15 記敘文閱讀之段落作用-備戰(zhàn)2024年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)講與練 （解析版）

備戰(zhàn)2024年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)講與練（江蘇專用）15記敘文閱讀之段落作用（解析版）目錄TOC\o"1-3"\h\u考情分析 2【課標(biāo)要求】 2【考查重點(diǎn)】 2【主要題型】 2【命題趨勢(shì)】 2【備考策略】 2必考題型歸納 2974考點(diǎn)1.開頭段 2考點(diǎn)2.中間段 5考點(diǎn)3.結(jié)尾段 7考點(diǎn)4.段落是否可以刪除 9方法總結(jié) 1120888中考記敘文閱讀之段落作用題解題技巧 11考場(chǎng)練兵 14【課標(biāo)要求】段落作用考查題考查學(xué)生的綜合理解能力，諸如詞句理解、文意把握、要點(diǎn)概括、內(nèi)容探究等都離不了閱讀段落，段落理解是最能解決這些題目的關(guān)鍵，甚至一些文章的主旨也常常隱含在其中?！究疾橹攸c(diǎn)】分析段落的作用就是要把握某一段落在行文結(jié)構(gòu)和思想內(nèi)容等方面的作用，它主要考查考生理解和分析評(píng)價(jià)的能力，把握作者的行文思路、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和文章思想感情的能力。段落作用一般從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析?！局饕}型】1、選文第x段在全文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的作用分別是什么?？2、結(jié)合第x段，談?wù)勥@一段這樣寫的好處。3、文章開頭和結(jié)尾都涉及到……內(nèi)容，從全文結(jié)構(gòu)來看，這樣寫有哪些作用？4、聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要概括第x段的作用。5、結(jié)合文章內(nèi)容，分析第x段能否刪去。6、兩段能否調(diào)換順序？【命題趨勢(shì)】對(duì)文章整體感知、理解、領(lǐng)悟以及考查學(xué)習(xí)方法、表述閱讀心得的創(chuàng)新型試題將增多，且更具開放性。應(yīng)注意的是，對(duì)文章的思想感情的把握將會(huì)呈現(xiàn)出更大的靈活性、開放性；對(duì)文章寫作特色的考查將會(huì)更靈活；對(duì)學(xué)生語(yǔ)言的表述、思維的創(chuàng)新等方面的要求將會(huì)更高?！緜淇疾呗浴坑洈⑽拈喿x的命題有三個(gè)重要走向：一是從選文范圍看，閱讀材料由課內(nèi)繼續(xù)向課外延伸拓展。二是從選文內(nèi)容看，更加貼近《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的閱讀目標(biāo)要求，更加注重對(duì)文化內(nèi)涵、人文素養(yǎng)、人文精神的挖掘，十分重視選文所蘊(yùn)含的教育意義，與學(xué)生的內(nèi)心世界貼近，寫青少年成長(zhǎng)歷程的文章占較大比例。三是從命題方向看，分值比重仍會(huì)不斷加大，主觀試題有進(jìn)一步擴(kuò)大的趨勢(shì)，綜合性、探究性的試題越來越受重視，學(xué)科知識(shí)的交叉、綜合和滲透有所體現(xiàn)。試題重點(diǎn)考査考生的知識(shí)與能力，關(guān)注考生對(duì)閱讀材料的體驗(yàn)和感悟能力，體現(xiàn)閱讀個(gè)性?？键c(diǎn)1.開頭段1.結(jié)構(gòu)上：①開篇點(diǎn)題。②統(tǒng)領(lǐng)全篇。③總領(lǐng)下文。④交代故事發(fā)生的背景（環(huán)境、時(shí)間、地點(diǎn)）。⑤渲染、烘托氣氛（或營(yíng)造氛圍）。⑥奠定情感基調(diào)。⑦為下文做鋪墊，埋伏筆。⑧推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。⑨設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。2.內(nèi)容上：①點(diǎn)明（或引出）敘寫的人、事、物、景。②以故事開頭，引起讀者閱讀興趣。③開篇發(fā)問，引人入勝或發(fā)人深省，引發(fā)讀者思考。④以詩(shī)詞開篇，呈現(xiàn)美好的意境，增加文采。⑤開篇環(huán)境描寫，需分析環(huán)境描寫的作用?！纠}剖析】【例1】（2023·江蘇泰州·統(tǒng)考一模）文學(xué)作品閱讀課，老師選擇了崔修建的一篇文章，請(qǐng)完成小題。流水的后面還是流水①“整天這樣忙忙碌碌，心中渴望的成功依然是鏡花水月，好幾次感覺實(shí)在太累了，甚至快要崩潰了，不想再拼搏了?！币晃辉诟咝＞吐毜哪贻p博士，一臉倦怠地跟我慨嘆。②我與他有著相似的經(jīng)歷，一天天地忙著申報(bào)課題、撰寫論文、課堂教學(xué)……起早貪黑，像一個(gè)被不斷抽打的陀螺，整日拼命地旋轉(zhuǎn)著，卻看不到多少值得欣慰的成果。③在飯桌上，跟朋友們發(fā)牢騷，朋友直言不諱地回懟：“別抱怨了，誰不是在疲于奔命地忙碌著，你看到午夜才收攤的烤串的小販了嗎？你看到凌晨四點(diǎn)就在馬路上勞作的清潔工了嗎？你知道出租車司機(jī)為了多賺幾十塊錢一整天都忍著渴不敢多喝水嗎？你知道企業(yè)家一個(gè)月有多少時(shí)間是在飛機(jī)上和去機(jī)場(chǎng)的路上？忙碌，是當(dāng)下許多人的生活常態(tài)，沒有不忙碌的，只有更忙碌的?！雹芪沂窍胱穯柸绱嗣β凳欠裰档?，尤其是面對(duì)見不到多少成效的忙碌時(shí)，心里難免會(huì)有些不甘。⑤在去大西北旅游時(shí)，我邂逅了一位知足常樂的農(nóng)民，他守著幾十畝薄田，養(yǎng)了兩頭耕牛，春種、夏耘、秋收、冬藏，按部就班地照料著莊稼，收成時(shí)好時(shí)壞，趕上不好的年景，還會(huì)陷入顆粒無收的窘境……我流露出對(duì)他那靠天吃飯的農(nóng)耕生活的同情時(shí)，那位滿臉溝壑的老農(nóng)，竟一臉坦然道：“活著，不就應(yīng)該忙碌嗎？心里有盼頭，才會(huì)去忙碌，至于盼頭最終是成真還是落空，有時(shí)并不是自己所能決定的?！彼挥?jì)較得失的從容，令我欽佩。⑥或許，忙碌正是生命濃烈的主題，一群整日忙忙碌碌的螞蟻，根本沒時(shí)間思考忙碌的意義，一只在花叢中翩然起舞的蝴蝶，也不會(huì)關(guān)心忙碌的結(jié)果。只要不被捆縛著在忙碌自己十分不情愿的事情，忙碌就自有其道理，沒有理由抱怨什么，更不能急功近利，不能目光短淺，想當(dāng)然地以為辛苦的付出后面，跟著的一定是讓自己心滿意足的回報(bào)。⑦八十歲的祖母，在老年大學(xué)里報(bào)了三個(gè)學(xué)習(xí)班，剪紙、繪畫和手工制作，每天雷打不動(dòng)地去上課，比小學(xué)生還認(rèn)真。⑧我問祖母：“為何不好好享受一下屬于老年人的休閑時(shí)光？”⑨祖母笑著反問：“我現(xiàn)在不就是在享受著大好的休閑時(shí)光嗎？”⑩我啞然：原來，那淡去了名利的忙碌，是藏著歡喜的，也是輕松愉快的。?那天，我與朋友一同翻山越嶺，不辭辛苦地去大山深處，只為找到那位養(yǎng)蜂人，買到一罐純正的蜂蜜。?在一條清澈的小溪邊，我看到養(yǎng)峰人正在自己臨時(shí)居住的窩棚前，移植幾株正開得熱烈的芍藥花，旁邊還有幾種說不上名字的野花，他還撿了不少石子，為那個(gè)精心修葺的花圃砌了一條排水溝?？吹剿麧M臉大汗地忙碌，我有些不解：“這里只是你暫時(shí)的棲息地，要不了多久，就要帶著蜜蜂轉(zhuǎn)場(chǎng)到另一座山坡上，為一時(shí)的歡喜而忙碌，是不是有些不值得呢？”?養(yǎng)峰人指著那一條蜿蜒著朝遠(yuǎn)方奔流的小溪說：“你看，這些流水流過去了，后面跟著的還是流水，你說那些不停歇的流水，一直忙著向前流淌，值不值得呢？”?流水的后面還是流水。?一語(yǔ)驚心。在那看似單調(diào)的流水后面，其實(shí)還藏著燃燒的熱望、堅(jiān)毅的隱忍、執(zhí)著的期待……就像在一些看似枯燥的忙碌里，也有著許多耐人品味的歡悅，只是我們常常因?yàn)槊β?，而忘卻了細(xì)細(xì)品鑒。?真正聰慧的人，一定懂得品味忙碌中的樂趣，咀嚼忙碌里的豐富無比的生活真滋味。如果一時(shí)被忙碌弄暈了，對(duì)忙碌生出些許的怨言，不妨看一眼那始終向前不息的流水吧，那不停歇的忙碌，自有生命在握的從容與快樂，簡(jiǎn)單而深邃。（選自2020年2月《青年文摘》，有改動(dòng)）【問題】從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析開頭①—③小節(jié)有什么作用？【答案】交代我心有不甘的原因；為下文寫我不斷去探尋忙碌的意義作鋪墊；與后文農(nóng)民、祖母、養(yǎng)蜂人對(duì)待忙碌的態(tài)度形成對(duì)比，突出文章中心?！窘馕觥勘绢}考查句段的作用。交代我心有不甘的原因：根據(jù)①—③段可知，這部分描述了作者在忙碌中看不到明顯的成果，因此心有不甘。這是文章中作者思考和探尋忙碌意義的起點(diǎn)，為下文展開討論提供了背景和動(dòng)機(jī)。為下文寫我不斷去探尋忙碌的意義作鋪墊：作者通過描述自己的困惑和不甘，引出了下文對(duì)忙碌意義的探討。這部分不僅為下文做了鋪墊，也展現(xiàn)了作者對(duì)問題的關(guān)注和思考的深入。與后文農(nóng)民、祖母、養(yǎng)蜂人對(duì)待忙碌的態(tài)度形成對(duì)比：文章后半部分描述了不同人物對(duì)忙碌的態(tài)度和處理方式，與作者最初的困惑和不甘形成了鮮明的對(duì)比。這種對(duì)比突出了不同人對(duì)忙碌的認(rèn)知和處理方式的差異，也突出了文章的中心思想，即忙碌的意義和價(jià)值。綜上所述，開頭①—③小節(jié)在內(nèi)容上交代了作者心有不甘的原因，為下文寫作者不斷去探尋忙碌的意義做了鋪墊，并與后文不同人物對(duì)待忙碌的態(tài)度形成了對(duì)比，突出了文章的中心思想。考點(diǎn)2.中間段1.結(jié)構(gòu)上：①承上啟下，銜接緊湊，過渡自然。②設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。③推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，突出人物精神品質(zhì)等。④為下文做鋪墊（埋下伏筆）。⑤呼應(yīng)標(biāo)題(開頭、前文或結(jié)尾)。⑥使文章脈絡(luò)清晰，渾然一體。2.內(nèi)容上：①承接上文……（事情），引起下文，為下文……（事情）做鋪墊。②強(qiáng)調(diào)……，點(diǎn)明中心。③若為插敘段，補(bǔ)充說明……的內(nèi)容。