湖南省長沙市部編版三年級上冊期末考試語文試卷

湖南省長沙市部編版三年級上冊期末考試語文試卷

學(xué)校:.姓名:.班級:考號:

評卷人得分

一、書寫

1.用正楷書寫語句，要求規(guī)范、端正、整潔。

此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。

評卷人得分

二、填空題

2.花園里可真熱鬧啊，一只zh1zhil（)在qiangbi(）上織網(wǎng)，kong

que()展開了chibang(),小mayi(）在地上爬，百靈鳥在y%i

zou(）美妙的樂曲。

3.先把下列詞語補(bǔ)充完整,再選擇詞語填空。

）（）正經(jīng)怒目（)()春(湫（)

眼（）（）快成群（）（）閃閃（)()

1.媽媽回來看到滿地的玻璃碎片，氣得（）。

2.魚兒在水里（）地游來游去。

4.按課文內(nèi)容填空。

1.《大自然的聲音》告訴我們：風(fēng)，是大自然的音樂家。當(dāng)微風(fēng)拂過,

,好像呢喃細(xì)語，讓人感受到當(dāng)狂風(fēng)

吹起，整座森林.,合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量,

令人感受到

2.這學(xué)期我們跟著詩仙李白游歷了祖國的大好河山。他帶我們走進(jìn)了安徽天門山,

“天門“，讓我們感受了風(fēng)景的壯美;

李白還帶我們走入重慶白帝城，“兩岸猿聲啼不住,”寫出了在

江陵順?biāo)兄鄣乃俣群芸臁?/p>

3.亂入池中看不見,。（《采蓮曲》）

4.群兒,一兒登甕，足跌.

評卷人得分

三、信息匹配

5.讀句子，在多音字正確的讀音上畫“卡。

1.他看了一圈（qudnjuM）,也沒有發(fā)現(xiàn)羊圈（qudnjuM）搬去了哪里。

2.我的后背（beibei）上背（beibei）著一個大大的書包。

3.小麗參加答題挑（tiaotiao）戰(zhàn)，她挑（tiWot送o）選了最難的題。

6.給加點(diǎn)的字選出恰當(dāng)?shù)囊馑肌?/p>

A.泡在液體里B.液體滲入或滲出C.逐漸D.籠罩

1.早晨，整個森林被覆在乳白色的濃霧里。（）

2.隨著時間的流逝，我和同桌的友情量厚。（）

3.茶葉要放在水里學(xué)一浸才好喝。（）

4.他跑完步衣服被汗水量濕了。（）

評卷人得分

四、語言表達(dá)

7.按照要求完成句子。

1.她不敢回家，因?yàn)樗龥]賣掉一根火柴。（仿寫句子）

________________，因?yàn)開____________________________

2.我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。（修改病句）

3.王老師急得直跺腳。（仿寫句子）

_________________得______________________________

8.口語交際。

隨著手機(jī)的普及，現(xiàn)在有的人出現(xiàn)了“走路看手機(jī)”的行為，這樣的行為是十分危險

的。你想對有這樣行為的人說些什么？把你最想說的話寫在下面的橫線上。

評卷人得分

五、現(xiàn)代文閱讀

課內(nèi)閱讀。

灰雀（節(jié)選）

①第二天，列寧來到白樺樹下，（）又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個

男孩站在白樺樹旁，低著頭。

②列寧看看男孩口又看看灰雀口微笑著說□你好口灰雀口昨天你到哪兒去了口

③當(dāng)然，灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒了。列寧也沒再問那個男孩，因?yàn)樗?/p>

經(jīng)知道，男孩是誠實(shí)的。

9.在“口”里加上標(biāo)點(diǎn)符號。

10.從下面的詞語中選擇一個合適的填入文中的括號里。

忽然果然突然仍然

11.“那個男孩站在白樺樹旁，低著頭”說明o這說明小男孩是個

_______________的孩子。

12.列寧為什么不問男孩卻問灰雀？（）

A.表明列寧見到灰雀之后的驚喜。B.表明了列寧對孩子的愛護(hù)之情。

C.表明了列寧喜歡灰雀，不喜歡男孩。

我愛花城

我剛到花城，便陶醉在花的海洋里...

