觸式橄欖球智慧樹知到期末考試答案2024年

觸式橄欖球智慧樹知到期末考試答案2024年觸式橄欖球當進攻隊在防守隊的得分線附近發(fā)動進攻時，防守隊在防守時應注意哪些原則？（）

A:全隊以整體隊形向上壓迫，不要采用1對1的盯人防守，要采用2防1，3防2,4防3，5防4;B:防守隊員與進攻隊持球隊員發(fā)生觸碰后，要向本方的狹窄邊角落方向后退C:用防守隊人多的一側手觸碰持球人D:在后退的過程中要注意面向進攻隊，始終注意觀察場上發(fā)生的情況E:當進攻隊員得球時，盯防持球隊員的防守隊員要使自己始終處在與該持球隊員的外側肩保持在一條直線的位置上，同時在防守對方持球人的隊員內側的隊友要注意防守自己與盯防持球人隊友的內側空擋F:不要從外向內追逐進攻隊持球隊員，要從內向外追逐進攻隊持球隊員答案:對觸式橄欖球比賽，除加時賽進行減少隊員的程序時外，每隊在賽場上必須至少要有（）名隊員才能夠開始比賽或繼續(xù)比賽。

A:3B:5C:2D:4答案:2中國國家女子七人制橄欖球隊首次參加夏季奧運會比賽的時間是（

）。

A:2020年東京奧運會B:2016年巴西里約奧運會答案:2觸式橄欖球比賽中若向前傳球,則交換球權，裁判將判罰對方以罰踢的方式重新開始比賽.（）

A:錯誤B:正確答案:正確放在邊線與達陣線交界處的標志桶、碟或角柱，都被認為是在比賽場地內。（）

A:正確B:錯誤答案:正確當球或持球隊員觸碰到或越過邊線或死球線時，比賽成為死球狀態(tài)。（）

A:對B:錯答案:對進攻隊持球隊員在防守隊觸地得分區(qū)被防守隊員觸碰,此時觸碰次數(shù)為5次，該進攻隊員在防守隊7米虛線上或7米虛線內以滾球的方式重新發(fā)動進攻，防守隊可以選擇停留在自己的得分線上，或在自己的防守線上橫向移動。（）

A:錯誤B:正確答案:正確2人推進反向進攻(QuickieandX)是以2人推進模式主動制造Touch（碰觸），傳鋒先向原持球者假傳，突然改變方向作出反方向傳球，吸引防守隊員，從而防守位置變化。（）

A:錯誤B:正確答案:正確如果隊員把將球壓在得分線上或線后的同時被防守隊隊員觸碰，此時觸地得分不成立，計數(shù)一次觸碰。（）

A:正確B:錯誤答案:正確公雞戰(zhàn)術的關鍵點在于接應隊員接傳鋒的傳球的時機要恰當（）

A:對B:錯答案:對持球隊員在跑動傳球時應當注意哪些技術要領：（）

A:雙手持球，直線跑動，吸引防守隊員B:當球傳出時，用兩肘和雙手控制球的運行速度C:將球傳到接球人胸前高度；傳球后及時支援接球人D:內側腳跨步支撐，上體轉動，側對防守隊員，面向接球隊友E:雙手順勢指向傳球方向答案:AI參考:正確選項是：B、C、D、E\n\n持球隊員在跑動傳球時應當注意的技術要領：\n\nB、當球傳出時，用兩肘和雙手控制球的運行速度，以便能夠更好的調整傳球的方向和力量。\nC、將球傳到接球人胸前高度；傳球后及時支援接球人，這樣可以幫助接球人更好的接球并完成接下來的動作。\nD、內側腳跨步支撐，上體轉動，側對防守隊員，面向接球隊友，這樣可以更好的觀察場上的情況，同時也可以幫助接球人更好的接球和處理球。\nE、雙手順勢指向傳球方向，這樣可以更好的控制傳球的方向和角度，提高傳球的準確性。\n\nA選項中“直線跑動”可能會影響傳球的準確性，因此不是最佳選項。'在防守隊得分線前，進攻隊由傳鋒發(fā)動快攻時應注意做到那些方面：（）

