三年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃閩教版

三年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃閩教版英語學(xué)科教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析：在啟蒙學(xué)習(xí)階段，小學(xué)生是否能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)方法，將為他們學(xué)好英語打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，我們必須堅(jiān)持面向全體學(xué)生，深入研究學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，正確理解、掌握和處理教材，采用生動(dòng)的教學(xué)方法，營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，用愛的情感、愛的行為和愛的藝術(shù)幫助他們建立知識(shí)、提高技能、磨煉意志、激活思維，發(fā)展思維，擴(kuò)大視野。因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。2、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，全面貫徹黨的教育方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神，采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法。三、小學(xué)英語課程的教學(xué)目的：根據(jù)小學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和發(fā)展需要，小學(xué)英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們積極的英語學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象力和創(chuàng)造力。正確介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。4、本節(jié)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求（一）、總體目標(biāo)對(duì)英語很好奇，喜歡聽別人說英語。能夠根據(jù)老師的簡單指示玩游戲、做動(dòng)作和做事情（比如畫顏色和連接線）。能夠借助圖片理解和閱讀簡單的故事。能夠交流簡單的個(gè)人信息，表達(dá)簡單的情感。能寫字母和單詞。對(duì)英語學(xué)習(xí)中的外國文化和習(xí)俗感興趣。（2）語言技能1級(jí)目標(biāo)聽和做：1、能根據(jù)聽到的詞語識(shí)別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨铮?、能聽懂課堂簡短的指令并做出相應(yīng)的反應(yīng)；3.能夠按照指示做事情，例如：參考圖片、繪制顏色、繪圖、做動(dòng)作、做手工工作等；4.能夠在圖片和動(dòng)作的暗示下理解和回應(yīng)簡單的故事說唱：1.可以互相發(fā)送簡單的問候；2、能相互交流簡單的個(gè)人信息，如:姓名、年齡等;3、能表達(dá)簡單的情感和感覺，如:喜歡和不喜歡;4、能夠根據(jù)表演猜測(cè)意思、說詞語，5、能根據(jù)圖、文說出單詞或短句。閱讀和寫作：1。能看懂圖片；2、能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語；3、能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事;4、能正確書寫字母和單詞五、全冊(cè)教學(xué)總目標(biāo)要求：1）能夠聽懂并說出12組對(duì)話，并進(jìn)行簡單的溝通；2）能聽說、認(rèn)讀（包括動(dòng)物、食品、數(shù)字、同學(xué)、家庭成員、數(shù)字等6個(gè)話題）的單詞，并能簡單的運(yùn)用；3）能聽、做、演游戲4）能夠理解6個(gè)簡單的中西文化知識(shí)。talking課文朗讀對(duì)話表演。積極參與小組活動(dòng)和課堂表演。課外活動(dòng)。與同學(xué)和家長一起練習(xí)。話課文單詞的認(rèn)讀。單詞游戲。listening六、教學(xué)方法：1會(huì)話教學(xué)將對(duì)話教學(xué)融入情景表演，讓學(xué)生在表演中練習(xí)。詞匯教學(xué)]熟練使用實(shí)物和卡片將詞匯融入對(duì)話教學(xué)。3有趣的故事教學(xué)七、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：小學(xué)生主體性在英語對(duì)話教學(xué)中的體現(xiàn)。小學(xué)英語對(duì)話教學(xué)在整個(gè)英語教學(xué)中占有相當(dāng)重要的地位。如何充分體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性？在小學(xué)英語教材中，有許多簡單易懂的內(nèi)容生動(dòng)活潑的對(duì)話。根據(jù)這些對(duì)話稍稍用心設(shè)計(jì)一下，便能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，取得意想不到的效果。（一）營造和諧民主的教學(xué)環(huán)境，形成良好的學(xué)習(xí)和對(duì)話氛圍。通過復(fù)習(xí)與新授對(duì)話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過的對(duì)話，為新對(duì)話教學(xué)作好輔墊，并可以以此導(dǎo)入新對(duì)話教學(xué)。從而達(dá)到以舊引新，更好地為新授打好基礎(chǔ)。對(duì)話的方式可以有：教師與全班對(duì)話（個(gè)別學(xué)生也可），或是讓學(xué)生問候教師，學(xué)生與學(xué)生的對(duì)話。（二）以學(xué)生為中心，設(shè)置場(chǎng)景并進(jìn)行對(duì)話。