高中語文：楊智慧高中作文教案

一、作文題目(兩題中任選一題):(制成幻燈片“才智語文屋”)1.請(qǐng)聯(lián)系自己的生活與感受，以“回家”為題，寫一篇不少于800字的議2.請(qǐng)以“時(shí)間的聲音”為題，寫一篇不少于800字的談?wù)撐幕蛴洈⑽摹?.(2006年高考湖南卷)閱讀下面的文字，依據(jù)要求作文。(60分)2.(2007年湖南卷)請(qǐng)聯(lián)系自己的生活與感受，以“詩(shī)意地生活”為題，寫一篇不少于800字的談?wù)撐幕蛴洈⑽摹Ａ粢猓?1)留意題目中的“地”字。(2)不得抄襲。三、互評(píng)互改作文示例(郵箱、ftp空間)三、析題(同學(xué)爭(zhēng)辯思考后，評(píng)說)你可以“回歸”,也可以“離開”,更可以在“回”與“不回【佳作呈現(xiàn)一】常德市一中240班郭佳妮怎么,你一點(diǎn)也不為你的行為感到內(nèi)疚?的女孩的眼淚?你可曾聽過被車禍奪去兒子的父親的呼喊?你的困難又算什么?想想海明威筆下那位與馬林魚搏斗了三你說過要與伴侶周游世界，現(xiàn)在要反悔嗎?你還承諾，還是國(guó)家、歷史賜予你的使命。怎么,自己的責(zé)任都不要了?請(qǐng)?jiān)试S我叫你一聲孩子，由于你在全部關(guān)愛你的人心中就是一個(gè)可愛的孩【佳作呈現(xiàn)二】常德市一中287班周聞波“豈把人衣作地衣?”我們的工部郎，你的憤慨，重如千斤!你的門前，依舊“朱門酒肉臭，路有凍死骨”嗎?你的住宅，照舊“八月上三重茅”嗎?你的熱忱，還有“便下襄陽到洛陽”那樣的風(fēng)風(fēng)火火嗎?個(gè)華夏!【佳作點(diǎn)評(píng)】這是一篇45分鐘以內(nèi)的現(xiàn)場(chǎng)速成的佳作。作者立意高遠(yuǎn)，其常德市一中292班潘妮爾(88)杰倫要發(fā)新專輯，名叫《照舊范特西》,我愣了一愣，問，這是他第幾張碟?茜死，然后你才可以死，知道嗎?”常德市一中292班張雨琪(75)“家”,溫馨，靈動(dòng)，而又生疏的字眼。它有著棒棒糖的甜蜜，巧克力的絲“家”是什么?小時(shí)候，人總是天真爛漫而又可笑的?？吭谧狼?，撐著頭，you”(爸爸媽媽我愛你)巧合獨(dú)到的解釋，卻又是那么的貼切?！凹摇庇捎谟辛藞@，盼啊盼啊，最終等到晚上接我回家了。不知為什么,仿佛從我們一生下來，接上文寫家是什么,又轉(zhuǎn)啟下文第四自然段寫家中親人與親情，第五自3.卷面不潔凈(提倡一字不改，一般4—8段，最多12段)4.評(píng)點(diǎn)不到位(眉批、點(diǎn)評(píng)者，有同學(xué)作文遲交。)5.書寫不正確(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等)一、審題概說(《高考亮劍》老師用書P378)(具體內(nèi)容見課件)(一)話題作文審題1.審話題(二)材料作文審題(三)命題作文審題(一)同步審題(二)化簡(jiǎn)因素小男孩萬分驚異的問雕刻家：“你怎么知道她藏在里面的呢?”請(qǐng)以“雕刻心中的天使”為話題，寫一篇不少于800字的文章。標(biāo)題自擬，文體自選(除詩(shī)歌外),所寫內(nèi)容必需在話題范圍之內(nèi)。(三)把握重心①(2005年北京卷)以“說‘安’”為題作文。(60分)選定角度，寫一篇談?wù)撐?，字?jǐn)?shù)不少于800字。(四)反向思維所息?！