部編版語文七年級下冊第三單元拔高練習(xí)（含答案）

部編版語文七年級下冊第三單元拔高練習(xí)（含答案）部編版語文七年級下冊第三單元拔高練習(xí)

學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、基礎(chǔ)知識綜合

①我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯（）笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。那的身體好像不能坐，稍一彎曲就會一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。

②過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？"

③“早埋了?！?/p>

④“，他什么時候……"

⑤“什么時候死的？就是到您那兒的第二天?！?/p>

⑥他還講老王身上纏了多少尺全新的白布——因為老王是回民，埋在什么溝里。我也不懂，沒再多問。

⑦我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去wǔ（）辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍（）。

1．給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

2．依次填入文中橫線上詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．直挺挺散成哎琢磨B．直僵僵散成呀琢磨

C．直挺挺堆成呀研究D．直僵僵堆成喂研究

二、綜合性學(xué)習(xí)

七年級舉行“天下家國"主題學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成任務(wù)。

【板塊一：燃燒的激情】家國有我，踔厲前行。年級部策劃了“紅色教育展”，同學(xué)們來到展板前，看到下面一段文字。

家國情懷，是人類真摯的情感。端木蕻良懷著對故鄉(xiāng)的土地chìrè的愛發(fā)出了誓言，聞一多先生為尋找救國良藥而【甲】_____________，鄧稼先為研制和發(fā)展中國核武器jūɡōnɡjìncuì……這些仁人志士的愛國情懷時時jīdànɡ著我們胸中那殷紅的熱血。作為新時代的中學(xué)生，我們要立志讀書，拼搏創(chuàng)新，勇毅前行，【乙】為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦而做出應(yīng)有的貢獻。

3．根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。

4．展板內(nèi)容甲處的成語模糊不清，下列成語中最適合用來補全的一項是（）

A．瀝盡心血B．艱苦卓絕C．含辛茹苦D．費盡心機

5．小文發(fā)現(xiàn)乙處畫線句有語病，請你提出修改意見。

【板塊二：起落的人生】天下家國，生民為本。七（1）班舉行名著閱讀交流會，請你參與。

6．《駱駝祥子》反映了老舍對底層勞動人民的悲憫、關(guān)懷，讀完這部小說，小語梳理了主人公祥子的三起三落，制作了思維導(dǎo)圖，請你完善并交流。

（1）①___②

（2）小語展示了思維導(dǎo)圖后，在交流會上提出疑問：“祥子三起又三落，終究由人而成獸，善良、勤勞的祥子為什么最終沉淪？"請你結(jié)合名著內(nèi)容為他答疑。

7．【板塊三：______】心系家國，課文中有眾多可歌可泣的人物和故事。

語文課代表小語擬策劃一個經(jīng)典詩文推介活動，選擇四篇課文各寫了一段推介語。

（1）請你仿照其他板塊名，結(jié)合推介語，為本板塊擬名。

（2）小文發(fā)現(xiàn)下面的推介語有一項說法有誤，請你指出()

A．《誰是最可愛的人》指出英雄的志愿軍戰(zhàn)士在朝鮮奮不顧身的原因是因為深愛著我們的祖國，文章標(biāo)題采用疑問句式設(shè)置懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

B．《天空一日》中，中國進入太空的第一人楊利偉回憶自己進入太空的所見、所感，彰顯了中國航天英雄攻堅克難、矢志報國的理想信念。

C．在解放戰(zhàn)爭的烽火燃遍祖國大地的時候，詩人光未然站在高山之巔，唱出了豪邁的頌歌《黃河大合唱》，塑造起中華民族巨人般的英雄形象，激發(fā)人民的戰(zhàn)斗熱情。

D．《老山界》寫長征中紅軍克服重重困難翻越第一座難走的山，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士勇往直前的堅強意志、大無畏的革命樂觀主義精神和敢于戰(zhàn)勝一切困難的英雄氣概。

