2023年甘肅省隴南市中考化學模擬試卷（含解析）

2023年甘肅省隴南市中考化學模擬試卷

一、單選題（本大題共10小題，共30.0分）

1.2018年10月25日6時57分，中國首臺空間路由器，在太原衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，準確

進入預定軌道。下列路由器組成的材料中，屬于合成材料的是（）

A.銅鋅合金電子元件B.耐高溫塑料外殼C.集成電路硅芯片D.

石英（Si。?）光纖

2.“分類”是學習化學的重要方法，下列說法不正確的是（）

A.塑料和棉花都屬于合成材料B.維生素和蛋白質都屬于營養(yǎng)物質

C.干冰和冰都屬于化合物D.鐵和碘都屬于人體必需微量元素

3.下列關于空氣成分的說法錯誤的是（）

A.空氣的成分按體積算，氧氣約占21%B.空氣中PM2.5含量高說明空氣質量好

C.從空氣中分離出的氮氣可用作食品防腐劑D.二氧化碳是空氣中必不可少的物質

4.下列實驗現(xiàn)象的描述，錯誤的是（）

A.打開濃鹽酸的瓶塞，產生白霧B.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰

C.二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液變紅D.鐵絲與稀硫酸反應，溶液變?yōu)闇\綠色

5.N（NO2）3是一種新型火箭燃料?，已知該化合物中氮元素化合價相同，貝UN的化合價是（）

A.-3B.+1C.+3D.+5

6.稀土是不可再生的重要戰(zhàn)略資源，錦（Ce）是一種常見的稀土元素，錦在//

元素周期表中的信息如圖所示。下列有關敘述錯誤的是（）|58一cJ

A.鈾屬于金屬元素錦

B.鉞原子中的核電荷數為58

C.何的相對原子質量是140.1g

D.鈾原子中的核外電子數是58

7.保護環(huán)境，節(jié)約資源，是每個公民的責任。下列有關說法不正確的是（）

A.工廠排放的二氧化碳、二氧化硫都會污染空氣

B.被污染的空氣會嚴重損害人體健康，影響作物生長，破壞生態(tài)平衡

C.水體污染不僅影響工農業(yè)生產，還會給人類健康帶來威脅

D.家庭中可以用淘米水澆花，節(jié)約用水

8.下列鑒別物質的方案不能達到實驗目的的是（）

A.氧氣和二氧化碳：燃著的木條B.稀鹽酸和濃鹽酸：打開瓶塞觀察

C.蠶絲和滌綸：灼燒聞氣味D.氯化錢和硫酸鍍：加熟石灰研磨

9.為從廢銅屑中得到較純的單質銅，某探究小組設計了如下方案：則下列說法正確的是（）

A.若X是鐵，第③步反應還應有氯化鐵生成

B.X還可以是Zn,但不能是Ag

C.直接用廢銅屑進行②③步操作也能達到實驗目的

D.向第②步反應后的溶液中加入硝酸銀溶液，若有白色沉淀產生，即證明鹽酸過量

10.下列實驗操作和結論的說法正確的是（）

A.取少量溶液于試管中，滴加BaCk，有白色沉淀生成，證明溶液中一定含有Ag+

B.向某固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產生，則該固體一定是碳酸鹽

C.只用水就可以將NH4NO3、BaS04sCaO、NaOH四種固體物質區(qū)別出來

D.把燃著的木條插入某瓶無色氣體中，木條熄滅，證明瓶中的氣體一定是二氧化碳

二、填空題（本大題共1小題，共5.0分）

11.水是一種寶貴的自然資源，“認識水、珍惜水、節(jié)約水、

愛護水”是每個公民應盡的義務和責任。

（1）自來水廠凈水過程中，下列說法正確的是（填字母序

號）；

A.過濾可以除去難溶性雜質B.活性炭可以除去水中的色素和

臭味

C.最終獲得的自來水一定是軟水D.明磯的作用是殺菌消毒

（2）①用如圖所示裝置電解水，玻璃管a端連接的是電源

______極；

②電解水實驗中，在通電前通常向水中加入少量的硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是：.