睂W(xué)專家)方面；2.立意自定，角度自選，題目自擬。3.除詩(shī)歌外，文體不限。4.不少于800字。5,不得抄襲。3.作文訓(xùn)練四、45分鐘內(nèi)完成800字的有雷若照443分鐘43分鐘45分鐘918字1142字865字六、談?wù)撐姆独?網(wǎng)頁打出，以結(jié)構(gòu)為主分析、鑒賞)2.示例：2007年高考全國(guó)卷I作文試題3.鏈接：月考題(給材料作文)①2007年高考福建卷作文試題②2007年高考江蘇卷作文試題的經(jīng)受中，你有怎樣的思考?寫出來，都能成為好文章。那么,要寫好這樣的作文應(yīng)如何下手呢?立意離不開實(shí)體，這里的立意必定要聯(lián)系天空。天空有那些東西值得我們說?①(2005年天津卷)請(qǐng)以“留給明天”為題寫一篇文章。(60分)②(2006年上海卷)以“我想握住你的手”為題，寫一篇文章。要求：(1)不少于800字。(2)不要寫成詩(shī)歌。(3)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。③(2006年天津卷)《現(xiàn)代漢語詞典(第5版)》收錄了一個(gè)新詞——愿景，請(qǐng)以“愿景”為題寫一篇不少于800字的文章，文體不限。(60分)④(2005年遼寧卷)題目：今年花勝去年紅2000:答案是豐富多彩的(素養(yǎng)教育)2001:誠(chéng)信(公民道德教育)2003:感情親疏與認(rèn)知事物(抗擊非典)2004:家庭教育(家庭教育問題)2005:跑的體驗(yàn)(方法與形式)2006:談意氣(精神領(lǐng)域，感動(dòng)中國(guó)人物)2007:詩(shī)意地生活(世俗、物質(zhì)、缺乏精神)③《肩膀》(2006年遼寧卷)聯(lián)系實(shí)際，寫篇不少于800字的文章。3.作文訓(xùn)練(重點(diǎn)在于審題)2.同大自然的親熱接觸(2007年滿分作文)讀這樣的詩(shī)句需要靜下來，放下手中的俗務(wù)，松快活靈的桎梏，然后，想們還只是一個(gè)個(gè)孤零零、硬邦邦的個(gè)體嗎?我們同大自然用真心去感悟自然吧!有了那一份心動(dòng)，讀詩(shī)【點(diǎn)評(píng)】感謝07作文考題，讓這樣優(yōu)秀的考生脫穎而出!料出新”之類的寫作意識(shí)?我看都不是，讓他走上十米3.文人英雄應(yīng)如是(2007年滿分作文)坐在龍椅上的孩子們，往往是沒有伴侶的。即使生身紙醉金迷，終日燈紅酒綠，但卻開啟了詞的新時(shí)代?！鹃喚砝蠋燑c(diǎn)評(píng)】生選擇了寫“春天奇特的品德”,讓華益慰、王順友、“微塵”等“感動(dòng)中國(guó)”何必要等在雪中呢”4.(2006年北京卷)很多城市都有能代表其文化特征并具有傳承價(jià)值的事對(duì)此，請(qǐng)以“北京的符號(hào)”,為題，寫一篇文章，談?wù)勀愕母惺芑蚩捶?。除?shī)歌外，文體不限，不少于800字。5.(命意作文)閱讀下面一首詩(shī)，依據(jù)要求作文要求：①立意自定。②文體不限。③題目自擬。④不少于800字?！緦忣}分析】2.(2007年湖北卷)閱讀下面的文字，依據(jù)要求作文：要求：自定立意，自選文體，自擬題目，不少于800字。3.(2007年江西卷)閱讀下面的文字，按要求作文。(1)語文，心中的一泓清泉；(2)語文，想說愛你不簡(jiǎn)潔4.