④若為環(huán)境描寫段,則是渲染氣氛、烘托心情、展現(xiàn)人物性格、暗示人物命運(yùn)?！纠}剖析】【例1】（2023·江蘇鎮(zhèn)江·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文章，完成下面小題。形象李文亮①我把小藍(lán)車靠在崗樓的欄桿上，從光中掏出一物，伸向配鑰匙的師傅：“配把這樣的鑰匙，多少錢？”師傅只掃了一眼：“15塊?！碧澋梦沂怯袀涠鴣淼?，不然還會(huì)像上次那樣驚呼，前些天，在上個(gè)路口我也曾這樣問過一位配鑰匙的師傅，答案是“20塊”，當(dāng)時(shí)我便驚呼起來：“配一把鑰匙怎么能要20塊呢？”②看著配鑰匙的師傅，我隨口問道：“能不能便宜點(diǎn)？”這句話已是我的口頭禪了，在市場(chǎng)買菜時(shí)要說，在網(wǎng)上購(gòu)物時(shí)要說，就連有次坐同事的車被警察攔下要被罰款，我也這樣對(duì)警察說。然而這口頭禪往往收不到什么效果，對(duì)此，商戶總要訴苦說：我們這也賺不了多少錢；而警察則是微微一笑，和藹地告訴我：這罰款不是交給我個(gè)人的，咱不搞價(jià)。③這位配鑰匙的師傅抬頭看了看我，笑著說：啥有啥的行情。那語(yǔ)氣，似乎顯出我的還價(jià)有多么無知與魯莽。我便有些尷尬了，故作曠達(dá)狀：“配吧配吧，15塊就15塊，無所謂?！逼鋵?shí)我在心里盤算了，即使再往前騎10個(gè)崗樓，也不可能遇到10塊錢配鑰匙的攤主——當(dāng)然，這10塊錢對(duì)于我也不算小數(shù)目了，這已經(jīng)是我吃一頓午餐的價(jià)錢，那種大碗的刀削面，特解饞?、軒煾到舆^要配的鑰匙，便向墻根的機(jī)器走去。我有了閑暇，就注意起這攤子來：“配鑰匙”“修自行車”“修鞋”“修拉鏈”，幾塊牌子豎在那里，這師傅看來厲害著呢，就像我在學(xué)校一樣，既能教體育又會(huì)修電腦。配鑰匙攤位的旁邊半蹲著個(gè)女中學(xué)生，地上還躺著一輛自行車。我便又有些不安了，似乎當(dāng)老師的卻插了學(xué)生的隊(duì)，不過還好，那女孩像在嘟囔外語(yǔ)，沒顧上看我。⑤師傅在操作那機(jī)器時(shí)，兜中的電話響了，師傅掏出電話問：“誰??？”師傅這手機(jī)開的是免提，我在旁邊也聽到了，電話那頭要找剛才打電話的女孩子。那女孩正要過來接聽，師傅卻回答：“人民醫(yī)院崗樓，建設(shè)銀行底下。”隨即便掛斷了電話。我有些惱這師傅了，為啥不讓孩子跟媽媽說句話？這么冷的天?？催@孩子的紅色校服，我又想起了自己的女兒和自己教的學(xué)生。這時(shí)，手機(jī)上的時(shí)間催促我：已經(jīng)下午兩點(diǎn)多了，各學(xué)校早已閉了門、上開課了。我也只向校長(zhǎng)請(qǐng)了半小時(shí)的假，不然的話，我也不會(huì)厚著臉皮和那孩子搶時(shí)間——孔融四歲能讓梨，40歲的我常常聲情并茂地在課堂上給學(xué)生們講這故事。⑥鑰匙快配好了，衣著樸實(shí)甚至接近寒磣的孩子的母親也趕了過來。地上躺的自行車我在車行看過的，也就二三百塊錢的樣子，現(xiàn)在街上的學(xué)生很少騎這種自行車了，尤其是中學(xué)生，那紅的綠的白的黑的山地車、公路車，總一閃一閃地從面前疾駛而過，好幾次晃得我差點(diǎn)兒從車上跳了下來。⑦師傅吹拂著鑰匙上沾著的鋼屑，金燦燦的?？粗量嗟膸煾?、想到自己的職業(yè)，我忽又埋怨起自己來，這么冷的天，師傅在戶外冰涼的機(jī)器上手套也不戴就給我配鑰匙，我還要因?yàn)閹讐K錢跟人家搞價(jià)，枉自還算是個(gè)讀書人，這形象光輝嗎？我在心里又埋怨起自己來。⑧師傅給那母女介紹車胎的情況：換普通的車胎需要多少錢，換好點(diǎn)的車胎需要多少錢。那孩子始終沒說一句話，只是一邊聽著母親和師傅的對(duì)話，一邊仍然在嘟囔著外語(yǔ)。母親說，換條最便宜的吧。師傅說，最便宜的那種車胎跟牛皮紙一樣薄，不經(jīng)磨，三天兩頭要補(bǔ)胎。母親想了想，說，那也換最便宜的吧。旁邊的孩子還是沒說一句話，她的臉紅紅的，不知是不是凍的緣故。⑨我問師傅，你這里最好的車胎價(jià)錢是多少？師傅說，30塊。我掏出手機(jī)直接掃了45塊錢，告訴師傅，給孩子換條最好的車胎吧，安全。隨即我看了看手機(jī)上的時(shí)間，跨上共享單車，回頭對(duì)孩子大聲說：到學(xué)校，不能遲到。⑩這聲音，不知是說給我自己的，還是說給那孩子的。（選自2023年3月31日《山西日?qǐng)?bào)》）【問題】第②段中的插敘有怎樣的作用？【答案】列舉事例表明“能不能便宜點(diǎn)”這句話已是我的口頭禪了（或“討價(jià)還價(jià)，斤斤計(jì)較已經(jīng)成為‘我’的習(xí)慣行為”），暗示自己已沾染市儈氣，卻并沒察覺，為后面形象意識(shí)的覺醒作了鋪墊（或“與后面形象的轉(zhuǎn)變形成對(duì)比”）。（意思對(duì)即可）【解析】本題考查插敘的作用。根據(jù)第②段“這句話已是我的口頭禪了，在市場(chǎng)買菜時(shí)要說，在網(wǎng)上購(gòu)物時(shí)要說，就連有次坐同事的車被警察攔下要被罰款，我也這樣對(duì)警察說。然而這口頭禪往往收不到什么效果，對(duì)此，商戶總要訴苦說：我們這也賺不了多少錢；而警察則是微微一笑，和藹地告訴我：這罰款不是交給我個(gè)人的，咱不搞價(jià)”可知，插敘過往在各種場(chǎng)合，我經(jīng)常說“能不能便宜點(diǎn)”這句話，證明遇事討價(jià)還價(jià)、斤斤計(jì)較是“我”的習(xí)慣，對(duì)此“我”早已習(xí)以為常，并不沒有覺察到它的壞處。這為下文“我”意識(shí)覺醒并產(chǎn)生了“讀書人”的羞恥之感做鋪墊?？键c(diǎn)3.結(jié)尾段1.結(jié)構(gòu)上：①總結(jié)全文，使文章情節(jié)結(jié)構(gòu)完整。②呼應(yīng)開頭或標(biāo)題（首尾呼應(yīng)；照應(yīng)標(biāo)題）。③與前面的伏筆相照應(yīng)。2.內(nèi)容上：（1）出人意料式結(jié)尾：①與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得在情理之中。②突出人物形象。③使平淡的故事陡生波瀾，使行文富有變化，撞擊讀者心靈，具有震撼人心的力量，耐人尋味。④有利于表現(xiàn)……的主題，使主題更加豐富。（2）卒章顯志式結(jié)尾：①解釋前文……的懸念，顯得合理自然，水到渠成。②解釋了……的主題或創(chuàng)作意圖。（3）戛然而止式結(jié)尾：①通過留白（留下空白），讓讀者去想象，給讀者留下了廣闊的藝術(shù)想象空間，耐人尋味。②為讀者進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造留下了空間。（4）首尾呼應(yīng)式結(jié)尾：使小說內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)緊湊嚴(yán)謹(jǐn)，強(qiáng)調(diào)……的主題，加深讀者印象，引起讀者共鳴。（5）議論抒情式結(jié)尾：①議論：點(diǎn)明和加深所敘事物的意義，深化主題，起畫龍點(diǎn)睛的作用；與文章開頭相照應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。②抒情：直接抒情鮮明地表達(dá)出作者的思想感情,達(dá)到感染讀者、引起強(qiáng)烈共鳴的效果；間接抒情能起到委婉含蓄，意蘊(yùn)深長(zhǎng)，給讀者留下回味和想象的空間的作用。（6）悲劇式結(jié)尾：①與前文的美好情景形成鮮明對(duì)比，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。②能更好地塑造人物……的性格。③有利于表現(xiàn)……的主題，深化小說……的主題。④結(jié)局令人感動(dòng)（惋惜），引發(fā)讀者對(duì)……的思考，耐人尋味。（7）喜劇式結(jié)尾：①情感體驗(yàn)上，符合主人公（作者、讀者）的理想愿望和情感追求，使讀者產(chǎn)生閱讀的欣慰和愉悅感。②主題上，彰顯人性（真善美、道德、法律、社會(huì)、人民、真理、寬容、智慧）的巨大力量，反映人民（作者）對(duì)幸福美滿人生的向往，有利于表現(xiàn)……的主題，深化小說……的主題。③表達(dá)效果上：給讀者留下廣闊的想象空間，耐人尋味?！纠}剖析】【例1】（2023·江蘇常州·統(tǒng)考中考真題）閱讀散文，完成各題。釀一壇酒①江南的大寒節(jié)氣，通常并不像這兩個(gè)字眼那么凜冽，然而，假如冷空氣從北方長(zhǎng)驅(qū)直下，到了夜深人靜時(shí)，隆冬就會(huì)在每一個(gè)村口提前降臨。②朱家門村石橋下，二十五歲的書畫專業(yè)碩士生朱起航雙手緊緊抓著破裂的橡膠水管，感覺到十個(gè)腳趾正傳來一陣陣刺痛。從煮料皮里抽出來的水不時(shí)從破裂的水管里噴出來，已將他一身運(yùn)動(dòng)服澆透，灌滿了球鞋，在零下兩度的嚴(yán)寒里開始結(jié)冰。他很想將水管扔掉，飛奔回家沖到熱水龍頭下。可是，不知為什么，水管卻像長(zhǎng)在他的手上。他咬了咬嘴唇，一聲不響，就像平時(shí)跟伯父朱中華學(xué)撈紙、曬紙時(shí)一樣。③精選的新竹在經(jīng)過浸泡捶洗變軟之后，需要將竹料去皮，拌入堿性的石灰水，發(fā)酵后，一捆捆碼在巨大的鍋中，足足六層，蒸煮八個(gè)晝夜，除去木質(zhì)素、樹膠、樹脂等雜質(zhì)后，放入清水中漂洗，再浸石灰水，再蒸煮。如此反復(fù)進(jìn)行十幾天，直到竹纖維逐漸溶解。④在伯父朱中華眼里，紙質(zhì)的根本不同，就在這發(fā)酵和煮料里。像做酒一樣，古法造紙也有極高的科技含量，比如烤竹料時(shí)，溫度不超過九十度，要花三天三夜慢慢烤熟。發(fā)酵時(shí)，需天時(shí)地利，更需虔誠(chéng)之心，就像小時(shí)候，奶奶只準(zhǔn)他將耳朵貼在酒缸外聽，不能出聲。⑤他常看到水汽彌漫的竹料池邊，伯父掀開一層層塑料薄膜，滿臉喜色地掰開一團(tuán)竹料，抽出一瓣竹片，在陽(yáng)光下舉起，只見一團(tuán)潔白的、毛茸茸的菌絲，慢慢舒展開身子，像一個(gè)嬰兒第一次舒展手腳。他說，這就是元書紙的胚胎，紙的精靈。⑥機(jī)器做的紙和手工做的紙，到底哪里不同呢？機(jī)器造的紙，沒有經(jīng)過石灰水的浸泡，是不含鈣的，而手工竹紙經(jīng)過石灰水浸泡，紙漿用手工一下一下打出來，使得纖維氧化，產(chǎn)生叉狀的不規(guī)則花紋，形成活性狀態(tài)的碳酸鈣，于是，一張紙便會(huì)呼吸，便會(huì)產(chǎn)生光澤，一個(gè)生命體就活了。而追求效益和利潤(rùn)最大化的機(jī)器造紙，是造不出這樣的紙的?！凹垑矍辍闭f的就是手工紙。⑦伯父說，一粒撈紙房的灰塵里，就有一萬個(gè)生命體、一萬個(gè)宇宙；一門古老的技藝?yán)?，有難以言傳的玄妙。越鉆進(jìn)去，他就越覺得自己能力有限。可是，“就算只能做兩刀紙，也得用完整的古法技藝做出來！”