三、推斷題（本大題共1小題，共6.（）分）

12.A、B、C、D分別是紅磷、氧氣、木炭、鐵絲中的一種，其中A與D反應可生成一種無色

無味的氣體，A與B反應生成黑色固體，其反應關系如圖所示，短線“一”相連的兩種物質在

一定條件下能發(fā)生反應，請回答下列問題。

(1)寫出D的名稱：o

(2)A與B反應的現(xiàn)象是?

(3)A與C反應的文字表達式：；該反應所屬的基本反應類型是。

四、簡答題(本大題共3小題，共27.0分)

13.白醋是我們日常生活中常用的調味品，白醋中含有3%?5%的醋酸(化學式：CH3COOH)。

醋酸可以通過糧食發(fā)酵釀造制得。常溫下，純的醋酸是無色有強烈刺激性酸味的液體，易溶

于水和酒精，其水溶液呈酸性，具有酸的通性，醋酸與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為：

CH3COOH+NaOH=CH3coONa+H20=

(1)糧食釀醋屬于變化，原因是。醋酸溶液解離出的陽離子是。醋酸

根在化合物中通常顯價。寫出一條醋酸的物理性質O

(2)燒水壺中水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，加入適量醋酸浸泡可以有效除去水垢，寫

出發(fā)生反應的一個化學方程式。

(3)醋酸能與活潑金屬(例如：鈉、鎂、鋅等)發(fā)生反應，請寫出醋酸與鈉反應的化學方程式

14.多角度認識物質，能幫助我們更全面了解物質世界.以氧氣和二氧化碳為例，

回答下列問題：

(1)認識物質的組成和構成

①從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都由(填“元素”、“原

子”或“分子”，下同)組成.

②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由_____構成.

(2)認識物質的性質

①氧氣的化學性質比較活潑.納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵，反應的化學方程式為

②將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯

自下而上熄滅(如圖1).產生這種現(xiàn)象的原因是?若使棉芯下半段恢復燃燒，操作方法是

(3)認識物質的制法

①某同學用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過捏放瓶身可隨時控制反應發(fā)生和停止(如圖2).

若利用該裝置制氧氣，反應的化學方程式為.

②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣，該過程發(fā)生_____(填“物理變化”或“化學變化”).

15.A、B、C三種固體物質的溶解度曲線如圖所示。請根,溶解度/g

據圖示回答問題。I/A

(1)P點的含義是oB

(2)G°C時將40gA加入到50g水中，所得溶液質量是go6°|

40

(3)將t2°C時C的飽和溶液降溫到tjc,則其溶液的溶質質量「：

分數(填“變大“變小”或“不變”)?oL；溫度/C

(4)要使接近飽和的B物質溶液變?yōu)轱柡?，可采取的一種措施是。

(5)若溶液A中混有少量的B,則提純A采用的結晶方法是o

五、探究題(本大題共2小題，共22.()分)

