統(tǒng)編版二年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷（原卷+解析）

統(tǒng)編版二年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷（原卷+解析）2023年下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題

二年級(jí)語(yǔ)文

1.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

【答案】

【解析】

【詳解】本題考查看拼音寫詞語(yǔ)。

解答本題，首先要讀一讀拼音，然后寫出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)，寫完后再讀一讀，看看是否寫正確，書寫時(shí)要注意規(guī)范和美觀。注意“睛、熊、勝、散、海"這幾個(gè)字的字形和書寫筆順。

2.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

（1）劉大爺非常好（hǎohào）客，經(jīng)常邀請(qǐng)好（hǎohào）朋友來(lái)家里做客。

（2）媽媽非常能干（ɡānɡàn），把家里打掃得干干（ɡānɡàn）凈凈。

（3）我發(fā)（fāfà）現(xiàn)老師的頭上多了幾根白發(fā)（fāfà）。

（4）洪水淹沒(méi)（méimò）了莊稼，農(nóng)民沒(méi)（méimò）有了收成。

【答案】（1）hàohǎo

（2）ɡànɡān

（3）fāfà

（4）mòméi

【解析】

【詳解】本題考查多音字辨析。

（1）好：［hǎo］優(yōu)點(diǎn)多的；令人滿意的（跟“壞"相對(duì)）。表示某方面的性質(zhì)令人滿意。親愛；友愛。身體）健康；（疾?。┤Ｈ菀祝ㄏ抻糜趧?dòng)詞前）。用在形容詞、數(shù)量詞等前面，表示多或久。在形容詞、動(dòng)詞前，表示程度深，并帶有感嘆語(yǔ)氣。用在動(dòng)詞后，表示完成或達(dá)到完善的地步。［hào］嗜愛、喜愛。心中所喜愛的事。好客：hàokè，樂(lè)于接待客人。好朋友：hǎopéngyǒu，關(guān)系比較親密的伙伴。

（2）干：［gān］（1）沒(méi)有水分或水分很少（跟“濕”相對(duì)）。不用水的。加工制成的干的食品。徒然。牽連；涉及。姓。［gàn］事物的主體或重要部分。做（事）。有能力的。擔(dān)任；從事。能干：nénggàn,有能力會(huì)做事。干干凈凈:gāngānjìngjìng,①?zèng)]有塵土、雜質(zhì)等。②形容說(shuō)話、動(dòng)作不拖泥帶水。③比喻一點(diǎn)兒不剩。

（3）發(fā)：［fā］送出；交付。發(fā)射。產(chǎn)生；發(fā)生。表達(dá)。擴(kuò)大；開展。放散；散開。揭露；打開。［fà］（1）毛發(fā)。發(fā)現(xiàn)：fāxiàn,經(jīng)過(guò)研究、探索等，看到或找到前人沒(méi)有看到的事物或規(guī)律。白發(fā)：báifà,白頭發(fā)。

（4）沒(méi)：［méi］無(wú)，沒(méi)有。未，未曾。［mò］沉下去。漫過(guò)；高過(guò)。隱藏。把財(cái)物充公。完了，終結(jié)。淹沒(méi)：yānmò，（大水）漫過(guò)；蓋過(guò)。沒(méi)有：méiyǒu，①不存在。②不具有。

