雷州市重點中學(xué)七年級下學(xué)期開學(xué)考試語文試題（含答案）

雷州市重點中學(xué)七年級下學(xué)期開學(xué)考試語文試題（含答案）雷州市重點中學(xué)2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

七年級語文開學(xué)考測驗題

（考試時間：120分鐘試卷滿分：120分）

班級姓名座位號評分__

基礎(chǔ)（30分）

根據(jù)課文默寫古詩文。(每空1分，共10分，滿分不超過10分)

______，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，_________。（杜甫《江南逢李龜年》）

峨眉山月半輪秋，___。夜發(fā)清溪向三峽，_________。（《李白《峨眉山月歌》）

______，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（《李益《夜上受降城聞笛》）

《十二章》中闡述“學(xué)"與“思”的辨證關(guān)系的句子是：__，_____。

（5）請補充完整《次北固山下》

客路青山外，行舟綠水前。_____________，_________________。__，_________________。？歸雁洛陽邊。

根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）

（1）母親xìnfú（）地點點頭，便去拿外套。

（2）心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的yìnbì（）？

（3）于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是rénshēngdǐngfèi（）

（4）突然間，我huǎngrándàwù（），有一種神奇地感覺在我腦中激蕩。

下列句子中，加點詞語運用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．我們一家要去春游，爸爸媽媽和我都用心打扮了一下，花枝招展的，真是好看。

B．科技人員廢寢忘食、處心積慮地實驗、攻關(guān)，經(jīng)過兩百多次的失敗，世界上第一座大型高原制氧站建成了。

C．看完電視劇《覺醒年代》，我對革命先驅(qū)陳獨秀、李大釗等人的敬佩截然不同。

D．春天，公園里百花齊放，蜂蝶紛飛，真是美不勝收。

4.對病句的修改不正確的一項是（）（3分）

A．期中考試復(fù)習(xí)中，不少學(xué)生存在著復(fù)習(xí)重點不突出，時間安排不合理。(在“不合理"后加“的現(xiàn)象”)

B．為了避免白天上課不再打瞌睡，小順同學(xué)及時調(diào)整了自己的睡眠時間。(將“調(diào)整"改為“調(diào)節(jié)”)

C．試飛員用自己的血肉之軀直面死神，他們翱翔長空、走進座艙，他們是當(dāng)之無愧的“王者"。(將“翱翔長空”“走進座艙"調(diào)換位置)

D．《紅星照耀中國》一經(jīng)問世就引起轟動，幾個星期內(nèi)銷售量就超過10萬冊以上。(刪掉“以上”)

5.綜合性學(xué)習(xí)（10分）

（1）擬人化的描寫既能表現(xiàn)景物特點，又能傳達情感。請你參照示例，從備選景物中選擇一種，進行連續(xù)的擬人化描寫。要求：擬人化描寫不少于兩處，句式不限。（3分）

【示例】晚霞，化好美麗的妝，親吻山巒的額，悄悄藏進天空的懷抱。

備選景物；月亮落葉浪花

______________

（2）下面關(guān)于《駱駝祥子》內(nèi)容表述有誤的一項是（）（3分）

A．作品圍繞著祥子的最大夢想，寫他三起三落的人生經(jīng)歷，突出當(dāng)時社會人民的苦難生活。

B．祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人對祥子很不好。

C．小福子是祥子最后的精神寄托，但當(dāng)小福子上吊自殺后，祥子開始變得麻木、自私，逐漸成為一個無惡不作的人。

D．虎妞是老舍精心設(shè)計的一個人物，作者對她的態(tài)度既同情又批判。

（3）如果祥子要用微信，需要選一張圖片當(dāng)微信頭像，下列的三張圖片你認(rèn)為祥子會選擇哪一張？為什么？

（4分）

我選()，理由是：

閱讀（40分）

（一）對比閱讀閱讀（16分）

閱讀下面兩則文言文，完成下面小題。

【甲】

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

（諸葛亮《誡子書》）

【乙】

初讀古書，切莫惜書；惜書之甚，必至高閣。便須動圈點為是，看壞一本，不妨更買一本。蓋惜書是有力之家藏書者所為，吾貧人未遑效此也。警如茶杯飯碗，明知是舊窯①，當(dāng)珍惜；然貧家止有此器，將忍渴忍饑作珍藏計乎？兒當(dāng)知之。