⑧伯父對(duì)朱起航說這些話時(shí)，有時(shí)站在溪水里翻洗竹料，有時(shí)正揮汗如雨地斫著竹料，有時(shí)就立在大雨里一捆捆碼竹料，有時(shí)在紙槽前撈紙，有時(shí)正往爐火里扔一塊柴。⑨朱中華所有的努力，就是想用竹子做出世界上最好的紙，讓會(huì)呼吸的紙、讓紙上的生命留存一千年、一千零一年、更多年。⑩朱起航不由想起記憶里那張最美麗的紙——?堆滿元書紙的堂屋前，兩個(gè)長(zhǎng)得一模一樣的雙胞胎兄弟，一起徐徐鋪開了一張大紙，竹紙晶瑩剔透，薄如蟬翼，紙下的圖案一清二楚，紙的表面在窗口透進(jìn)來的微光中，閃爍著玉石般的光澤。?“這張紙起碼有四十多歲了，當(dāng)年有人臨摹《蘭亭集序》，用的就是這類紙。”伯父朱中華說著，將鼻子湊到離紙一厘米的地方，深深吸了口氣?！拔覀兡茏龀鰜怼！备赣H朱中民說著，也將鼻子湊到離紙一厘米的地方，深深吸了口氣。他們談?wù)摷?，如同在酒桌上談?wù)撘粔瘎倓倖⒎獾年惸昙厌?。（?jié)選自蘇滄?！都埳稀罚袆h改）【問題】結(jié)合全文，分析最后一段的作用?！敬鸢浮窟\(yùn)用了比喻的修辭手法，將伯父和父親談?wù)摷埖目谖潜茸髡務(wù)摷厌?，生?dòng)地寫出他們內(nèi)心的甜蜜，表現(xiàn)了他們對(duì)真正熱愛的造紙技術(shù)的喜愛和珍視，表達(dá)了作者對(duì)于傳統(tǒng)手工藝者的尊重?！窘馕觥勘绢}考查句段作用。根據(jù)末段中的“他們談?wù)摷?，如同在酒桌上談?wù)撘粔瘎倓倖⒎獾年惸昙厌劇笨芍?，運(yùn)用了比喻的修辭手法，將伯父和父親談?wù)摷埖目谖潜茸髡務(wù)摷厌?。佳釀可以讓愛酒者心情愉悅。以此為喻，生?dòng)形象地表現(xiàn)了伯父和父親談?wù)摷垥r(shí)內(nèi)心的甜蜜與喜悅。從這份心情里，可以看出他們對(duì)于造紙技術(shù)的真正熱愛與珍視。在文中，伯父與父親堅(jiān)持手工造紙工藝，他們是傳統(tǒng)手工業(yè)者的代表。末段聚集于伯父與父親，表現(xiàn)他們對(duì)于造紙技術(shù)的熱愛與珍視，也表現(xiàn)了作者對(duì)對(duì)于傳統(tǒng)手工藝者的尊重?？键c(diǎn)4.段落是否可以刪除1.結(jié)構(gòu)方面：照應(yīng)前文；承上啟下；線索，貫穿全文；設(shè)置懸念，埋下伏筆；為后面情節(jié)做鋪墊，埋伏筆；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，使情節(jié)曲折生動(dòng)等。2.內(nèi)容方面：（1）與環(huán)境的關(guān)系：交代/突出人物活動(dòng)的環(huán)境，使環(huán)境更具典型性等。（2）與人物的關(guān)系：塑造了……的人物形象，表現(xiàn)了人物……的性格特征，刻畫了人物……的心理，使人物形象更加豐滿等。（3）與主題的關(guān)系：揭示/表達(dá)/寄托/暗示/……的主題，深化主題，豐富主題等。（4）與讀者的關(guān)系：設(shè)置懸念，吸引讀者注意力，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者思考等。例題剖析】【例1】（2023·江蘇南通·統(tǒng)考一模）閱讀下面這篇文章，完成下面小題。狗伴宋昌興①狗是人類患難與共的朋友，被認(rèn)為是通人性的動(dòng)物。因?qū)θ祟愄貏e忠誠(chéng)，所以被賦予了忠貞不渝的意義。但對(duì)其腹誹心謗的人也不少，畢竟成語(yǔ)里諸如“狼心狗肺”“偷雞摸狗”“狐朋狗友”之類的詞語(yǔ)比比皆是，讓人對(duì)狗心生嫌隙。②幼年時(shí)，我是很懼憚狗的，因?yàn)楸淮缶藡尲业墓芬^。雖然打了狂犬疫苗，但那段時(shí)間，上學(xué)放學(xué)我總是忐忑不安的，生怕從莊稼地里竄出一條瘋狗。③父親卻說狗其實(shí)是最馴良的，最忠義的。于是饒有興趣地給我講了《義犬救主》的故事，故事中的詳細(xì)情節(jié)已記不真切了，但篤信的是當(dāng)時(shí)聽了這個(gè)故事后，我忽又對(duì)狗生發(fā)出敬意。于是破天荒有了一個(gè)想法：我也應(yīng)該有只忠義的狗。父親似乎洞悉了我的心思：“等有機(jī)會(huì)給你討一只來?！雹芎鋈挥幸惶?，我放學(xué)回來欣喜地發(fā)現(xiàn)屋子角落里有只小狗，其身下用一塊麻袋片兒鋪著。它長(zhǎng)得虎頭虎腦的，談不上漂亮，但也絕非難看。我知道，肯定是父親為我討來的。我為它取了一個(gè)好聽的名字——賽虎。于是，我有了玩伴。⑤進(jìn)了冬天，天氣涼，它總會(huì)瑟縮在墻角一隅。為了讓它住得舒適些，我又在麻袋片兒上墊了些草。但是賽虎還瑟瑟發(fā)抖，著實(shí)讓人心疼。我建議把它弄到被窩里，父親極力反對(duì)：“臟死了，成什么樣子！你看哪家的小狗兒放被窩里養(yǎng)了？”說真的，村子里幾乎家家養(yǎng)狗，但真沒看到有把狗放在炕上養(yǎng)的，只好作罷。⑥春天到了，賽虎也變得健碩了，它已不再習(xí)慣待在屋里，常常會(huì)跑去院子中瘋玩。印象中最深的是賽虎的眼皮跟猴子的眼皮似的，略微發(fā)紅。當(dāng)有生人從大門前經(jīng)過時(shí)，便會(huì)“汪汪汪”地吼幾聲。父親說：“真沒白養(yǎng)，知道管閑事兒了！”我和父親在倉(cāng)房前的柴火垛旁給它搭建了一個(gè)舒適的窩，這個(gè)新住宅讓它很滿意。⑦它對(duì)我很依戀，上學(xué)會(huì)送我出大門，怕它走丟了或被人抱了去，我總會(huì)用命令的口吻吆喝道：“賽虎，回去！”于是，它搖著尾巴，用眼睛睨著我，極不情愿地往回磨蹭。放學(xué)時(shí)，它聽到了我的腳步聲，就會(huì)狂奔出大門，到我跟前后用它那玲瓏的腦袋蹭我的大腿，身前身后地繞來繞去。我也會(huì)拍拍它的腦門兒，抑或是抱起它作為回應(yīng)。我極佩服它的靈性，生人來了，它會(huì)狂吠不停；若是親戚來了，它反倒會(huì)安靜下來，搖頭擺尾的，像是在表示歡迎一樣。⑧在村子里，有些年齡和我相仿的孩子常常會(huì)欺負(fù)我，我個(gè)子矮，又是個(gè)小胖墩兒，長(zhǎng)我六歲的哥哥也不擅長(zhǎng)打架，自然幫不上忙。可牽著賽虎出去情形就大不一樣了，威風(fēng)凜凜的它孤傲地盯著跟前的這些孩子，對(duì)我有敵意的孩子目光立刻變得柔順且充滿羨慕。都說“狗仗人勢(shì)”，于我卻完完全全變成了“人仗狗勢(shì)”，有了賽虎，我變得獨(dú)立而自信。⑨日子就這樣不急不緩地走著，賽虎愈來愈表現(xiàn)出不可小覷的能力，它把我家倉(cāng)房看得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，老鼠不敢再猖獗。雖說它把本應(yīng)該貓干的活兒給干了，有點(diǎn)兒狗拿耗子——多管閑事之嫌，但畢竟拿的是盜竊自家糧食的耗子，倒也算是本色當(dāng)行。⑩正當(dāng)我們贊嘆其所做的貢獻(xiàn)的時(shí)候，不幸的事情發(fā)生了。記得那天是一個(gè)雨后的黃昏，父親慌慌張張地跑到母親跟前說：“你快去看看，咱家賽虎備不住吃耗子藥了。”我和母親趕緊跑出去看，只見賽虎蜷在窩邊，嘴角流著涎液，目光黯淡游離，哼哼唧唧地叫著。“一定逮著吃了耗子藥的耗子，要不怎會(huì)這樣？”我在賽虎跟前找尋了半天，終于看到耗子殘存的一條腿。唉，可憐的賽虎，逮鼠的功臣，我家根本不下老鼠藥的，許是左鄰右舍家為了滅鼠投放了鼠藥，食了藥的老鼠在犯藥前一定是誤打誤撞地跑到我家的領(lǐng)地，結(jié)果被賽虎發(fā)現(xiàn)了。父親說要是毒鼠強(qiáng)這種鼠藥的話就沒救了，結(jié)果一語(yǔ)成讖，賽虎終是未能逃過此劫，死前眼角滿是淚痕，折騰了許久，帶著我的不舍和悲傷永遠(yuǎn)地離開了……?彈指一揮間，三十多年的光陰匆匆而逝。每每看到有人牽著寵物狗遛彎的時(shí)候，便會(huì)不由自主地想起賽虎，想起曾經(jīng)的玩伴?！締栴}】文章第②段能否刪去？請(qǐng)說明理由?！敬鸢浮坎荒?。第②段采用了欲揚(yáng)先抑的手法，寫了我幼年時(shí)懼怕狗，與賽虎到我家后，我對(duì)狗的態(tài)度的改變形成鮮明的對(duì)比，突出表現(xiàn)了賽虎來到我家后，給我的生命帶來色彩和快樂，豐盈了我的童年時(shí)光，更能表現(xiàn)我對(duì)賽虎的喜愛?！窘馕觥勘绢}考查段落作用。文章第②段記敘了幼年時(shí)我被狗咬傷的事，表現(xiàn)出我對(duì)狗懼怕的心理，與下文賽虎來到我家我對(duì)狗的喜愛的態(tài)度形成鮮明的對(duì)比，采用了欲揚(yáng)先抑的手法，突出了賽虎的到來給我的生活帶來的快樂，給我留下了難忘的童年生活，更能表達(dá)我對(duì)賽虎的喜愛和思念之情。所以不能刪去。中考記敘文閱讀之段落作用題解題技巧注重整體閱讀，是解答“作用題”的前提。學(xué)習(xí)任何一篇課文，第一步都應(yīng)該通讀課文，知道文章之大概，體會(huì)作者的態(tài)度、觀點(diǎn)、情感和思路，然后從宏觀上大致描繪文章的輪廓，概括文章的基本內(nèi)容。就單一的課文而言，整體閱讀不僅能指導(dǎo)我們弄清寫作對(duì)象，了解作者的基本傾向及表達(dá)的內(nèi)容，而且還有助于我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)把握文章的重難點(diǎn)。因此，不管考查的段落是在文章的哪個(gè)位置，都必須有整體閱讀的意識(shí)，切忌只閱讀被考查的段落內(nèi)容或只看它的位置就急于答題，因?yàn)槊總€(gè)段落都是文章有條理的組織者。注重整體閱讀是解答段落作用的前提。把握段落在文章結(jié)構(gòu)中的位置，是解答“作用題”的關(guān)鍵。段落在文章中的不同位置，它在文章中所起的作用也往往是不同的，但還是有一些規(guī)律可循的。（一）開頭語(yǔ)段的作用：1、內(nèi)容上:①渲染氣氛，揭示主題。②設(shè)置懸念（以故事開頭或以發(fā)問開篇），引起讀者的閱讀興趣或思考。③開篇寫景，為故事設(shè)置背景。④開篇寫景，由眼前景物引起下文的回憶。⑤開篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全篇，奠定全文的感情基調(diào)。⑥交代故事起因，為下文作鋪墊，是全文故事的大前提。⑦交代故事發(fā)生的背景。⑧概括介紹人物的性格品質(zhì)(或事物特點(diǎn))，總領(lǐng)全篇。⑨概括介紹人物特點(diǎn)(或開篇寫景)，與下文的某一內(nèi)容形成對(duì)比。⑩以詩(shī)詞開篇，增加文采。2、結(jié)構(gòu)上:①開門見山，開篇點(diǎn)題，統(tǒng)領(lǐng)全文。②引起下文。③總結(jié)全文(統(tǒng)攝全篇)。提示：答題時(shí)不能只寫術(shù)語(yǔ)，必須要對(duì)選文進(jìn)行整體感知，在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章內(nèi)容具體作答。