16.實驗室有高鎰酸鉀、稀鹽酸、澄清石灰水、氯酸鉀、過氧化氫、二氧化銃、大理石、濾

紙等物品及下列

儀器：

(1)用上述一種藥品在實驗室制取氧氣的化學方程式為；用排水法收集氧氣時，導管口

開始有氣泡時，不宜立即收集，原因是:當氣泡連續(xù)均勻放出時,再把導管口伸入

開始收集。

(2)實驗室制取二氧化碳，并可以隨時添加稀鹽酸，選擇的儀器是(填字母，選擇一種

合理情

況即可)，反應的化學方程式為。

(3)若選用k裝置采用排空氣法收集二氧化碳，氣體應從(填“a”或"b”)端導管口通

入。若

選用k裝置檢驗二氧化碳，其中的藥品名稱是。

(4)用氯酸鉀和二氧化鐳制取氧氣，充分反應后。要將二氧化鎰從剩余固體中回收，需要進行

溶解、、洗滌、烘干等操作。若所得二氧化鎰質量偏小，原因可能是(答一點)。

17.某課外化學興趣小組發(fā)現(xiàn)木炭與濃硫酸加熱后產生了氣體，該氣體有刺激性氣味，能使

澄清的石灰水變渾濁。同學們在老師的指導下對該氣體成分進行了探究。

【提出問題】該氣體的成分是什么？

【提出猜想】

ABC

猜想一：該氣體是CO?

猜想二：該氣體是S02

猜想三：該氣體是S02和CC)2

【查閱資料】

①S02能與酸性高鎰酸鉀溶液反應，使其褪色。

②SC)2能使石灰水反應產生白色沉淀(CaS03)。

【實驗設計】

【現(xiàn)象與分析】

(1)裝置B中酸性高鎰酸鉀溶液顏色變淺，說明氣體中含有(填名稱)。裝置B中高鎰酸

鉀溶液必須足量的原因是。

(2)裝置C中澄清石灰水變渾濁，說明氣體中含有。(填化學式)

【實驗結論】猜想三成立。

【反思交流】

(3)若裝置B與裝置C位置互換，該實驗設計不合理，理由是。(用化學方程式說明)

(4)有同學認為，木炭與濃硫酸加熱后生成的產物中，除上述已驗證的物質外，至少還有一種

產物，理由是。

六、計算題(本大題共1小題，共10.0分)

18.將氯酸鉀和二氧化錦的混合物共24g加入試管中，加熱。待完全反應后，將試管冷卻、

稱量，試管內剩余固體物質的質量為19.2g,求原混合物中氯酸鉀的質量。

答案和解析

I.【答案】B

【解析】解：A、銅鋅合金是一種合金，屬于金屬材料，不合題意；

B、塑料是一種合成材料，符合題意；

C、硅是一種固態(tài)非金屬單質，不屬于合成材料，不合題意；

D、石英是一種無機非金屬材料，不屬于合成材料，不合題意。

故選：Bo

根據材料的分類來分析，合成材料包括塑料、合成纖維和合成橡膠。

要想解答好這類題目，要理解和熟記合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響，以及與之相關的知

識。

2.【答案】A

【解析】解：A、塑料屬于三大合成材料之一，棉花屬于天然材料，故選項說法錯誤。

B、維生素和蛋白質都屬于營養(yǎng)物質，故選項說法正確。

C、干冰和冰都是由不同種元素組成的純凈物，都屬于化合物；故選項說法正確。

D、鐵和碘都屬于人體必需微量元素，故選項說法正確。

故選：Ao

A、有機合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個特征：有機物、合成、

高分子化合物。

B、根據常見的營養(yǎng)物質，進行分析判斷。

C、根據化合物定義解答。

D、根據人體必需的微量元素進行解答。

本題難度不大，掌握合成材料的特征、常見的營養(yǎng)物質、化合物定義、人體中的微量元素是正確

解答本題的關鍵。

3.【答案】B

【解析】解：A、空氣的成分按體積算，氧氣約占21%,故A說法正確；

B、空氣中PM2.5含量高說明可吸入顆粒物多，空氣質量差，故B說法錯誤；

C、氮氣化學性質穩(wěn)定，可用作食品防腐劑，故C說法正確；

D、二氧化碳是植物進行光合作用的原料，是空氣中必不可少的物質，故D說法正確。

故選：Bo

A、根據空氣的組成考慮；B、空氣中PM2.5含量高說明可吸入顆粒物多，空氣質量差；C、根據氮

氣化學性質穩(wěn)定考慮；D、根據二氧化碳的作用考慮。

解答本題關鍵是熟悉空氣的組成，及其性質和用途。

4.【答案】B

【解析】解：A、濃鹽酸具有揮發(fā)性，打開裝有濃鹽酸試劑瓶的瓶塞，從濃鹽酸中揮發(fā)出來的氯

化氫氣體與空氣中的水蒸氣接觸形成鹽酸小液滴，瓶口上方有白霧產生，故選項說法正確。

B、硫在氧氣中燃燒，產生明亮的藍紫色火焰，產生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯

誤。

C、將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅

色，會觀察到溶液變紅，故選項說法正確。

D、鐵絲與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵溶液和氫氣，溶液變?yōu)闇\綠色，故選項說法正確。

