特殊兒童心理輔導(dǎo)理論與實(shí)務(wù) 課件 第五章 特殊兒童常見(jiàn)的心理行為問(wèn)題及輔導(dǎo)

第五章

特殊兒童常見(jiàn)的心理行為問(wèn)題及輔導(dǎo)

第二章

特殊兒童心理評(píng)估與測(cè)量1、掌握有關(guān)特殊兒童行為障礙的概念及分類(lèi)；2、探討形成情緒與人際交往障礙、暴發(fā)性行為等行為問(wèn)題的原因；3、了解相關(guān)行為障礙問(wèn)題的主要表現(xiàn)；4、掌握對(duì)特殊兒童行為問(wèn)題的應(yīng)對(duì)方法。1、能夠識(shí)別每一種行為問(wèn)題并針對(duì)性提出教育或矯正方法；2、能夠使用個(gè)案輔導(dǎo)技術(shù)對(duì)行為問(wèn)題開(kāi)展個(gè)案輔導(dǎo)。知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)第一節(jié)

情緒與人際交往障礙第二節(jié)

暴發(fā)性行為第三節(jié)注意力缺陷與活動(dòng)過(guò)度第四節(jié)

自我刺激和傷害行為第五節(jié)

飲食障礙第六節(jié)攻擊與破壞行為第七節(jié)過(guò)度反應(yīng)與逃避行為

第八節(jié)青春期問(wèn)題行為情緒與人際交往障礙第一節(jié)第一節(jié)

情緒與人際交往障礙一、情緒與人際交往障礙概述情緒障礙，即表現(xiàn)的情緒異于常人，情緒變得難以受控，會(huì)莫名焦慮、強(qiáng)迫、抑郁等，這些都可以被列為情緒障礙。第一節(jié)

情緒與人際交往障礙二、情緒與人際交往障礙的原因

（一）心理特點(diǎn)影響1、感知覺(jué)特點(diǎn)；2、情感特點(diǎn)；3、語(yǔ)言特點(diǎn)；4、思維特點(diǎn)；（二）生理特點(diǎn)影響

這一特點(diǎn)主要體現(xiàn)在由于腦癱而引起的智力障礙以及肢體障礙的兒童身上。第一節(jié)

情緒與人際交往障礙二、情緒與人際交往障礙的原因

（二）外部環(huán)境的影響

因?yàn)樗麄冏陨硭嬖诘膯?wèn)題，所以經(jīng)常被視為“另類(lèi)”。第一節(jié)

情緒與人際交往障礙三、情緒與人際交往障礙的表現(xiàn)（二）恐懼癥

表現(xiàn)為持續(xù)、不必要的過(guò)分恐懼，導(dǎo)致對(duì)于人、物體或情境的回避，影響日常生活，就被稱(chēng)作恐懼癥（phobia）。（一）焦慮癥

是一種以強(qiáng)烈的消極情緒和緊張的軀體癥狀為特征的情緒狀態(tài)，在這種情緒狀態(tài)下個(gè)體體驗(yàn)到對(duì)于未來(lái)的危險(xiǎn)或不幸的不安。兩種常見(jiàn)的情緒障礙表現(xiàn)：暴發(fā)性行為第二節(jié)第二節(jié)暴發(fā)性行為

一、暴發(fā)性行為障礙概述暴發(fā)性行為是兒童期很容易出現(xiàn)的一類(lèi)行為，也就是沖動(dòng)行為。它指缺乏考慮，草率地進(jìn)行一些不恰當(dāng)或冒險(xiǎn)的行為，多與環(huán)境不相稱(chēng)、經(jīng)常導(dǎo)致令人不快的結(jié)果。第二節(jié)暴發(fā)性行為O1與兒童生理系統(tǒng)有關(guān)