（二）中間段的作用：1、結(jié)構(gòu)上：①承上啟下；②呼應(yīng)標(biāo)題(開頭、結(jié)尾)；③做鋪墊；④推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；⑤使文章脈絡(luò)清晰。2、內(nèi)容上：①承接上文……，引出下文……；②強(qiáng)調(diào)……，點(diǎn)明中心；③若為插敘段，補(bǔ)充說明……的內(nèi)容；④若為環(huán)境描寫段,渲染氣氛,烘托心情,展現(xiàn)人物性格,暗示人物命運(yùn)。3、答題模板：本段寫了……，在結(jié)構(gòu)上承接上文……的內(nèi)容，引出下文……的內(nèi)容，為下文……做鋪墊；內(nèi)容上寫出了……的特點(diǎn)，表達(dá)了……的情感。4、、中間段如果比較短，那么，它的作用一般是：①在結(jié)構(gòu)上的作用一般是過渡。過渡語(yǔ)段的作用主要是承上啟下，答題時(shí)應(yīng)結(jié)合上下文具體回答怎樣承上，如何啟下。②在表達(dá)上的作用一般是襯托。在較短的中間段中，如果描寫的物象(即散文寫作的對(duì)象)并非選文的主要物象，而是次要物象，且與選文描述的主要物象在形象、意境和情感上一致，其表達(dá)作用就是正面襯托(或烘托、鋪墊)。如果中間段描述的次要物象與選文的主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表達(dá)作用就是反襯。5、中間段如果比較長(zhǎng)，而且描寫的是選文的主要物象，那么，它在內(nèi)容上的作用一般是擴(kuò)展思路，豐富內(nèi)涵，具體展示，深化主題或照應(yīng)前文。(三)結(jié)尾段的作用：結(jié)尾語(yǔ)段的作用同樣需要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上兩方面入手，以下一些術(shù)語(yǔ)學(xué)生必須牢記清楚。內(nèi)容上：①點(diǎn)明中心(揭示中心，揭示主旨，點(diǎn)明主旨，畫龍點(diǎn)睛、升華感情)。②含蓄地揭示主旨，引發(fā)讀者對(duì)文中問題的注意和思考。③深化中心(深化主題，升華文章的思想感情)。④點(diǎn)題，揭示題旨。⑤總結(jié)全文，評(píng)議文中人物。⑥巧妙地揭示事實(shí)真相。⑦有時(shí)，文章結(jié)尾處，有一段補(bǔ)敘，作用是：補(bǔ)充與文章有關(guān)的內(nèi)容，使故事情節(jié)更加完整，突出文中事件的意義重大(或人物影響深遠(yuǎn))。⑧令人深思，給人啟示，讓人覺得回味無窮。⑨使文章戛然而止，意味深長(zhǎng)，發(fā)人深省。⑩卒章顯志(篇末點(diǎn)題)，含蓄有余味，寄托作者感情。（2）結(jié)構(gòu)上:①照應(yīng)開頭(照應(yīng)題目，照應(yīng)前文)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。②前后照應(yīng)(首尾呼應(yīng))。③收束全文，使文章結(jié)構(gòu)完整。了解段落在文中的表情達(dá)意，是解答“作用題”的立足點(diǎn)。解答段落作用題除了把握段落在文中的結(jié)構(gòu)作用，還必須把握段落在文中表情達(dá)意上的作用。在閱讀解答記敘文試題時(shí)，必須緊扣內(nèi)容，明確文章主旨解答。這也可以從以下“四看”入手:一看是不是渲染了氣氛；二看是不是烘托了人物(或人物感情)；三看是不是點(diǎn)明了中心；四看是不是對(duì)主題的升華。四、某段能否刪去答題技巧（一）、答題思路1、敘類語(yǔ)段:讓故事更完整；讓情節(jié)有照應(yīng)；豐富了內(nèi)容；拓展了意境；深化了主旨；增強(qiáng)了趣味性和可讀性；增添了文化內(nèi)涵和詩(shī)情畫意；增添了浪漫色彩和傳奇色彩；虛實(shí)結(jié)合；強(qiáng)化中心等。2、描寫類語(yǔ)段：交代自然環(huán)境；展現(xiàn)社會(huì)環(huán)境；渲染氣氛；烘托人物心情；暗示心理變化；刻畫人物形象；反襯人物形象；引出主要人物；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；表現(xiàn)精神風(fēng)貌等。3、抒情議論類語(yǔ)段：總結(jié)全文，概括主旨，畫龍點(diǎn)睛；升華文章內(nèi)容；表達(dá)愛憎之情；點(diǎn)明哲理；卒章顯志；照應(yīng)上文；點(diǎn)題。（二）、答題模板：（一般情況)不能十分析表達(dá)效果(根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容選擇上面“答題思路”中的一個(gè))+若刪去，就破壞了這種關(guān)，也不能很好地表達(dá)主題+所以不能刪。五、兩段能否調(diào)換順序答題模板:①(一般情況)不能；②這段和x段的x句是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系/這幾段存在邏輯上的(遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、由現(xiàn)象本質(zhì)等)順序；③若調(diào)換，就不符合這種對(duì)應(yīng)/邏輯順序；④所以不能換。六、引用名言(古詩(shī)詞、歌謠等)的作用答題思路：增強(qiáng)文學(xué)色彩，使文章充滿詩(shī)情畫意；豐富文章內(nèi)容，突出作品主題；用于表情達(dá)意，抒發(fā)作者感情等。一、（2023·江蘇無錫·校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文學(xué)類文本，完成后面小題醫(yī)者周國(guó)華①讀高二那年，我媽病了，痛得滿床打滾。我背著她到赤腳醫(yī)生那里。醫(yī)生為她打了針止痛劑，手一攤：“怕是大病，趕緊送縣醫(yī)院?！雹谖医枇溯v三輪車，把我媽拉到縣醫(yī)院。醫(yī)生診斷后，把我叫到一邊：“你媽得的是癌癥，晚期了，花再多錢也沒用，你自己決定吧?！雹郯┌Y？我眼前一陣發(fā)黑。我爸走得早，這些年來，我媽就靠種那點(diǎn)兒承包田供我上學(xué)，如今……④不能這么放棄！我剛想辦住院手續(xù)，我媽含笑進(jìn)來說：“醫(yī)生，給我開點(diǎn)兒藥吧，止疼的就行，我命硬，能挺過去?！雹蒉至税胩欤疫€是按我媽的意思做了。我知道，我媽一旦決定了的事，沒人能改過來?；丶业穆飞希移疵镏?，不讓眼淚掉下來。兜里只有三百塊錢，那是全家僅剩的那么一點(diǎn)點(diǎn)錢。⑥或許天不絕人，我去村里小店買東西，無意中聽到有人說，鄰鄉(xiāng)有個(gè)老中醫(yī)挺神的，治好過一些大醫(yī)院都沒法治的怪病。我立馬找了過去。⑦老中醫(yī)家里坐著很多病人，得什么病的都有。老中醫(yī)話不多，而且聲音很輕，只是在搭脈后簡(jiǎn)單地問上幾句，就搖頭晃腦開起了方子，完了，又叮囑幾句，也看不出有啥高明之處。最后一個(gè)輪到我，老中醫(yī)瞅了我一眼：“病人呢？”⑧我拿出醫(yī)院的診斷書，講了我媽的病情和家里的情況。我說來得急，我媽也下不了地，先來問問。說到最后，我的眼淚撲簌簌地往下掉。⑨老中醫(yī)瞪了我一眼：“這么大了還哭，沒出息。走，帶我去看看?！雹饫现嗅t(yī)給我媽搭完脈，捋著花白的山羊胡子在屋里踱來踱去。我垂手，惶惑地盯著他。老中醫(yī)讓我把三輪車上那個(gè)蛇皮袋子拿進(jìn)來。一打開，里面全是草藥。老中醫(yī)告訴我把這幾把藥分均勻，半年服完，應(yīng)該就可以了，不行的話，再去找他。?我連連點(diǎn)頭，掏出三百塊錢：“只有這些了，別嫌少?！?老中醫(yī)沒接錢，雙手把玩著桌上的青花瓷瓶，左看右看，還不住地點(diǎn)頭：“不用了，你留著做學(xué)費(fèi)吧，這個(gè)東西賣給我吧?！?我媽連忙搖手：“不，這是我的嫁妝，幾塊錢買來的，鄉(xiāng)下人沒閑心插花，我常說，還不如碗勺來得實(shí)用呢?！?老中醫(yī)晃頭捻須，說：“實(shí)用不實(shí)用我不管，家里有一個(gè)，正好配個(gè)對(duì)?！彼妥呃现嗅t(yī)，我和我媽還真不敢相信天下竟有這種好事，診費(fèi)、藥費(fèi)沒付不說，還白白拿了一千塊錢！?半年后，我陪著我媽去了醫(yī)院，診斷結(jié)果讓我欣喜若狂，我媽竟痊愈了！?我拿著錦旗去謝老中醫(yī)，老中醫(yī)一笑：“有錢了，就把瓶子贖回去，價(jià)錢嘛，翻倍?！蔽尹c(diǎn)頭。?我如愿考上了醫(yī)學(xué)院。用那些錢，我撐過了第一個(gè)學(xué)期。之后，我勤工儉學(xué)，再?zèng)]用過家里一分錢。畢業(yè)后，我憑著優(yōu)異的成績(jī)，被省城一家大醫(yī)院聘用。我接我媽進(jìn)城，貸款買房，娶妻生子，進(jìn)修深造……?二十多年后的一天，我偶然觀看《鑒寶》節(jié)目，里面一個(gè)青花瓷瓶引起了我的注意，那個(gè)瓶子，看上去跟當(dāng)年我家的一模一樣。專家?guī)装偃f的估價(jià)讓我又吃驚又憤怒，原來老中醫(yī)早就知道瓶子的價(jià)值。我想起了老中醫(yī)瞇著眼的神情，哼，狡詐，虛偽！?我憋著滿肚子怨氣去找老中醫(yī)。老中醫(yī)已去世，他兒子接過我的字條，一笑：“家父說你會(huì)成為醫(yī)生，果然沒錯(cuò)?！?我突然想起，那天我對(duì)老中醫(yī)說，我想放棄學(xué)業(yè)，賺錢養(yǎng)活我媽。我有點(diǎn)兒發(fā)蒙，是不是自己太小人了？?里屋的櫥柜上，擺放著兩個(gè)青花瓷瓶，花紋一樣，成色迥異。老中醫(yī)的兒子取過那個(gè)釉色發(fā)暗的瓶子：“民國(guó)的，不過也值幾千塊錢。”?我臉紅了。瓶子的內(nèi)壁上，依稀還能看到我兒時(shí)調(diào)皮的涂鴉，是我家的那個(gè)！我疑惑地望著另一個(gè)青翠欲滴的花瓶。?“這個(gè)是我祖上為一官宦人家診病時(shí)，那家主人給的?！?我掏出一萬塊錢，老中醫(yī)的兒子執(zhí)意只收下兩千：“家父囑咐，不敢有違?！?對(duì)著老中醫(yī)的遺像，我鄭重地磕了三個(gè)頭。淚眼婆娑中，我又看到了那雙似笑非笑的眼睛，溫馨，深邃。?一塊匾額懸在墻上，上面的兩個(gè)字——“醫(yī)者”熠熠生輝。（有刪改）1．根據(jù)小說內(nèi)容，將故事情節(jié)補(bǔ)充完整。母親患病，其他醫(yī)生毫無辦法→急尋老中醫(yī)，我焦急告知病情→①()→懷疑瓷瓶?jī)r(jià)值，我誤會(huì)老中醫(yī)→②()2．結(jié)合全文，按要求賞析。①回家的路上，我拼命憋著，不讓眼淚掉下來。（品析句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。）②老中醫(yī)話不多，而且聲音很輕，只是在搭脈后簡(jiǎn)單地問上幾句，就搖頭晃腦開起了方子，完了，又叮囑幾句。（從描寫的角度賞析句子）3．請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析老中醫(yī)的形象。4．小說采用了對(duì)比、描寫等手法來表現(xiàn)老中醫(yī)的醫(yī)術(shù)高超，請(qǐng)找出一處，結(jié)合具體內(nèi)容分析其作用。