A:在防守隊七米線外中間的位置進攻隊執(zhí)行滾球或觸踢球B:傳鋒沖入得分區(qū)后，持球沿著死球線奔跑，其他進攻隊友也隨即迅速沖入得分區(qū)支援傳鋒，傳鋒在被在位的防守隊員觸碰前將球傳給位置最好的支援隊友，隊友接球后將球觸地得分C:進攻隊兩名隊員相互靠近傳接球，待防守隊所有隊員都向前移過7米線或在7米線附近時，持球隊員突然觸碰盯防自己的防守隊員，隨后迅速滾球并且立即離開滾球地點D:滾球隊員剛離開滾球地點，傳鋒便迅速將球從地上綽撿起來，在防守隊員尚未退回至本方得分線上或得分線后與持球隊員觸碰無效時，傳鋒持球快速沖入得分區(qū)答案:AI參考:正確選項為：B:傳鋒沖入得分區(qū)后，持球沿著死球線奔跑，其他進攻隊友也隨即迅速沖入得分區(qū)支援傳鋒，傳鋒在被在位的防守隊員觸碰前將球傳給位置最好的支援隊友，隊友接球后將球觸地得分。\n\n其他選項中，A選項未明確說明進攻隊員的具體位置和戰(zhàn)術配合方式；C選項中進攻隊員的突然觸碰防守隊員可能會被吹罰為技術犯規(guī)；D選項中綽撿球的方式和位置可能存在不確定因素。而B選項明確說明了進攻隊員在快攻中的具體戰(zhàn)術配合方式，包括持球沿著死球線奔跑、支援隊友迅速沖入得分區(qū)、傳鋒在被在位的防守隊員觸碰前將球傳給位置最好的支援隊友等，并且隊友接球后將球觸地得分，符合快攻的戰(zhàn)術要求。'危險區(qū)域（RedZone）防守采用補位戰(zhàn)術的要點（）

A:收窄防守球員之間的空間，減少在中間位置突破得分的機會。B:遠離進攻方向的所有球員，時刻準備為靠近球一側的隊友在放球后作出補位C:協(xié)防自己側邊的隊友，答案:AI參考:正確選項是：A:收窄防守球員之間的空間，減少在中間位置突破得分的機會。\n\n在危險區(qū)域（RedZone）防守采用補位戰(zhàn)術時，要點是收窄防守球員之間的空間，以減少在中間位置突破得分的機會。這意味著防守球員需要緊密地站在一起，避免給進攻球員留下足夠的空間，從而減少他們得分的機會。同時，防守球員還需要時刻保持警惕，準備好在進攻球員傳球時迅速移動到位，進行補位防守。因此，選項A和C是正確的。選項B的描述不夠準確，因為遠離進攻方向的所有球員可能會失去對球場的控制和觀察，不利于防守。'進攻隊持球隊員向外側橫向跑動，與離他（她）最近的隊員做交叉跑動配合時，將要接球的隊員在什么時候應當突然改變跑動方向，向持球的隊員斜向跑動？（）

A:持球的隊員向外側方向加速跑動，盯防他（她）的防守隊的中間隊員也隨之加速跑動，并離開其防守的區(qū)域B:持球隊員擠眉弄眼時C:持球的隊員向外側方向加速跑動，盯防他（她）的防守隊的中間隊員也隨之加速跑動，并離開其防守的區(qū)域D:持球的隊員開始向防守空檔處斜向跑動時答案:AI參考:正確選項為【多選題】進攻隊持球隊員向外側橫向跑動，與離他（她）最近的隊員做交叉跑動配合時，將要接球的隊員在持球的隊員向外側方向加速跑動，盯防他（她）的防守隊的中間隊員也隨之加速跑動，并離開其防守的區(qū)域。\n\n解釋：在籃球比賽中，交叉跑動配合是一種常見的進攻戰(zhàn)術，當進攻隊持球隊員向外側橫向跑動時，將要接球的隊員應該跟隨持球的隊員向外側方向加速跑動，同時盯防中間隊員的防守隊員也要隨之加速跑動，并離開其防守的區(qū)域，為交叉跑動配合創(chuàng)造更好的機會。因此，選項A和C是正確的。而選項B和D則不太符合籃球比賽的實際戰(zhàn)術要求。'紅區(qū)防守戰(zhàn)術追出要點（）

