九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《議論文寫(xiě)作專項(xiàng)訓(xùn)練》

九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《議論文寫(xiě)作專項(xiàng)訓(xùn)練》目錄議論文寫(xiě)作基礎(chǔ)立意與選題策略論證方法與技巧結(jié)構(gòu)與布局安排開(kāi)頭與結(jié)尾設(shè)計(jì)素材積累與運(yùn)用策略實(shí)戰(zhàn)演練與點(diǎn)評(píng)分析01議論文寫(xiě)作基礎(chǔ)Part議論文是以議論為主要表達(dá)方式，通過(guò)擺事實(shí)、講道理，直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)和主張的常用文體。定義具有觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、語(yǔ)言精煉、論證合理、有嚴(yán)密的邏輯性的特點(diǎn)。特點(diǎn)議論文定義與特點(diǎn)03結(jié)論解決問(wèn)題，總結(jié)全文，深化論點(diǎn)。01引論提出問(wèn)題，表明觀點(diǎn)。02本論分析問(wèn)題，用論據(jù)證明論點(diǎn)的正確性。議論文結(jié)構(gòu)安排議論文語(yǔ)言運(yùn)用準(zhǔn)確性用詞準(zhǔn)確，表達(dá)清晰，避免歧義。邏輯性條理清晰，邏輯嚴(yán)密，無(wú)懈可擊。鮮明性觀點(diǎn)鮮明，立場(chǎng)明確，愛(ài)憎分明。生動(dòng)性運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使語(yǔ)言生動(dòng)形象。02立意與選題策略Part明確性論點(diǎn)應(yīng)清晰明確，不含糊其辭。正確性論點(diǎn)應(yīng)符合客觀事實(shí)、真理和道德標(biāo)準(zhǔn)。立意原則及方法新穎性論點(diǎn)應(yīng)有獨(dú)特見(jiàn)解，不人云亦云。深刻性論點(diǎn)應(yīng)揭示事物本質(zhì)，有思想深度。立意原則及方法立意原則及方法以小見(jiàn)大從具體小事入手，引申出普遍道理。比較分析通過(guò)對(duì)比分析，突出事物特點(diǎn)，提煉論點(diǎn)。逆向思維打破常規(guī)思維，從反面或?qū)α⒚媪⒁狻＿x擇當(dāng)前社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題作為論題，具有現(xiàn)實(shí)意義。關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)選擇與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的話題，容易引起共鳴。貼近學(xué)生實(shí)際選題策略及技巧選題策略及技巧挖掘課本素材：從語(yǔ)文教材中挖掘有討論價(jià)值的話題作為論題。選擇自己熟悉或了解較多的話題，容易寫(xiě)出深度。選熟悉的話題選有爭(zhēng)議性的話題選有創(chuàng)新性的話題選擇存在爭(zhēng)議或不同觀點(diǎn)的話題，容易引發(fā)思考。選擇前人未涉及或少有涉及的話題，容易寫(xiě)出新意。030201選題策略及技巧1423避免立意選題誤區(qū)避免空泛論點(diǎn)要具體明確，避免空洞無(wú)物。避免偏激論點(diǎn)要客觀公正，避免走向極端。避免陳舊論點(diǎn)要新穎獨(dú)特，避免陳詞濫調(diào)。避免跑題論點(diǎn)要緊扣話題，避免偏離主題。03論證方法與技巧Part123選擇與論點(diǎn)密切相關(guān)，能夠充分說(shuō)明論點(diǎn)的典型事例，以增強(qiáng)論證的說(shuō)服力。選擇具有代表性、典型性的事例在敘述事例時(shí)，要簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)和拖沓。簡(jiǎn)潔明了地?cái)⑹鍪吕跀⑹鐾晔吕螅獙?duì)其進(jìn)行深入分析，揭示出事例與論點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，使論證更加嚴(yán)密。對(duì)事例進(jìn)行深入分析舉例論證法闡述普遍認(rèn)可的道理闡述普遍認(rèn)可的道理或原則，以證明自己的觀點(diǎn)是正確的，使論證更加有說(shuō)服力。對(duì)道理進(jìn)行解釋和闡發(fā)對(duì)所引用的道理進(jìn)行解釋和闡發(fā)，揭示其深層含義和與論點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，使論證更加深入。引用名人名言、格言警句等通過(guò)引用名人名言、格言警句等，來(lái)支持自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)論證的權(quán)威性。道理論證法對(duì)對(duì)比對(duì)象進(jìn)行描述和分析對(duì)對(duì)比對(duì)象進(jìn)行描述和分析，揭示其與論點(diǎn)的不同之處和優(yōu)劣之處。得出結(jié)論在對(duì)比分析的基礎(chǔ)上，得出結(jié)論，強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)的正確性。