5．章第?段起了什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?．老中醫(yī)診病，買瓷瓶拒診費(fèi)明白瓷瓶?jī)r(jià)值，我感謝老中醫(yī)2．①“憋著”是神態(tài)描寫，寫我努力抑制住眼淚，表現(xiàn)出我內(nèi)心痛苦絕望而又不想讓母親知道。②動(dòng)作描寫，“搭脈”、“問幾句”、“開方子”、“叮囑”這幾個(gè)動(dòng)作生動(dòng)傳神地展現(xiàn)了老中醫(yī)替人診病的全過程，表現(xiàn)出老中醫(yī)的醫(yī)術(shù)高超、處事從容。3．老中醫(yī)用草藥就治好了母親的病，可見他的醫(yī)術(shù)高超；看到我家貧困，他不收診費(fèi)，可見老中醫(yī)的醫(yī)德高尚；老中醫(yī)通過買青花瓷瓶的辦法給錢讓我讀書，可見他懂得尊重別人；“這么大了還哭，沒出息。走，帶我去看看?！笨梢娝幨聫娜?、熱心善良。4．對(duì)比手法：赤腳醫(yī)生和縣醫(yī)院醫(yī)生都對(duì)“我”媽的病毫無辦法，但老中醫(yī)卻輕松地將病治好了。突出了老中醫(yī)的高超醫(yī)術(shù)。側(cè)面描寫（間接描寫）：文中寫“我”去村里小店買東西，聽到有人說老中醫(yī)挺神，治好了一些大醫(yī)院都沒法治的怪??；老中醫(yī)家里坐著許多病人，得什么病的都有。正面描寫（直接描寫）：“老中醫(yī)告訴我把這幾把藥分均勻，半年服完，應(yīng)該就可以了，不行的話，再去找他。”表現(xiàn)出了老中醫(yī)的醫(yī)術(shù)高超，從容自信。5．內(nèi)容上：這段文字寫我懷疑瓷瓶的價(jià)值，從而對(duì)老中醫(yī)產(chǎn)生了誤會(huì)，“我”的懷疑使老中醫(yī)的醫(yī)者形象更為鮮明，突出了人間真善美的主題結(jié)構(gòu)上：為下文寫我贖瓶子進(jìn)而發(fā)現(xiàn)真相做鋪墊，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展?！窘馕觥?．本題考查梳理和概括文章內(nèi)容。劃分層次，用“何時(shí)何地何人做何事”的形式概括。①至⑤段“你媽得的是癌癥，晚期了，花再多錢也沒用，你自己決定吧?！睂懩赣H患病，其他醫(yī)生毫無辦法；⑥至⑧段“無意中聽到有人說，鄰鄉(xiāng)有個(gè)老中醫(yī)挺神的，治好過一些大醫(yī)院都沒法治的怪病。我立馬找了過去”寫急尋老中醫(yī)，我焦急告知病情；⑨至?段“老中醫(yī)沒接錢，雙手把玩著桌上的青花瓷瓶，左看右看，還不住地點(diǎn)頭：‘不用了，你留著做學(xué)費(fèi)吧，這個(gè)東西賣給我吧’”寫老中醫(yī)診病，買瓷瓶拒診費(fèi)；?段“專家?guī)装偃f的估價(jià)讓我又吃驚又憤怒，原來老中醫(yī)早就知道瓶子的價(jià)值。我想起了老中醫(yī)瞇著眼的神情，哼，狡詐，虛偽！”寫懷疑瓷瓶?jī)r(jià)值，我誤會(huì)老中醫(yī)；?至?段“瓶子的內(nèi)壁上，依稀還能看到我兒時(shí)調(diào)皮的涂鴉，是我家的那個(gè)！我疑惑地望著另一個(gè)青翠欲滴的花瓶”“對(duì)著老中醫(yī)的遺像，我鄭重地磕了三個(gè)頭”寫明白瓷瓶?jī)r(jià)值，我感謝老中醫(yī)。2．（1）本題考查對(duì)重點(diǎn)字詞的理解。首先了解詞語(yǔ)的本義，然后在具體語(yǔ)境中從表達(dá)效果方面分析其含義?！氨镏?，不讓眼淚掉下來”是對(duì)我的神態(tài)描寫，寫我努力抑制住眼淚的樣子，結(jié)合第③段“癌癥？我眼前一陣發(fā)黑。我爸走得早，這些年來，我媽就靠種那點(diǎn)兒承包田供我上學(xué)，如今……”和第⑤段“兜里只有三百塊錢，那是全家僅剩的那么一點(diǎn)點(diǎn)錢”可知，表現(xiàn)出我內(nèi)心痛苦絕望而又不想讓母親知道。（2）本題考查描寫方法及作用。結(jié)合具體語(yǔ)境分析，首先指出描寫方法，然后寫出表達(dá)效果和體現(xiàn)的情感?！按蠲}”“問幾句”“開方子”“叮囑”都是動(dòng)詞，是對(duì)老中醫(yī)的動(dòng)作描寫，生動(dòng)傳神地展現(xiàn)了老中醫(yī)替人診病的全過程，結(jié)合“話不多，而且聲音很輕”“簡(jiǎn)單地”“搖頭晃腦”和第?段“半年后，我陪著我媽去了醫(yī)院，診斷結(jié)果讓我欣喜若狂，我媽竟痊愈了！”可知，表現(xiàn)出老中醫(yī)的醫(yī)術(shù)高超、處事從容。3．本題考查人物形象分析。根據(jù)第⑨段“這么大了還哭，沒出息。走，帶我去看看”分析，可見他處事從容、熱心善良。根據(jù)?段“半年后，我陪著我媽去了醫(yī)院，診斷結(jié)果讓我欣喜若狂，我媽竟痊愈了”，治愈縣醫(yī)院醫(yī)生都不敢收治的“我”媽的病，可知，老中醫(yī)是一位醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)者。根據(jù)?段“送走老中醫(yī)，我和我媽還不舉相信天下竟有這種好事，診費(fèi)、藥費(fèi)沒付不說，還白白拿了一千塊錢”和?段“我如愿考上了醫(yī)學(xué)院。用那些錢，我撐過了第一個(gè)學(xué)期”分析，老中醫(yī)通過買青花瓷瓶的辦法給錢讓我讀書，可見他懂得尊重別人。根據(jù)?段“老中醫(yī)沒接錢，雙手把玩著桌上的青花瓷瓶，左看右看，還不住點(diǎn)頭：不用了，你留著做學(xué)費(fèi)吧，這個(gè)東西賣給我吧”和?段“我掏出一萬塊錢，老中醫(yī)的兒子執(zhí)意只收下兩千：家父囑咐，不敢有違”，上門問診、不計(jì)得失，囑咐兒子不多收“我”的錢，可知，老中醫(yī)是一位醫(yī)德高尚的醫(yī)者。4．本題考查對(duì)比、描寫的手法。答案不唯一，結(jié)合文本內(nèi)容舉出例子，然后賞析即可。第①段“我背著她到赤腳醫(yī)生那里。醫(yī)生為她打了針止痛劑，手一攤：……”和第②段“你媽得的是癌癥，晚期了，花再多錢也沒用，你自己決定吧”寫赤腳醫(yī)生和縣醫(yī)院醫(yī)生都對(duì)“我”媽的病毫無辦法，第?段“半年后，我陪著我媽去了醫(yī)院，診斷結(jié)果讓我欣喜若狂，我媽竟痊愈了！”寫老中醫(yī)卻輕松地將病治好了。運(yùn)用對(duì)比的手法，突出了老中醫(yī)的高超醫(yī)術(shù)。第⑥段“或許天不絕人，我去村里小店買東西，無意中聽到有人說，鄰鄉(xiāng)有個(gè)老中醫(yī)挺神的，治好過一些大醫(yī)院都沒法治的怪病”寫“我”去村里小店買東西，聽到有人說老中醫(yī)挺神，治好了一些大醫(yī)院都沒法治的怪病。是對(duì)老中醫(yī)的側(cè)面描寫，表現(xiàn)了其醫(yī)術(shù)高超；第⑦段“搭脈”“問幾句”“開方子”“叮囑”都是動(dòng)詞，是對(duì)老中醫(yī)的動(dòng)作描寫，生動(dòng)傳神地展現(xiàn)了老中醫(yī)替人診病的全過程，是對(duì)老中醫(yī)的正面描寫，表現(xiàn)出老中醫(yī)的醫(yī)術(shù)高超、處事從容。5．本題考查段落的作用。從內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上分析。內(nèi)容上：“那個(gè)瓶子，看上去跟當(dāng)年我家的一模一樣。專家?guī)装偃f的估價(jià)讓我又吃驚又憤怒，原來老中醫(yī)早就知道瓶子的價(jià)值。我想起了老中醫(yī)瞇著眼的神情，哼，狡詐，虛偽！”寫我懷疑瓷瓶的價(jià)值，從而對(duì)老中醫(yī)產(chǎn)生了誤會(huì)，結(jié)合第?段“對(duì)著老中醫(yī)的遺像，我鄭重地磕了三個(gè)頭。淚眼婆娑中，我又看到了那雙似笑非笑的眼睛，溫馨，深邃”可知，“我”的懷疑使老中醫(yī)的醫(yī)者形象更為鮮明，突出了人間真善美的主題。結(jié)構(gòu)上：結(jié)合第?段“我憋著滿肚子怨氣去找老中醫(yī)”，第?段“我掏出一萬塊錢，老中醫(yī)的兒子執(zhí)意只收下兩千”可知，為下文寫我贖瓶子進(jìn)而發(fā)現(xiàn)真相做鋪墊，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。二、（2023·江蘇無錫·統(tǒng)考一模）閱讀下面的文學(xué)類文本，完成后面小題風(fēng)雪巡診路①“去哨所的路被大雪封住了，上不去！你們別過來了！”電話那頭是陸軍某邊防旅的一位干事，說話斬釘截鐵。②“肯定有路，我們醫(yī)療隊(duì)在這條線上都走幾十年了，什么情況沒見過！我們必須按時(shí)過去巡診！”電話這頭，聯(lián)勤保障部隊(duì)第九六三醫(yī)院院長(zhǎng)姜萬嵩聲音低沉，語(yǔ)氣嚴(yán)肅。③“那是一個(gè)孤立的哨所，只有一個(gè)班駐扎在那。”干事?lián)Q了個(gè)說法，試圖說服姜萬嵩。④“就是只有一個(gè)哨兵，我們也要去?！苯f嵩不為所動(dòng)，掛斷了電話。⑤那天，氣溫零下40攝氏度。醫(yī)療隊(duì)登車時(shí)，太陽(yáng)亮得刺眼，空氣吸進(jìn)來，壓迫著胸腔。呼吸科主任楊慶宇早早吃完飯，已經(jīng)在樓下等了好一會(huì)兒。⑥20多年了，每年有巡診任務(wù)，老楊從不落下。年輕的軍醫(yī)問他，巡診哈感覺。他說，路太遠(yuǎn)了，上千公里的邊防線，常常在車上一坐就是五六個(gè)小時(shí)。路途遙遠(yuǎn)倒也不怕，就怕路上發(fā)生意外事故。⑦這次路上，一切看似順利，平安無事，但老楊的心卻越發(fā)懸得緊了。一進(jìn)入山區(qū)，重重疊疊的大山映在眼前，白皚皚的土地上扎著密林，茫茫的雪原一望無際。醫(yī)療隊(duì)要去的哨所，要穿過深山密林，還要越過冰封雪凍的江面，江面上到處是巨大的冰凌，密密匝匝嵌在冰面上，像一把把凸出的利刃在守護(hù)著界河。⑧汽車沿著雪野上的車轍繼續(xù)緩緩前行。五六十公里的山路，走了好幾個(gè)小時(shí)。到達(dá)江邊，大家下了汽車，換乘摩托雪橇在江面上穿行一段距離，然后再徒步行進(jìn)至哨所，中間可能會(huì)遭遇很多不可知的困難。⑨一開始并不太順利，一輛摩托雪橇電子打火失靈了，后來才打著的。連長(zhǎng)說，現(xiàn)在溫度太低，電池電量不足，這種情況只能用主離合器拉繩，像拖拉機(jī)的搖把子一樣，手動(dòng)點(diǎn)火。⑩隊(duì)員們坐上雪橇，雙手緊緊抓住兩側(cè)的握柄，藥箱和醫(yī)療器械綁在身后的貨架上。雪棍在江面上疾馳，風(fēng)霜打在臉上，讓人面部瞬間就失去了知覺。隊(duì)員們往后看，黑亮的冰刀在江面上刻出兩道清晰的印記，中間是一排排履帶的壓痕。?遇到冰凌，雪橇還能左右繞行，而碰到光滑的冰面，稍稍控制不好方向，就會(huì)猛地向一側(cè)傾倒，后座上的醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員幾次差點(diǎn)被甩出去。不久，雪橇在一片堆滿冰凌的江面上停了下來，那是雪橇的禁地。?