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2/2收集整理,僅供參考2023年內(nèi)江市教育系統(tǒng)招聘中小學(xué)教師公共科目筆試考試真題及答案(滿分100分時(shí)間120分鐘)一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.王老師工作勤勤懇懇,每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課,但教學(xué)效果一直不理想,這令他百思不得其解,王老師最應(yīng)該反思的是()。A.教學(xué)態(tài)度B.教學(xué)方式C.教學(xué)手段D.教學(xué)組織形式【答案】:B2.活動(dòng)和交往是學(xué)生品德形成的()。A.內(nèi)容B.途徑C.關(guān)鍵D.基礎(chǔ)【答案】:D3.德育目標(biāo)確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求,但必須落實(shí)到()上。A.德育規(guī)律B.德育原則C.德育內(nèi)容D.德育方法【答案】:C4.()常常成為衡量一個(gè)班級(jí)集體成功與否的重要標(biāo)志,它是指群體對(duì)每一個(gè)成員的吸引力。A.群體氣氛B.人際關(guān)系C.群體規(guī)范D.群體凝聚力【答案】:D5.在教學(xué)實(shí)踐中,在學(xué)生學(xué)習(xí)困難的學(xué)習(xí)課題時(shí),根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)效果的關(guān)系規(guī)律,教師一般來(lái)說(shuō)不應(yīng)該()。A.心平氣和地慢慢引導(dǎo)學(xué)生B.讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的環(huán)境中學(xué)習(xí)C.給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)時(shí)間D.創(chuàng)設(shè)自由輕松的課堂學(xué)習(xí)氣氛【答案】:B6.學(xué)生的()統(tǒng)一發(fā)展,是德育的重要規(guī)律。A.德、智、體、美B.胸襟見(jiàn)地C.德、才、個(gè)性D.知、情、意、行【答案】:D7.()是戀愛(ài)最為積極的目的和結(jié)果。A.婚姻B.情感交流C.愛(ài)情D.性【答案】:C8.現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)是教學(xué)的()。A.中心手段B.輔助手段C.內(nèi)在手段D.主要手段【答案】:B9.培養(yǎng)學(xué)生的自我效能感最好是令其()。A.產(chǎn)生成就感B.認(rèn)識(shí)自己C.相信自己D.觀察榜樣【答案】:C10.()是教師在一定的內(nèi)心信念和道德責(zé)任感的支配下,在教育教學(xué)實(shí)踐中,自覺(jué)履行的對(duì)學(xué)生、他人和社會(huì)應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。A.教師公正B.教師良心C.教師幸福D.教師義務(wù)【答案】:D11.以下關(guān)于教師道德關(guān)系現(xiàn)象的說(shuō)法不正確的是()。A.它是一種思想觀念和理論體系B.它是受一定利益關(guān)系制約的C.它是師德意識(shí)意識(shí)形成的基礎(chǔ),并通過(guò)教師的道德行為實(shí)踐表現(xiàn)出來(lái)D.它是一種思想關(guān)系【答案】:A12.如果說(shuō)一個(gè)兒童是天才兒童,那么他的智力至少應(yīng)該是()。A.120B.130C.110D.140【答案】:D13.在美國(guó)心理學(xué)家羅杰斯的非指導(dǎo)性教學(xué)中,教師是作為()存在的。A.先知者B.促進(jìn)者C.指導(dǎo)者D.管理者【答案】:B14.在不同的社會(huì)或同一社會(huì)的不同歷史階段,教育的性質(zhì)、目的、內(nèi)容等各不相同。這體現(xiàn)了教育的()。A.繼承性B.永恒性C.歷史性D.生產(chǎn)性【答案】:C15.對(duì)教師正直道德品質(zhì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A.教師要自己認(rèn)真履行道德義務(wù)而少參與進(jìn)違背教師道德的人和事的斗爭(zhēng)B.教師要以自身正直的道德人格力量引導(dǎo)和感召學(xué)生C.教師必須以自己的言行做示范,教育青年學(xué)生本分做人D.正直品德是教師在履行義務(wù)時(shí)的人格特征的表現(xiàn)【答案】:A16.我國(guó)古代偉大的教育家()把學(xué)習(xí)過(guò)程概括為“學(xué)思一行”的統(tǒng)一過(guò)程。A.孔子B.墨子C.荀子D.孟子【答案】:A17.馬斯洛需求層次理論的最高級(jí)別是()。A.尊重的需求B.