A:分清楚何時封角，何時補位B:防守一方每位球員清楚自己的角色互相配合，使防守更緊密C:朝向自己的對應進攻球員作追趕并作出觸碰D:防守隊員追趕持球進攻球員時要全速及果斷答案:AI參考:正確選項是：A:分清楚何時封角，何時補位B:防守一方每位球員清楚自己的角色互相配合，使防守更緊密\n\n分析：\n\nA選項正確描述了紅區(qū)防守戰(zhàn)術中的追出要點之一，即分清楚何時封角，何時補位。這是紅區(qū)防守中非常重要的策略，需要根據(jù)場上情況及時調整，保持防守的嚴密性。\n\nB選項則涉及到紅區(qū)防守中球員的角色和配合問題。每位球員需要清楚自己的角色，互相配合，使防守更加緊密。這是紅區(qū)防守戰(zhàn)術中團隊合作的重要體現(xiàn)。\n\nC選項中提到的朝向自己的對應進攻球員作追趕并作出觸碰，這一策略可能適用于特定的防守場景，但并不是所有紅區(qū)防守戰(zhàn)術的通用要點。\n\nD選項關于防守隊員追趕持球進攻球員時要全速及果斷，有一定的道理，但在紅區(qū)防守中，速度和果斷并不一定是決定性因素，更重要的是團隊的配合和策略的運用。\n\n因此，A和B選項是正確選項。'在下列情況下隊員將執(zhí)行滾球（）

A:當觸碰（Touch）被做成時；B:當球掉落在地上或球被向前或向后拍落在地上而導致控球權交換時；C:當傳鋒被觸碰或傳鋒把球放在達陣線上或線后而導致控球權交換時；D:當進攻隊在罰踢、觸踢或滾球時違規(guī)而導致控球權交換時；E:當?shù)诹斡|碰（Touch）后而導致控球權交換時；F:獲得罰踢后用滾球替代。G:當裁判示意滾球時。答案:AI參考:正確選項為：\n\nB:當球掉落在地上或球被向前或向后拍落在地上而導致控球權交換時；\nC:當傳鋒被觸碰或傳鋒把球放在達陣線上或線后而導致控球權交換時；\nD:當進攻隊在罰踢、觸踢或滾球時違規(guī)而導致控球權交換時；\n\n在這些選項中，只有B、C、D選項描述了比賽中的特定情況，即當球掉落、傳球失誤或進攻隊違規(guī)時，會執(zhí)行滾球。而A選項描述的是觸碰被做成的情況，雖然也是比賽中的一種情況，但并不一定會執(zhí)行滾球。其他選項如第六次觸碰、獲得罰踢替代等與滾球無關。G選項描述的是裁判示意滾球的情況，但并非執(zhí)行滾球的必要條件。因此，B、C、D是正確選項。'戰(zhàn)術意識是指隊員在發(fā)揮技術的過程中,支配自己的行動,并帶有一定戰(zhàn)術目的的心理活動。比賽中,戰(zhàn)術意識主要體現(xiàn)運動員的那些能力:（）

A:判斷能力B:應變能力C:實現(xiàn)戰(zhàn)術的能力D:合理地運用技術的能力答案:AI參考:正確選項為：A、判斷能力；B、應變能力；C、實現(xiàn)戰(zhàn)術的能力。\n\n戰(zhàn)術意識是指隊員在發(fā)揮技術的過程中，支配自己的行動，并帶有一定戰(zhàn)術目的的心理活動。在比賽中，運動員的戰(zhàn)術意識主要體現(xiàn)為對比賽情況的判斷、應變和實現(xiàn)戰(zhàn)術的能力。具體來說，運動員需要具備快速、準確、全面的判斷能力，以便在比賽中及時了解對手的情況，并作出相應的調整。同時，運動員還需要具備應變能力，能夠在比賽中根據(jù)實際情況靈活地調整自己的戰(zhàn)術，以達到最佳的戰(zhàn)術效果。最后，實現(xiàn)戰(zhàn)術的能力也是非常重要的，運動員需要具備執(zhí)行戰(zhàn)術的能力，能夠合理地運用技術來達成戰(zhàn)術目的。因此，選項A、B、C都是比賽中戰(zhàn)術意識的重要體現(xiàn)。'觸式橄欖球防守原則：（）