3.比一比，再組詞。

園（）吵（）拔（）桂（）

圓（）咬（）潑（）掛（）

【答案】①.花園②.吵鬧③.拔河④.桂花⑤.團(tuán)圓⑥.咬人⑦.潑水⑧.掛上

【解析】

【詳解】本題考查形近字組詞。

園：花園、公園、家園、菜園；

圓：圓形、半圓、圓周、圓心；

吵：爭(zhēng)吵、吵鬧、吵嚷、吵嘴；

咬：撕咬、叮咬、咬牙、咬字；

拔：拔河、拔起、海拔、挺拔；

潑：活潑、潑婦、瓢潑、潑辣；

桂：桂皮、金桂、桂花、桂冠；

掛：掛念、掛牽、掛號(hào)、牽掛。

4.照樣子填空。

例：一（方）魚塘一（）翠竹一（）帆船

例：碧綠（湖水）淘氣的（）雪白的（）

例：（挑）糧食（）紙船（）衣裳

【答案】①.叢②.條③.孩子④.云朵⑤.折⑥.穿

【解析】

【詳解】本題考查量詞及詞語(yǔ)搭配。

從“一（方）魚塘"是可知要求填的量詞。翠竹：碧綠的竹子。可用“片、叢、根”等。

帆船：利用風(fēng)力推帆行駛的船?？捎谩皸l"等。

從“碧綠的（湖水）”可知在括號(hào)里填名詞，“淘氣"可形容孩子、爪子、弟弟、小貓、小伙伴等。

“雪白”可形容雪花、皮膚、襯衫、連衣裙等。

從“（挑）糧食"可知要填上動(dòng)詞，示例：折紙船、疊紙船、畫紙船；洗衣裳、穿衣裳、買衣裳。

照樣子寫句子。

5.例：有幾個(gè)蟲子怕什么！有幾個(gè)蟲子不可怕

葉子上的蟲子還用治？___________

【答案】葉子上蟲子不用治。

【解析】

【詳解】本題考查反問(wèn)句改為陳述句。

反問(wèn)句改成陳述句可分為四步：①將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。②將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞去掉。③將句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。④將句子梳理通順。本句將“還用治”改為“不用治"，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。

6.例：雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。

草地上開滿了野花，_________________。

【答案】很美很美的野花

【解析】

【詳解】本題考查補(bǔ)充句子。

從例句“雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽”可知，后半句是形容水汽的內(nèi)容，形容水汽的詞語(yǔ)的格式是“很×很×"。

“野花”色彩豐富，數(shù)量多，花朵通常比較小，帶香氣。結(jié)合野花的特點(diǎn)，仿照例句補(bǔ)充句子即可。

示例：草地上開滿了野花，很香很香的野花。

7.小島把湖水分成兩半。湖水被小島分成兩半。

大家把那根扁擔(dān)藏了起來(lái)。___________。

【答案】那根扁擔(dān)被大家藏了起來(lái)。

【解析】

【詳解】本題考查“把字句"與“被字句”互換。

“把字句"改成“被字句”的方法：1、先找出句中的"主動(dòng)者“和”被動(dòng)者"，再“主被換位，把被互換”即可。2、在把字句和被字句互換中，句子中出現(xiàn)的成分不能隨意丟掉。3、在互換中，要注意句中的詞語(yǔ)搭配不能改變。

句子“那根扁擔(dān)"是為被動(dòng)者，“大家”是主動(dòng)者，改寫時(shí)“主被換位，把被互換"，故改為：那根扁擔(dān)被大家藏了起來(lái)。

8.梧桐樹葉像手掌。

___________像__________。

【答案】①.彎彎的月兒②.小船

【解析】

【詳解】本題考查仿寫句子。

例句是用“像”寫比喻句。用跟甲事物有相似點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫或說(shuō)明甲事物。比喻的構(gòu)成必須有兩個(gè)成分、兩個(gè)條件。兩個(gè)成分一個(gè)是所描繪的對(duì)象，即被比喻的事物，叫作“本體"或“主體”；一個(gè)是用來(lái)作比的事物或現(xiàn)象，叫作“喻體"或“客體”。兩個(gè)條件一個(gè)是本體和喻體應(yīng)當(dāng)是不同的東西，有質(zhì)的差異；另一個(gè)是兩者之間又有某種相似之點(diǎn)。

示例：落葉像一只只飛舞的蝴蝶。

9.傣族人們一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福他健康長(zhǎng)壽。

__________一邊_________，一邊____。

【答案】①.小朋友②.唱歌③.做游戲

【解析】

【詳解】本題考查詞語(yǔ)造句。

“一邊……一邊……"表示同時(shí)進(jìn)行的兩個(gè)動(dòng)作，寫句子時(shí)，還要與現(xiàn)實(shí)情況相聯(lián)系，例句中“歡呼”用嘴巴，“潑水"用手，可以同時(shí)進(jìn)行。寫完后還要回過(guò)頭來(lái)讀一讀自己寫的句子，看看語(yǔ)句是否通順，用字是否準(zhǔn)確。如：

同學(xué)們一邊聽課，一邊做筆記。

10.學(xué)了以下課文后，你知道了什么，想一想，連一連。

《狐假虎威》

《風(fēng)娃娃》

《坐井觀天》

《玲玲的畫》

【答案】

【解析】

【詳解】本題考查課文內(nèi)容的理解。

《狐假虎威》這篇課文講了一只狐貍借老虎的威風(fēng)嚇跑了森林中的百獸，告訴我們生活中有些人就像狐貍那樣，借著別人的力量嚇唬人，其實(shí)他們自己根本沒(méi)有什么本事。

