記敘文閱讀知識(shí)課件-2023年中考語文一輪復(fù)習(xí)

初中記敘文閱讀（一）

記敘文分類

要點(diǎn)

記敘文分類

￡)

哲理散文

抒情散文

敘事散文

小說

敘事散文

以寫人記事為主。對(duì)人和

事的敘述和描繪較為具體、

突出，同時(shí)多表現(xiàn)作者的

認(rèn)識(shí)和感受，側(cè)重于從敘

述人物和事件的發(fā)展變化

過程中反映事物的本質(zhì)。

抒情散文

一般不詳述事件的具體過

程，沒有完整的情節(jié)，也

不具體描寫人物，而是通

過人、事、物、景來傳達(dá)

作者的心聲，反映作品完

整的精神面貌，體現(xiàn)特定

的精神或主旨。

哲理散文

哲理散文具有抒情性、形

象性和哲理性的特點(diǎn)。一

般以一件事開頭，論述道

理，并加以評(píng)論總結(jié)。

小說

概念三要素情節(jié)結(jié)構(gòu)

以塑造人物形象為中心,

人物（序幕）、開端、

通過完整的故事情節(jié)和

情節(jié)發(fā)展、高潮、結(jié)

環(huán)境描寫來反映社會(huì)生

環(huán)境局、（尾聲）

活的一包學(xué)體裁。

結(jié)果.

記敘文六

要素

04

人物

記敘文線索

&繪

?時(shí)線

?地線

?人線

?事線

?物線

?感情線

時(shí)線老山界

下午才動(dòng)身00?半夜里

4

?天色晚了°°?黎明的時(shí)候

.5

?天黑了00?下午兩點(diǎn)多鐘

3J/ri6

時(shí)線

?七上《雨的四季》

?七上《植樹的牧羊人》

I地線

?《參觀人民大會(huì)堂》

?七上《從百草園到三味

書屋》

事線

?六上《橋》

?七上《皇帝的新裝》

?七上《散步》

?七上《走一步，再走一步》

?七上《再塑生命的人》

感情線

?七上《秋天的懷念》

?七上《再塑生命的人》

?七下《一顆小桃樹》

?七下《紫藤蘿瀑布》

?1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。

那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年

了（書中寫作時(shí)）。

?那年春天，父親每天夜里回來得很晚。

?我又哭了，從地上撿起那張報(bào)紙，咬緊

牙，又勉強(qiáng)看了一遍。我低聲對(duì)母親

說：”媽，昨天是4月28?！蹦赣H微微點(diǎn)了

一下頭。一一六下《十六年前的回憶》

?接著，小姑娘向我們講述了房子的來歷。

十多年前，有一隊(duì)解放軍路過這里，在

樹林里過夜，半夜淋了大雨。他們想，

這里要有一間給過路人避風(fēng)雨的小屋就

好了，第二天早上就砍樹割草蓋起了房

子。

七下《騷路梨花》

插敘

?今天的黃昏，雨下得這般兒地大，

使我也有些吃驚了。

?好多年前的秋天了，我們還是孩

子。奶奶從集市上回來，帶給了

我們一人一顆桃子。

?如今，它開了花了，雖然長(zhǎng)得弱

小，骨朵兒不見繁，一夜之間，

花竟全開了呢。

——七下《一顆小桃樹》

第一人稱第二人稱第三人稱

“我”“我們”"你""你們"“她”“他”“它”

“她們”“他們”“它們”

第二人稱

?《山中訪友》

?《寄小讀者》

?《寫給幸?！?/p>

老橋，你如一位不苴的老人，在這澗力

噗T大罵渡宣翳重

寫作手法

*表現(xiàn)手法：鋪墊、對(duì)比、襯托、伏筆、照應(yīng)、

懸念、象征、托物言志、欲揚(yáng)先抑、以小見大

*表達(dá)方