記得，春節(jié)時節(jié)，那昂立枝頭的就是被譽(yù)為“英雄花”的木棉花。它色彩鮮艷，

蓬勃向上，給人以堅定、凝重、樸實(shí)的感覺。當(dāng)熱風(fēng)吹走帶有幾分寒意的春季時，花

城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭濃郁的清香里。

繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開

滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)正在燃燒的火。

秋風(fēng)颯颯，群花中的佼佼者，當(dāng)然要數(shù)菊花了。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚

亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的……色彩各

異，五顏六色。菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群...

真是千姿百態(tài)??！

一陣北風(fēng)吹過，百花凋零。路邊似乎已看不到什么花了，其實(shí)不然，在每家的窗

臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)出

芬芳，越發(fā)惹人喜愛。

啊！我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點(diǎn)綴得如此絢麗的人們！

13.本文是按的順序來寫的。本文的中心句是

14.在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！（改為陳述句）

15.根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的成語寫在括號里。

（1）眼睛看著復(fù)雜紛繁的景象而感到迷亂。（）

（2）形容可看的東西太多，看不過來。（）

16.第3自然段，作者寫了菊花的和。

17.用“”畫出描寫菊花色彩各異，五顏六色的句子。用“______”畫出描寫菊

花千姿百態(tài)的句子。

評卷人得分

六、書面表達(dá)

18.習(xí)作

草地上，小松鼠和小老鼠玩蹺蹺板。河馬心里癢癢的，也想試一試。河馬用力，小松

樹就被翹上了天……

小松鼠到了天上會發(fā)生什么事？展開想象，以“小松鼠在天上”為題目，編個有趣的童

話故事。要求：書寫認(rèn)真。字?jǐn)?shù)在300字以上

參考答案:

1.此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。

【解析】

【分析】

【詳解】

本題考查書寫。

要求卷面整潔，字跡清楚漂亮。抄寫時，標(biāo)點(diǎn)符號也要抄下來，力求勻稱、美觀。

2.蜘蛛墻壁孔雀翅膀螞蟻演奏

【解析】

【分析】

【詳解】

本題主要考查對詞語的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，

看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時要注意容易寫錯。書寫時要注意這

些字“壁”“雀，，”奏，，的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

3.一本圓睜華實(shí)疾手結(jié)隊(duì)發(fā)光怒目圓睜成

群結(jié)隊(duì)

【解析】

【詳解】

本題主要考查了補(bǔ)寫詞語和選詞填空，補(bǔ)全詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不

難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫。

一本正經(jīng)：原指一部合乎道德規(guī)范的經(jīng)典。后用以形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅，鄭重其事。有時含

諷刺意味。

怒目圓睜：形容很憤怒。

春華秋實(shí)：華：花。春天開花，秋天結(jié)果。比喻人的文采和德行?，F(xiàn)也比喻學(xué)習(xí)有成果。

眼疾手快：形容做事機(jī)警敏捷。

成群結(jié)隊(duì)：成：成為，變成。一群群人集合在一起。

閃閃發(fā)光：形容一些東西很漂亮很閃亮，光亮忽明忽暗，光彩耀眼，因反射陽光而像在發(fā)出光

芒一樣。

4.那聲音輕輕柔柔的大自然的溫柔都激動起來大自然的威力中斷楚江

答案第1頁，共7頁

開碧水東流至此回輕舟已過萬重山聞歌始覺有人來戲于庭沒水中

【解析】

【分析】

【詳解】

本題考查的是對課文內(nèi)容和詩詞歌賦的背誦默寫，要對學(xué)過的內(nèi)容及時鞏固復(fù)習(xí)。

1.本題考查的是課文《大自然的聲音》這篇課文屬于說明性文章。它運(yùn)用人格化的寫法,

以及大量的形象鮮活、熟悉生動的有新鮮感的語句，分別從風(fēng)、水和動物三個方面描寫了

大自然美妙的聲音。原文內(nèi)容是“風(fēng)，是大自然的音樂家。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔

的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏

出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力?！?/p>

2.本題考查的詩歌是李白的《望天門山》，全詩內(nèi)容是天門中斷楚江開，碧水東流至此

回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

本題考查的詩歌是李白的《早發(fā)白帝城》，全詩內(nèi)容是朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

3.本題考查的詩歌是王昌齡的《采蓮曲》，全詩內(nèi)容是荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊

開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。

4.本題考查的是文言文《司馬光》，全文內(nèi)容是群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾

皆棄去。光持石擊甕破之，水迸，兒得活。

5.1.quanjuan

2.beibei

3.tiaotiao

【解析】

【分析】

【詳解】

此題考查學(xué)生辨析字音的能力。

正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多

讀，多練。

圈：環(huán)形，環(huán)形的東西：圓??；?。?套。畫~。2.周，周遭：跑了一?

兒。3.范圍：勢力?。4.畫環(huán)形：?閱。?點(diǎn)。?定。5.劃界，圍住：?地。?閉。

[juan]l.養(yǎng)家畜的棚欄：?舍。?養(yǎng)。?牢（飼養(yǎng)家畜的地方）。豬?。2.姓。

答案第2頁，共7頁

背：[b6i]l.軀干的一部分，部位跟胸和腹相對：后?。?影。擦擦?。2.（?兒）某些

物體的反面或后部：手?。刀?兒。墨透紙?。3.（Bei）姓。4.背部對著（跟“向”相

對）：?山面海。?水作戰(zhàn)。人心向?。5.離開：?井離鄉(xiāng)。6.躲避；瞞：光明正大，沒

什么?人的事。7.背誦：?臺詞。書?熟了。8.違背；違反：?約。?信棄義。9.朝著

相反的方向：他把臉?過去，裝著沒看見。10.偏僻：?靜。?街小巷。深山小路很?。

11.不順利；倒霉：手氣?。12.聽覺不靈：耳朵有點(diǎn)?。[bei]i.（人）用脊背馱：把草

捆好?回村去。2.負(fù)擔(dān)；承擔(dān)：?債。這個責(zé)任我還?得起。3.指一個人一次背的量：

一?麥子。---柴火。

挑：.擔(dān)：?水。2.選擇：?選。3.挑剔：?毛病。4.扁擔(dān)和它兩端掛著的東

西：貨?兒。5.量詞。用于成挑的東西：一?水果。[t送o]L用細(xì)長的東西的一頭把東西

舉起或弄起：?簾子。2.用細(xì)長的或有尖的東西撥開或撥出：?火（撥開爐灶的蓋火，露

出火苗）。?刺。3.挑動：?撥是非。4.一種刺繡方法。用針挑起經(jīng)線或緯線，連針帶線

從底下穿過去，以構(gòu)成花紋、圖案等。

6.DCAB

【解析】

【詳解】

本題考查的是字詞解釋，結(jié)合詞語所在的語境進(jìn)行分析，選擇字詞合適的解釋即可。

（1）本題中“浸在”意思是籠罩在濃霧中，所以“浸”的意思是籠罩。

（2）本題中“友情浸厚”意思是形容友情逐漸深厚，所以“浸”的意思是逐漸。

（3）本題中“浸一浸”意思是茶葉要在水里泡一下，所以“浸”的意思是泡在液體里。

（4）本題中“浸濕”意思是汗水滲出了衣服，所以“浸”的意思是液體滲入或滲出。

7.今天我很開心老師表揚(yáng)了我我們閱讀課外書籍，可以增長知識和提高寫作水

平。他開心哈哈大笑

【解析】

【分析】

【詳解】

考查句子練習(xí)。

1.考查仿寫句子。

要注意例句的寫作手法，“因?yàn)椤北硎驹颉?/p>

比如：我最喜歡的是那綿綿的細(xì)雨，因?yàn)樗鼫厝?、恬靜。

答案第3頁，共7頁

2.考查病句辨析。

搭配不當(dāng)，水平不能增長，可改為“可以增長知識和提高寫作水平?！?/p>

3.考查仿寫句子。

要注意例句的寫作手法，例句用形容詞+得加補(bǔ)語的句式，仿寫時也要用同樣的句式。

比如：張老師激動得直拍手。

8.走路玩手機(jī)不僅對視力不好，還是一種很危險的行為，這種不好的習(xí)慣一定要改掉啊!