例文作者介紹：朱虹璇2007年江西省高考文科狀元，以總分663分的成果被北京高校錄用。其中語文138分(高考作文獲得滿分60分),數(shù)學(xué)144分，英語142分，文綜239分。在2007年涌現(xiàn)出的幾十位狀元中，只在她與福建省理科南康中學(xué)高三(1)班朱虹璇英雄落難叫它做江湖”,便倏地落下淚來。祖國(guó)的宏大與崇高，在語文中體現(xiàn)；文人的愛國(guó)與執(zhí)著,在語文中彰顯。這是一篇開頭給出58分，后經(jīng)過閱卷組專家共同閱讀，最終判為滿分的作1.雜(2003年上海卷)2.(2006年安徽卷)自然是一本書，社會(huì)是一本書，父母是一本書，老師請(qǐng)以“讀”為話題，寫一篇不少于800字的文章。3.(2006年福建卷)創(chuàng)新思維課上，同學(xué)們爭(zhēng)辯吵鬧，發(fā)言踴躍，其中最這三個(gè)話題引發(fā)你怎樣的想象、感悟與思考?請(qǐng)意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于8湖南常德市一中楊才智政老師”的春風(fēng)得意，更不必說校長(zhǎng)們的“慧眼識(shí)英雄”求政’,就足以透出一絲淡淡的悲涼了。上的苦苦耕耘，悄悄收獲。不然，他們的“從仕”負(fù)大舟也無力”,正是此理。書的人愿否、當(dāng)否、能否“從仕”,是我們當(dāng)“緩行”則“緩行”,當(dāng)“不行”則“不行”?！l(fā)表于《上海教育》2005年第6期1.(2006年江蘇卷)有人說，世上本沒有路，走的人多了，也便有了路?！疽蟆竣僮远⒁?。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不少于800字。2.(2007年四川卷)請(qǐng)以“一步與一生”為話題寫一篇作文，800字以上，3.例文(2006年江蘇高考滿分作文)瘦成這樣難養(yǎng)嘔!”于是，你省吃儉用，把攢下來的錢給我買奶粉，買糖葫蘆。那條羊腸小道，如今已鋪上水泥了罷?那些你踩過攢點(diǎn)錢，供她上高校!”你?唯有借著這些冥幣，讓它們?yōu)槲忆佉粭l“心路”,寄予我的深情，問候天堂請(qǐng)依據(jù)這首詩(shī)蘊(yùn)含的哲理，自選角度，自擬題目，寫一篇一、作文通報(bào)(課件呈現(xiàn))2.優(yōu)秀點(diǎn)評(píng)笑對(duì)人生常德市一中高292班余雅睿羅文浩(常德市一中高292班)點(diǎn)評(píng)：常德市一中高292班向慕煬我明白了什么,懂得了什么?，F(xiàn)在，讓我漸漸回首黃議曼(常德市一中高292班)點(diǎn)評(píng)：1.談?wù)撐牡慕Y(jié)構(gòu)模式總說(課件呈現(xiàn))引論(提出問題)(風(fēng)頭)本論(分析問題)(豬肚)結(jié)論(解決問題)(豹尾)2.主體部分的結(jié)構(gòu)模式(課件呈現(xiàn))對(duì)比式：正反對(duì)比論證破立結(jié)合3.并列式結(jié)構(gòu)例析(課件呈現(xiàn))(1)并列式：主體部分是橫向開放的，各層次之間是并列關(guān)系。示例文人英雄應(yīng)如是(2007年北京滿分作文)幾人知?”(2)李煜也是孤獨(dú)?????的。王國(guó)維說他“生于深宮之中，長(zhǎng)于婦人之手”。(3)陸游在沈園寫下“紅酥手，黃縢酒……”將孤獨(dú)?????