自我實(shí)現(xiàn)的需求C.安全上的需求D.生理上的需求【答案】:B18.甲廠生產(chǎn)一種易拉罐裝碳酸飲料。消費(fèi)者丙從乙商場(chǎng)購(gòu)買這種飲料后,在開(kāi)啟時(shí)被罐內(nèi)強(qiáng)烈氣流炸傷眼部。下列答案中最正確的是()。A.丙只能向乙索賠B.丙只能向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴,請(qǐng)其確定向誰(shuí)索賠C.丙可向甲、乙中的任何一方索賠D.丙只能向甲索賠【答案】:C19.“王者之道,仁政德治”中的管理思想屬于()。A.法家思想B.儒家思想C.道家思想D.墨家思想【答案】:B20.下列選項(xiàng)中關(guān)于公文行文規(guī)則的說(shuō)法,正確的是()。A.屬于黨委、政府各自職權(quán)范圍內(nèi)的工作,不得聯(lián)合行文B.受雙重領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)關(guān)向一個(gè)上級(jí)機(jī)關(guān)行文,必須同時(shí)抄送另一個(gè)上級(jí)機(jī)關(guān)C.行文關(guān)系根據(jù)隸屬關(guān)系和職權(quán)范圍確定,均不得越級(jí)行文D.部門內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)不得對(duì)外正式行文【答案】:A21.下列對(duì)科學(xué)現(xiàn)象描述正確的是()。A.熊在地球上分布廣泛,但是南極洲沒(méi)有熊B.聲音的高低取決于發(fā)聲體的材料C.夏日雷雨過(guò)后,人們會(huì)感到空氣特別清新,是因?yàn)槔子赀^(guò)后空氣濕度增加D.許多鳥停在電線桿上卻很安全,是因?yàn)檫@些鳥是絕緣體【答案】:A22.下列不屬于宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控目標(biāo)的是()。A.社會(huì)總供求基本平衡B.充分就業(yè)C.收入的平均分配D.國(guó)際收入平衡【答案】:C23.京劇戲衣基本上沿用的是哪個(gè)朝代的服裝?()A.明代B.元代C.宋代D.唐代【答案】:A24.從春秋戰(zhàn)國(guó)到西漢,儒家思想的地位發(fā)生了巨大變化,如孔子周游列國(guó)備受冷遇,漢武帝將儒家思想定為正統(tǒng)思想,這些變化主要取決于()。A.儒家思想內(nèi)容的不斷發(fā)展B.不同時(shí)期人民的喜惡C.統(tǒng)治階級(jí)鞏固政權(quán)的需要D.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展【答案】:C25.中國(guó)人身上有種難以形容的東西,我已經(jīng)把這種難以形容的東西概括為溫良。如果我不為這種溫良正名的話,那么在外國(guó)人的心中它就可能被誤認(rèn)為中國(guó)人體質(zhì)和道德上的缺陷--溫順和懦弱。這里提到的溫良,就是我曾經(jīng)提到過(guò)的一種源于同情心或真正的人類智慧的溫良--既不是源于推理,也非產(chǎn)自本能,而是源于同情心--來(lái)源于同情的力量。中國(guó)人之所以有這種力量,這種強(qiáng)大的同情的力量,是因?yàn)樗麄兺耆鼗驇缀跬耆剡^(guò)著一種心靈的生活。對(duì)文段理解不正確的是()。A.溫良既不是源于推理,也非產(chǎn)自本能,而是源于同情心B.溫良是中國(guó)人身上所具有的一種難以形容的東西C.溫良顯示出中國(guó)人體質(zhì)和道德上的缺陷--溫順和懦弱D.溫良源自中國(guó)人完全地或幾乎完全地過(guò)著一種心靈的生活【答案】:C26.文飾作用:是指人們?cè)谑艿酱煺酆髸?huì)想出各種理由原諒自己或?yàn)樽约旱氖∞q解的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義,下列現(xiàn)象不屬于文飾作用的是()。A.老張沒(méi)被評(píng)上教授,他認(rèn)為是自己沒(méi)有走關(guān)系的緣故B.王先生因?yàn)槌舐勵(lì)伱姹M失,閉門不出C.因經(jīng)常上班遲到挨批后,小肖抱怨糟糕的交通D.因?yàn)橥須w遭到父母追問(wèn),小紅推說(shuō)陪同學(xué)上醫(yī)院看病【答案】:B27.道德樓宇的重建,除了靠制度地基,更要靠個(gè)體道德踐履的“________”。因?yàn)?,道德?gòu)筑,需要你我他的身體力行,在公德的修復(fù)鏈中,沒(méi)人能____。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.聚沙成塔___明哲保身B.錦上添花___置身事外C.添磚加瓦_(dá)__抽身其外D.大興土木___獨(dú)善其身【答案】:C28.所謂“全光通信”,是一種全新的,無(wú)需進(jìn)行任何光電變換的光波通信。在全光通信系統(tǒng)中,圖像和話音信息直接變換為光信號(hào),并在傳輸媒體中傳輸。