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文檔簡介
七年級(jí)上學(xué)期1月期末考試語文試題(無答案)大埔縣2023年秋季期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)
七年級(jí)語文
(全卷共6頁,滿分120分,考試時(shí)間:120分鐘)
說明:
1.答卷前,考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答卷密封線內(nèi)填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào),并貼上個(gè)人條形碼。
2.選擇題答題,要用2B鉛筆在答題卡相對(duì)于題目的選項(xiàng)涂黑,如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。
3.非選擇題答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答卷各題目的指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動(dòng),先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。
4.考生務(wù)必保持答卷的整潔??荚嚱Y(jié)束時(shí),將答題卡交回。
祝同學(xué)們?nèi)〉贸晒Γ?/p>
一、積累運(yùn)用(29分)
1.古詩文默寫。(答對(duì)一句得一分,共10分)
(1)幸甚至哉,。(曹操《觀滄?!?(1分)
(2)夫君子之行,,。(諸葛亮《誡子書》)(2分)
(3),行舟綠水前。(王灣《次北固山下》)(1分)
(4),無人送酒來。,應(yīng)傍戰(zhàn)場開。(岑參《行軍九日思長安故園》)(2分)
(5)君問歸期未有期,_____________。,卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱《夜雨寄北》)(2分)
(6)保持好奇心,激發(fā)探索精神,我們可以從先賢身上汲取精神力量。孔子說“__________________,"告訴我們做學(xué)問應(yīng)有好學(xué)和樂學(xué)的精神。(2分)
2.你的同桌默寫時(shí)將“海日生殘夜”的“生"字誤寫為“升”,請(qǐng)向他解釋為什么這里用“生"字。(2分)
3.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(3分)
(1)這是荒園,rénjìhǎnzhì(),所以不相宜,只好來捕鳥。
(2)我想拆散一家人,分成兩路,gèdéqísuǒ(___),終不愿意。
(3)去年春上到延安,后來到五臺(tái)山工作,不幸以身xùnzhí()。
4.把下面的句子,組成一段語意連貫的話,排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)
①有很多演講者為演講素材發(fā)愁,不知選用什么材料好。
②有人可能覺得“自己”不值得講,聽眾不愛聽,就不敢用這樣的素材。
③其實(shí),“自己"就是最好的演講素材。
④其實(shí)不然,自己的經(jīng)歷、自己的事例、自己的見聞?wù)J知,都是自己感同深受的,最真實(shí)最具說服力,也最能打動(dòng)聽眾。
A.①③②④B.①④③②C.③④①②D.③①②④
5.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()(2分)
A.核心技術(shù)是國之重器,是國家經(jīng)濟(jì)安全、國家安全。(在句尾加上“的保障”)
B.“創(chuàng)建全國文明城市"工作,不僅要落實(shí)到位,而且要宣講到位。(將“宣講”和“落實(shí)"對(duì)調(diào))
C.今天,“美麗中國”,已不是簡單的描述性詞語,就是中華民族上上下下共同追求的愿景。(將“就是",改為“而是”)