故選：Bo

A、根據濃鹽酸具有揮發(fā)性，進行分析判斷。

B、根據硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。

C、根據二氧化碳的化學性質，進行分析判斷。

D、根據金屬的化學性質，進行分析判斷。

本題難度不大，掌握濃鹽酸具有揮發(fā)性、金屬的化學性質、常見物質燃燒的現(xiàn)象等即可正確解答，

在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意煙和霧的區(qū)別、物質顏色的變化。

5.【答案】C

【解析】解：設氮元素的化合價是x,根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：x+(x-2x

2)x3=0,則x=+3價。

故選：Co

本題難度不大，掌握利用化合價的原則(化合物中正負化合價代數和為零)計算指定元素的化合價

的方法即可正確解答此類題.

6.【答案】C

【解析】解：A、根據元素周期表中的--格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鈾，

帶“車”字旁，屬于金屬元素，故選項說法正確。

B、根據元素周期表中的一格可知，左上角的數字表示原子序數，該元素的原子序數為58；根據

原子中原子序數=核電荷數=質子數=核外電子數，則缽原子中的核電荷數為58,故選項說法正確。

C、根據元素周期表中的一格可知，漢字下面的數字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量

為140.1g,相對原子質量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤。

D、根據元素周期表中的一格可知，左上角的數字表示原子序數，該元素的原子序數為58；根據

原子中原子序數=核電荷數=質子數=核外電子數，則鈾原子中的核外電子數是58,故選項說法正

確。

故選：Co

根據圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數字表示原子序數;字母表示該元素的元素符號；

中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數字表示相對原子質量，進行分析判斷即可。

本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數、元素符號、元素名稱、相對原子質

量）是正確解答本題的關鍵。

7.【答案】A

【解析】解：A、二氧化碳是空氣的成分之一，不屬于空氣污染物，故A錯誤；

B、被污染的空氣會嚴重損害人體健康，影響作物生長，破壞生態(tài)平衡，故B正確；

C、水體污染不僅影響工農業(yè)生產，還會給人類健康帶來威脅，故C正確；

D、家庭中可以用淘米水澆花，節(jié)約用水，故D正確。

故選：Ao

環(huán)境污染主要有水污染、空氣污染、土壤污染三大主要污染，只要有利于環(huán)境的措施都是可取的.因

此我們可從污染的來源、危害以及污染治理的合理性進行分析解答。

治理環(huán)境污染是當今世界的主題，保護環(huán)境是每個公民的責任和義務，這也是中考的考點之一。

8.【答案】D

【解析】解：A、氧氣能支持燃燒，能使燃著的木條燃燒的更旺，二氧化碳不能支持燃燒、不能

燃燒，能使燃著的木條熄滅，可以鑒別，故選項錯誤。

B、打開瓶塞觀察，瓶口上方出現(xiàn)白霧的是濃鹽酸，無明顯現(xiàn)象的是稀鹽酸，可以鑒別，故選項

錯誤。

C、灼燒聞氣味，產生燒焦羽毛氣味的是蠶絲，產生特殊氣味的是滌綸，可以鑒別，故選項錯誤。

D、氯化俊和硫酸鐵均能與熟石灰研磨產生有刺激性氣味的氣體，不能鑒別，故選項正確。

故選：Do

鑒別物質時，首先對需要鑒別的物質的性質進行對比分析找出特性，再根據性質的不同，選擇適

當的試劑，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別。