與他們的中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不夠完善，尤其是大腦皮膚興奮與抑制過(guò)程不很平衡有密切的關(guān)系。02（二）缺乏自我對(duì)話和內(nèi)在語(yǔ)言控制行為的能力03缺乏情緒控制04家庭教養(yǎng)方式二、暴發(fā)性行為障礙的原因第二節(jié)暴發(fā)性行為三、暴發(fā)性行為障礙的表現(xiàn)（一）嘗試性的暴發(fā)行為（二）無(wú)特殊原因的暴發(fā)行為（三）需求得不到滿足的暴發(fā)行為（四）被激惹的暴發(fā)行為注意力缺陷與活動(dòng)過(guò)度第三節(jié)第三節(jié)注意力缺陷與活動(dòng)過(guò)度

一、注意力缺陷與活動(dòng)過(guò)度障礙概述注意力缺陷（ADHD）又稱(chēng)兒童多動(dòng)綜合癥，簡(jiǎn)稱(chēng)多動(dòng)癥，是兒童期常見(jiàn)的一類(lèi)理障礙。第三節(jié)注意力缺陷與活動(dòng)過(guò)度（一）生物學(xué)因素產(chǎn)前、產(chǎn)中和產(chǎn)后的外傷腦部差異基因缺陷（二）環(huán)境因素家庭教養(yǎng)方式不當(dāng)。父母關(guān)系不和，周?chē)鐣?huì)關(guān)系產(chǎn)生壓力。成長(zhǎng)環(huán)境里充滿干擾因素。二、注意力缺陷與活動(dòng)過(guò)度障礙的原因第三節(jié)注意力缺陷與活動(dòng)過(guò)度（一）注意力缺陷

兒童主動(dòng)注意保持時(shí)間達(dá)不到與其年齡和智商相應(yīng)的水平，是多動(dòng)癥的核心癥狀之一。（二）活動(dòng)過(guò)度三、注意力缺陷與活動(dòng)過(guò)度障礙的表現(xiàn)自我刺激和傷害行為第四節(jié)（一）與兒童自身有關(guān)的因素1、自傷行為是一種表達(dá)方式；2、自我傷害行為是舒緩身體不舒服的一種方式；3、自我傷害行為是吸引他們關(guān)注的一種手段；（二）與自我刺激行為相關(guān)的自傷性行為

如果孩子沒(méi)有得到充分的各種各樣的感官信息，那么他們就有可能做出各種問(wèn)題行為，包括

自傷性行為來(lái)滿足自己對(duì)感官信息的需要。第四節(jié)自我刺激和傷害行為一、自我刺激和傷害行為障礙概述二、出現(xiàn)自我傷害行為的常見(jiàn)原因

自我刺激行為形式多樣，與視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等感官感覺(jué)直接相關(guān)。依次包括：身體方面的自我刺激、借助物體進(jìn)行自我刺激、儀式化的行為和強(qiáng)迫行為、不當(dāng)情境中發(fā)生的自我刺激行為。其中較為常見(jiàn)的是身體方面的自我刺激，包括：（1）頭部自我刺激，如不斷地?fù)u頭、點(diǎn)頭、抓頭發(fā)等；（2）臉部自我刺激，如盯視、癡笑、伸舌、玩口水、玩舌頭和唾液等；（3）手部自我刺激；（4）身體自我刺激；（5）其他自我刺激；三、自我刺激和傷害行為障礙的表現(xiàn)第四節(jié)自我刺激和傷害行為飲食障礙第五節(jié)第五節(jié)飲食障礙