D.霍金是科學(xué)界耀眼的明星,他創(chuàng)立了現(xiàn)代宇宙學(xué),激發(fā)了數(shù)百萬人的眼球。(把“創(chuàng)立"改為“發(fā)現(xiàn)”)
學(xué)校舉行“閱讀點(diǎn)亮人生"系列活動(dòng),請(qǐng)你也積極參與其中,完成6-7題。(4分)
6.你的同學(xué)李明在讀書活動(dòng)中擬寫了一條宣傳語:“讀經(jīng)典,如春風(fēng)拂面;品味詩歌文章,好似甘甜的泉水滋潤我們的心靈?!蹦憧戳诉@條標(biāo)語,覺得句式不夠整齊、美觀,請(qǐng)對(duì)后半句作一些改動(dòng),使前后句字?jǐn)?shù)相同、句式一致。(2分)
讀經(jīng)典,如春風(fēng)拂面;,_____________。
7.為了響應(yīng)學(xué)校提倡的組建我們自己的文學(xué)部落活動(dòng),你所在的七年級(jí)(1.)班也在積極地響應(yīng)號(hào)召,班上決定把教室的一角布置為文學(xué)角,請(qǐng)你擬一條文學(xué)角標(biāo)語。(2分)
根據(jù)名著內(nèi)容,完成8~9題。(6分)
研讀人物言行,讀出自己的理解和感悟。請(qǐng)你閱讀選文內(nèi)容,補(bǔ)全下面研讀札記中的批注。
大話悟空——《西游記》研讀札記
笑①那九曜星立住陣勢(shì),道:“你這不知死活的弼馬溫!你犯了十惡之罪,先偷桃,后偷酒,攪亂了‘蟠桃大會(huì)’,又竊了老君仙丹,又將御酒偷來此處享樂。你罪上加罪,豈不知之"大圣笑道:“這幾樁事,實(shí)有!實(shí)有!但如今你怎么著”——第五回亂蟠桃大圣偷丹反天宮諸神捉怪(批注1)孫悟空個(gè)性鮮明,從“笑"中,我讀到了孫悟空的桀驁不馴、無所畏懼、敢做敢當(dāng)。
怒②三藏卻才扯住道:“徒弟啊,你那里去尋他只怕他暗地里躥將出來,卻不又連我都害了那時(shí)節(jié)人馬兩亡,怎生是好”行者聞得這話,越加嗔怒,就叫喊如雷道:“你忒不濟(jì)!不濟(jì)!又要馬騎,又不放我去,似這般,看著行李坐到老罷!"眼眼的吆喝,正難息怒?!谑寤厣弑P山諸神暗佑鷹愁澗意馬收韁(批注2)8.從孫悟空的“嗔怒”中,我不僅讀到了孫悟空的性格,還讀到了的情感。(2分)
拜行者連忙接了貶書道:“師父,不消發(fā)誓,老孫去罷。"他將書折了,留在袖中,卻又軟款唐僧道:“師父,我也是跟你一場,又蒙菩薩指教,今日半途而廢,不曾成得功果,你請(qǐng)坐,受我一拜,我也去得放心。”唐僧轉(zhuǎn)回身不睬,口里唧唧噥噥地道:“我是個(gè)好和尚,不受你歹人的禮!"大圣見他不睬,又使個(gè)身外法,把腦后毫毛拔了三根,吹口仙氣,叫:“變!”即變了三個(gè)行者,連本身四個(gè),四面圍住師父下拜。那長老左右躲不脫,好道也受了一拜?!诙呋厥龖蛱迫厥ド拗鹈篮锿?批注3)9.從孫悟空“_____"這個(gè)動(dòng)作中,我讀到了孫悟空_______、________、________的復(fù)雜情感。(每空格寫一個(gè)詞語)(4分)
二、閱讀(41分)
(一)閱讀下面的文字,完成10—14題。(17分)
【甲】
一屠晚歸,擔(dān)中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠(yuǎn)。
屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復(fù)投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故。
屠大窘,恐前后受其敵。顧野有麥場,場主積薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛擔(dān)持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少時(shí),一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。
狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變?cè)p幾何哉止增笑耳。
(選自蒲松齡《狼》).