《風(fēng)娃娃》以為自己有力氣就能辦好事，結(jié)果好心辦了壞事，讓孩子們明白，做事情光有好的愿望不行，還要看是不是真的對(duì)別人有用。

《坐井觀天》講述了一只常年坐在井里的青蛙與一只飛落在井沿上歇腳的小鳥爭(zhēng)論天的大小的故事。小鳥說(shuō)自己從天上來(lái)，飛了一百多里，下來(lái)找點(diǎn)水喝。青蛙不信，認(rèn)為小鳥在吹牛，天不過(guò)井口那么大，怎么可能需要飛一百多里。這個(gè)故事告訴我們，站得高，才能看得遠(yuǎn)；看問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物，站得要高，看得要全面，不然就會(huì)像青蛙那樣犯了錯(cuò)誤還自以為是。

《玲玲的畫》這篇課文講述了玲玲準(zhǔn)備參加評(píng)獎(jiǎng)的畫不小心被弄臟，已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間重畫一張，玲玲著急地哭了。但是在爸爸的啟發(fā)下，她開動(dòng)腦筋，在弄臟的地方畫了一只小花狗，不僅巧妙地掩蓋了污漬，還給作品平添了幾分家的溫馨。生活就是這樣，只要善于思考，劣勢(shì)也可能轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)。

據(jù)此連線即可。

11.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）危樓高（），（）摘星辰。（《夜宿山寺》）

（2）墻角（）梅，凌寒獨(dú)（）。（《梅花》）

（3）有山皆（），無(wú)水不（）。

（4）有（），事竟（）。（《后漢書》）

（5）（）不出手，（）冰上走。（《數(shù)九歌》）

（6）天（），野（），風(fēng)吹草低見牛羊。（《敕勒歌》）

【答案】①.百尺②.手可③.數(shù)枝④.自開⑤.圖畫⑥.文章⑦.志者⑧.成⑨.一九二九⑩.三九四九.蒼蒼.茫茫

【解析】

【詳解】本題考查名句和諺語(yǔ)的識(shí)記。

（1）書寫時(shí)注意“百”“手"的正確寫法。

（2）書寫時(shí)注意“數(shù)”“枝"的正確寫法。

（3）書寫時(shí)注意“畫”“章"的正確寫法。

（4）書寫時(shí)注意“志”的正確寫法。

（5）書寫時(shí)注意“九"“四”的正確寫法。

（6）書寫時(shí)注意“茫"的正確寫法。

閱讀短文，回答問(wèn)題。

樹

楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。

楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。

木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。

12.這首兒歌寫了哪幾種樹？用“〇”圈出來(lái)。

13.楊樹和榕樹的樣子是（）和（）。

14.（）樹和（）樹一年四季葉子都是綠的。

15.用“"畫出一個(gè)比喻句，用“﹏﹏﹏”畫出一個(gè)擬人句。

16.“楓"字用部首查字法查字典，先查部首（），再查除去部首有（）畫。

【答案】12.楊樹、榕樹、梧桐樹、楓樹、松、柏、木棉、樺樹。

13.①.高②.壯

14.①.松②.柏

15.梧桐樹葉像手掌。

木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。

16.①.木②.4##四

【解析】

【12題詳解】

本題考查對(duì)短文內(nèi)容的掌握。

從“楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。”可知寫了楊樹、榕樹和梧桐樹；

從“楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。"可知寫了楓樹、松柏；

從“木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆?！笨芍獙懥四久?、樺樹。

【13題詳解】

本題考查對(duì)短文內(nèi)容的掌握。

根據(jù)句子“楊樹高，榕樹壯"可以看出楊樹和榕樹的樣子是高和壯。

“松柏四季披綠裝”可以看出松樹和柏樹一年四季葉子都是綠色的。

【14題詳解】

本題考查對(duì)短文內(nèi)容的掌握。

“松柏四季披綠裝"可以看出松樹和柏樹一年四季葉子都是綠色的。

【15題詳解】

本題考查找關(guān)鍵句子。

比喻句是一種常用修辭手法，意思是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。閱讀兒歌后找到句子“梧桐樹葉像手掌”，這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“梧桐樹葉子"比作“手掌”。

擬人句就是就是把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。閱讀兒歌后找到句子“木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆"這句話“喜”和“守"運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予了木棉和樺樹人的神態(tài)和動(dòng)作，生動(dòng)形象地說(shuō)明了這兩種樹木的特點(diǎn)。