在攝像光學(xué)系統(tǒng)、光纖系統(tǒng)和接收光放大系統(tǒng)組成的全光通信系統(tǒng)中,由于不要求光電變換,所以沒(méi)有任何電子元件,信號(hào)失真小,能夠在100°C以上的高溫環(huán)境中連續(xù)工作,是理想的通信方式。下列說(shuō)法不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是()。A.全光通信信號(hào)失真小,因?yàn)闆](méi)有光電轉(zhuǎn)換B.全光通信系統(tǒng)中沒(méi)有電子元件C.全光通信無(wú)需進(jìn)行信息轉(zhuǎn)換D.全光通信系統(tǒng)的信息媒體是光波【答案】:C29.地球并非太陽(yáng)系唯一有水的星球,木衛(wèi)二所擁有的水資源就比地球還多,堪稱一顆()的“水球”。不過(guò),與其鄰居木衛(wèi)三相比,木衛(wèi)二就()了。通過(guò)研究木衛(wèi)三上極光的微小偏移,科學(xué)家推斷木衛(wèi)三擁有巨大的地下海洋,液態(tài)水的含量可能是地球的30倍。A.徹頭徹尾、微不足道B.貨真價(jià)實(shí)、差強(qiáng)人意C.不折不扣、相形見(jiàn)絀D.實(shí)至名歸、自愧弗如【答案】:C30.軍事偽裝可追溯到上古時(shí)代,比如《荷馬史詩(shī)》中提及的“特洛伊木馬”就是軍事偽裝的早期實(shí)例,即將人員和裝備偽裝成無(wú)害的事物,使得軍事行動(dòng)()。巧妙運(yùn)用軍事偽裝技術(shù),()自身真實(shí)的作戰(zhàn)意圖,往往能取得令人稱奇的勝利。A.防不勝防、嚴(yán)守B.悄無(wú)聲息、掩飾C.出其不意、隱藏D.撲朔迷離、轉(zhuǎn)移【答案】:C31.語(yǔ)言是不斷____的,我們的語(yǔ)言生活早已離不開(kāi)字母詞,許多字母詞源于生活也____了我們的生活。漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ),但這并不代表我們必須____英文字母詞。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.發(fā)展___方便___排斥B.進(jìn)化___豐富___濫用C.變化___改變___抵制D.進(jìn)步___簡(jiǎn)化___抗拒【答案】:A32.下列選項(xiàng)符合否定之否定規(guī)律的是:A.水蒸氣-水-冰B.小麥-面粉-面包C.廢鋼鐵-自行車-廢鋼鐵D.和平-戰(zhàn)爭(zhēng)-和平【答案】:D二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.職業(yè)紀(jì)律的特點(diǎn)有()。A.強(qiáng)制性B.特殊性C.一致性D.約束性【答案】:ABC34.他律機(jī)制中的教師,在與教師道德規(guī)范體系的關(guān)系上具有的特點(diǎn)是()。A.中介性B.實(shí)在性C.外在性D.被動(dòng)性【答案】:ABCD35.教師勞動(dòng)的社會(huì)價(jià)值主要體現(xiàn)在()。A.教師勞動(dòng)與社會(huì)精神文明的發(fā)展B.教師勞動(dòng)與社會(huì)物質(zhì)文明的發(fā)展C.教師勞動(dòng)與社會(huì)制度文明的發(fā)展D.教師勞動(dòng)與人的素質(zhì)的發(fā)展【答案】:ABCD36.健康的傳播效果可以分為以下幾個(gè)層次()。A.知曉健康信息B.態(tài)度轉(zhuǎn)變C.健康概念認(rèn)同D.采納健康行為【答案】:ABCD37.關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的正確表述是()。A.每個(gè)從業(yè)人員開(kāi)始工作前,就應(yīng)明確職業(yè)紀(jì)律B.職業(yè)紀(jì)律是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定,與國(guó)家法律無(wú)關(guān)C.從業(yè)人員只有在工作過(guò)程中才能明白職業(yè)紀(jì)律的重要性D.從業(yè)人員違反職業(yè)紀(jì)律造成損失,要追究其責(zé)任【答案】:AD38.從業(yè)人員加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑主要包括()。A.學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的各項(xiàng)崗位責(zé)任、規(guī)章制度B.自我剖析和自我批評(píng)C.對(duì)自己的思想和行為進(jìn)行反省和檢查D.培養(yǎng)職業(yè)道德習(xí)慣【答案】:ABCD39.宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務(wù)大局作為基本職責(zé),胸懷大局、把握大勢(shì)、著眼大事,找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)和著力點(diǎn),做到了()。A.應(yīng)勢(shì)而動(dòng)B.逆勢(shì)而為C.順勢(shì)而為D.