10.解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。(3分)
(1)止有剩骨()
(2)顧野有麥場()
(3)一狼洞其中()
11.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)少時(shí),一狼徑去,其一犬坐于前。
(2)禽獸之變?cè)p幾何哉止增笑耳。
【乙】
某氏園中,有古木,鵲巢其上,孵雛將出。一日,鵲徊翔其上,悲鳴不已。頃之,有群鵲鳴漸近,集古木上,忽有二鵲對(duì)鳴,若相語狀,俄而揚(yáng)去。未幾,一鸛①橫空而來,“咯咯”作聲,二鵲亦尾其后。群鵲見而噪若有所訴鸛又“咯咯"作聲似允所請(qǐng)。鸛于古木上盤旋三匝④,遂俯沖鵲巢,銜一赤蛇吞之。群鵲喧舞,若慶且謝也。蓋二鵲招鸛援友也。
(選自《二鵲招鸛》)
【注釋】①鸛(guàn):一種較兇猛的鳥。②匝(zā):圈。
12.下列各組句子中,加點(diǎn)詞語用法和意義相同的一項(xiàng)是()(3分)
A.久之,目似瞑/銜一赤蛇吞之___B.蓋以誘敵/蓋二鵲招鸛援友也
C.一鸛橫空而來/而頃刻兩斃___D.二鵲亦尾其后/其一犬坐于前
13.請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。(3分)
群鵲見而噪若有所訴鸛又“咯咯"作聲似允所請(qǐng)
14.根據(jù)【甲】【乙】兩篇選文回答問題。(4分)
甲文中的狼是怎樣的狼乙文中的鵲又是怎樣的鵲請(qǐng)結(jié)合故事中狼和鵲的行為具體來說明它們的特點(diǎn)。
(二)閱讀下面的文字,完成15~17題。(10分)
貓(節(jié)選)
鄭振鐸
冬天的早晨,門口蜷伏著一只很可憐的小貓,毛色是花白的,但并不好看,又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗砹麴B(yǎng),至少也要為冬寒與饑餓所殺。張媽把它拾了進(jìn)來,每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它,它不活潑,也不像別的小貓之喜歡玩游,好像是具有天生的憂郁性似的,連三妹那樣愛貓的,對(duì)于它,也不加注意。如此地,過了幾個(gè)月,它在我家仍是一只若有若無的動(dòng)物。它漸漸地肥胖了,但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談著時(shí),它也常來蜷伏在母親和三妹的足下。三妹有時(shí)也逗著它玩,但并沒有對(duì)于前幾只貓那樣感興趣。有一天,它因夜里冷,鉆到火爐底下去,毛被燒脫好幾塊,更覺得難看了。
春天來了,它成了一只壯貓了,卻仍不改它的憂郁性,也不去捉鼠,終日懶惰地伏著,吃得胖胖的。
這時(shí),妻買了一對(duì)黃色的芙蓉鳥來,掛在廊前,叫得很好聽。妻常常叮囑著張媽換水,加鳥糧,洗刷籠子。那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥,似乎也特別注意,常常跳在桌上,對(duì)鳥籠凝望著。
妻道:“張媽,留心貓,它會(huì)吃鳥呢。”
張媽便跑來把貓捉了去。隔一會(huì)兒,它又跳上桌子對(duì)鳥籠凝望著了。
一天,我下樓時(shí),聽見張媽在叫道:“鳥死了一只,一條腿被咬去了,籠板上都是血。是什么東西把它咬死的"
我匆匆跑下去看,果然一只鳥是死了,羽毛松散著,好像曾與它的敵人掙扎了許久。我很憤怒,叫道:“一定是貓,一定是貓!”于是立刻便去找它。
妻聽見了,也匆匆地跑下來,看了死鳥,很難過,便道;“不是這貓咬死的還有誰它常常對(duì)鳥籠望著,我早就叫張媽要小心了。張媽!你為什么不小心!"
張媽默默無言,不能有什么話來辯護(hù)。
于是貓的罪狀證實(shí)了。大家都去找這可厭的貓,想給它以一頓懲戒。找了半天,卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了,我以為。
三妹在樓上叫道:“貓?jiān)谶@里了。"
它躺在露臺(tái)板上曬太陽,態(tài)度很安詳,嘴里好像還在吃著什么。我想,它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了,一時(shí)怒氣沖天,拿起樓門旁倚著的一根木棒,追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”,便逃到屋瓦上了。
我心里還憤憤的,以為懲戒得還沒有快意。
隔了幾天,李媽在樓下叫道:“貓,貓!又來吃鳥了!"同時(shí)我看見一只黑貓飛快地逃過露臺(tái),嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯(cuò)了!
