，這些數(shù)娃

娃是怎么排隊(duì)的？

要求同桌同學(xué)相互說(shuō)一說(shuō)。

追問(wèn)：咦，方隊(duì)里還有不少位置是空著的，你知道是哪些數(shù)娃娃還沒(méi)來(lái)嗎？

2、小組活動(dòng)：邊數(shù)數(shù)邊填寫(xiě)，在書(shū)上完成百數(shù)表。

三、小組合作，探究規(guī)律

1、各小組展示百數(shù)表。

2、談話：這張百數(shù)表里可藏著好多有趣的神秘呢！先請(qǐng)小伙伴橫著選幾排數(shù)讀一讀，在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)數(shù)娃娃的排列有什

么規(guī)律。〔如：41、42、43、……50，左邊九個(gè)數(shù)的十位上的數(shù)是相同的，個(gè)位上的數(shù)一次是1、2、3、……9，最右邊

是整十?dāng)?shù)等等〕

再讓同學(xué)指著不同橫排說(shuō)一說(shuō)。

進(jìn)一步啟發(fā)：豎著看又有什么規(guī)律？斜著看呢？轉(zhuǎn)彎看呢？請(qǐng)小伙伴積極開(kāi)動(dòng)腦筋，把你發(fā)覺(jué)的規(guī)律告知小組里的小朋

友！

3、談話：小伙伴真了不得，在這張百數(shù)表里發(fā)覺(jué)了這么多神秘！老師還做了幾個(gè)“魔力框”，大家認(rèn)真觀測(cè)，在“魔

力框”里你還會(huì)有新的發(fā)覺(jué)的！投影出示：用三種不同外形的圖形分別在百數(shù)表里框出幾個(gè)數(shù)。要求讀一讀，并找一找

這幾個(gè)數(shù)之間有什么關(guān)系，在小組里溝通。

4、提問(wèn)引導(dǎo)：〔出示帶一個(gè)數(shù)的框〕你能根據(jù)前面的表，猜出框里另外的幾個(gè)數(shù)嗎？

四、鞏固深化，應(yīng)用拓展

1、“想想做做”第1題。

先填一填，在爭(zhēng)論。

2、“想想做做”第2題。

讓同學(xué)弄清題目的要求后，獨(dú)立完成，在溝通各自的思索和體會(huì)。重點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)區(qū)分比幾大的數(shù)是〔〕，幾比〔〕小幾

的類(lèi)型

4、“想想做做”第4題。

出示掛圖后，著重引導(dǎo)同學(xué)理解：現(xiàn)在要看35號(hào)，說(shuō)明35號(hào)還沒(méi)有看，已經(jīng)看了34人。

5、拓展提升

出示一些數(shù)字

出示分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)：〔1〕個(gè)位是5的數(shù)；〔2〕個(gè)位是0的數(shù)；〔3〕十位是5的數(shù)。

要求各小組自由選擇一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，把符合該標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)稱(chēng)作“我們的伙伴”。然后分小組活動(dòng)，找