【16題詳解】

本題考查了字的筆畫和查字典。

“楓”字部首是“木"，共8畫，用部首查字法查字典，先查部首木，再查四畫。

17.寫留言條。

李明想通知小芳明天（1月20日）上午九點(diǎn)到學(xué)校參加書法小組的活動(dòng)，但是她家里沒(méi)有人，請(qǐng)你代替李明給小芳寫一張留言條吧。

【答案】

【解析】

【詳解】本題考查留言條格式。

應(yīng)在第一行左上角寫稱呼，然后另起一行空兩格寫正文。右下角寫署名和日期。格式正確，注意題干的日期，表述清楚事件即可。

結(jié)合“李明想通知小芳明天（1月20日）上午九點(diǎn)到學(xué)校參加書法小組的活動(dòng)”可知稱呼是小芳，正文是明天（1月20日）上午九點(diǎn)到學(xué)校參加書法小組的活動(dòng)，據(jù)此補(bǔ)充。落款是李明，時(shí)間是1月19日。

18.看圖寫話。

仔細(xì)觀察下面的圖畫，這是什么季節(jié)？天氣怎么樣？有哪些人物？他們?cè)谀睦铮克麄冊(cè)诟墒裁?？他們的心情怎么樣？?qǐng)你根據(jù)圖畫內(nèi)容，開展合理想象，把畫面內(nèi)容寫下來(lái)，要求語(yǔ)句通順、生動(dòng)，內(nèi)容充實(shí)。

【答案】例文：

寒冷的冬天到了，鵝毛大雪下了一整天。這天早上雪停了，小朋友們出來(lái)玩兒了。他們有的在打雪仗，有的在滾雪球，還有的在堆雪人，那兩串糖葫蘆就是雪人的雙手，他那雪白雪白的身體，紫色的帽子戴上去可真好看。她們幾個(gè)小朋友玩得可開心了，處處都是他們的歡聲笑語(yǔ)。

【解析】

【詳解】本題考查看圖寫話。

看圖寫話注意以下幾點(diǎn)：①看。認(rèn)真觀察圖畫內(nèi)容，分析圖畫所表達(dá)的主題；②想。圍繞主要信息展開聯(lián)想：可以想一想前因后果，可以想一想人物之間的互動(dòng)等。③說(shuō)。把從圖中找到的信息和想象到的內(nèi)容連成一段話，并說(shuō)出來(lái)。一邊看圖一邊說(shuō)，同時(shí)檢查一下有沒(méi)有遺漏的內(nèi)容。④寫。展開合理的想象，用書面語(yǔ)把你說(shuō)過(guò)的話寫出來(lái)吧！在書寫時(shí)還要把字寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

本圖是冬天，下雪了，小朋友在雪地上玩，兩個(gè)在打雪仗，一個(gè)在堆雪人，還有一個(gè)在滾雪球，據(jù)此組織語(yǔ)言，可以用上“有……有的……還有的……"。2023年下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題

二年級(jí)語(yǔ)文

1.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

2.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

（1）劉大爺非常好（hǎohào）客，經(jīng)常邀請(qǐng)好（hǎohào）朋友來(lái)家里做客。

（2）媽媽非常能干（ɡānɡàn），把家里打掃得干干（ɡānɡàn）凈凈。

（3）我發(fā)（fāfà）現(xiàn)老師的頭上多了幾根白發(fā)（fāfà）。

（4）洪水淹沒(méi)（méimò）了莊稼，農(nóng)民沒(méi)（méimò）有了收成。

3.比一比，再組詞。

園（）吵（）拔（）桂（）

圓（）咬（）潑（）掛（）

4.照樣子填空。

例：一（方）魚塘一（）翠竹一（）帆船

例：碧綠的（湖水）淘氣的（）雪白的（）

例：（挑）糧食（）紙船（）衣裳

照樣子寫句子。

5.例：有幾個(gè)蟲子怕什么！有幾個(gè)蟲子不可怕。

葉子上蟲子還用治？___________

6.例：雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。

草地上開滿了野花，_________________。

7.小島把湖水分成兩半。湖水被小島分成兩半。

大家把那根扁擔(dān)藏了起來(lái)。___________。

8.梧桐樹葉像手掌。

___________像__________。

9.傣族人們一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福他健康長(zhǎng)壽。

__________一邊_________，一邊___