本題有一定難度，解答物質的鑒別題時要熟練掌握鑒別的物質的性質，然后選擇適當的試劑或方

法，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別。

9.【答案】B

【解析】解：A、若X為鐵，鐵比銅活潑，和氯化銅反應生成銅和氯化亞鐵，沒有氯化鐵生成，故

A錯誤；

B、鋅比銅活潑，可以置換出銅，但銀的活潑性比銅弱，不能置換出銅，所以X可以是鋅，不能選

擇銀，故B正確：

C、銅在金屬活動性順序表中，排在氫的后面，不能直接與鹽酸反應，直接用廢銅屑進行②③步

操作不能達到實驗目的，故C錯誤；

D、向第②步反應后的溶液中含有氯離子，加入硝酸銀溶液，有白色沉淀生成，但不能證明鹽酸

過量，故D錯誤。

故選：Bo

根據銅的化學性質，在空氣中燃燒生成氧化銅，加入稀鹽酸生成氯化銅，加入比銅活潑的金屬X,

把銅從它的鹽溶液中置換出來，得到較純的單質銅。

本題考查銅與氧氣、氧化銅與酸、活潑金屬與氯化銅的反應，要掌握金屬活動性順序及應用。

10.【答案】C

【解析】解：A.取少量溶液于試管中，滴加BaC12,有白色沉淀生成，溶液中不一定含有Ag+,可

能含有硫酸根離子或碳酸根離子等，故錯誤；

B、向某固體中滴加稀鹽酸。有氣泡產生，該固體可能是碳酸鹽，也可能是活潑金屬，故錯誤；

C、將固態(tài)的NH4NO3、BaS04>CaO、NaOH四種物質少量分別加入水中，溫度升高的且全部溶解

的是氫氧化鈉，溫度升高的未全部溶解的是氧化鈣，溫度降低的是硝酸鍍，不溶于水的是硫酸鐵；

故可以區(qū)別開來；

D、無色氣體中使木條火焰熄滅，可知該氣體不燃燒也不支持燃燒，可能為二氧化碳，也可能是

氮氣等其他氣體，故D錯誤；

故選：Co

本題考查化學實驗方案的評價，為高頻考點，把握物質的性質及發(fā)生的反應為解答的關鍵，涉及

物質的檢驗等，綜合性較強，題目難度不大.

11.【答案】AB負增強水的導電性

【解析】解：(1)A.過濾可以除去難溶性雜質，該選項正確。

B.活性炭可以除去水中的色素和臭味，該選項正確。

C.最終獲得的自來水不一定是軟水，是因為過程中沒有處理溶于水的鈣、鎂化合物，該選項不正

確。

D.明研的作用是使水中懸浮物沉降，該選項不正確。

故答案為：AB。

(2)①用如圖所示裝置電解水，玻璃管a端連接的是電源負極。

故答案為：負。

②電解水實驗中，在通電前通常向水中加入少量的硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是增強水的導電性。

故答案為：增強水的導電性。

(1)A.過濾可以除去難溶性雜質。

B.活性炭具有吸附性。

C.不含有或含有較少鈣、鎂化合物的水是軟水。

D.明磯能使水中懸浮物沉降。

(2)電解水時，正極產生的是氧氣，負極產生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2。

水導電性很差，電解水實驗中，在通電前通常向水中加入少量的硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是增強

水的導電性。

電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，同時說明在化學變化中分子可分，

原子不可分。

12.【答案】木炭劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體、放出熱量紅磷+氧氣管五氧化二磷化

合反應

【解析】解：(1)A、B、C、D分別是紅磷、氧氣、木炭、鐵絲中的一種，A與D反應可生成一種無

色無味的氣體，A與B反應生成黑色固體，碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，鐵和氧氣在點

燃的條件下生成四氧化三鐵，所以A是氧氣，D是木炭，B是鐵，C是紅磷，經過驗證，推導正確，

所以D的名稱是：木炭；

(2)A與B的反應是鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，實驗現(xiàn)象是：劇烈燃燒、火星四射、