定格在唐婉的記憶之(4)其實(shí)，還有一些人的孤獨(dú)?????，甚至不止于文學(xué)上的作用。林則徐……韓(1)并列分解“是什么”4.課堂練習(xí)完成下面的思路提綱(課件呈現(xiàn))(1)題目：重理豈可輕文?(2)題目：要重視小事(3)題目：為別人吃虧是福一、對(duì)比式：在論證中把兩種事物(或意思)加以對(duì)比，或者用另一種事物(或意思)來烘托某一事物(或意思)。例一、《遺忘什么,牢記什么》正面：苦難能磨練出堅(jiān)強(qiáng)的毅力的超人的士氣。(日忍”,經(jīng)受“上山下鄉(xiāng)”的“老三屆”的憶苦思甜。)正面(立):晨鐘暮鼓，誦經(jīng)拜佛是和尚的職責(zé)，是和尚就要忠于職守。反面(破):批駁“和尚撞鐘是無所事事”。(世界上怕就怕“認(rèn)真”二字，只要認(rèn)真就能平中見奇，而且認(rèn)真撞鐘比那些朝三暮四的人強(qiáng)多了。)批駁“做一天和尚撞一天鐘”是胸?zé)o大志，太渺小了。(言者所謂“大志”,無非是想出人頭地。)駁“知足者并不常樂”。(失意的遷客騷人、山之樂而非“常樂”。)談?wù)撐囊话闶前础笆鞘裁?為什么,怎么樣”的步驟來寫作，其實(shí)這就是一任一方面，但也可以三個(gè)方面都作全面具體的寫作。如：話題“人生的加減法”的矯揉造作”。②為什么:由于物欲橫流社會(huì)需要抵制誘惑，堅(jiān)守真實(shí)的自我，例一《問——打開真理之門》人提出“要建立和諧的社會(huì)主義”,其宗旨就是在理沖突，建立“和諧”。請(qǐng)以“和”為話題，寫一目自擬，立意自定，文體不限，字?jǐn)?shù)在900字以興衰，賣國(guó)求榮，“今日”之和換來“暫且的茍安”,帶來的深思。比如“和”相對(duì)的“沖突”。在沖突中求“和”,在沖突的解決中彰顯“和”。④中其實(shí)，生活中，我們每個(gè)人心中都有一把“歡快的鑰匙”,但我們卻常在不圍之內(nèi)，立意自定，題目自擬，不少于800字，不得抄襲。292班第5次作文講評(píng)和談?wù)撐膶懽饔?xùn)練岳強(qiáng)向慕煬劉超陳冉冉黃議曼余雅睿丁含怡張雨琪梅寒銳沈群周佳文羅文浩田玲琳章皓范一銳雷若照何依睿羅常德市一中292班岳強(qiáng)陳冉冉(常德市一中292班)點(diǎn)評(píng)：常德市一中292班向慕煬世界是一個(gè)不斷進(jìn)展的世界。為何進(jìn)展?就是由于劉超(常德市一中292班)點(diǎn)評(píng)：我還有什么話可說呢?嗚呼!我說不出話，但以此不成熟之觀點(diǎn)獻(xiàn)上。2.論證缺乏敘議結(jié)合(敘述過于臃腫，缺乏分析語言，反之亦然，空洞分一、談?wù)撐睦C法簡(jiǎn)說(課件呈現(xiàn))②在使用多個(gè)事例時(shí)，用概括排比法。就是將一組概括。(一個(gè)事例簡(jiǎn)練至一句，最好要變換①觀點(diǎn)句②闡釋句③材料句④分析句⑤結(jié)論句(觀點(diǎn)句)①學(xué)問就是力氣(觀點(diǎn)句),它首先是一種難以量化的、宏大的精神才智，縛雞之力，卻可以坐知天下之事(材料句)。憑什么?學(xué)問以及學(xué)問帶來的預(yù)見性(分析句)。史蒂芬·霍金，被盧伽雷氏癥禁錮在輪椅上20多年，全身能“活最宏大的理論物理學(xué)家、享有國(guó)際聲譽(yù)的偉人、超人(材料句)?？渴裁?學(xué)問才智(分析句)?？