為安全起見，醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員們背上藥箱和醫(yī)療器械開始徒步。寬闊的江面，遠(yuǎn)看如少女的臉龐，光滑平整，近看卻高低不平，崎嶇難行。厚厚的積雪，作戰(zhàn)靴一腳踩進(jìn)去，雪就沒過膝蓋。從雪坑里剛拔出腳，下一步又會(huì)陷進(jìn)更深的雪坑。?越靠近岸邊的地方，透亮的冰面越多。幾十厘米厚的冰面底下，是一朵朵像花朵一樣美麗的裂紋，有時(shí)還會(huì)有游魚從冰下穿過。沒有心情欣賞這壯美的風(fēng)景，醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員們個(gè)個(gè)小心翼翼地向前試探著伸腳、踩實(shí)，然后邁另一只腳。最嚇人的是冰面上的大裂縫，有的竟有幾十厘米寬，人趴在冰上，還能聽到潺潺的水聲。?在江面上不知走了多久，終于踏上了巡邏路。水泥澆筑的巡邏路，上面雖然積著一層薄薄的浮雪，但走起來快多了。正當(dāng)大家開始以為困難都已經(jīng)過去，興致勃勃調(diào)侃起那幾位摔倒的隊(duì)員時(shí)，前面巡邏路突然斷了，出現(xiàn)了一段陡崖。?“不行，就往回撤吧?！边@時(shí)，一位醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員無奈地說道，口氣有些失落。院長(zhǎng)和大部分隊(duì)員并不甘心。就當(dāng)大家都以為沒有路的時(shí)候，老楊說，還有一條路，上山繞過去，我夏天巡邊的時(shí)候也走過。那個(gè)說要回撤的隊(duì)員瞬時(shí)眼神發(fā)亮，興奮地喊道:“對(duì)啊，我們可以先爬上山頂，再?gòu)牧硪粋?cè)下山，不就把這段路繞過去了嗎？”?于是，隊(duì)員們又手拉手向山上攀爬起來。一路陡坡，爬起來非常困難，隊(duì)員們多么盼望著腳底下能長(zhǎng)出幾顆釘子。幸好山間有大片大片的柞木林，隊(duì)員們學(xué)著戰(zhàn)士的樣子一只腳蹬住下面的樹，一只手夠著上面的樹干，一步一步慢慢地向上挪動(dòng)。?隊(duì)員們常年在邊防巡診，都知道在極寒條件下，運(yùn)動(dòng)量如果比較大，一定要用舌尖頂住上顎，這樣吸進(jìn)來的空氣才會(huì)更溫潤(rùn)。不過，臉上戴著面罩，哈出去的氣，還是會(huì)順著面罩向上飄散，睫毛和眼皮早就結(jié)了一層霜，眨眼時(shí)感覺眼皮像被粘了膠水一樣。?行至一處緩坡，幾個(gè)隊(duì)員疲憊至極，找了一處草叢，一屁股蹲坐在雪地上。呼呼的寒風(fēng)使勁往棉服里鉆，那會(huì)兒透濕的衣服涼得像冰貼在身上。?“不行，大家快起來活動(dòng)活動(dòng)?！崩蠗畲叽訇?duì)員們快站起來，“請(qǐng)大家再堅(jiān)持一下，再累也不能坐下，必須保持身體處在運(yùn)動(dòng)狀態(tài)……”?邁進(jìn)哨所的那一刻，同行的一名軍醫(yī)濕了眼眶。他不是因?yàn)樽约航K于抵達(dá)了哨所，而是他想到有一個(gè)班的戰(zhàn)士，常年駐扎在這樣偏僻的點(diǎn)位。?戰(zhàn)士們排成隊(duì)，一個(gè)一個(gè)接受體檢……?巡診結(jié)束，姜萬嵩和老楊沿著旋轉(zhuǎn)樓梯，緩步走向三樓的瞭望崗哨。哨樓玻璃上結(jié)了一層層霜花，再往上走，墻面上也開始結(jié)霜。墻上掛著“艱苦奮斗”幾個(gè)紅字，姜萬嵩用手一摸，上面覆著一層厚厚的冰。?他們登上瞭望臺(tái)時(shí)，太陽(yáng)剛落山，紅彤彤的斜陽(yáng)映射在江面上，江河變成了一條紅帶子，剛才一路上的奔忙與此時(shí)的靜謐形成強(qiáng)烈反差。姜萬嵩回想起剛才堆疊在江面上粗糲的冰凌，就問老楊冰凌是怎么形成的？老楊沒有回答。姜萬嵩手握欄桿，遠(yuǎn)眺冰河，仿佛感受到了冰凌堅(jiān)硬的質(zhì)感。6．請(qǐng)從修辭的角度賞析第?自然段畫線句子的妙處。7．巡診隊(duì)里的醫(yī)生有好幾位，作者為什么只用較多的筆墨寫呼吸科主任楊慶宇這一位同志？8．閱讀全文，說說第?自然段中畫線句子在文中的作用。9．下列對(duì)文章的理解分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．第①自然段加點(diǎn)詞“斬釘截鐵”突出了去哨所巡診途中環(huán)境的惡劣。B．第?自然段“不行，就往回撤吧。”這句話寫出了醫(yī)療隊(duì)?wèi)?zhàn)士面對(duì)惡劣環(huán)境的畏難情緒。C．第?自然段畫線句運(yùn)用動(dòng)作描寫，形象地寫出了巡診隊(duì)前進(jìn)的艱難和一定要去哨所的堅(jiān)定決心。D．第?段寫“同行的一名軍醫(yī)濕了眼眶”從側(cè)面突出了哨所戰(zhàn)土們守邊的艱苦?！敬鸢浮?．運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了江面結(jié)冰的壯美景象，突出了醫(yī)療隊(duì)在冰面行走的危險(xiǎn)，烘托出醫(yī)療隊(duì)員當(dāng)時(shí)謹(jǐn)慎、緊張的心情?；蝮w現(xiàn)醫(yī)療隊(duì)員不畏艱險(xiǎn)的品質(zhì)。7．呼吸科主任楊慶宇20多年來一直參加巡診，有豐富的巡診行路經(jīng)驗(yàn)（體現(xiàn)醫(yī)療隊(duì)員不畏艱辛的品質(zhì)）極寒天氣下運(yùn)動(dòng)，給呼吸帶來的困難更多，更需要呼吸科醫(yī)生的專業(yè)知識(shí)；老楊這樣巡診經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生都一路上心情緊張，更襯托出巡診路上自然環(huán)境的惡劣（困難多）；老楊在大家以為無路可走是想到可以上山繞路以及在大家疲憊至極想躺下時(shí)催促大家活動(dòng)等推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；通過老楊20多年來在這樣惡劣的環(huán)境下堅(jiān)持巡診，突出了醫(yī)療隊(duì)員巡診以及邊防哨所官兵守邊的艱辛以及他們樂觀、不畏艱難、無私奉獻(xiàn)等高貴品質(zhì)。8．照應(yīng)文多次寫到江面上的冰凌：堅(jiān)硬的冰凌既突出了巡診途中環(huán)境的惡劣，也寫出了邊防哨所官兵像利刃一樣守護(hù)著祖國(guó)的邊防，表現(xiàn)了他們堅(jiān)毅剛強(qiáng)、不畏艱難的精神品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)守邊戰(zhàn)士（姜萬嵩）的欽佩、贊美之情。9．B【解析】6．本題考查對(duì)句子的賞析。畫線句“幾十厘米厚的冰面底下，是一朵朵像花朵一樣美麗的裂紋，有時(shí)還會(huì)有游魚從冰下穿過”運(yùn)用了比喻的修辭手法，將裂紋比作花朵，生動(dòng)形象地寫出了江面結(jié)冰的壯美景象，結(jié)合后文“沒有心情欣賞這壯美的風(fēng)景，醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員們個(gè)個(gè)小心翼翼地向前試探著伸腳、踩實(shí)，然后邁另一只腳。最嚇人的是冰面上的大裂縫，有的竟有幾十厘米寬，人趴在冰上，還能聽到潺潺的水聲”可知，去哨所巡診途中環(huán)境是多么的惡劣，危險(xiǎn)重重，醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員們謹(jǐn)慎地行走在冰面上；運(yùn)用比喻的修辭手法突出了醫(yī)療隊(duì)在冰面行走的危險(xiǎn)，烘托出醫(yī)療隊(duì)員當(dāng)時(shí)謹(jǐn)慎、緊張的心情。7．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。根據(jù)第⑤段“那天，氣溫零下40攝氏度。醫(yī)療隊(duì)登車時(shí)，太陽(yáng)亮得刺眼，空氣吸進(jìn)來，壓迫著胸腔。呼吸科主任楊慶宇早早吃完飯，已經(jīng)在樓下等了好一會(huì)兒”，第⑥段“20多年了，每年有巡診任務(wù)，老楊從不落下”，第?段“隊(duì)員們常年在邊防巡診，都知道在極寒條件下，運(yùn)動(dòng)量如果比較大，一定要用舌尖頂住上顎，這樣吸進(jìn)來的空氣才會(huì)更溫潤(rùn)”可知，呼吸科主任楊慶宇20多年來一直參加巡診，有豐富的巡診行路經(jīng)驗(yàn)，極寒天氣下運(yùn)動(dòng)，給呼吸帶來的困難更多，更需要呼吸科醫(yī)生的專業(yè)知識(shí)；根據(jù)第⑦段“這次路上，一切看似順利，平安無事，但老楊的心卻越發(fā)懸得緊了”可知，有二十多年巡診經(jīng)驗(yàn)的老楊一路上都懸著心，更加襯托出了巡診路上環(huán)境的惡劣；根據(jù)第?段“前面巡邏路突然斷了，出現(xiàn)了一段陡崖”，第?段“就當(dāng)大家都以為沒有路的時(shí)候，老楊說，還有一條路，上山繞過去，我夏天巡邊的時(shí)候也走過”，第?段“行至一處緩坡，幾個(gè)隊(duì)員疲憊至極，找了一處草叢，一屁股蹲坐在雪地上”，第?段“‘不行，大家快起來活動(dòng)活動(dòng)?！蠗畲叽訇?duì)員們快站起來，‘請(qǐng)大家再堅(jiān)持一下，再累也不能坐下，必須保持身體處在運(yùn)動(dòng)狀態(tài)……’”可知，老楊在大家以為無路可走時(shí)想到可以上山繞路以及在大家疲憊至極想躺下時(shí)催促大家活動(dòng)等推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；根據(jù)第⑥段“20多年了，每年有巡診任務(wù)，老楊從不落下”，第⑧段“汽車沿著雪野上的車轍繼續(xù)緩緩前行。五六十公里的山路，走了好幾個(gè)小時(shí)。到達(dá)江邊，大家下了汽車，換乘摩托雪橇在江面上穿行一段距離，然后再徒步行進(jìn)至哨所，中間可能會(huì)遭遇很多不可知的困難”可知，雖然巡診路上環(huán)境惡劣，困難、危險(xiǎn)重重，但二十多年來老楊從不落下每一次巡診任務(wù)，表現(xiàn)了他的不畏艱難、無私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)。通過寫老楊多年來在這樣惡劣的環(huán)境下一直堅(jiān)持出診，突出了醫(yī)療隊(duì)員巡診以及邊防哨所官兵守邊的艱辛以及他們樂觀、不畏艱難、無私奉獻(xiàn)等高貴品質(zhì)。8．本題考查句段作用。第?段畫線句“姜萬嵩手握欄桿，遠(yuǎn)眺冰河，仿佛感受到了冰凌堅(jiān)硬的質(zhì)感”照應(yīng)了第⑦段“醫(yī)療隊(duì)要去的哨所，要穿過深山密林，還要越過冰封雪凍的江面，江面上到處是巨大的冰凌，密密匝匝嵌在冰面上，像一把把凸出的利刃在守護(hù)著界河”，第?段“不久，雪橇在一片堆滿冰凌的江面上停了下來，那是雪橇的禁地”，第?