2021年秋學(xué)期期中考后家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿

2021年秋學(xué)期期中考后家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿尊敬的家長(zhǎng)朋友們:下午好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表太華中學(xué)的全體西席對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！本日你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)到場(chǎng)我校的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的體貼和對(duì)我校勞動(dòng)的支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步增強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更明白的明白初三學(xué)生在校及在家的環(huán)境，以便老師能夠?qū)崟r(shí)調(diào)解勞動(dòng)，進(jìn)步傳授質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極到場(chǎng)到學(xué)生的教誨治理中來(lái)，這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者互助的心愿?？傊痪湓?，便是“一切為了學(xué)生”。這是我們教誨的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，我希望也深信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠抵達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿成功！本日，我想跟各位家長(zhǎng)談一談以下五方面的標(biāo)題：一、學(xué)校環(huán)境簡(jiǎn)介12345二、學(xué)校的辦學(xué)思想和傳授治理思路太華中學(xué)的辦學(xué)思想是“辦社會(huì)滿意的學(xué)校、做學(xué)生信賴的老師”。議決五年多的辦學(xué)實(shí)踐證明，非一流的辦學(xué)條件、非一流的師資水平、非一流的生源質(zhì)量、創(chuàng)造出一流的傳授成果。一連三年中考創(chuàng)造佳績(jī)，期末聯(lián)考各科成績(jī)均名列前茅，學(xué)科比賽、體育比賽等都取得優(yōu)異的成績(jī)，成為宣州區(qū)唯一一所私立“示范初中”，無(wú)不表現(xiàn)辦學(xué)思想的準(zhǔn)確定位，范例、嚴(yán)格、民主治理制度的有效實(shí)現(xiàn)。在傳授上，注重進(jìn)步備、講、改、輔、考為核心的傳授流程常規(guī)治理水平，重歷程治理，在“嚴(yán)”、“實(shí)”上下工夫，堅(jiān)定“抓兩端、帶中間”絕不放棄任何一位學(xué)生。三、期中考試環(huán)境期中考試是對(duì)本學(xué)期前一階段學(xué)習(xí)環(huán)境的檢測(cè)，終于我們還是比較滿意的，但我們不能驕傲，更不能滿足，要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。這次考試，600分以上的有29人，每個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)都均衡，沒有斷層現(xiàn)象，大部分同硯成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，尤其三（7）班進(jìn)步較大，還有一部分同硯進(jìn)步不明顯，少數(shù)同硯成績(jī)有所下降，具體環(huán)境請(qǐng)各位家長(zhǎng)等會(huì)議完成后分班活動(dòng)時(shí)向班主任明白，同時(shí)從這次考試中我們也發(fā)覺了一些標(biāo)題：1．學(xué)習(xí)要領(lǐng)不科學(xué)。2．學(xué)習(xí)自覺性還存在一些標(biāo)題。3．部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同硯盲目自大。4．最突出的標(biāo)題是偏科嚴(yán)重，要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)互助教誨。12345四、針對(duì)畢業(yè)班我們主要抓以下幾個(gè)方面勞動(dòng)：2．增強(qiáng)思想政治教誨，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用講堂、班會(huì)的時(shí)間給同硯們加油充電。多開有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì)，議決班會(huì)同硯們明白了很多原理，目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了，成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步進(jìn)步。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生一視同仁，因材施教。3．既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。