梢?，學(xué)問能夠轉(zhuǎn)變世界，學(xué)問能夠打算命運(yùn)，學(xué)問能夠給人②拜倫曾說：“逆境是達(dá)到真理的一條道路?！?論點(diǎn)句)。這是一條磨煉樂”;華羅庚走過來了，以排難攻堅(jiān)孜孜以求的信念笑對(duì)“平生三劫”;袁和平走過來了，以羸弱的身體和超人的士氣挑戰(zhàn)死神，給人類上了“關(guān)于士氣的一空的清亮，采擷到最鮮最美的花朵!(總結(jié)句)6.課后訓(xùn)練因此人啊，千萬不要淪為金錢的奴隸!(觀點(diǎn)句)金”之間劃上等號(hào)或是將二者緊緊捆綁在一起，那結(jié)束了。(闡釋句)鳥翼墜上黃金，飛鳥失去的只是蔚藍(lán)的天空和飛行的歡快；人啊，千萬不要淪為金錢的奴隸!(結(jié)論句)①闡釋分析法(又稱意義分析法),就是對(duì)作為論據(jù)引用的概念、學(xué)說或主例1:求其齊也不行得矣……”言,還是辦不到。可見，環(huán)境對(duì)人的影響的確很大。②求質(zhì)分析法(也稱揭示本質(zhì)分析法),就是透過論據(jù)所供應(yīng)的現(xiàn)象揭示出例2:“濫竽充數(shù)”四個(gè)字概括得好，好就好在點(diǎn)出了南郭先生的要害例3:有名的化學(xué)家諾貝爾為了研制炸藥，不畏舍棄生命。大家是否知道，因生產(chǎn)箭牌口香糖而有名全球的威廉·芮格曾經(jīng)這樣總結(jié)他的創(chuàng)業(yè)歷程：“我創(chuàng)業(yè)以來破產(chǎn)了三次，但從未因此而失眠過一分一秒!”威廉·芮格正是知曉“甘瓜抱苦蒂”的道理，才能在抱著苦蒂時(shí)，也睡得酣經(jīng)受風(fēng)雨，怎見得彩虹?”因此，挫折算不了什么,苦難沒什么了不起，不經(jīng)過地證明觀點(diǎn)。例4:事業(yè)是人生的不朽豐碑。人類的史冊(cè)告知我們：凡是留下英名的人，由于他們貢獻(xiàn)了自己的聰慧才智，在科學(xué)領(lǐng)域?yàn)楹笕肆粝铝讼碛貌槐M的創(chuàng)造創(chuàng)種方法。例5:勤學(xué)苦練是成功的必要條件。不是這樣嗎?有勤，才有了孔子"韋編三絕"的佳話，也才使他有了“世界文化史上十大名人成條件的必定性就得到了有力的論證。假如司馬遷不從人民群眾中采訪史實(shí)，怎能名垂千古，“著成信史照塵寰”?假如白居易不情愿向老婆婆請(qǐng)教，哪能寫出那么愛的詩(shī)句?假如達(dá)爾文恥于下問，又怎能完成《物種起源》,提誕生物進(jìn)化論的例8:其實(shí)，歷史已不只一次向人們鳴響了警鐘，假如當(dāng)時(shí)蔡桓公聽信了扁鵲之言，他又何至于病入膏肓而一命嗚呼呢?假如當(dāng)時(shí)馬謖接受了王平的建議，他又怎會(huì)遺恨街亭而伏誅于武侯麾下?話又說回來了，鞅之諫而大膽變法，何以能稱雄于六國(guó)?假如我們共產(chǎn)呢?綜上所論，不難看出：善納人言者，昌；不納人言者，亡!夫，那么王羲之又怎能揮毫蓋世被尊為書圣呢例10:我們不是為中國(guó)女排再一次爭(zhēng)得世界冠軍而歡欣鼓舞嗎?我們不是奇妙的二傳，沒有陳亞瓊等人的默契協(xié)作，郎例11:科學(xué)爭(zhēng)辯需要“滴水石穿，繩鋸木斷”的精神，明朝杰出的地理學(xué)家徐霞客，從22歲到56歲年間，徒步為車，跋山涉水，先后考察了16個(gè)省區(qū)，2.