我心里十分地難過,真的,我的良心受傷了,我沒有判斷明白,便妄下斷語,冤枉了一只不能說話辯訴的動(dòng)物。想到它的無抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是針,刺我良心的針!
我很想補(bǔ)救我的過失,但它是不能說話的,我將怎樣地對(duì)它表白我的誤解呢
兩個(gè)月后,我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上,我對(duì)于它的亡失,比以前的兩只貓的亡失,更難過得多。我永無改正我的過失的機(jī)會(huì)了!
自此,我家永不養(yǎng)貓。
15.選文寫了“芙蓉鳥事件”的始末,請(qǐng)將下列故事情節(jié)的發(fā)展過程補(bǔ)充完整。(3分)
妻買鳥→貓凝望→→鳥死亡→→貓被打→
16.選文多處設(shè)置伏筆,暗示“花白貓"的悲慘結(jié)局,請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容進(jìn)行分析。(3分)
17.閱讀下面鏈接材料,說一說兒時(shí)的魯迅仇貓,以貓為敵的原因是什么那時(shí)的他和上文作者·鄭振鐸都犯了一個(gè)同樣的錯(cuò)誤,是什么面對(duì)弱小的動(dòng)物,人類的某些行為值得反思,請(qǐng)談?wù)勀愕母形颉?4分)
[鏈接材料]我的報(bào)仇,就從家里飼養(yǎng)著的一匹花貓起手,逐漸推廣,至于凡所遇見的諸貓。最先不過是追趕,襲擊;后來卻愈加巧妙了,能飛石擊中它們的頭,或誘入空屋里面,打得它垂頭喪氣。這作戰(zhàn)繼續(xù)得頗長久,此后似乎貓都不來近我了。……到了北京,還因?yàn)樗鼈α送玫膬号畟?,便舊隙夾新嫌,使出更辣的辣手?!俺鹭垺钡脑挶矎拇藗鲹P(yáng)開來。
(節(jié)選自魯迅《狗·貓·鼠》)
(三)閱讀下面的文字,完成18——21題。(14分)
數(shù)學(xué)課堂里的作文競賽
曾利華
①那時(shí)的他,家里窮得揭不開鍋,每學(xué)期的學(xué)費(fèi)都是父母東拼西湊才湊足的。雖然遠(yuǎn)在十里之外的小鎮(zhèn)上學(xué),但從未向父母開口索要過一分零花錢。寄宿在校,他吃的是母親腌制的咸菜。
②全班五十多個(gè)學(xué)生,只有他沒有文具盒,更不用說一些必備的學(xué)習(xí)用品。
③寒冬漫入校園的時(shí)候,就要學(xué)幾何知識(shí)了。新來的數(shù)學(xué)老師要求每個(gè)學(xué)生都必須備齊三角板、量角器、直尺和圓規(guī)這“四件套",同時(shí)宣布,一周后將進(jìn)行檢查。
④三天過去后,他就發(fā)現(xiàn),不少同學(xué)都購買了各式各樣的“四件套”??吹揭恍┩瑢W(xué)們用“四件套"繪出的那些美麗而神奇的幾何圖案時(shí),他的眼里閃過如流星一般的羨慕。為了掩飾自己的感情,他很快轉(zhuǎn)過頭向窗外望去。透過玻璃,他看到了一片淡黃的樹葉從高高的樹梢悄然飄落,在風(fēng)中不停地打著旋兒。
⑤他很想擁有自己的“四件套”,他渴望用“四件套"繪出自己心中美麗的圖案。但這種渴望.對(duì)于他來說,卻是奢侈的。
⑥上課的鈴聲響了,很快就到了數(shù)學(xué)老師檢查同學(xué)們“四件套”的時(shí)間。他把頭深深地埋進(jìn)書時(shí),卻一個(gè)字也未看進(jìn)去。他甚至希望數(shù)學(xué)老師不要靠近他的課桌。