A:相互溝通B:施加壓力C:盡職盡責答案:AI參考:正確選項為ABC。\n\n觸式橄欖球防守原則包括：\n\n*相互溝通：隊員之間需要保持溝通，確保每個人都明白自己的職責和任務。\n*施加壓力：防守方需要盡力壓迫進攻方，通過快速移動和協(xié)同防守來限制對方進攻。\n*盡職盡責：每個隊員都需要全力以赴，保持專注和警惕，不遺余力地執(zhí)行防守任務。\n\n因此，ABC都是正確的防守原則。'進攻隊員在傳鋒撿球快攻（Scooping）時應注意哪幾點:（）

A:其他進攻隊員迅速支援，傳鋒在被觸碰前將球傳給處于無人盯防的隊友B:傳鋒將球從地上綽撿起來后腳不停頓，從防守隊員空當加速突破，并吸引其他防守隊員補位C:有效的集團快速推進D:持球隊員在得分線前15米以內觸碰防守隊員，爭取在防守隊員身后放球并從球的上方跨過答案:AI參考:正確選項為：A:其他進攻隊員迅速支援，傳鋒在被觸碰前將球傳給處于無人盯防的隊友C:有效的集團快速推進。\n\n在傳鋒撿球快攻（Scooping）時，需要注意以下幾點：\n\n1.其他進攻隊員需要迅速支援，協(xié)助傳鋒創(chuàng)造進攻機會；\n2.傳鋒在被觸碰前應將球傳給處于無人盯防的隊友，確保進攻流暢；\n3.有效的集團快速推進是關鍵，需要整個進攻隊伍保持節(jié)奏和協(xié)調性。\n\n選項B和D描述的是其他進攻方式或技巧，與傳鋒撿球快攻（Scooping）的戰(zhàn)術要求不符。'3-3子彈(3-3andbullet)戰(zhàn)術配合要點（）

A:中鋒（右）作出觸碰(touch)后準備接應回傳B:連接球員（左）插上空位的時機C:連接球員（右）插上空位的時機D:中鋒（左）作出觸碰(touch)后準備接應回傳答案:AI參考:正確選項為：\n\nB:連接球員（左）插上空位的時機C:連接球員（右）插上空位的時機\n\n因為在子彈戰(zhàn)術配合中，通常中鋒作為前鋒線的一員，通常在后場持球時應該等待傳球后再作進一步處理。而連接球員則需要在適當?shù)臅r候插入空位，提供進攻的第二點威脅。因此，選項B和C是正確的。選項A和D則描述了中鋒的接應方式，而不是戰(zhàn)術配合要點。'持球的球員在持球過程中應做到（）

A:吸引至少一名防守隊員的防守注意力，誘使防守隊員跑動，為無球隊友創(chuàng)造空間和時間B:向兩名防守隊員之間的空檔跑動C:主動觀察兩側的隊友所處位置，并傳給進攻位置更好的隊友D:聽到隊友的提示口令，將球傳給隊友或利用隊友（口令或移動）對防守人的吸引做假動作晃開防守人的防守形成突破答案:AI參考:正確選項是：A:吸引至少一名防守隊員的防守注意力，誘使防守隊員跑動，為無球隊友創(chuàng)造空間和時間C:主動觀察兩側的隊友所處位置，并傳給進攻位置更好的隊友D:聽到隊友的提示口令，將球傳給隊友或利用隊友（口令或移動）對防守人的吸引做假動作晃開防守人的防守形成突破。\n\n持球球員在持球過程中，應該吸引至少一名防守隊員的防守注意力，為無球隊員創(chuàng)造空間和時間；同時主動觀察兩側的隊友位置，并傳給進攻位置更好的隊友；還可以根據(jù)隊友的提示口令，將球傳給隊友或利用隊友對防守人的吸引做假動作晃開防守人形成突破。這些都是持球球員在比賽中應該做到的基本要求。而選項B雖然也是正確的，但是只針對了單名防守隊員，不夠全面。'觸式橄欖球防守方隊員在防守時應做到：（）