（孫枝蔚《示兒燕》）

【注釋】①舊窯：指年代久遠的珍貴古瓷。

6．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A．非淡泊無以明志明：明確、堅定B．淫慢則不能勵精勵：振奮

C．險躁則不能治性治：修養(yǎng)D．然貧家止有此器止：停止

7．下列句中加點“之"字的意義和用法與例句相同的一項是（）（3分）

例句：兒當(dāng)知之。

A．而兩狼之并驅(qū)如故（《狼》）B．宋君令人問之于丁氏（《穿井得一人》）

C．亦積氣中之有光耀者（《杞人憂天》）D．夫君子之行（《誡子書》）

8．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

①非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

②蓋惜書是有力之家藏書者所為，吾貧人未遑效此也。

9．結(jié)合加點詞品讀下面句子，體會文中父親說話時的語氣和情感，并參照示例加以分析。（6分）

示例：夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。

品讀：“須”是必須的意思、連用兩個“須"表達了肯定、不容置疑的語氣?！胺恰瓱o以……”雙重否定，強調(diào)了“學(xué)習(xí)"和“立志”的重要，表現(xiàn)了諸葛亮對兒子的殷切期望。

句子：初讀古書，切莫惜書；惜書之甚，必至高閣。

品讀：_____________

（二）閱讀選文，完成下面小題。（10分）

青少年情緒管理

材料一：

情緒管理是對個體情緒進行控制和調(diào)節(jié)的過程。以下是兩個有關(guān)情緒失控的典型案例：

九年級學(xué)生小軍（化名）在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生了不愉快，上課時同學(xué)向老師說了這事，小軍急眼了，對老師大聲喊，然后摔閂而出，導(dǎo)致老師無法正常上課……

八年級學(xué)生小霞（化名）特別愛玩手機，媽媽暫時把手機沒收了，結(jié)果她去媽媽房間砸碎了花瓶、杯子，還把門一腳踢壞……

針對青少年不擅長管理情緒的情況，中學(xué)教師卓秀芳表達了自己的看法：青少年要學(xué)會站在他人立場上看待問題，冷靜分析產(chǎn)生問題的原因，這樣有助于問題的解決。同時，要做到嚴(yán)于律己，寬以待人，主動進行自我批評，學(xué)會和同伴交流溝通。教育碩士李莉也認(rèn)為，如果一個人能夠隨情境的變化適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)自己的情緒，并且能以合適的方式表現(xiàn)出被人所接受的情緒反應(yīng)，那么，這樣的表現(xiàn)更易于形成健康的心理狀態(tài)。

材料二：

謝瑞琦針對某地區(qū)456名13～20歲青少年的常見情緒類型進行了問卷調(diào)查，得出如下結(jié)論：

當(dāng)前青少年情緒類型總體呈正常分布，大多處于平和、喜悅的積極情緒中，但焦慮、無聊、煩躁等負(fù)面情緒也較為普遍。女生的積極情緒類型明顯多于男生。在積極情緒類型中，平和、喜悅的比率，女生分別占61.85%和52.63%，而男生則為56.56%和38.18%。此外，男生的焦慮、憤怒、空虛、無聊等奔放的負(fù)面情緒要多于女生；而女生的內(nèi)斂的負(fù)面情緒，如悲傷、冷漠、孤獨等要多于男生。

以下為青少年負(fù)面情緒產(chǎn)生原因的調(diào)查統(tǒng)計，原調(diào)查問卷為多項選擇題。

（數(shù)據(jù)來源：謝瑞琦《青少年情緒現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究》）

材料三：

萬文昌：學(xué)校要正視學(xué)生心理健康教育，尤其是學(xué)生情緒管理教育，要開設(shè)專門的心理健康教育課程，將學(xué)生情緒管理教育作為重要課程內(nèi)容。