例文分析(談啟示)江自刎；吳三桂則是“沖冠一怒為紅顏”,引來了清據(jù)《新華每日電訊》2007年4月1日?qǐng)?bào)道，當(dāng)老師在上課前消滅心情煩躁、寫一篇文章，不少于800字。2.閱讀下面的文字，依據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。教學(xué)預(yù)備：課件(才智語文屋)③材料句⑤結(jié)論句(觀點(diǎn)句)①闡釋分析法(又稱意義分析法)。②求質(zhì)分析法(也稱揭示本質(zhì)分析法)。中國(guó)有句成語，叫“玩物喪志”,其實(shí)，適度的“玩物”是不“物”,要為大家所生疏，不行用太多行語或?qū)I(yè)術(shù)語。再次，寫作時(shí)，最好不棋，即便是輸了，也沒有什么,由于你已經(jīng)獲得了歡快。有時(shí)我也想，為什么要贏那盤棋?或許贏了棋，兒子兒孫呢!他們的革命道路任重而道遠(yuǎn)，不知哪里才是個(gè)終點(diǎn)啊!觀者清”嗎?作為旁觀者，我們能夠清清楚楚、明明白白地看到一幅《求異作文技巧》P87我國(guó)西漢時(shí)期有名的史學(xué)家和文學(xué)家司馬遷，曾經(jīng)說過“利令智昏”的話，你對(duì)此有何看法，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際寫篇談?wù)撐模簧儆?00字，題目自擬。橫向類比和引申擴(kuò)張思維：“利”----“色”----"權(quán)"“利令智昏”“利令智清”說“冷”二課時(shí)《求異作文技巧》P94《由奧運(yùn)會(huì)冠軍想到的》為例閱讀下面的文字，依據(jù)要求寫一篇不少與800字的記敘文或談?wù)撐?。池塘?nèi)，一條魚兒正游來游去查找食物。它突然發(fā)覺不遠(yuǎn)處有一團(tuán)食物正徐徐落入水中?！罢l說天上不能掉下餡餅?zāi)?”興致勃勃的它自言自語道。香噴噴的“餡餅”令它嘴饞萬分。它奮力向目標(biāo)游去。它先用胡須觸了觸，后用眼睛看了看，覺得那就是自己所需要的美味佳肴，便一口咬住。糟糕!還將來得及嘗一口味道，就被物中的鉤子緊緊地勾住了嘴唇，已無法脫身了!“這是怎么回事?”它掙扎著，驚恐地說，“我認(rèn)真看過，沒有鉤啊!”要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。先由同學(xué)漫談立意，或讓同學(xué)分組輪番上臺(tái)書寫立意，將同學(xué)的立意寫在黑板上，然后師生一起優(yōu)中選優(yōu)。②例文1:拙作《資本主義語文教材落地娃娃》(見“才智語文屋——【作文訓(xùn)練】自擬題目，寫一篇不少于800字的談?wù)撐幕蛴洈⑽??！緦懽鲗?dǎo)引】考要求，又借鑒了2004年高考福建選擇歷史人物或文學(xué)形象寫作的作文題型。似困難的事物選擇其實(shí)也并不難，魯迅先生曾寫過一篇雜【佳作呈現(xiàn)】湖南常德市一中287班潘鵬飛——題記次，成王宴請(qǐng)重耳，席上開玩笑說：“公子將來回到了晉國(guó)，該怎樣報(bào)答我呢?”可想不通了：“我們統(tǒng)帥是國(guó)君。對(duì)方帶兵的是臣子，哪有國(guó)君讓臣子的理?”鴉黑色的身影，它高亢的悲號(hào)傳向四方……承諾了就得實(shí)現(xiàn)，打破了枷鎖就是光明?！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返?！