A:快速壓迫，限制進攻隊持球隊員向前跑動的距離B:當預料到隊友與持球隊員即將發(fā)生觸碰，其他防守隊員要迅速后退7米，處在在位的位置C:在持球隊員降低重心俯身觸碰防守隊員之前，防守隊員主動觸碰持球隊員，并借助持球隊員的沖力向后退卻7米D:觸碰發(fā)生時，防守隊員處在進攻持球隊員和防守方得分線之間，就是防守隊員在持球隊員的前面觸碰持球隊員答案:AI參考:正確選項為：A:快速壓迫，限制進攻隊持球隊員向前跑動的距離B:當預料到隊友與持球隊員即將發(fā)生觸碰，其他防守隊員要迅速后退7米，處在在位的位置\n\n解釋：\n\n在觸式橄欖球中，防守方的目標是快速壓迫并限制進攻隊持球隊員向前跑動的距離，因此A選項是正確的。在防守時，當預料到隊友與持球隊員即將發(fā)生觸碰，其他防守隊員要迅速后退7米，處在在位的位置，這樣能夠確保防守隊員在正確的位置上，做好防守動作，因此B選項也是正確的。\n\nC選項中描述的是防守隊員主動觸碰持球隊員并借助其沖力后退的策略，這種策略在一些情況下可能有效，但在觸式橄欖球中并不常見，因為這可能會讓進攻隊員得到更多的空間和時間來完成進攻動作。\n\nD選項中描述的情況在觸式橄欖球中是不被允許的，因為防守隊員不能在持球隊員的前面觸碰他，這樣會干擾進攻隊員的移動和完成進攻動作。\n\n綜上所述，正確答案是A和B。'極陣區(qū)（In-goalArea）的尺寸為寬50米，長（）。

A:6米B:5米C:8米D:7米答案:AI參考:正確答案是C：8米。\n\n極陣區(qū)的尺寸為寬50米，長8米。因此，選項C為正確答案。'在觸式橄欖球的三人推進戰(zhàn)術配合中，通常加速跑動接球的隊員應立即做出那些選擇？（）

A:向前主動觸碰防守隊員或抓防守越位或漏洞尋機突破B:去準備撿球向另一側邊線橫向跑動，以免被防守人觸碰C:站著發(fā)呆答案:AI參考:在觸式橄欖球的三人推進戰(zhàn)術配合中，加速跑動接球的隊員通常會立即做出以下選擇：A：向前主動觸碰防守隊員或抓防守越位或漏洞尋機突破。這是因為推進戰(zhàn)術配合的目標是向前推進，加速跑動接球的隊員需要保持積極的態(tài)度，主動接觸防守隊員，尋找突破機會，以增加進攻的成功率。其他選項B和C都不符合推進戰(zhàn)術配合的要求。B選項建議橫向跑動以避免被防守人觸碰，這與推進戰(zhàn)術配合的目的不符；而C選項“站著發(fā)呆”則完全不符合橄欖球運動的精神和技巧要求。因此，正確答案是A：向前主動觸碰防守隊員或抓防守越位或漏洞尋機突破。'如果隊員把將球壓在得分線上或線后的同時被防守隊隊員觸碰，此時（）。