因勢(shì)而謀【答案】:ACD40.有關(guān)師德教育和師德修養(yǎng)關(guān)系說(shuō)法正確的是()。A.二者都是踐行教師道德規(guī)范,提高教師職業(yè)道德的兩種緊密聯(lián)系的道德活動(dòng)形式B.師德修養(yǎng)是師德教育的前提和必要準(zhǔn)備C.二者都是致力于教師道德養(yǎng)成D.師德修養(yǎng)是師德教育的必要補(bǔ)充【答案】:ACD41.就人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間的關(guān)系而言,以下說(shuō)法中正確的有哪些?A.人的身體發(fā)展是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)B.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展之間沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)C.人的心理發(fā)展是身體發(fā)展的基礎(chǔ)D.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間相互依存、相互促進(jìn)【答案】:AD42.感覺(jué)適應(yīng)是()心理現(xiàn)象。A.感受性發(fā)生了變化的B.兩種刺激同時(shí)作用時(shí)引起的C.刺激物持續(xù)作用引起的D.刺激作用停止后出現(xiàn)的【答案】:AC43.道德是人們?cè)谏鐣?huì)生活中應(yīng)當(dāng)遵循的,依靠()等力量來(lái)維系的,調(diào)整人與人之間以及個(gè)人與社會(huì)之間相互關(guān)系的行為規(guī)范的總和。A.內(nèi)心信念B.政治信仰C.傳統(tǒng)習(xí)慣D.社會(huì)輿論【答案】:ACD44.我國(guó)在大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)方面的基本國(guó)策是()。A.自然恢復(fù)B.縮減浪費(fèi)C.節(jié)約資源D.環(huán)境保護(hù)【答案】:CD45.夏天炎熱多汗,汗?jié)n容易殘留在衣物上,尤其頸部、腋下、后背等部位,導(dǎo)致衣物發(fā)黃,特別是棉質(zhì)衣物,這一問(wèn)題更為嚴(yán)重。下列方法可以較好地除去汗?jié)n的是()。A.在清水中加幾滴白醋,浸泡衣物十分鐘后再洗滌,可以搓去汗?jié)nB.在汗?jié)n上滴上汽油或酒精,等它自然揮發(fā)即可C.使用廢棄不用的牙刷,將約一厘米牙膏擠在牙刷上,用牙刷輕輕刷洗汗?jié)n部分D.將約25克小蘇打溶解在500克熱水里,充分搖晃,使之完全溶解,待水溫涼到40度以下時(shí),浸泡汗?jié)n斑斑的衣服即可【答案】:ACD46.下列屬于通貨膨脹的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象有()。A.存貸增加B.價(jià)格上漲C.價(jià)格下降D.需求擴(kuò)張【答案】:BD47.下列關(guān)于抄送機(jī)關(guān)格式的說(shuō)法,正確的有()。A.抄送機(jī)關(guān)在印發(fā)機(jī)關(guān)和印發(fā)日期之上一行、左右各空一字編排B.如有抄送機(jī)關(guān),一般用4號(hào)仿宋體字C.“抄送”二字后加半角冒號(hào)和抄送機(jī)關(guān)名稱D.回行時(shí)與冒號(hào)后的首字對(duì)齊,最后一個(gè)抄送機(jī)關(guān)名稱后不用標(biāo)注標(biāo)點(diǎn)符號(hào)【答案】:AB48.殘聯(lián)組織具?有()基本職能A.服務(wù)B.管理C.代表D.監(jiān)督【答案】:ABC49.根據(jù)《工傷保險(xiǎn)條例》,下列情形中,應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷或視同工傷的有()。A.小錢.工作前打掃辦公室時(shí)滑倒摔傷B.小李,工作時(shí)辦公室吊扇脫落被砸傷C.小趙.步行上班途中在人行道上被汽車撞傷D.小王.加班時(shí)突發(fā)疾病被送往醫(yī)院搶救。72小時(shí)后死亡【答案】:ABC50.城鄉(xiāng)居民養(yǎng)?老保險(xiǎn)養(yǎng)老?待遇由()、()和()構(gòu)成。A.基礎(chǔ)養(yǎng)老金?B.個(gè)人賬戶養(yǎng)?老金C.統(tǒng)籌養(yǎng)老金?D.繳費(fèi)年限養(yǎng)?老金【答案】:ABD51.木材燃燒痕跡的證明作用有()。A.證明起火點(diǎn)B.證明火災(zāi)性質(zhì)C.證明火場(chǎng)溫度D.證明火勢(shì)蔓延方向【答案】:BD52.玻璃在火災(zāi)中結(jié)構(gòu)變化的痕跡物證有()。A.碎塊大小B.變軟、流淌C.裂紋形狀D.碎塊的弓形紋【答案】:ABCD53.公眾聚集場(chǎng)所在投入使用、營(yíng)業(yè)
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