場景歌 第一課時 教案

1場景歌第一課時教案班級：______課時：______課型：______一、學情分析《場景歌》是一篇識字文，它將一些具有代表性的事物放在一起，通過不同量詞的使用給人以想象的空間，勾勒出一幕幕生動的場景，一幅幅美麗的畫卷。第一課時著重引導學生讀準字音，識記、會寫生字，并掌握文章的朗讀節(jié)奏，學習量詞的用法。二、教學目標1.認識“帆、艘”等10個生字，會寫“處、園”等10個生字，理解“花園、石橋”等詞語。2.認知場景，歸類識字，學習有節(jié)奏地誦讀。三、重點難點【教學重點】反復朗讀，認識表示事物的漢字，掌握生字的正確書寫?！窘虒W難點】初步感知數(shù)量詞的用法。四、教學過程第一板塊【觀察激趣新課導入】我會找：出示兩幅圖片，讓學生觀察并找出圖中出現(xiàn)的景物名稱。小結：這些景物形成的情景可以統(tǒng)稱為“場景”。第二板塊【初讀課文識字記詞】1.朗讀欣賞：通過示范朗讀、欣賞朗讀和情景朗讀三種方式引導學生感受課文，掌握朗讀的節(jié)奏韻律。2.朗讀課文：教師出示課文，要求學生邊讀邊圈出本課要求會認和會寫的生字。3.分一分：出示本課要會認的生字。要求：把它們分為左右、上下、全包圍結構。4.讀一讀：將詞語去掉拼音讀。5.看圖識詞：出示圖片和詞語，分析如下：（1）“稻田”：“禾”指的是谷類植物。（2）“花園”：“囗”字為偏旁的字還有：圖、回、國、圓……（3）“一條帆船”和“一艘軍艦”：“舟”是小船的意思。有“舟”字旁的字一般與船有關。如：航、舶。（拓展：船、艘、艦）（4）“翠竹”：翠——綠色的意思；組詞——青翠；拓展：還有什么東西可以用“翠”形容？（5）“隊旗”和“銅號”：文中誰拿著“隊旗”和“銅號”？第三板塊【辨析字形掌握書寫】1.我的觀察：展示要求會寫的生字，并按結構給生字分類。2.我會寫：出示生字，讀準字音，明確生字的結構、部首、筆畫、音序。出示生字書寫動畫，讓學生觀察字的筆畫，并跟著動畫進行書空練習。（1）處：多音字，chǔ；處方，處置。書寫指導：第二筆橫撇的折點抵豎中線，“卜”豎起筆略高。（2）園書寫指導：“元”字的第二橫在橫中線上側，豎彎鉤的豎在豎中線右側，先寫里頭后封口。（3）橋書寫指導：左窄右寬，“木”字旁捺變點。（4）群書寫指導：左右要緊湊，右邊兩點稍高于左邊。（5）隊書寫指導：左縮右展，“人”字的撇捺要舒展。（6）旗書寫指導：左縮右展，右邊橫畫較多，要緊湊。（7）銅書寫指導：“钅”第二筆是橫，“同”字首筆豎在豎中線中。（8）號書寫指導：“口”要寫扁，橫要寫長。（9）領書寫指導：左右要緊湊，“令”的捺變點。（10）巾書寫指導：第一筆豎稍短，第三筆豎壓在豎中線上，稍長。3.學生在田字格中練習寫生字，教師巡視指導。4.生字組詞、造句、拓展運用。第四板塊【再讀課文把握大意】1.我會讀：劃分節(jié)奏讀。2.我知道：學習量詞。例：一（數(shù)詞）只（量詞）海鷗（事物）量詞：通常用來表示人、事物或動作的數(shù)量單位的詞。如:頭、匹、條等。小結：不同事物應該用不同的量詞，準確使用量詞能讓語言更生動、更形象！3.我會說：數(shù)量詞+事物。要求：觀察文具盒里的物品，用這種方式說一說。第五板塊【師生總結課堂回顧】1.課文一共有4個小節(jié)。2.我學會的生字有_________________。3.每一小節(jié)有4個數(shù)量詞，一共有16個。4.我還知道_______________________。第六板塊【隨堂小測素養(yǎng)提升】1.選擇加點字的正確讀音，畫“√”。帆船（fān√fǎn）軍艦（jiǎnjiàn√）一艘（sōu√shōu）翠綠（zuìcuì√）稻田（dǎodào√）銅號（hào√háo）2.比一比，再組詞。園（花園）對（對錯）銅（銅號）元（元旦）隊（隊旗）洞（山洞）群（群眾）領（紅領巾）橋（石橋）裙（裙子）嶺（山嶺）僑（華僑）3.填上合適的量詞。一（句）話一（列）火車一（頂）帽子一（床）被子一（碗）飯一（架）飛機一（篇）文章一（