碧拥ど碇匾?，頭戴白帽在易水畔與荊軻淚別，淚水浸濕了這易水畔燕國(guó)的土地，荊軻踏上了赴秦之路，他的行囊沉甸甸的——燕國(guó)督亢的地圖，帶有劇毒的匕首和樊于期的頭顱。他到了咸陽、秦宮，來到了秦王政的面前，他緩緩地打開地圖，抽出匕首刺向秦王，但刺空了。荊軻很堅(jiān)韌，他不想辜負(fù)太子丹的期望，不想落個(gè)忘恩負(fù)義的罪名，不想秦兵再肆虐中原……可他還是失敗了。冬日寒風(fēng)刺骨，燕地尤甚，但在秦都咸陽，秦宮中——沸騰了。承諾實(shí)現(xiàn)不了，枷鎖將人架成了骷髏。秦統(tǒng)一了中國(guó)，隨即，崩潰了。公元前206年，劉邦攻入咸陽，秦亡。項(xiàng)羽跟隨而至。項(xiàng)羽40萬大軍駐扎在鴻門，劉邦只有駐扎在灞上的10萬人，而兩地相距僅40里。不久，項(xiàng)羽邀請(qǐng)張良一眼識(shí)破，找到樊噲，樊噲罵罵咧咧地闖入宴席，生氣地說：“當(dāng)時(shí)，大家商定，誰先進(jìn)關(guān)(函谷關(guān))誰就封王?，F(xiàn)在沛公進(jìn)了關(guān)，卻沒有做王。他封了庫(kù)房，關(guān)了宮室，把軍隊(duì)駐在灞上，每天等將軍。像這樣勞苦功高，沒受到什么賞賜，將軍反而還想害他，不正走秦王的老路嗎?”項(xiàng)羽聽了一時(shí)啞口，劉邦借口上廁所，趁機(jī)跑了，項(xiàng)羽種下了失敗的種子。假如當(dāng)時(shí)項(xiàng)羽兌現(xiàn)承諾，劉邦即被封王，或許就沒有后世所稱的“高皇帝”,承諾是枷鎖，扣在別人頭上，它會(huì)成為攻擊你的武器。承諾扣在頭上是枷鎖，散落在地上就成為了榮譽(yù)。三課時(shí)寫作訓(xùn)練(文題見上，略)創(chuàng)新談?wù)撐狞c(diǎn)評(píng)記敘文結(jié)構(gòu)訓(xùn)練1.理解記敘文的幾種常見結(jié)構(gòu)和“符合文體要求、結(jié)構(gòu)完整”的內(nèi)涵；2.弄清記敘文的幾種常見寫作技巧；3.現(xiàn)場(chǎng)寫作訓(xùn)練。教學(xué)課時(shí)：四課時(shí)一、二課時(shí)一、一波三折法①懸念是在作品的某一部分，設(shè)置一個(gè)“疑問”或沖突沖突，引起讀者濃烈那么個(gè)把月，可把柳靚家里弄得井井有條，喜人吶!柳你再瞧那家教，馬尾高豎，精神抖擻的，和柳靚衡了吧?!了——保姆!她的脖子上還多了一串項(xiàng)鏈。青蟲吃掉的!”二、紅杏紅杏生在院墻內(nèi)，亭亭玉立，,婀娜多姿。滿分理由N進(jìn)展等級(jí)：三則寓言，三個(gè)故事，三組擬人化的動(dòng)物和植物(包“因因，別理他，小姨我就是愛書。”我的姑姑是別人眼中的“大老粗”,干慣了粗活”即“樂觀充實(shí)地活著”,并“在自己的領(lǐng)還記得菜下鍋的聲音嗎?劈啦作響，煞是嚇人]我心里想著，“不會(huì)，肯定不會(huì)，那是我的媽媽呀，怎么會(huì)希奇拿我的東西?”它們都那么當(dāng)心翼翼，我怎么不記得了呢?還差點(diǎn)冤枉了無辜的媽媽。門，還不忘回頭補(bǔ)充一句，“是再也不見面啊!”窗外的天空，“此時(shí)的她身在何處啊?”骨的線索。前者比較實(shí)，是文章的主要內(nèi)容；后者比較虛，起烘托渲染作用。由于兩條線索的交替敘述，文章顯得生動(dòng)、別致而富于韻味。