A:觸地得分不成立，計數(shù)一次觸碰B:觸地得分成立答案:AI參考:選項B:觸地得分成立，\n因為當隊員把球壓在得分線上或線后的同時被防守隊隊員觸碰，此時觸地得分成立。根據(jù)籃球比賽規(guī)則，當隊員在場上獲得球權并將球壓在得分線上或線后的位置時，該次進攻將被視為得分嘗試。如果進攻成功，則得分有效；如果進攻失敗，則對方獲得球權并計數(shù)一次觸碰。因此，正確答案是選項B：觸地得分成立。'得分線前，傳鋒（dummyhalf）傳球，球被防守隊員向前拍擊后又回到傳鋒（dummyhalf）的手中，這時持球隊員持球進入得分區(qū)觸地，裁判將如何裁定？（）

A:進攻隊得分無效，進攻隊在防守隊7米線前以滾球的方式重新開始比賽B:判給進攻隊觸地得分C:進攻隊得分無效，球權轉換；防守隊在防守隊7米線前以滾球的方式重新開始比賽答案:AI參考:正確選項是B:判給進攻隊觸地得分。\n\n根據(jù)規(guī)則，如果球員在持球進入得分區(qū)觸地，即使是被防守隊員拍回再接到球，也應該判給進攻隊得分。在這個情況下，因為傳鋒（dummyhalf）傳球后球被防守隊員向前拍擊，但持球隊員仍然持球進入得分區(qū)觸地，所以應該判給進攻隊得分。因此，選項B是正確的。選項A和C都是錯誤的，因為即使是在這種情況下，也不應該將得分無效或者將球權轉換并重新開始比賽。'比賽中進攻隊持球隊員沒有觸碰到防守隊員并且防守隊員也沒有觸碰到進攻隊持球隊員，進攻隊持球隊員便執(zhí)行滾球，裁判員將如何判定？（）

A:進攻隊沒有犯規(guī)，比賽繼續(xù)進行B:球權轉換，由防守隊以滾球的方式重新開始比賽C:進攻隊犯規(guī)，防守隊以罰踢的方式重新開始比賽答案:AI參考:正確選項是A：進攻隊沒有犯規(guī)，比賽繼續(xù)進行。\n\n在比賽中，如果進攻隊持球隊員在沒有觸碰到防守隊員的情況下，防守隊員也沒有觸碰到進攻隊持球隊員，那么進攻隊持球隊員可以執(zhí)行滾球。在這種情況下，裁判員會判定進攻隊沒有犯規(guī)，比賽將繼續(xù)進行。滾球是籃球比賽中的一種常見行為，通常發(fā)生在進攻隊持球時出現(xiàn)意外情況時。在這種情況下，防守隊必須將球重新滾回場上，以便比賽可以繼續(xù)進行。而B選項中的球權轉換和C選項中的罰踢方式并不是在這種情況下應該采取的判定方式。'中國大學生體育協(xié)會橄欖球分會于（）在原北京農業(yè)大學成立。

A:1995年8月6日B:1993年4月23日C:1996年7月11日D:1994年5月27日答案:AI參考:正確答案是A：1995年8月6日。\n根據(jù)問題中給出的信息，中國大學生體育協(xié)會橄欖球分會于在原北京農業(yè)大學成立，而選項中只有A是符合這一描述的日期，因此正確答案是A。BCD選項與問題中的信息不符。'由國際觸式橄欖球聯(lián)合會舉辦的活動，隊員的識別號碼（IdentificationNumbers）必須是在（）之間

A:1至14之間B:1至16之間C:1至15之間答案:AI參考:正確選項是：C:1至15之間。\n\n國際觸式橄欖球聯(lián)合會舉辦的活動規(guī)定，隊員的識別號碼必須在1至15之間。這是該組織對隊員識別號碼的特定要求，也是比賽中的一項規(guī)定。'當球在空中運行時，一名進攻隊員和一名防守隊員將球同時抓住，此時進攻隊已被計數(shù)4次觸碰，裁判將如何裁定？（）

A:進攻隊保留控球權，比賽以罰踢的方式重新開始B:進攻隊保留控球權，比賽以滾球的方式重新開始C:球權轉換，防守隊獲得球權，比賽以滾球的方式重新開始答案:AI參考:正確選項為B：進攻隊保留控球權，比賽以滾球的方式重新開始。\n\n根據(jù)規(guī)則，當球在空中運行時，如果兩名隊員同時抓住球，并