小學(xué)一年級家長會班主任發(fā)言稿

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敬愛的家長伙伴們：

下午好！

感謝各位家長從百忙之中來參與今日的家長會，這既是對孩子的關(guān)懷，也是對學(xué)校工作的支持，特別是對我的工作的支持。許多家長，雖然我們很少見面，但我們的心都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會溶為一體，才能更好的培育孩子，全面進(jìn)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題，我作為班主任。為有像您孩子這樣的活潑可愛的同學(xué)而感到興奮。在學(xué)校里，我將用我的愛心、責(zé)任心來呵護(hù)您的孩子，與他們一點(diǎn)一滴地成長。我會用我的知識，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往，我也希望著能得到各位家長的大力支持和協(xié)作，讓孩子在家、在校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主要環(huán)境里和諧、歡樂、蓬勃向上地進(jìn)展。對于一班級新生來說，重點(diǎn)是培育同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，為了使您的孩子早日適應(yīng)學(xué)校生活，首先跟大家聊聊孩子的習(xí)慣。一些家長最擔(dān)憂的是孩子的成果是否優(yōu)秀，卻對習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培育孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”?？梢哉f，現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣，會影響孩子的一生。

一、班級狀況介紹

本班同學(xué)有48人，其中男生26人，女生22人。各個(gè)聰慧可愛，好學(xué)向上。大多數(shù)同學(xué)能自覺完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)仔細(xì)，書寫端正，學(xué)習(xí)立場好。少數(shù)同學(xué)活潑好動，約束力不強(qiáng)。平常表現(xiàn)較玩皮，上課時(shí)不能寧靜地聽講。目前成果懸殊不大，但習(xí)慣養(yǎng)成明顯兩極分化。

二、正確認(rèn)識孩子的學(xué)校學(xué)習(xí)生活，正確的看待自己的孩子。

1、重心定位。

剛?cè)胄５囊话嗉壨瑢W(xué)需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長的關(guān)注和鼓舞將是決斷學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)需要要充斥信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達(dá)到。假如過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的非常狀況，其實(shí)是另一種變相的溺愛。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速那么不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌控有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。

一些家長最關(guān)注的是孩子的成果是否優(yōu)秀，一見到老師就問成果，而對習(xí)慣不夠重視，對此，專家也指出了，培育孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。

2、關(guān)系定位。

老師與家長的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人，假如他遇到了困難，我們老師和家長的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關(guān)懷您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠援助您的人。我們只有合作，才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間，需要是溝通合作的關(guān)系。假如一味的要求老師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小珍寶輸在起跑線上

3、給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境，培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，徑直影響孩子能否健康成長。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好?！把詡魃斫獭笔侵袊彝サ膬?yōu)秀傳統(tǒng)，簡約說，就是8個(gè)字：以身作那么，賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長，您的孩子肯定是特別美滿且幸運(yùn)的。

4“常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵(lì)機(jī)制”。

常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不可急于求成，要一條一條漸漸訓(xùn)練，練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止，并且要求清晰、明確，訓(xùn)練要有步驟、有層次，要到位。如我們平常訓(xùn)練“課堂常規(guī)”，要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、傾聽”等等多個(gè)項(xiàng)目。一班級的孩子，說實(shí)在連書怎么放都要教過，你留心觀測會發(fā)覺，他們放書橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時(shí)就會在課堂上糜費(fèi)大量的時(shí)間，這就不僅需要我們老師細(xì)致工作，還需要您耐煩地進(jìn)行指導(dǎo)。

激勵(lì)機(jī)制在一班級必不可少，非常重要。單一要求同學(xué)如何如何，就會使他們覺得學(xué)校真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒多久就失去對學(xué)習(xí)的愛好。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換。如今日嘉獎(jiǎng)小星星，明天就就嘉獎(jiǎng)一個(gè)小貼畫，后天又變一個(gè)花樣，這些是為師的精髓。其實(shí)在家里，家長伙伴們也完全可以這樣去嘗試。您會驚喜的發(fā)覺自己在孩子心里的“份量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了很多。

5、學(xué)會觀賞自己的孩子。

要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要實(shí)時(shí)贊頌實(shí)時(shí)鼓舞。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達(dá)到？這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前，放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。其實(shí)孩子最喜愛的就是這種教育方式。在這里，我講一個(gè)故事周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。七歲上一班級，第一次做數(shù)學(xué)題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯(cuò)了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個(gè)大勾，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個(gè)題都做出來了，你真棒！好多比你大的孩子都不會做呢！。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開始的。后來，她成了我國的第一位聾人高校生。相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時(shí)，假如孩子做錯(cuò)了，你這樣說：怎么又錯(cuò)了兩道題，你上課干什么去了？沒聽講嗎？就會打消孩子的積極性，認(rèn)為：我聽了講也不會做，我很笨。假如你換成：這道題，這么難你都會做？真是了不得?；蛘哒f：你昨天做錯(cuò)了3道題，今日只錯(cuò)了兩道，有進(jìn)步！這么，轉(zhuǎn)變說法，狀況會大不一樣。你會發(fā)覺，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一每天進(jìn)步。

三，需要家長協(xié)作的工作

1、安全問題。

2、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場上的三無食品，垃圾食品。

3、家庭作業(yè)。在學(xué)校一班級，是作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，這段時(shí)間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成仔細(xì)書寫的這個(gè)習(xí)慣，養(yǎng)成了好習(xí)慣，再漸漸放手，到孩子大了，就會自己學(xué)習(xí)，讓父母少操一些心，沒養(yǎng)成好習(xí)慣，做父母的就要叫苦12年。每天都要實(shí)時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)，肯定要過目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。假如不檢查，小孩會想：“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事，看起來用功，事實(shí)上呢，出名無實(shí)。家長在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣？

4培育同學(xué)看課外書的好習(xí)慣。