⑦但數(shù)學(xué)老師檢查得相當(dāng)仔細(xì),似乎要做到一個(gè)不漏。終于,數(shù)學(xué)老師穩(wěn)健的步伐在他身旁停了下來。數(shù)學(xué)老師彎下腰來,附在他耳旁,輕輕地詢問:“你,忘了買嗎"
⑧他的臉倏地紅了,脫口而出,聲音卻細(xì)若蚊絲:“我沒……,可是……”
⑨他吞吞吐吐,無法完整地表達(dá)自己的意思,他也不想告訴數(shù)學(xué)老師,因?yàn)榻螘r(shí)間母親患了風(fēng)寒,入院治療都困難不已,自己根本就不曾向父母說過要購置學(xué)習(xí)用具的事情。
⑩數(shù)學(xué)老師也不再深究原由,只是輕輕的“噢"了聲,便徑自離開了他的座位。但他的心卻無法平靜下來,只有自己沒有買幾何學(xué)習(xí)用品,數(shù)學(xué)老師會(huì)在班上宣布嗎
出乎意料的是,檢查過后,數(shù)學(xué)老師卻微笑著對(duì)全班同學(xué)購置“四件套”的積極性給予了充分肯定,只字未提他的事。這讓忐忑不安的他放下了懸著的心,他翻開書,正要準(zhǔn)備聽課。數(shù)學(xué)老師卻宣布:“在學(xué)習(xí)圓的知識(shí)之前,我們搞一次‘繪圖·作文’競賽活動(dòng),要求用自己的圓規(guī)繪一個(gè)圓,然后用詞語描繪圓,優(yōu)勝者可是有獎(jiǎng)的呵!"
這是一道富有吸引力也頗有難度的作文題,因?yàn)閳A的知識(shí)尚未學(xué)習(xí),但卻要用豐富的想象和美麗的詞語來描繪圓。
同學(xué)們都用圓規(guī)畫出了美麗的圓,然后開始絞盡腦汁作文。沒有圓規(guī)的他,悄悄地揭下墨水瓶蓋,用筆沿著瓶蓋邊緣,畫了一個(gè)并不完美的圓,那線條如鋸齒一般,凸凹不平??粗@有點(diǎn)像齒輪的圓,他寫下了:圓是開放在幾何圖形中最美的花朵,圓的世界是豐盈的,沒有缺陷,但閉塞的圓,也是無奈和孤寂的!
他很快就忘了這次競賽,令他不曾想到的是,僅僅幾天時(shí)間,數(shù)學(xué)老師便公布了競賽結(jié)果,而他居然獲得了第一名。更讓他高興的是,獎(jiǎng)品也似乎專門為他而設(shè)計(jì)——那是他日夜渴望擁有的“四件套”。他抑制住內(nèi)心的激動(dòng),從數(shù)學(xué)老師手中接過獎(jiǎng)品,然后握住數(shù)學(xué)老師伸過來的右手,他感到,數(shù)學(xué)老師那道勁有力的大手是那樣的溫暖,就像冬天里的一盆爐火,瞬間溫暖了他的全身……
那個(gè)學(xué)期,這“四件套"不但助他學(xué)好了幾何知識(shí),而且放飛了他心中的夢(mèng)想。
⑩后來,他上了一所大學(xué),選擇了美術(shù)系。畢業(yè)后又進(jìn)入了一家廣告公司,專門從事圖案設(shè)計(jì),并且成了著名的廣告設(shè)計(jì)師。此時(shí)的他,已經(jīng)很少再用“四件套”,他的不少創(chuàng)意與設(shè)計(jì),都是通過電腦直接完成的。但那已經(jīng)無比陳舊的“四件套",他一直小心而完好地保存著,他一輩子也不會(huì)忘記,在那個(gè)寒冷的冬天,有一個(gè)年輕的數(shù)學(xué)老師曾經(jīng)專門為他舉行了一次別開生面的作文競賽。
(選自《湖南教育》)
18.通讀全文,理清文章脈絡(luò),完成下列表格。(3分)
故事情節(jié)
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