確定對(duì)比的對(duì)象選擇與論點(diǎn)相反或相對(duì)的觀點(diǎn)或事物作為對(duì)比對(duì)象，以突出論點(diǎn)的正確性。對(duì)比論證法選擇與論點(diǎn)相似或有關(guān)聯(lián)的事物作為比喻對(duì)象，以便更好地說(shuō)明論點(diǎn)。選擇恰當(dāng)?shù)谋扔鲗?duì)象對(duì)比喻對(duì)象進(jìn)行描述和分析，揭示其與論點(diǎn)的相似之處和內(nèi)在聯(lián)系。對(duì)比喻對(duì)象進(jìn)行描述和分析在比喻分析的基礎(chǔ)上，得出結(jié)論，強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)的正確性。同時(shí)，要注意比喻的恰當(dāng)性和合理性，避免過(guò)度夸張或失實(shí)。得出結(jié)論比喻論證法04結(jié)構(gòu)與布局安排Part并列式結(jié)構(gòu)是指在議論文中，將幾個(gè)并列的觀點(diǎn)或論據(jù)排列在一起，共同支持中心論點(diǎn)的結(jié)構(gòu)方式。并列式結(jié)構(gòu)的定義使文章條理清晰，觀點(diǎn)明確，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。并列式結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)可以選擇幾個(gè)并列的觀點(diǎn)或論據(jù)，分別進(jìn)行闡述和論證，最后得出結(jié)論。并列式結(jié)構(gòu)的運(yùn)用并列式結(jié)構(gòu)總分式結(jié)構(gòu)是指在議論文中，先提出中心論點(diǎn)，然后從不同角度或?qū)用孢M(jìn)行闡述和論證的結(jié)構(gòu)方式?？偡质浇Y(jié)構(gòu)的定義使文章層次分明，邏輯嚴(yán)密，有助于讀者對(duì)全文的理解和把握?？偡质浇Y(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)可以先提出中心論點(diǎn)，然后從不同角度或?qū)用孢M(jìn)行闡述和論證，最后進(jìn)行總結(jié)和歸納?？偡质浇Y(jié)構(gòu)的運(yùn)用總分式結(jié)構(gòu)層進(jìn)式結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)使文章條理清晰，邏輯嚴(yán)密，有助于讀者對(duì)全文的理解和把握。層進(jìn)式結(jié)構(gòu)的定義層進(jìn)式結(jié)構(gòu)是指在議論文中，按照事物的邏輯順序或人們的認(rèn)識(shí)過(guò)程來(lái)安排文章的結(jié)構(gòu)方式。層進(jìn)式結(jié)構(gòu)的運(yùn)用可以按照事物的邏輯順序或人們的認(rèn)識(shí)過(guò)程來(lái)安排文章的結(jié)構(gòu)，逐層深入地進(jìn)行闡述和論證。層進(jìn)式結(jié)構(gòu)

對(duì)照式結(jié)構(gòu)對(duì)照式結(jié)構(gòu)的定義對(duì)照式結(jié)構(gòu)是指在議論文中，將兩種不同的事物或同一事物的兩個(gè)不同方面進(jìn)行對(duì)比的結(jié)構(gòu)方式。對(duì)照式結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)通過(guò)對(duì)比突出事物的本質(zhì)特征或揭示事物的內(nèi)在聯(lián)系，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。對(duì)照式結(jié)構(gòu)的運(yùn)用可以選擇兩種不同的事物或同一事物的兩個(gè)不同方面進(jìn)行對(duì)比和分析，從而得出結(jié)論。05開(kāi)頭與結(jié)尾設(shè)計(jì)Part開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式開(kāi)頭直接點(diǎn)明文章主題或中心論點(diǎn)，使讀者一目了然，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。引用名言警句開(kāi)頭通過(guò)引用與主題相關(guān)的名言警句，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力和權(quán)威性，同時(shí)激發(fā)讀者的閱讀興趣。敘述現(xiàn)象式開(kāi)頭從社會(huì)生活中的某一現(xiàn)象入手，引發(fā)讀者的思考和關(guān)注，進(jìn)而提出文章的中心論點(diǎn)。開(kāi)頭方式及效果分析對(duì)全文進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)文章的中心論點(diǎn)和主要觀點(diǎn)，加深讀者對(duì)文章的理解和記憶?？偨Y(jié)全文式結(jié)尾針對(duì)文章所討論的問(wèn)題，向讀者發(fā)出積極的號(hào)召或建議，引導(dǎo)讀者采取實(shí)際行動(dòng)。發(fā)出號(hào)召式結(jié)尾通過(guò)引用與主題相關(guān)的名言警句，呼應(yīng)文章開(kāi)頭，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí)增強(qiáng)文章的說(shuō)服力和感染力。