一、飲食障礙概述飲食障礙包括厭食，貪食，偏食等，以神經(jīng)性厭食較為多見(jiàn)。二、飲食障礙的原因（一）兒童生理方面的相關(guān)因素3、兒童的智力發(fā)展遲緩；4、兒童的表達(dá)能力；（二）環(huán)境其他因素1、兒童感官器官發(fā)育；2、兒童身體內(nèi)部微量元素；1、家長(zhǎng)飲食習(xí)慣2、家長(zhǎng)對(duì)兒童的關(guān)愛(ài)態(tài)度攻擊與破壞行為第六節(jié)（一）因需求不滿而產(chǎn)生攻擊或破壞行為；（二）因社會(huì)、家庭的負(fù)面影響產(chǎn)生的攻擊行為；（三）因神經(jīng)系統(tǒng)不健全等因素造成的攻擊破壞行為；第六節(jié)攻擊與破壞行為一、攻擊與破壞行為障礙概述二、攻擊與破壞行為障礙的原因

指違背他人意愿，以傷害某個(gè)想逃避此種傷害的個(gè)體為目的的任何形式的行為.第六節(jié)攻擊與破壞行為三、攻擊與破壞行為障礙的表現(xiàn)

（一）直接攻擊行為；

（二）間接攻擊行為；過(guò)度反應(yīng)與逃避行為第七節(jié)第七節(jié)過(guò)度反應(yīng)與逃避行為

由于情緒障礙而發(fā)生與情境不相稱(chēng)的行為，表現(xiàn)極度激動(dòng)、興奮等，這種稱(chēng)過(guò)度反應(yīng)。（一）與生理、心理特點(diǎn)有關(guān)（二）與他人提出的要求或者指令有關(guān)一、過(guò)度反應(yīng)與逃避行為障礙概述二、過(guò)度反應(yīng)與逃避行為障礙的原因三、過(guò)度反應(yīng)與逃避行為障礙的表現(xiàn)（一）退縮、回避；（二）幻想和孤獨(dú)；（三）過(guò)度補(bǔ)償行為；青春期問(wèn)題行為第八節(jié)第八節(jié)青春期問(wèn)題行為一、青春期問(wèn)題行為障礙概述很多特殊兒童到了青春期都會(huì)出現(xiàn)一些與性有關(guān)的問(wèn)題行為。這些行為不僅違背了社會(huì)規(guī)范和交往禮儀，而且使學(xué)生難以進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)和課堂參與，對(duì)其他學(xué)生也是一種錯(cuò)誤的示范。第八節(jié)青春期問(wèn)題行為

由于情緒障礙而發(fā)生與情境不相稱(chēng)的行為，表現(xiàn)極度激動(dòng)、興奮等，這種稱(chēng)過(guò)度反應(yīng)。（一）與生理、心理特點(diǎn)有關(guān)（二）與他人提出的要求或者指令有關(guān)一、過(guò)度反應(yīng)與逃避行為障礙概述二、過(guò)度反應(yīng)與逃避行為障礙的原因三、過(guò)度反應(yīng)與逃避行為障礙的表現(xiàn)（一）退縮、回避；（二）幻想和孤獨(dú)；（三）過(guò)度補(bǔ)償行為；第八節(jié)青春期問(wèn)題行為二、青春期問(wèn)題行為障礙的原因1、兒童智力、認(rèn)知發(fā)展方面的落后；2、缺乏與性有關(guān)的關(guān)鍵知識(shí)；3、性心理發(fā)展水平落后，性社會(huì)化技能欠缺。（一）與兒童自身特點(diǎn)有關(guān)的因素（二）與環(huán)境有關(guān)的不利因素

1、隔離、限制和受保護(hù)的成長(zhǎng)環(huán)境；2、缺乏有益的生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；3、環(huán)境中缺乏有意義的事情；4、不恰當(dāng)?shù)男袨閺?qiáng)化歷史；5、來(lái)自周?chē)h(huán)境的錯(cuò)誤示范第八節(jié)青春期問(wèn)題行為（一）與人交往時(shí)，身體過(guò)于靠近他人；（二）允許他人與自己的身體保持近距離接；（三）在公開(kāi)場(chǎng)合暴露隱私部位；三、青春期問(wèn)題行為障礙的表現(xiàn)

四、個(gè)案輔導(dǎo)舉例第五章特殊兒童常