在教學(xué)對(duì)話前為學(xué)生設(shè)計(jì)場(chǎng)景，營造氛圍，誘發(fā)學(xué)生的語言動(dòng)機(jī)。讓學(xué)生發(fā)言，教師稍稍加以引導(dǎo)，將他們的句子串聯(lián)成對(duì)話。請(qǐng)學(xué)生跟讀。然后操練幾遍，便可讓學(xué)生在設(shè)置的場(chǎng)景里進(jìn)行表演，充分利用道具讓學(xué)生有真實(shí)的體驗(yàn)。而下面的學(xué)生當(dāng)“觀眾”并打分，并請(qǐng)打分的同學(xué)說說為什么打這個(gè)分？這樣可以提高學(xué)生的聽說能力，更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。怎么說？對(duì)不對(duì)？應(yīng)帶怎樣的表情？怎樣演會(huì)更好？學(xué)生無論是表演的還是看表演的，都會(huì)在打分時(shí)找到他們需要的答案。（三）通過娛樂和競爭激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。小學(xué)生中，就是再高年級(jí)的學(xué)生還是非常愛玩。我們可以利用小學(xué)生愛玩你的天性。在對(duì)話教學(xué)中，設(shè)計(jì)各種比賽和游戲。讓學(xué)生通過比較、猜測(cè)、玩耍、唱歌和跳舞來學(xué)習(xí)。例如：隱藏卡片、快速地看和說、快速地聽和指點(diǎn)等等都會(huì)給人留下特別深刻的印象。（四）、注重在教學(xué)中，運(yùn)用手勢(shì)。將一些單詞、短語甚至句子與手勢(shì)或肢體語言結(jié)合起來，讓學(xué)生全身運(yùn)動(dòng)，使用雙手和大腦，這不僅加深了他們的記憶，還吸引了學(xué)生的注意力。（五）、注重字母教學(xué)26個(gè)字母是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)。學(xué)好26個(gè)字母對(duì)學(xué)生將來的發(fā)音、拼寫和單詞記憶起著至關(guān)重要的作用。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教師應(yīng)盡可能采用多種生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，使函授教學(xué)真正擺脫聽、說、讀、寫枯燥的訓(xùn)練四年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃一、課堂情境分析四年級(jí)英語學(xué)習(xí)興趣高但是基礎(chǔ)不夠扎實(shí)特別是認(rèn)讀能力欠缺。在教學(xué)上我最多的是在個(gè)別輔導(dǎo)之余引導(dǎo)他們分組相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。二、教學(xué)目的1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信；2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。4、同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。5、正確引進(jìn)中西文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強(qiáng)世界意志，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。3、教科書分析國家頒布的《全日制義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》供小學(xué)三年級(jí)至六年級(jí)使用。這本書的設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。在分析、研究許多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。同時(shí)，有吸收了當(dāng)今國內(nèi)外英語作為外語教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗(yàn)，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國的小學(xué)外語教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，以形成我國小學(xué)英語的外語教學(xué)模式和教學(xué)方法。本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1.注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)用性和交際性，同時(shí)突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。5.注重學(xué)科內(nèi)容的整合，加強(qiáng)學(xué)科間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。7.注重教材配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展空間。8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。四、教學(xué)措施1.認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)習(xí)教材，關(guān)注課堂教學(xué)，掌握課堂內(nèi)容。2.使用不同的肢體語言輔助教學(xué)。3、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。4.為學(xué)生創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)氛圍，如創(chuàng)建英語角等。5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對(duì)話。6、多看英語畫報(bào)，多讀英語故事，多看英語書籍。7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練