大學(xué)畢業(yè)典禮發(fā)言稿學(xué)生代表模板

第大學(xué)畢業(yè)典禮發(fā)言稿學(xué)生代表模板大學(xué)畢業(yè)典禮發(fā)言稿學(xué)生代表模板1尊敬的各位老師、校友，親愛的爸爸媽媽們、同學(xué)們：

大家上午好!

我是北京大學(xué)哲學(xué)系20__級(jí)本科生李曉丹。今天是我們一生中非常特別、非常重要的日子，我很榮幸能有機(jī)會(huì)在這個(gè)隆重的場(chǎng)合，和大家一起回憶逐夢(mèng)燕園的旅程。

從小我們就覺得，北大是一個(gè)有光的地方。1403天前，在做出于成府路口向西走的決定后，我們走進(jìn)這個(gè)陌生而又熟悉的園子，開始一場(chǎng)青春的遠(yuǎn)行，又像是赴一場(chǎng)久候的約定因?yàn)榍胺接幸皇?，等待接納一個(gè)個(gè)懵懂而有夢(mèng)的靈魂。

初入燕園的我們?cè)趫D書館數(shù)不清的書架前迷茫過，在百團(tuán)大戰(zhàn)紛飛的宣傳單里躊躇過，在柏拉圖的理念和洞穴比喻里困惑過可是就像洞穴里的人掙扎走到洞穴之外看到了真正的太陽，北大的光始終陪伴、指引著我們摸索前行的方向，照耀著每一個(gè)北大人在諸多選擇中發(fā)現(xiàn)最好的自己。我們可以選擇廣廈萬間，也可以選擇鄉(xiāng)村熱土、祖國邊陲;我們可以選擇一群人的經(jīng)世濟(jì)民，也可以選擇一個(gè)人的古生物學(xué);我們可以選擇為往圣繼絕學(xué)，也可以選擇為校園開通小黃車;我們甚至可以選擇一片星空，在批判與質(zhì)疑的喧鬧中、在夜夜難眠的困苦中堅(jiān)持自己的熱愛北大給了我們最好的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái)，這個(gè)神奇的園子給每個(gè)終將離開這里的人無限的可能性;她思想自由，兼容并包的胸懷，讓我們得以選擇并堅(jiān)持自己的熱愛。我不禁想起哲學(xué)系李猛老師曾說的話，四年，北大為每個(gè)人靈魂磨礪的，不是輕薄快利的`刀刃，而是笨拙鈍重的刀背，讓青春那些銳利的理想，能夠堅(jiān)持成為一生的事業(yè)。成為一個(gè)北大人，有比命運(yùn)毫無道理的眷顧更多的東西，需要我們堅(jiān)守一生來完成。

于我，這不僅是在哲學(xué)系研讀經(jīng)典的四年，在北大肆意青春的四年，也是在公益道路上砥礪前行的四年。我是一名紅絲帶志愿者，20__年暑假，我和六個(gè)小伙伴第一次來到了安徽阜陽，為50多個(gè)受到艾滋病影響的孩子舉辦夏令營。離開的前一天，我們希望幫助孩子們實(shí)現(xiàn)一些愿望，其中一個(gè)六歲的小女孩認(rèn)認(rèn)真真地寫下：希望明天是我的生日。起初我有些不解，后來我們了解到，那里好多孩子不清楚自己究竟生在哪天，也從沒過過生日，小女孩覺得那幾天的活動(dòng)是她最快樂的時(shí)刻，所以希望明天是我的生日，我看著她期待的笑臉，眼淚卻流個(gè)不停沒有什么能比那一刻讓我明白我該如何存在。我切切實(shí)實(shí)地感受到被需要，被需要是一種幸福，更是一種責(zé)任不僅僅要用愛心去呵護(hù)、關(guān)心、反歧視，北大人更要通過思考、調(diào)研和行動(dòng)為他們現(xiàn)狀的改變做出努力、貢獻(xiàn)力量。

之后的兩年，我和同學(xué)們?nèi)稳サ礁逢?，三次邀?qǐng)孩子們來到北大，我們爭(zhēng)取每個(gè)月都給孩子們寫信，也總能從回信里了解到他們最近身體和生活的情況。我把在當(dāng)?shù)卣{(diào)研的情況和所思所感總結(jié)成了報(bào)告，為十三五規(guī)劃建言獻(xiàn)策。正是在一次次志愿行動(dòng)中，我重拾了自信，堅(jiān)定了把紅絲帶志愿服務(wù)當(dāng)做畢生事業(yè)的決心，發(fā)現(xiàn)了屬于自己的那束光。

在與北大作別的離歌終將唱起的時(shí)刻，回頭看看來路，我們走過了很多地方，明白了很多道理，認(rèn)識(shí)了很多朋友。倘若多年以后，我們?cè)偃セ叵脒@段高歌理想、奮力耕耘、求知若渴的時(shí)光，我們與北大的獨(dú)家記憶究竟是什么?也許我們忘記了與和克強(qiáng)師兄握的是左手還是右手，但一直銘記人生的扣子從一開始就要扣好;也許我們?cè)缫淹浫绾斡美窭嗜辗ㄇ蠼馑估沾幕匠?，但在其中養(yǎng)成的理性與邏輯思維讓我們終身受益;也許我們?cè)缫淹浶谭荚囍卸嘀氐娜宋镌O(shè)定和跌宕起伏的故事情節(jié)，但一直銘記對(duì)法律的尊重和正義的堅(jiān)信;也許我們?cè)缫淹洖閲一顒?dòng)志愿服務(wù)的艱辛，但一直銘記天安門廣場(chǎng)的一抹藍(lán)、鳥巢里的一株綠;也許我們忘記了20__年末日前的狂歡，但一直銘記與小伙伴們惺惺相惜的友誼。北大給予我們的，不僅是知識(shí)和能力，更是價(jià)值和情懷。我們的情懷不是任何空大虛妄的夢(mèng)想，而是努力窺探到我們所處的世界有著怎樣的細(xì)微病痛，并用我們的堅(jiān)持和熱愛去證明思想的價(jià)值。并且，我們真正盼望的是，有一天接觸到這個(gè)社會(huì)最真實(shí)的傷口時(shí)，可以有治愈它的決心和力量。