三、詩歌鑒賞

閱讀下面兩首詩歌，完成下面小題。

春夜洛城聞笛

李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

塞上聽吹笛

高適

雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。

借問梅花何處落①，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。

[注釋]：①《梅花落》，漢樂府橫吹曲，抒離情。

8．下列關(guān)于兩首詩歌的理解與表述，不正確的一項是（）

A．第一首全篇緊扣一個“聞”字抒寫感受，第二首則從“聽"字入筆并扣其抒情達意。

B．第一首中的“玉笛”是對笛子的美稱；第二首中的羌笛音色清脆高亢并有悲涼之感。

C．第一首中笛子吹奏的是《折楊柳》曲，第二首中暗點笛子吹奏的樂曲為《梅花落》。

D．第一首中的“何人"首先指詩人自己，第二首中的“胡天”點詩題中“塞上"二字。

9．第二首詩中的哪兩句與第一首詩中“誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”有異曲同工之妙？請寫出并賞析這兩句詩。

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀《阿長與》選段，按要求回答問題。

①大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。

②過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：

③“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！"

④我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇……果然都在內(nèi)。

⑤這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

⑥這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。

10．此文段選自魯迅回憶性散文集《》。阿長是魯迅小時候的_________________。選段可以看出阿長具有____________的性格特點。

11．請分析第④段劃線句中“霹靂”一詞的表達效果。

12．選文第⑤段“偉大的神力"指什么？這句話表達“我”怎樣的感情？

閱讀下面的文章，完成問題。

老王（節(jié)選）

楊絳

①有一年夏天，老王給我們樓下人家送冰，愿意給我們家?guī)?，車費減半。我們當(dāng)然不要他減半收費。每天清晨，老王抱著冰上三樓，代我們放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰價相等。胡同口蹬三輪的我們大多熟識，老王是其中最老實的。他從沒看透我們是好欺負的主顧，他大概壓根兒沒想到這點。

②“文化大革命"開始，默存不知怎么的一條腿走不得路了。我代他請了假，煩老王送他上醫(yī)院。我自己不敢乘三輪，擠公共汽車到醫(yī)院門口等待。老王幫我把默存扶下車，卻堅決不肯拿錢。他說：“我送錢先生看病，不要錢。”我一定要給他錢，他啞著嗓子悄悄問我：“你還有錢嗎？"我笑著說有錢，他拿了錢卻還不大放心。

③我們從干?；貋?，載客三輪都取締了。老王只好把他那輛三輪改成運貨的平板三輪。他并沒有力氣運送什么貨物。幸虧有一位老先生愿把自己降格為“貨”。讓老王運送。老王欣然在三輪平板的周圍裝上半寸高的邊緣，好像有了這半寸邊緣，乘客就圍住了不會掉落。我問老王憑這位主顧，是否能維持生活，他說可以湊合?？墒沁^些時老王病了，不知什么病，花錢吃了不知什么藥，總不見好。開始幾個月他還能扶病到我家來，以后只好托他同院的老李來代他傳話了。

④有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？"

⑤他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。

⑥我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。

⑦我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？"

⑧他只說：“我不吃?！?/p>

⑨我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。"

⑩我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了?！?/p>

……

我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，琢磨他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的傀怍。

13．細讀文章，完成表格。

回憶與老王交往的片段老王的性格特點

老實厚道

送錢先生看病，不要錢，拿了錢還不大放心

老王在“文化大革命"中生計愈加艱難吃苦耐勞

知恩圖報

14．分析第④段畫線句的表達效果。

他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。

15．文章結(jié)尾說：“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍?！弊髡邽槭裁础袄⑩?？

五、名著閱讀

16．名著閱讀。閱讀下面小娟從某部名著摘抄的文字，請回答后面的問題。

①這么大的人，拉上那么美的車，他自己的車，弓子軟得顫悠顫悠的，連車把都微微的動彈；車箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響；跑得不快怎能對得起自己呢，怎能對得起那輛車呢？這一點不是虛榮心，而似乎是一種責(zé)任，非快跑，飛跑，不足以充分發(fā)揮自己的力量與車的優(yōu)美。②那輛車也真是可愛，拉過了半年來的，仿佛處處都有了知覺與感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就馬上應(yīng)合著，給祥子以最順心的幫助，他與它之間沒有一點隔膜別扭的地方。③趕到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手攏著把，微微輕響的皮輪像陣利颼的小風(fēng)似的催著他跑，飛快而平穩(wěn)。④拉到了地點，祥子的衣褲都擰得出汗來，嘩嘩的，像剛從水盆里撈出來的。⑤他感到疲乏，可是很痛快的，值得驕傲的，一種疲乏，如同騎著名馬跑了幾十里那樣。