生成黑色固體、放出熱量；

(3)A與C的反應是紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，文字表達式為：紅磷+氧氣，鱉五

氧化二磷；該反應所屬的基本反應類型是化合反應。

故答案為：(1)木炭；

(2)劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體、放出熱量；

(3)紅磷+氧氣管五氧化二磷；化合反應。

根據A、B、C、D分別是紅磷、氧氣、木炭、鐵絲中的一種，A與D反應可生成一種無色無味的氣

體，A與B反應生成黑色固體，碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，鐵和氧氣在點燃的條件下

生成四氧化三鐵，所以A是氧氣，D是木炭，B是鐵，C是紅磷，然后將推出的物質驗證即可。

在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余

的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可。

13.【答案】化學生成新物質H+-1醋酸是無色有強烈刺激性酸味的液體，易溶于水和酒

精CaCO3+2CH3COOH=(CH3COO)2Ca+H20+C02T或Mg(0H)2+2cH3coOH=

(CH3COO)2Mg+2H2O2CH3COOH+2Na=2CH3COONa+H2T

【解析】解：(1)糧食釀醋過程中生成新物質，屬于化學變化；酸的溶解過程中解離出氫離子和酸

根離子；在醋酸中，氫顯+1價，由于在化合物中元素的化合價代數和等于0,所以醋酸根顯-1價，

純的醋酸是無色有強烈刺激性酸味的液體，易溶于水和酒精，都屬于物理性質；

(2)用醋酸除去水垢時，醋酸和醋酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，和氫氧化鎂反應生成醋酸

鎂和水，反應的化學方程式為：CaCO3+2CH3COOH=(CH3coO為Ca+H20+C02T,Mg(OH)2+

2CH3COOH=(CH3COO)2Mg+2H2。；

(3)醋酸與鈉反應生成醋酸鈉和氫氣，化學方程式為2cH3COOH+2Na=2CH3C00Na+H2T。

故答案為：(1)化學；生成新物質；H+；-1；醋酸是無色有強烈刺激性酸味的液體，易溶于水和

酒精；

(2)CaCO3+2CH3COOH=(CH3COO)2Ca+H20+C02T或Mg(OH)z+2CH3COOH=

(CH3COO)2Mg+2H2O；

(3)2CH3COOH+2Na=2cH3coONa+H2T,

(1)根據變化的實質、酸的特點以及資料分析；

(2)醋酸和醋酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，和氫氧化鎂反應生成醋酸鎂和水；

(3)醋酸與鈉反應生成醋酸鈉和氫氣。

本題主要考查物質的性質，解答時要根據各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從

而得出正確的結論。

14.【答案】元素分子4Fe+3O2^-2Fe2O3二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒也不能支

持燃燒，倒入后，從下往上使可燃物隔離氧氣(或空氣)而熄滅將棉芯從燒杯中取

MnC)2

出2H2()2^^2H2O+O2T物理變化

【解析】解：

(1)①氧氣和一氧化碳都由元素組成的，故填：元素；

②氧氣和二氧化碳都由分子構成的，故填：分子；

(2)

占燃

①納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵，故填：4Fe+3O2;二2Fe2()3；

②燒杯中的棉芯自下而上熄滅說明二氧化碳的密度比空氣大、既不燃燒也不支持燃燒；隔絕氧氣

可以滅火；若使棉芯下半段恢復燃燒，可以將棉芯從燒杯中取出，使其與氧氣接觸；

(3)

①過氧化氫在二氧化鎰的催化作用下能生成水和氧氣，若是制取二氧化碳，則使用的固體藥品是

MnC)2

石灰石，故填：2H2出0+。2T；大理石；

②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣，是利用氮氣和氧氣沸點的不同，沒有產生新的物質，是物理變化，