北大的光，不但在過去四年中引領(lǐng)我們，更是未來漫長一生中最堅(jiān)定的支撐。當(dāng)我們懷著一顆虔誠熾熱的心走出學(xué)校，面對(duì)社會(huì)，我們只有一個(gè)身份，那就是北大人。

憶往昔，少年意氣，心系未名水;盼來歸，鐵肩道義，不負(fù)燕園情。

最后，真心地感謝養(yǎng)育我們的父母，教誨我們的師長，感謝要用一生去眷戀的北大!讓我們用最熱烈的掌聲表達(dá)這份感激!因?yàn)橛心銈?，這里才是我們最好的北大，當(dāng)下才是最好的年華!

謝謝大家!大學(xué)畢業(yè)典禮發(fā)言稿學(xué)生代表模板2尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好！

今天我非常榮幸的站在這里，代表__的老師、__大學(xué)的老師，和所有曾經(jīng)給你們傳道授業(yè)解惑的老師，在此發(fā)言。

年復(fù)一年的畢業(yè)，就像話劇似的，有人要謝幕，有人要上場(chǎng)，不可避免的人來人往，這一年，逢到了你們——__屆畢業(yè)生青春的又一次散場(chǎng)和再一次碰撞。朝夕相處的三年，老師看著你們一天天退去青澀，走向成熟。今天，看著眼前一張張鮮活、帥氣、漂亮、可愛的面孔，不由地使我想起了我們共同經(jīng)歷過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

從軍訓(xùn)時(shí)你們的揮汗如雨，哭哭啼啼，咬牙堅(jiān)持，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的呼叫吶喊，矯健身子；考試順利時(shí)的得意，這一切幸運(yùn)不幸運(yùn)，不是每一屆學(xué)生都能夠經(jīng)歷的。六月是畢業(yè)生的舞臺(tái)，今年的六月也特別的清涼，但回憶和眼淚仍是它的背景和主旋律。就是在這樣季節(jié)，你們要畢業(yè)了。不管你喜不喜歡，_大學(xué)已經(jīng)注定成為了你生命中的一部分，在一個(gè)地方度過，在另一段地方懷念。每個(gè)人，都會(huì)經(jīng)歷無數(shù)的舍得，或不舍得的離別，不管那個(gè)地方是不是你喜歡的。

我想在座的你們一定不會(huì)忘記，_的`一切，你們都將遠(yuǎn)離。但它們并沒有消失，而是已經(jīng)深深烙刻在你們的青春記憶里。我想_也一定不會(huì)忘記你們，_的老師，宿管阿姨，包括_的門衛(wèi)，小賣部的老板、打野的的師傅都不會(huì)忘記你們的青春笑聲，熱情汗水，懵懵懂懂的初戀，同窗的情誼，寢室的爭(zhēng)吵，評(píng)優(yōu)時(shí)的不滿爭(zhēng)執(zhí)，從今天起，你們都將跨入人生的一個(gè)嶄新的階段，考上本科的同學(xué)將會(huì)在新的院校里繼續(xù)學(xué)習(xí)，沒有繼續(xù)學(xué)業(yè)而步入社會(huì)的同學(xué)會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生，你們堅(jiān)韌的生命在經(jīng)受了就業(yè)挫折的洗禮之后會(huì)更加朝氣蓬勃。在這里我很希望你們能恪守_大學(xué)的校訓(xùn)。能稱作知識(shí)的，不會(huì)是錯(cuò)誤或者沒用的，可能只是你暫時(shí)無法實(shí)踐。所以你們一定都要繼續(xù)學(xué)習(xí)、充實(shí)自己，成為一個(gè)有知識(shí)的人。

世界上唯有兩樣?xùn)|西能讓我們的內(nèi)心受到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內(nèi)心崇高的道德法則。對(duì)于每個(gè)在座的學(xué)生而言，除了學(xué)習(xí)工作是我們的本職外，我們也應(yīng)該做到盡量說真話，做實(shí)事。一句真話比整個(gè)世界的分量還重。這樣我們才能成為一個(gè)大寫的人，成為一個(gè)承繼普世價(jià)值的人，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)真正有用的人。

當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈殘酷，我們要記住，“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，希望同學(xué)們?cè)诹I(yè)后，多些“為天地立心、為生民立命、為往圣繼絕學(xué)、為萬世開太平”的士大夫情懷。大學(xué)生，自當(dāng)以學(xué)習(xí)為要；又自當(dāng)培養(yǎng)以民為重。從自身做起，守己以待時(shí)，以點(diǎn)滴之努力推動(dòng)“自下而上”格局的形成，“為國為民”或