初三年級(jí)460多人，一個(gè)學(xué)生就是年級(jí)的460分之一，這是微不足道的，但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)定“不放棄每一個(gè)學(xué)生，體貼勉勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，同時(shí)又要有所偏重，對(duì)基礎(chǔ)較好的、沖刺重點(diǎn)中學(xué)有希望的同硯重點(diǎn)抓，要求班主任、課任西席通常做他們的思想勞動(dòng)，找他們交心，明白他們的學(xué)習(xí)生活狀況，學(xué)習(xí)上對(duì)這些同硯發(fā)起嚴(yán)格的要求，生活上通常勉勵(lì)幫助他們，使這些同硯在學(xué)習(xí)上能夠明確目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)突飛猛進(jìn)。對(duì)“特困生”每個(gè)行政職員認(rèn)真兩人，每周至少找他們發(fā)言一次，明白思想學(xué)習(xí)狀況，幫助他們制定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，尋找他們的閃光點(diǎn)，實(shí)時(shí)給予表?yè)P(yáng)，使他們能夠體驗(yàn)到成功后的喜悅，進(jìn)而重新點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的希望。在抓好兩真?zhèn)€同時(shí)，還要發(fā)動(dòng)中間絕大部分同硯，為他們創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。使他們能夠更好的學(xué)習(xí)。123454．在傳授上，我們要討西席抓好“備、講、改、輔、考”五個(gè)環(huán)節(jié)，細(xì)心備課，認(rèn)真上課，努力進(jìn)步講堂效率，精選試題、習(xí)題，部分作業(yè)舉行面批，充分發(fā)揮團(tuán)體備課的作用、充分利用團(tuán)體智慧。每次月考都召早先三年級(jí)組會(huì)議，認(rèn)真總結(jié)，細(xì)致剖析，發(fā)起改進(jìn)措施，使我們的傳授越發(fā)完善。在傳授歷程中，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段呈現(xiàn)的特性作為評(píng)價(jià)的依據(jù)，連合學(xué)生的性格、態(tài)度，可以有針對(duì)性地舉行各種誘導(dǎo)性和勉勵(lì)性的評(píng)價(jià)，客觀科學(xué)地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。五、意見和建議根據(jù)我們明白的環(huán)境，發(fā)覺家長(zhǎng)在教誨中產(chǎn)生以下五種誤區(qū)。誤區(qū)一：太過(guò)保護(hù)。孩子已進(jìn)來(lái)初三，到了要害時(shí)期百口都圍著孩子轉(zhuǎn)，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習(xí)。誤區(qū)二：太過(guò)干涉。許多家長(zhǎng)以為初三這一年時(shí)間太重要了，孩子要一門心思學(xué)習(xí)，不能做其他的事，對(duì)孩子的自由舉行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣反而適得其反。誤區(qū)三：太逾盼望。對(duì)孩子的盼望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，這樣簡(jiǎn)略挫傷孩子的自信心。誤區(qū)四：家長(zhǎng)要言傳身教，有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō)，快中考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不光簡(jiǎn)略引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。針對(duì)以上環(huán)境，我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)發(fā)起一點(diǎn)意見：1．家長(zhǎng)要明白學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極互助學(xué)校做好勞動(dòng)。12345(?óé?ò3)??2￡??ò3¤òa?à??o￠×óμ?′|ê??üá|￡?òaè?o￠×ó?ü×??o1üàí×??o?￡3￡?×￠???§?°?°1?oí?§?°?üá|μ??à??￡?ê1?§éú??3éá?o?μ??§?°·?·¨￡??D???ò3¤2?òa°ü°ì′úì?￡?òa×￠òa?§éúμ?êμ?ù?üá|oí′′D??üá|?￡4￡?òa?§?áDàéío￠×ó￡?òaé?óú·￠??????μ?éá1aμ?￡?òaè?????è?ê?μ?×??o?üDD￡?ê?o??ùμ??￡ê???μ±ò????§éúè?ê?μ?×??oò2í??ùoüó?D?￡?μ±???úD?3é2?3é1|μ?ó?í?±??¤?eê±￡??§éú?ü?§2?o??e￡?òaàí?a?????￠×e??????￡?2?òa??????ê??óì??à?1á|￡?òa???????μ???üDD?￡ê?êμé?￡??§éúòa?óò22??úo??ò3¤???????ò?àéùo?3?μ??àéù′?μ?￡?óDê±ò???1?à?μ??°ó??￠ò???′è°?μ???é??í?éò?ê1????oü?ú×??￠3??ú?ˉá|á??￡×?oó￡??ò??D??￡í??§D￡μ?1¤×÷?üμ?μ??÷???ò3¤μ?′óá|?§3?￡?2￠?