段“寬闊的江面，遠(yuǎn)看如少女的臉龐，光滑平整，近看卻高低不平，崎嶇難行”中寫到的冰凌；根據(jù)第?段“不久，雪橇在一片堆滿冰凌的江面上停了下來，那是雪橇的禁地”，第?段“為安全起見，醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員們背上藥箱和醫(yī)療器械開始徒步。寬闊的江面，遠(yuǎn)看如少女的臉龐，光滑平整，近看卻高低不平，崎嶇難行。厚厚的積雪，作戰(zhàn)靴一腳踩進(jìn)去，雪就沒過膝蓋。從雪坑里剛拔出腳，下一步又會(huì)陷進(jìn)更深的雪坑”可知，在堆滿冰凌的江面行走困難，堅(jiān)硬的冰凌突出了巡診途中環(huán)境的惡劣，再結(jié)合第?段“他不是因?yàn)樽约航K于抵達(dá)了哨所，而是他想到有一個(gè)班的戰(zhàn)士，常年駐扎在這樣偏僻的點(diǎn)位”，第?段“哨樓玻璃上結(jié)了一層層霜花，再往上走，墻面上也開始結(jié)霜。墻上掛著‘艱苦奮斗’幾個(gè)紅字，姜萬嵩用手一摸，上面覆著一層厚厚的冰”可知，邊防戰(zhàn)士們生活、巡視的環(huán)境是多么的惡劣，但他們?nèi)缤嫔贤钩龅膱?jiān)硬的冰凌守護(hù)著界河一樣守護(hù)著祖國(guó)的邊防，表現(xiàn)了他們堅(jiān)毅剛強(qiáng)、不畏艱難的精神品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)守邊戰(zhàn)士們的欽佩、贊美之情。9．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解分析。B.結(jié)合第?段“前面巡邏路突然斷了，出現(xiàn)了一段陡崖”，第?段“這時(shí)，一位醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員無奈地說道，口氣有些失落。院長(zhǎng)和大部分隊(duì)員并不甘心。就當(dāng)大家都以為沒有路的時(shí)候，老楊說，還有一條路，上山繞過去，我夏天巡邊的時(shí)候也走過。那個(gè)說要回撤的隊(duì)員瞬時(shí)眼神發(fā)亮，興奮地喊道：‘對(duì)啊，我們可以先爬上山頂，再?gòu)牧硪粋?cè)下山，不就把這段路繞過去了嗎？’”可知，前行的路出現(xiàn)陡崖，但他們并不因此而放棄，而是找了另一條路，先爬上山頂，再?gòu)牧硪粋?cè)下山，把這段路繞過去；選項(xiàng)中的“面對(duì)惡劣環(huán)境的畏難情緒”理解有誤；故選B。三、（2022·江蘇蘇州·統(tǒng)考二模）閱讀下面的文學(xué)類文本，完成后面小題隔壁【奧】卡夫卡①我的生意全靠自己的肩膀撐著。兩位小姐負(fù)責(zé)在前面那間辦公室里打字和記賬，我的那間擺著寫字臺(tái)、錢柜、咨詢桌、安樂椅和電話，這就是我全部的工作設(shè)備。掌握起來如此簡(jiǎn)單，管理起來如此容易。我還年輕，生意滾滾而來。我不抱怨，我不抱怨。②從新年起，一個(gè)年輕男子毫不猶豫地租下了隔壁空著的小套房，而我卻傻乎乎地猶豫了那么長(zhǎng)時(shí)間也沒租它。它也是一個(gè)房間帶一個(gè)前室，此外還有一個(gè)廚房——房間和前室我倒可以很好地利用——我的兩位小姐有時(shí)感到負(fù)擔(dān)過重時(shí)已經(jīng)使用過——可是廚房對(duì)我來說有什么用呢？讓別人占去了這套房子，全怪這一小小的顧慮?，F(xiàn)在坐在那里的是那個(gè)年輕的男子。他名叫哈拉斯。他到底在那里干什么，這我就不知道了。那門上寫著：“哈拉斯辦事處”。我也曾打聽過，人們告訴我說，他做的生意和我一樣。誰也不敢直截了當(dāng)?shù)鼐鎰e人別提供貸款，因?yàn)檫@關(guān)系到一個(gè)奮發(fā)向上的年輕人，他的事業(yè)也許大有前途。誰也不敢直截了當(dāng)?shù)爻鲋饕赓J款，因?yàn)槟壳八孟駴]有任何財(cái)產(chǎn)。當(dāng)人們一無所知時(shí)，通常都是這樣答復(fù)你。③有時(shí)我在樓梯上遇到哈拉斯，想必他總有十萬火急的事，拘謹(jǐn)?shù)貜奈疑磉呉换尉瓦^去了，還沒等我仔細(xì)看看他，他手里已經(jīng)準(zhǔn)備好了辦公室的鑰匙。頃刻之間他已打開了房門，像條老鼠尾巴似的一閃溜了進(jìn)去。我又站在那塊寫著“哈拉斯辦事處”的牌子面前，那上面的文字我已毫無意義地念過不知多少次了。④這薄得可憐的墻壁總是出賣做事誠(chéng)實(shí)的人，但卻庇護(hù)狡詐的人。我的電話裝在那堵將我和他隔開的墻上。我可只是將它作為特別具有諷刺意義的事實(shí)加以強(qiáng)調(diào)。即使電話機(jī)掛在對(duì)面墻上，隔壁照樣能聽到一切。我已經(jīng)養(yǎng)成打電話時(shí)不提顧客姓名的習(xí)慣。不過要從談話中那些特征明顯卻又無法避免的措辭中猜出這些名字，當(dāng)然也不需要多少機(jī)靈。有時(shí)我惶惶然如芒刺在背，我將耳機(jī)捂在耳朵上，踮起腳尖圍著電話機(jī)蹦來跳去，可這樣也防止不了秘密給泄露出去。⑤自然，我在生意上的抉擇因此而變得沒有把握，我的聲音變得瑟瑟顫抖。我打電話時(shí)哈拉斯在干什么？如若我想特別夸張——為了說清什么事，人們不得不經(jīng)常這樣做，那我就可以說：哈拉斯不需要電話，他在用我的，他將他的長(zhǎng)沙發(fā)移到這扇墻邊偷聽電話，而我呢，電話鈴一響，就得跑向電話，接受顧客的要求，做出至關(guān)重要的決定，進(jìn)行大量的說服——可最要命的是在整個(gè)時(shí)間內(nèi)不由自主地隔著這扇墻向哈拉斯匯報(bào)著一切。⑥也許他根本就沒有等到電話打完，而是一聽到足以使他明白此宗生意內(nèi)容的地方后就站起來，按他的習(xí)慣迅速跑遍全城，在我掛上聽筒之前，也許他已經(jīng)下手阻止我了。10．小說開頭“我”反復(fù)強(qiáng)調(diào)“不抱怨”，后文則多次敘寫“我”的抱怨，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括抱怨的原因。11．品味下面句子，按要求作答。（1）頃刻之間他已打開了房門，像條老鼠尾巴似的一閃溜了進(jìn)去。（賞析比喻的精妙）（2）可最要命的是在整個(gè)時(shí)間內(nèi)不由自主地隔著這扇墻向哈拉斯匯報(bào)著一切。（簡(jiǎn)要分析“不由自主”所反映的人物心理？）12．學(xué)校戲劇社想將該小說改編成劇本，部分同學(xué)提出可將最后一段刪去，你是否同意這種觀點(diǎn)？結(jié)合文本說明理由。13．小說中多次出現(xiàn)的“墻”，在不同層面有不同含義，請(qǐng)結(jié)合文本加以分析?！敬鸢浮?0．①因?yàn)椤拔摇睂?duì)多一個(gè)廚房的顧慮，讓哈拉斯占了小套房。②除了姓名和他做的生意可能和“我”一樣之外，其他則一無所知。③薄得可憐的墻壁，一定會(huì)泄露“我”生意的內(nèi)容。11．（1）將哈拉斯進(jìn)門的身影比作老鼠尾巴，一方面形象生動(dòng)地寫出其進(jìn)門之迅速，表現(xiàn)他的拘謹(jǐn)和匆忙；另一方面，老鼠易讓人聯(lián)想到鬼祟，也表達(dá)“我”對(duì)哈拉斯的厭惡。（2）不由自主意為控制不了自己，即“我”當(dāng)時(shí)可能要在生意上進(jìn)行抉擇而不能自主地將通話內(nèi)容進(jìn)行屏蔽，故只能向哈拉斯匯報(bào)著一切，反映“我”的無奈和懊惱。12．示例一：同意。設(shè)置懸念，讓讀者好奇“我”和哈拉斯接下來的舉動(dòng)，可以起到意猶未盡的效果，給讀者留下想象的空間。示例二：不同意。最后一段是主人公的心理活動(dòng)描寫，寫了“我”的猜忌鄰居的行為并將其行動(dòng)具體化的場(chǎng)景。豐富了人物形象，將“我”越來越重的猜疑、不安、害怕的心理表現(xiàn)得淋漓盡致；深化小說主旨，最后我的安全感崩塌，恰好揭示了“我”的生存困境；劇本注重情景化表演，將此段心理活動(dòng)表現(xiàn)出來，更能豐富劇本情節(jié)。13．①墻指辦公室的那堵墻。既分隔了“我”和兩位小姐，也分隔了“我”和哈拉斯。②墻指人內(nèi)心的恐懼。整篇小說以“我”對(duì)哈拉斯的陰謀的恐懼而結(jié)束。這與其說是對(duì)“我”對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的恐懼，還不如說是對(duì)自己生存困境的恐懼，同時(shí)也是對(duì)現(xiàn)代人生存方式的恐懼的一個(gè)縮影。③墻指人與人之間的隔膜。由于“我”的顧慮，讓哈拉斯把隔壁的小套房變成辦公室，這便給“我”的生意乃至生存造成威脅。同時(shí)由公司性質(zhì)的類似性，決定了主人公之間存在著激烈的競(jìng)爭(zhēng)，這便導(dǎo)致他們之間關(guān)系的緊張、冷漠與猜疑?！窘馕觥?0．本題考查文章內(nèi)容的概括與提煉。由第②段“從新年起，一個(gè)年輕男子毫不猶豫地租下了隔壁空著的小套房，而我卻傻乎乎地猶豫了那么長(zhǎng)時(shí)間也沒租它”和“可是廚房對(duì)我來說有什么用呢？讓別人占去了這套房子，全怪這一小小的顧慮”可知，“我”抱怨的原因是：因?yàn)樽约簩?duì)多一個(gè)廚房的顧慮，讓哈拉斯占了小套房；由第②段“他名叫哈拉斯。他到底在那里干什么，這我就不知道了”“我也曾打聽過，人們告訴我說，他做的生意和我一樣”和“誰也不敢直截了當(dāng)?shù)爻鲋饕赓J款，因?yàn)槟壳八孟駴]有任何財(cái)產(chǎn)。當(dāng)人們一無所知時(shí)，通常都是這樣答復(fù)你”可知，“我”抱怨的原因是：除了姓名和他做的生意可能和“我”一樣之外，其他則一無所知；由第④段“這薄得可憐的墻壁總是出賣做事誠(chéng)實(shí)的人，但卻庇護(hù)狡詐的人。我的電話裝在那堵將我和他隔開的墻上。我可只是將它作為特別具有諷刺意義的事實(shí)加以強(qiáng)調(diào)”和“我將耳機(jī)捂在耳朵上，踮起腳尖圍著電話機(jī)蹦來跳去，可這樣也防止不了秘密給泄露出去”可知，“我”抱怨的原因是：薄得可憐的墻壁，一定會(huì)泄露“我”生意的內(nèi)容。11．本題考查句子賞析。（1）注意此句要求從比喻修辭手法的角度賞析句子。由“像條老鼠尾巴似的一閃溜了進(jìn)去”可知，這里是將哈拉斯進(jìn)房門的身影比作老鼠尾巴，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出哈拉斯溜進(jìn)門的速度之快，再聯(lián)系上文“想必他總有十萬火急的事，拘謹(jǐn)?shù)貜奈疑磉呉换尉瓦^去了”可知，這里表現(xiàn)出哈拉斯是多么拘謹(jǐn)、忙碌；此外，“老鼠”往往是讓人討厭的生物，常使人想到鬼鬼祟祟、窸窸窣窣的樣子，這里實(shí)則也是“我”對(duì)哈拉斯十分討厭的表現(xiàn)。（2）注意詞句要求分析人物心理?！安挥勺灾鳌钡囊馑际怯刹坏米约?，控制不了自己。聯(lián)系上文“我在生意上的抉擇因此而變得沒有把握，我的聲音變得瑟瑟顫抖。我打電話時(shí)哈拉斯在干什么？”