故填：物理變化；

答案：

(1)①元素②分子

點燃

(2)①4Fe+30

22Fe2O3

②二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒也不能支持燃燒，倒入后，從下往上使可燃物隔離氧氣(或

空氣)而熄滅將棉芯從燒杯中取出

MnO2

Mn()2

⑶①2H2。22H2。+02T②物理變化

根據物質的組成進行分析，納米鐵粉在氧氣中燃燒生成氧化鐵；根據二氧化碳的性質進行解答；

碳不完全燃燒生成一氧化碳，根據二氧化碳的功與過進行解答即可.

本題考查了物質的組成和構成以及常見物質的性質，完成此題，可以依據已有的知識進行.

15.【答案】tz?時，A、C物質的溶解度相等70不變增加溶質、蒸發(fā)溶劑、降低溫度降溫結

晶

【解析】解：(1)通過分析溶解度曲線可知，P點的含義是：t2°C時，A、C物質的溶解度相等；

(2)tJC時，A物質的溶解度是40g,將40gA加入到50g水中，只能溶解20g的固體，所得溶液質量

是70g；

(3)將tzg時C的飽和溶液降溫到tJC,溶解度增大，溶質、溶劑質量不變，所以其溶液的溶質質量

分數不變；

(4)要使接近飽和的B物質溶液變?yōu)轱柡?，可采取的一種措施是：增加溶質、蒸發(fā)溶劑、降低溫度；

(5)A物質的溶解度受溫度變化影響較大，B物質的溶解度受溫度變化影響減小，所以若溶液A中混

有少量的B,則提純A采用的結晶方法是降溫結晶。

故答案為：(1"2國時，A、C物質的溶解度相等；

(2)70；

(3)不變；

(4)增加溶質、蒸發(fā)溶劑、降低溫度；

(5)降溫結晶。

根據固體的溶解度曲線，可以查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性；可以

比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數的大??；可以判

斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷提純晶體的方法。

本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據固體的溶解度曲線來解

決相關的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。

△、Mn()2

16.【答案】2KMnC)4——K2MnO4+MnO2+02T^2KC1032KCI+3O2T裝置中有空氣集氣

瓶口cdfhCaCO3+2HC1=CaCl2+H20+C02Ta澄清的石灰水過濾有一部分二氧化錦在

過濾中損失了

【解析】解：(1)如果用高鎰酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱，高鋸酸鉀受熱分解生成鋅酸鉀和二

氧化錦和氧氣，要注意配平；或氯酸鉀在二氧化鎬做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，

配平即可；用排水法收集氧氣時，導管口開始有氣泡時，不宜立即收集，原因是：裝置中有空氣；

當氣泡連續(xù)均勻放出時，再把導管口伸入集氣瓶口，開始收集；故答案為：2KMnC)42K2MnO4+

MnOo

MnO2+02TsK2KC103^-2KC1+3O2T：裝置中有空氣；集氣瓶口；

(2)實驗室制取CO2,是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應生成氯

化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用

向上排空氣法收集；因此實驗室制取二氧化碳，并可以隨時添加稀鹽酸，選擇的儀器是：cdfh；

故答案為:cdfh；CaCO3+2HC1=CaCl2+H20+C02T;

(3)若選用k裝置采用排空氣法收集二氧化碳，氣體應從長管進入，因為二氧化碳的密度比空氣大；

二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗：把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧

化碳；故答案為：a；澄清的石灰水；

(4)用氯酸鉀和二氧化鎬制取氧氣，充分反應后。要將二氧化毓從剩余固體中回收，需要進行溶解、

過濾、洗滌、烘干等操作。若所得二氧化鐳質量偏小，原因可能是：有一部分二氧化鎰在過濾中

損失了；故答案為：過濾；有一部分二氧化銃在過濾中損失了；(合理即可)

(1)發(fā)生裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錦制氧氣就不需要加熱，如果用高