引用名言警句結(jié)尾結(jié)尾方式及效果分析首尾呼應(yīng)01文章的開(kāi)頭和結(jié)尾要相互呼應(yīng)，保持一致性和連貫性?？梢酝ㄟ^(guò)重復(fù)關(guān)鍵詞、使用相似的句式或表達(dá)方式來(lái)實(shí)現(xiàn)首尾呼應(yīng)。深化主題02在呼應(yīng)的基礎(chǔ)上，結(jié)尾可以對(duì)文章主題進(jìn)行深化和升華，提出更具普遍意義的觀點(diǎn)或結(jié)論，使文章更具思想性和啟發(fā)性。留有余味03結(jié)尾可以留下一定的思考和想象空間，讓讀者在回味中加深對(duì)文章的理解和感受?？梢酝ㄟ^(guò)提出問(wèn)題、表達(dá)期望或展望未來(lái)等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)留有余味的結(jié)尾。開(kāi)頭和結(jié)尾呼應(yīng)關(guān)系處理06素材積累與運(yùn)用策略Part閱讀積累關(guān)注生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，觀察社會(huì)現(xiàn)象，思考人生問(wèn)題，從中獲取寫(xiě)作的靈感和素材。生活觀察媒體報(bào)道關(guān)注新聞時(shí)事，了解社會(huì)熱點(diǎn)，收集相關(guān)數(shù)據(jù)和事例，為議論文寫(xiě)作提供有力的論據(jù)。通過(guò)閱讀各類文章、書(shū)籍，積累優(yōu)美的詞句、典型的事例、精辟的論點(diǎn)等，為寫(xiě)作提供豐富的素材。素材來(lái)源途徑探討主題分類法按照不同的主題對(duì)素材進(jìn)行分類整理，如環(huán)保、教育、科技、文化等，方便在寫(xiě)作時(shí)快速找到相關(guān)素材。時(shí)間順序法按照時(shí)間順序?qū)λ夭倪M(jìn)行整理，適用于需要梳理歷史發(fā)展脈絡(luò)或事件進(jìn)程的議論文。邏輯關(guān)聯(lián)法根據(jù)素材之間的邏輯關(guān)系進(jìn)行整理，如因果、總分、并列等，有助于在寫(xiě)作時(shí)構(gòu)建清晰的論證結(jié)構(gòu)。素材分類整理方法分享素材運(yùn)用技巧指導(dǎo)恰當(dāng)引用在文章中恰當(dāng)引用名言警句、典型事例等素材，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力和感染力。注重創(chuàng)新在運(yùn)用素材時(shí)注重創(chuàng)新，嘗試從不同角度審視問(wèn)題，提出新穎的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，展現(xiàn)自己的獨(dú)特思考和個(gè)性風(fēng)格。深入分析對(duì)引用的素材進(jìn)行深入分析，挖掘其內(nèi)在含義和價(jià)值，使文章更具深度和廣度。靈活變換根據(jù)不同的寫(xiě)作需求和文章風(fēng)格，靈活變換素材的呈現(xiàn)方式和角度，使文章更加生動(dòng)有趣。07實(shí)戰(zhàn)演練與點(diǎn)評(píng)分析Part優(yōu)秀范文欣賞與啟示文章通過(guò)引用經(jīng)典名句，結(jié)合個(gè)人讀書(shū)體驗(yàn)，闡述了閱讀對(duì)于提升寫(xiě)作能力的重要性。文章邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)言流暢，給人以啟示。《讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神》文章針對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行深入分析，既肯定了網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在表達(dá)上的便捷性和創(chuàng)新性，也指出了其不規(guī)范、影響交流等弊端。文章觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，具有說(shuō)服力?！毒W(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的利與弊》學(xué)生作品展示及互評(píng)互改建議學(xué)生作品《論手機(jī)對(duì)青少年的影響》：文章分析了手機(jī)對(duì)青少年的積極影響和負(fù)面影響，并提出了合理使用手機(jī)的建議。文章結(jié)構(gòu)清晰，但部分論據(jù)不夠充分，需要進(jìn)一步完善?；ピu(píng)互改建議同學(xué)們認(rèn)為該文章觀點(diǎn)明確，結(jié)構(gòu)清晰，但在論據(jù)的充分性和說(shuō)服力方面還有待加強(qiáng)。建議作者可以增加更多具體的數(shù)據(jù)和事例來(lái)支持自己的觀點(diǎn)，使文章更具說(shuō)服力。教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)本次議論文寫(xiě)作專項(xiàng)訓(xùn)練，同學(xué)們?cè)谶x題、立意、論證等方面都有不錯(cuò)的表現(xiàn)。但在論據(jù)的選擇和運(yùn)用上，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。部分同學(xué)存在論據(jù)不充分、不貼切的問(wèn)題，影響了文章的說(shuō)服力。深入思考，提煉獨(dú)特觀點(diǎn)在議論文寫(xiě)