敘述節(jié)奏把握甚好，文字流暢、洗煉。2.時(shí)尚(命題作文)陳冉冉(82)余雅睿(82)潘妮爾(80)劉婉春(90)余雅睿(90)岳強(qiáng)(90)向幕煬(90)匡臨華(90)雷若照陳端倪曾俊人周佳文謝潤(rùn)鵬唐靖川劉宇峰何依睿彭業(yè)偉賈才駿梅寒銳劉超愿望?生來就是被人吃的，你能轉(zhuǎn)變什么?”然而，我心中的欲望猛烈地炙烤著我，滾沸的熔漿快速地由心中涌向喉口“我去!”一原來是那只鳥!我曾經(jīng)懇求他帶我去靠近太人趕走。他快死了，死在這片骯臟的空地上，而不我不明白，你為什么那么渴望接近太陽呢?”“由于低下曾經(jīng)仰視的頭”老王親自送到局長(zhǎng)辦公室。說：“馬局，剛來一個(gè)緊急傳真，我給您送來了?！睍?huì)議結(jié)束后，原先和老王在一個(gè)辦公室任主任的張副信任同學(xué)在考場(chǎng)上給您寫信，您肯定很吃驚吧!但你的，他不會(huì)給你來電話，你成果又不是很好。"雖老師，您說您要來電話的呀!為什么不來?2001年7月7日答案是否定的。不能隱居，誰說我們不行在心中開拓性，莫非在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)也不行放縱一下自己的情在現(xiàn)代都市的躁動(dòng)之中收獲一份世外的安靜。這莫非有些人那樣處處出錯(cuò)，想想應(yīng)當(dāng)不會(huì)下崗吧。更何況唐僧還是人事部主任?！备?，你怎么還睡得著啊?名單上有你呀!”悟空一翻身跳起來，氣得渾身顫抖，領(lǐng)導(dǎo)面前也是一張不服氣的臉，像這個(gè)樣子你怎么做事呀?你平常做得都挺好，人至察則無徒。這是師傅我給你的忠告呀!八戒和虎，若不是我當(dāng)年把他從五行山下救出他能有今日?這個(gè)猴頭真是太不知好歹對(duì)眾人的譏笑還能苦苦地支撐，是眼前這個(gè)很新巧的捕兔我信任了兒子的話：“為什么要死死守著那一題。收回迷茫，我們好好種田吧!” 建安二十六年，公元221年，關(guān)羽走麥城，兵敗遭擒在千里。烈士暮年，壯心不已’,吾深知君念關(guān)將軍之恩之志哉?”飛鋨扈，殺少帝，臥龍床，實(shí)為漢賊，吾深恨之?！敝她R名，實(shí)為吾平生之大恥!后吾歸于曹操，其關(guān)將軍乃誠(chéng)信之士，今日所聞，果真如此?！辈恢崎L(zhǎng)誠(chéng)信如此，今此忠義之士為吾所害，吾何面目見天下蒼生?”一、優(yōu)秀作文通(23篇):二、優(yōu)秀點(diǎn)評(píng)作者(27人):岳強(qiáng)(90)蔣文森(88)丁含怡(85)向慕煬(85)余雅睿(85)梅寒銳(85)雷若照(85)黃議漫(85)曾俊人(85)張雨琪(85)何依睿(85)周佳文(80)范一銳(80)羅文浩(80)何睦(80)賈才駿(80)潘妮爾(80)羅方澤(80)戴恩民(80)劉宇峰(80)沈群(80)周孟陽(80)章皓(80)張凱(80)鐘采駿(80)侯曉明(80)陳端倪(80)那只手那支筆(5月19日凌晨四點(diǎn)作)快怕我會(huì)記住你和爸爸的模樣來生一起走天災(zāi)何故有?含淚問青天。蒼天無情無語，黎民誰堪憐。江山如畫美景，轉(zhuǎn)眼殘瓦碎巖，淚落不成眠。去年天府國(guó)，今已遍塵煙。家園破、家人散、愁腸斷，欲訴無言。唯寄夢(mèng)鄉(xiāng)共團(tuán)聚。天崩風(fēng)云變色，地裂水傾山摧，生死瞬息間