社會工作碩士許青云：父母對孩子的關(guān)懷可以提升其情緒智力和情緒表達能力；反之，父母的冷漠和沉默會抑制其情緒表達和情緒管理的發(fā)展。父母感情融洽的家庭，青少年更能夠積極調(diào)控情緒。父母過分干預(yù)或者是任意放縱都會對青少年的情緒管理產(chǎn)生消極影響。

材料四：

個人情緒調(diào)整常用方法舉例：

10．下列對材料的理解與分析，錯誤的一項是（）（3分）

A．材料一中的兩位同學(xué)都不擅長管理自己的情緒，他們的情緒都導(dǎo)致了不好的結(jié)果。

B．受調(diào)查的青少年，大多處于平和、喜悅的積極情緒中，但是，負(fù)面情緒也較為普遍。

C．受調(diào)查男生的奔放的負(fù)面情緒多于女生，同樣，男生的內(nèi)斂的負(fù)面情緒也多于女生。

D．如果青少年能夠很好地管理自己的情緒，那么其未來的職業(yè)生涯也許會更加順利。

11．說說材料二中，加點的詞“大多"能否刪掉？為什么？（3分）

12.當(dāng)前青少年情緒類型總體呈正常分布，大多處于平和、喜悅的積極情緒中，但焦慮、無聊、煩躁等負(fù)面情緒也較為普遍。結(jié)合材料，請你為提高青少年的情緒管理能力，從不同角度提三條建議。（4分）

（三）閱讀下面的文章，完成下面小題。（14分）

半個父親在疼

①這些年，感覺時間在不停提速，尤其是對父親。在他身上，歲月的沙漠化一年深過一年，從牙齒到骨骼，他所有堅硬的部分，都迅速鈍化。走在路上，每遇見老人，我總會忍不住多看幾眼，有時，還會從他身后追到身前——我總覺得，他是我父親。

②老了的父親，失去辨識度，老成所有老人的樣子——干瘦，呆滯，不茍言笑，但年輕時，他棱角分明，一頂光頭，哪怕在十里外咳嗽一聲，我也辨得出是他。

③小時候，我諢號龐維攪?！熬S”是輩分，“攪"是搗蛋，我的調(diào)皮“有口皆碑”，基本上只要有摩擦，罪就在我，且總以我被父親在地上打結(jié)束。這俗套的劇情，常讓我懷疑父親是假的。那天，我跟著父親壓紅芋，甚得他歡心。老師路過地頭，隨口說我兩句。父親順手抄起扁擔(dān)抽向我。我反應(yīng)很快，但雙腿沒能跟上，被扁擔(dān)上的鐵鉤鉤到，劃出一道血印。

④我抱著腿，疼得像熱鍋上的螞蟻，蹦蹦跳跳。父親捉住我，把我摁到地上，攬一把七七芽，嚼碎。數(shù)在傷口上。我不經(jīng)意間看見，他有力的手，比我的腿顫抖得還厲害。

⑤原來，當(dāng)我疼時，父親也在痛。我的一半疼痛，一直由父親默默領(lǐng)受著。

⑥父親脾氣暴躁，一半是母親點燃的，一半是因癬疾煎熬的。年復(fù)一年，開春，癬就援著他的身體開枝散葉。不知聽誰說的，用燒紅的銅錢燙，就能把癬斬草除根。在一盞抖動的燈火前，他捋起袖子，讓我燒銅錢燙癬。我做不到，他就自己來。牙一咬，眉一豎，火紅的銅錢往手臂上一摁。一股焦肉味吱吱亂竄，撕咬得燈火弓起腰，啃噬得我心如刀絞。

⑦父親拍拍我的頭，安慰我說，并沒有怎么疼。我卻滿臉淚痕，痛得不能自已。

⑧我從未想過，當(dāng)父親疼時，我也會痛。父親的一半疼痛，從此由我默默領(lǐng)受。

⑨做了父親后，我回去得少了，但經(jīng)常念及父親，想象我這個年齡時的他，想象孩子這個年齡時的父親。起初是做反面教材，警醒自己別像他。慢慢地，我諒解了父親，開始與他和解。無論在基因上，還是在生活里，我身上都有他的影子。