【解析】

【分析】

【詳解】

本題考查了口語交際。

完成此類口語交際是小學(xué)語文中常見的題型，對于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力、交際能力，

提高學(xué)生寫作水平很有幫助。

清楚地表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。圍繞“走路看手機(jī)的危害，很危險、影響視力，要改正”來寫。

9.,,:“！，？”

10.果然

11.男孩做錯了事感到慚愧知錯就改、誠實(shí)

12.B

【解析】

【分析】

9.

考查標(biāo)點(diǎn)符號。

用法口訣有：句號是個小圓圈，表示句字意思完；問號須加有疑處，不看“誰”“哪”“為什

么"；分句之間表間隔，句內(nèi)用它意未盡；冒號形式兩圓點(diǎn)，提起下文與總結(jié)等。

句中停頓用逗號，說后面用冒號，說話的內(nèi)容用引號，表示疑問用問號。

10.

考查詞語搭配。

忽然：表示事件或動作來得迅速而又出乎意料。

突然：在短促的時間里發(fā)生，出乎意外。

果然：表示事情的結(jié)果與所料所說相符。

仍然：表示情況持續(xù)不變或恢復(fù)原狀。

答案第4頁，共7頁

這里指在列寧的意料之中，用“果然”。

11.

考查理解句子含義。

這是神態(tài)描寫，寫出了小男孩的愧疚，說明小男孩已經(jīng)認(rèn)識到了自己的錯誤，這說明小男

孩是個知錯就改、誠實(shí)的人。

12.

考查文章內(nèi)容理解。

男孩的語言和行為已經(jīng)告訴列寧，灰雀的消失與他有關(guān)；如何使孩子認(rèn)識到將灰雀捉走是

錯誤的從而自愿將小鳥放回來，需要循循善誘。列寧沒有問孩子是否將灰雀捉走，也未進(jìn)

行任何說教，而是借助一句“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了”的感嘆，使孩子內(nèi)心受

到震動，從而認(rèn)識和改正自己的錯誤。在整個事件中，處處可以發(fā)現(xiàn)列寧善于觀察對方的

言語、行動，既不傷害對方的自尊心，表明了列寧對孩子的愛護(hù)之情。

13.時間（或季節(jié)）?。∥覑刍ǔ?，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點(diǎn)綴得如

此絢麗的人們！

14.在每家的窗臺上，正有一盆亭亭玉立的水仙花。

15.眼花繚亂應(yīng)接不暇

16.顏色姿態(tài)

17.菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的……色彩各異，五顏六色。

菊花的姿態(tài)更美，―有的倒掛枝頭,有的一枝獨(dú)秀，有的壬朵成群…...真是千姿百態(tài)啊一!

【解析】

13.

本題主要考查在理解短文內(nèi)容的基礎(chǔ)上回答問題。

通過閱讀短文，本文是按時間順序?qū)懙?。從“春?jié)時節(jié)，”“熱風(fēng)吹走帶有幾分寒意的春

季”“秋風(fēng)”“一陣風(fēng)吹過，百花凋零?！边@些語句可看出是春夏秋冬。本文的中心句是“啊！

我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花點(diǎn)綴得如此絢麗的人們！”這句話對全文總了

總結(jié)，并點(diǎn)明了中心，故這句話是中心句。

14.

本題主要考查把感嘆句改為陳述句。

去掉否定詞“不”，把感嘆號改為句號。即：在每家的窗臺上，正有一盆亭亭玉立的水仙

花。

答案第5頁，共7頁

15.

本題主要考查根據(jù)給出的意思從文中找出相應(yīng)的詞語。

眼花繚亂：眼睛看著復(fù)雜紛繁的景象而感到迷亂。

應(yīng)接不暇：形容可看的東西太多，看不過來。

16.

本題主要考查對第三自然段的理解。

通過閱讀第三自然段，從這幾句話“當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊

花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的……色彩各異，五