和“而我呢，電話鈴一響，就得跑向電話，接受顧客的要求，做出至關(guān)重要的決定，進(jìn)行大量的說服”可知，這里實(shí)則是在說明我對(duì)于房間的墻壁會(huì)讓可惡的哈拉斯知道“我”生意的內(nèi)容而苦惱，每一次“我”面對(duì)生意上的抉擇時(shí)，都沒有辦法將通話的內(nèi)容屏蔽起來，只能眼睜睜地接受并向哈拉斯“匯報(bào)”我的一切，這讓“我”無比無奈。12．本題考查觀點(diǎn)的表達(dá)。表達(dá)觀點(diǎn)要注意先明確表態(tài)，然后再結(jié)合文本內(nèi)容闡述自己的理由。示例一：同意。由“也許他根本就沒有等到電話打完”可知，最后一段實(shí)際上是“我”的想象，我對(duì)自己的生意內(nèi)容都被哈拉斯知道得一清二楚而惴惴不安，所以想象了很多他可能對(duì)“我”不利的場(chǎng)景。如果將最后一段刪去的話，可以更好地設(shè)置懸念，將這份想象的情境交給讀者自己來構(gòu)建，能夠起到意猶未盡的效果，更能激發(fā)讀者的閱讀思考。示例二：不同意。最后一段是“我”心中想象的哈拉斯對(duì)“我”可能會(huì)做出的種種行動(dòng)，是“我”內(nèi)心活動(dòng)的體現(xiàn)，構(gòu)建出了“我”對(duì)鄰居心懷猜忌并將其行為具體化的情境，這樣能夠使得人物形象更為鮮明，也將“我”內(nèi)心日益深重的猜忌、不安、焦慮、恐慌的心理表現(xiàn)得具體可感，最后“我”的心理防線完全崩潰，不知如何自處。這樣正好揭示了“我”生存的困窘境遇，也能夠升華小說的主旨。劇本本來就是情境化的表演模式，呈現(xiàn)出最后一段的心理活動(dòng)，更能夠引起讀者的思考。13．本題考查詞義的理解。由第①段“我的生意全靠自己的肩膀撐著。兩位小姐負(fù)責(zé)在前面那間辦公室里打字和記賬”和第④段“我的電話裝在那堵將我和他隔開的墻上。我可只是將它作為特別具有諷刺意義的事實(shí)加以強(qiáng)調(diào)”可知，這里的墻指的是辦公室的那堵墻，既分隔了“我”和兩位小姐，又分隔了“我”和哈拉斯。再聯(lián)系第⑤段“可最要命的是在整個(gè)時(shí)間內(nèi)不由自主地隔著這扇墻向哈拉斯匯報(bào)著一切”和第⑥段“也許他根本就沒有等到電話打完，而是一聽到足以使他明白此宗生意內(nèi)容的地方后就站起來”可知，“墻”實(shí)際上指的也是“我”內(nèi)心的恐懼之源，末段正是在作者對(duì)哈拉斯可能會(huì)做出的種種陰謀的猜忌與想象中結(jié)束的，折射出了作者對(duì)于自身生存困境的恐懼不安，這也正是現(xiàn)代人們對(duì)生活方式恐懼的真實(shí)寫照；再聯(lián)系第②段“可是廚房對(duì)我來說有什么用呢？讓別人占去了這套房子，全怪這一小小的顧慮”“我也曾打聽過，人們告訴我說，他做的生意和我一樣”和第④段“有時(shí)我惶惶然如芒刺在背，我將耳機(jī)捂在耳朵上，踮起腳尖圍著電話機(jī)蹦來跳去，可這樣也防止不了秘密給泄露出去”可知，墻還指的是人與人之間的隔膜?！拔摇币?yàn)閷?duì)多一個(gè)廚房的顧慮，讓哈拉斯占領(lǐng)了隔壁的小套房，這也給“我”的生意甚至生存帶來了可怕的威脅?！拔摇迸c哈拉斯的工作性質(zhì)又如此的相似，這就意味著“我”與哈拉斯之間存在著激烈的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，所以兩者之間必然存在著冷漠、猜忌與戒備。四、（2023·江蘇鎮(zhèn)江·統(tǒng)考一模）閱讀下面的文章，完成下面小題。魚化騰賈平凹①?gòu)膫}(cāng)荊到馬池關(guān)三百里的古道上，有個(gè)廣貨鎮(zhèn)，過去和現(xiàn)在一直都是秦嶺東南區(qū)域的物資集散地，每天老幼雜沓，摩肩接踵，出出進(jìn)進(jìn)著幾萬人。鎮(zhèn)街也很講究，橫著兩條，豎著兩條，形成井字狀，而每個(gè)十字路口，除了商店、銀行、酒樓、客棧外，分別還建有佛廟、道觀、清真寺、天主教堂，以及依然在沿用的大大小小騾馬、鹽茶、藥材、瓷器、糧油、布帛的幫會(huì)館。你真的搞不清那么多人都是從什么地方集聚而來的，又將要分散到什么地方去。這該是怎樣的神奇呀，這鎮(zhèn)街的前世今生能如此的繁榮?、谠诒姸嗟膸蜁?huì)館里，竟有了一家魔術(shù)館。③館主姓魚，魚是鎮(zhèn)上的獨(dú)姓，他的先人在明代犯官司逃至這里就以耍魔術(shù)為生，到了十四世魚化騰時(shí)，術(shù)業(yè)熾盛，聲名遠(yuǎn)播。館地挺長(zhǎng)，分兩進(jìn)院，后院樓閣亭臺(tái)的為家人居住，前院的大場(chǎng)子青磚鋪地，有戲臺(tái)子，雕梁畫棟，四邊廂廊，峻桷層榱。魚化騰每每演出，場(chǎng)子里人頭攢動(dòng)，他神出鬼沒，變幻無窮，能從空中抓來一繩，繩在地上斷為三截，又馬上自己接了，直立行走；能口里吐一股煙，煙變成云，云變成紙，將紙揉著揉著又飛出一只鴿子；能將自己的身子移位，甚至把頭顱突然滾落，捧在手中；能讓空盆子倒出水；伸手一指，一只雞蛋就進(jìn)入封閉的玻璃瓶中。能穿壁；能隱身；能吹動(dòng)紙屑，紙屑變?yōu)榛ǘ?，把整個(gè)臺(tái)子都鋪上一層；能持竿在人群里釣魚，魚活蹦亂跳；能在褲襠里抓蛇，連抓七條蛇；能將自己變成一張照片貼在墻上，再?gòu)恼掌镒叱鰜?。④魚化騰的魔術(shù)不可思議，人們就疑惑他不是人，本身就是魔。魚化騰也不辯解，說：我之所以把魔術(shù)館建在佛廟旁，就是讓你們見佛見魔。還又說：我就是魔，待一切眾生都成佛了，我也發(fā)菩提心。⑤像一件物品看多了正面就要看背面一樣，魚化騰的魔術(shù)既然是魔術(shù)，人們都希望能知道真相。魚化騰滿足了人們的好奇心，開始表演時(shí)，每完成一個(gè)魔術(shù)就揭秘這個(gè)魔術(shù)。他在表演換臉，把四個(gè)女孩引上臺(tái)，四個(gè)女孩各是各的長(zhǎng)相，然后一聲巨響，臺(tái)上騰起白霧，四個(gè)女孩開始穿過一道黑色的布幕。第一個(gè)女孩出來，巴掌臉、大眼睛、鼻梁高挺。第二個(gè)女孩出來如第一個(gè)面貌一樣。第三個(gè)出來和第二個(gè)面貌一樣。第四個(gè)出來和第三個(gè)面貌一樣。四個(gè)女孩一模一樣啊，滿場(chǎng)子的人都傻了。魚化騰這才消散白霧，扯開黑色布幕，那里藏著先前的四個(gè)女孩。他告訴觀眾說這是布幕后換了人，四個(gè)相貌一樣的女孩是他的外甥女，四胞胎。人們得知了如此這般，哦聲不絕，哄然大笑。臺(tái)子上的魚化騰繼續(xù)在揭秘，他要這四胞胎把如何在黑色布幕后的替換再演示一遍。明明看著四胞胎就站在那里，又突然一聲巨響，臺(tái)子上白霧再起，四胞胎瞬間消失了，走出來四只鴨子，嘎嘎聲叫成一片。魚化騰是在揭秘中再醞釀和形成一個(gè)更大的秘密，使人們目瞪口呆，驚駭不已。魚化騰笑著說：真相就是永遠(yuǎn)沒有真相啊?、摁~化騰五十八歲那年的正月十五，夜場(chǎng)表演人體升浮。在臺(tái)子上把一手電筒立著打開，一道光柱豎在空中，他就爬光柱而上。上到兩米處，給觀眾招手，突然頭一歪跌下來。他跌下來趴在那里不動(dòng)彈，手電光還照著。人們以為他這又是在揭秘。二十分鐘后，他仍不動(dòng)彈。有人覺得不對(duì)，上臺(tái)子去看，他一只手伸在口袋里已經(jīng)僵硬，雙目翻白，往起扶的時(shí)候，從口袋里掉出一瓶速效救心丸，人已經(jīng)死了。14．根據(jù)相關(guān)情節(jié)填充。15．魚化騰的魔術(shù)不可思議，其實(shí)他的行為也“不可思議”。請(qǐng)分條列舉其行為表現(xiàn)。16．第⑤段畫線句能否改成“其他三個(gè)女孩出來都和第一個(gè)面貌一樣”？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。17．請(qǐng)?zhí)骄啃≌f結(jié)尾畫線句的作用。【答案】14．①滿場(chǎng)子的人都傻了②四個(gè)女孩是四胞胎③目瞪口呆，驚駭不已15．①把魔術(shù)館建在佛廟旁，讓人們見佛見魔；②為滿足人們的好奇心，每完成一個(gè)魔術(shù)就揭秘這個(gè)魔術(shù)；③但在揭秘“換臉”魔術(shù)時(shí)，卻讓人們產(chǎn)生更大疑惑；④癡迷魔術(shù)到著魔的地步，最終猝死舞臺(tái)，還被誤認(rèn)為是在表演。16．不能。理由：①畫線句逐個(gè)敘述三個(gè)女孩出場(chǎng)的全過程；②很好地傳達(dá)出觀眾觀看魔術(shù)時(shí)好奇心越來越強(qiáng)疑惑越來越大的心理變化；③凸顯了魔術(shù)的神奇、扣人心弦。17．①交代死因，使故事完整；②表明其著魔于表演；③其猝死被誤以為還在表演，突出表演魔術(shù)之神奇；④其猝死印證了“真相就是永遠(yuǎn)沒有真相”的結(jié)論；⑤猝死于表演的結(jié)尾，更增添人物的傳奇色彩；⑥以此結(jié)尾，意蘊(yùn)豐富，令人回味?！窘馕觥?4．本題考查文章內(nèi)容梳理和概括。①分析題干，填寫“魔術(shù)表演四個(gè)女孩一抹一樣”后觀眾的反應(yīng)。根據(jù)文章第⑤段“第一個(gè)女孩出來，巴掌臉、大眼睛、鼻梁高挺。第二個(gè)女孩出來如第一個(gè)面貌一樣。第三個(gè)出來和第二個(gè)面貌一樣。第四個(gè)出來和第三個(gè)面貌一樣。四個(gè)女孩一模一樣啊，滿場(chǎng)子的人都傻了”可知，當(dāng)觀眾們看到四個(gè)女孩一模一樣時(shí)，滿場(chǎng)子的人都傻了。②分析題干，填寫“魔術(shù)表演四個(gè)女孩一抹一樣”后的情節(jié)。根據(jù)文章第⑤段“他告訴觀眾說這是布幕后換了人，四個(gè)相貌一樣的女孩是他的外甥女，四胞胎”可知，四個(gè)女孩是四胞胎。③分析題干，填寫“四只鴨子叫一聲”觀眾們的反應(yīng)的情節(jié)。根據(jù)文章第⑤段“明明看著四胞胎就站在那里，又突然一聲巨響，臺(tái)子上白霧再起，四胞胎瞬間消失了，走出來四只鴨子，嘎嘎聲叫成一片。魚化騰是在揭秘中再醞釀和形成一個(gè)更大的秘密，使人們目瞪口呆，驚駭不已”可知，觀眾們看到四只鴨子叫一聲后目瞪口呆，驚駭不已。15．本題考查文章內(nèi)容理解和分析。①根據(jù)文章第④段“魚化騰也不辯解，說：我之所以把魔術(shù)館建在佛廟旁，就是讓你們見佛見魔”可知，魚化騰把魔術(shù)館建在佛廟旁，讓人們見佛見魔；②根據(jù)文章第⑤段“像一件物品看多了正面就要看背面一樣，魚化騰的魔術(shù)既然是魔術(shù)，人們都希望能知道真相。魚化騰滿足了人們的好奇心，開始表演時(shí)，每完成一個(gè)魔術(shù)就揭秘這個(gè)魔術(shù)”可知，魚化騰為滿足人們的好奇心，每完成一個(gè)魔術(shù)就揭秘這個(gè)魔術(shù)；③根據(jù)文章第⑤段“他告訴觀眾說這是布幕后換了人，四個(gè)相貌一樣的女孩是他的外甥女，四胞胎。人們得知了如此這般，哦聲不絕，哄然大笑。臺(tái)子上的魚化騰繼續(xù)在揭秘，他要這四胞胎把如何在黑色布幕后的替換再演示一遍。明明看著四胞胎就站在那里，又突然一聲巨響，臺(tái)子上白霧再起，四胞胎瞬間消失了，走出來四只鴨子，嘎嘎聲叫成一片。魚化騰是在揭秘中再醞釀和形成一個(gè)更大的秘密，使人們目瞪