⑩前不久，父親的腿不堪勞損，鬧起罷工。我?guī)瘁t(yī)生，背他上樓、下樓。起初他很不適應(yīng)，肌膚和骨骼都極不情愿地抗拒我。很快，他認(rèn)了，回家時，他竟趴在我背上睡著了。在家門口，我扭頭看他，他酣睡得像個孩子。我和父親，互換了三十年。家里的地板剛拖過，很滑。我和父親摔成一團。父親醒了，齜牙咧嘴地問我，摔得痛嗎？孩子一手扶著我，手打地板，念念有詞。我對他們說，一點也不疼。我輕松的表情，如同陽春化開的春水，如同三月拂面的春風(fēng)。

13．圍繞“疼痛"，全文主要寫了“我”與父親發(fā)生的三件事情，請?zhí)顚懴卤怼?3分）

事件“我"的感悟

一（1）“我”感受到父親的手顫抖得厲害

二“我"不忍下手，父親只好自己燙癬（2）

三（3）“我”覺得父親酣睡得像個孩子

14．品味語言，回答下面問題。（4分）

（1）父親捉住我，把我摁到地上，攬一把七七芽，嚼碎，敷在傷口上。（請從人物描寫的角度賞析）

（2）起初他很不適應(yīng)，肌膚和骨骼都極不情愿地抗拒我。（請結(jié)合語境賞析）

15．結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Y(jié)尾段畫線句“我輕松的表情，如同陽春化開的春水，如同三月拂面的春風(fēng)"的理解。（3分）

16．你覺得文章以“半個父親在疼”為題好不好？說說你的理由。（4分）

三、寫作（50分）

17.請以“這個春節(jié)不一樣"為題，寫一篇文章。

要求：（1）文體自選（詩歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實姓名和班名。

開學(xué)考答案

（1）岐王宅里尋常見落花時節(jié)又逢君（2）影入平羌江水流思君不見下渝州

（3）不知何處吹蘆管（4）學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆（5）潮平兩岸闊，

風(fēng)正一帆懸海日生殘夜江春入舊年鄉(xiāng)書何處達

2、（1）信服（2）蔭蔽（3）人聲鼎沸（4）恍然大悟

D

B

（1）示例：月亮：夜晚穿著白色紗衣，悄悄探出身子，溫柔地注視著田野和村莊。

落葉：秋天隨風(fēng)去旅行，在空中翩翩起舞，最后將自己奉獻給大地。

浪花：時而與魚群嬉戲，時而跑到沙灘玩耍，活潑好動，永不停歇。

示例：落葉：跳著芭蕾從枝頭落下，用動人的舞姿與大樹做最后的告別。

B

選擇A，駱駝是祥子的綽號，祥子也默認(rèn)了這個稱呼，再說在黃土地上（沙漠中）缺水，缺草，日光暴曬，駱駝任勞任怨地工作；祥子生活在社會的最底層，吃苦耐勞，沉默寡言，與駱駝很相似，因此選擇此作為頭像，有一定的代表性。

選擇B，擁有自己的車是祥子的夢想、奮斗的目標(biāo)，他拼死拼活工作，就是為了車，所以祥子會選擇B作為頭像。

選擇C，初升的太陽象征著希望，代表著美好的事物，祥子連人帶車被抓去當(dāng)壯丁，第二次的車錢又被孫偵探敲詐，盡管這樣，他依舊沒放棄買車，太陽代表著此時的祥子對生活的還是充滿信心。

6．D7．B8．（1）不能做到內(nèi)心恬淡、不慕名利，就無法明確志向；不能做到內(nèi)心寧靜，就無法達到遠大目標(biāo)。

（2）愛惜書本是有能力的人家（或：富貴人家）藏書的人所做的事，我們貧窮人家沒有空閑效仿這種做法。

9．“切莫”是千萬不要的意思，語氣堅決，強調(diào)了要讀書就不要太愛惜書，要求兒子務(wù)實求知，表現(xiàn)孫枝蔚對兒子的諄諄教誨和殷切期望。

【乙】參考譯文：

開始讀古書時，千萬不要太愛惜書本，過分的愛惜，一定把它束之高閣而不去讀它。讀書時就必須動手圈圈點點，如果看壞了一本書，不妨再去買一本來。愛惜書本