(1)上面摘抄的文字選自長篇小說《》。

(2)請從內(nèi)容、語言等任一方面著手，為上面摘抄文字寫一個批注。

我選的第＿＿＿＿句（也可以選幾句），我為之做的批注為：_。

六、文言文閱讀

閱讀下面文言文，完成下面小題。

孫權(quán)勸學(xué)

司馬光

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。"蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！"肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

賣油翁

歐陽修

陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。"康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之。"乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遺之。

17．讀準(zhǔn)字音，是閱讀古詩文的第一步。請給下列句中的加點字標(biāo)注拼音。

（1）卿今當(dāng)涂掌事（2）以我酌油知之

18．一詞多義是漢語中的常見現(xiàn)象。下列加點詞意思相同的一項是（）

A．及魯肅過尋陽望塵莫及B．即更刮目相待萬象更新

C．嘗射于家圃淺嘗輒止D．爾安敢輕吾射重義輕財

19．完成下列句子的翻譯。

（1）但當(dāng)涉獵，見往事耳。

翻譯：，__________________。

（2）康肅笑而遣之。

翻譯：。

20．比較閱讀是學(xué)習(xí)古詩文的好方法，請將下面的表格補充完整。

選文《孫權(quán)勸學(xué)》《賣油翁》

關(guān)鍵詞品味“大驚"襯托出_________________?！绊北憩F(xiàn)出賣油翁因底氣十足而表現(xiàn)出不以為意。

人物探究呂蒙：謙虛好學(xué)賣油翁：

21．閱讀下面的文段，完成問題。

賣油翁

歐陽修

陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰："汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”。翁曰：“無他，但手熟爾。"康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。"乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

(1)下列各組句子中加點詞意思不同的一項是（）

A．爾安敢輕吾射/安能辨我是雄雌

B．但微頷之/但當(dāng)涉獵

C．睨之，久而不去/且辭爺娘去

D．但手熟爾/爾安敢輕吾射

(2)翻譯下列句子。

①汝亦知射乎？吾射不亦精乎？

②乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口。

(3)下列對文章所蘊含的道理分析恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．人有本領(lǐng)不應(yīng)自矜自做，而應(yīng)虛心進取。

B．教育他人應(yīng)以身示范，正人先正己。

C．凡事只要熟，就能巧，沒有什么值得驕傲的。

D．天外有天，人外有人，不宜夜郎自大。

七、作文

22．本文作者對老王臨終前的肖像描寫細致入微，讓人如見其人。請發(fā)揮你的想象，運用肖像描寫刻畫一個人物形象。

【課文片段在線】有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。

【寫法分析】這段文字中的肖像描寫采用擬物、夸張的修辭手法，形象生動地寫出了老王步履維艱、身體僵直的形態(tài)，強調(diào)了老王已經(jīng)病入膏肓。肖像描寫是對人物的體貌特征（包括人物的容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)）進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。肖像描寫的要求是：根據(jù)需要，抓住特征，繪形傳神，刻畫性格，顯示靈魂。

參考答案：

1．zhì侮zuò2．B

3．熾熱鞠躬盡瘁激蕩4．A5．刪去“添磚加瓦"或“而做出應(yīng)有的貢獻”6．連人帶車，被匪兵捉去虎妞從二強子處低價買車給祥子舊社會的黑暗，人與人之間的冷漠（根本原因）；祥子身邊人的影響，如孫偵探的敲詐、與虎妞畸形的婚姻、小福子的死等（直接原因）；祥子精神上的自甘墮落（內(nèi)在原因）7．示例：可愛的英雄C

8．A9．詩句：借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。賞析：運用虛寫與夸張手法，以落梅花瓣飄落的虛景寫風(fēng)傳《梅花落》笛曲、一夜之間傳遍關(guān)山，突出笛聲的吸引人和夜的安靜，表達了深切的思鄉(xiāng)之情。

10．朝花夕拾保姆善良、樸實、熱愛、關(guān)心孩子11．“霹靂"比喻長媽媽買來《三字經(jīng)》一事，對“我”震撼之大，生動細致地刻畫了“我"得到《三字經(jīng)》的驚喜、激動，及對長媽媽的感激與敬佩。12．“偉大的神