大班社會(huì)教案量一量稱一稱

大班社會(huì)教案量一量稱一稱匯報(bào)人：2024-01-29目錄contents課程介紹與目標(biāo)量一量：長(zhǎng)度單位認(rèn)知稱一稱：質(zhì)量單位認(rèn)知比較大小與排序拓展應(yīng)用與創(chuàng)意發(fā)揮課程總結(jié)與反思01課程介紹與目標(biāo)大班幼兒已具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，通過量一量、稱一稱的活動(dòng)，可以進(jìn)一步鞏固和拓展他們的數(shù)學(xué)知識(shí)，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。背景通過本次課程，使幼兒能夠掌握基本的測(cè)量和稱重技能，培養(yǎng)他們的觀察力、動(dòng)手能力和解決問題的能力。目的教案背景及目的了解直尺、卷尺、天平等測(cè)量工具的名稱、用途和使用方法。認(rèn)識(shí)測(cè)量工具學(xué)習(xí)使用測(cè)量工具進(jìn)行長(zhǎng)度、重量等基本物理量的測(cè)量。學(xué)習(xí)測(cè)量方法知識(shí)點(diǎn)與技能要求理解測(cè)量單位：了解長(zhǎng)度、重量等物理量的常用單位，如米、厘米、千克、克等。知識(shí)點(diǎn)與技能要求技能要求能夠正確使用測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量。能夠準(zhǔn)確讀取和記錄測(cè)量結(jié)果。能夠理解并應(yīng)用基本的測(cè)量單位。01020304知識(shí)點(diǎn)與技能要求通過測(cè)量活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察、仔細(xì)比較，培養(yǎng)他們的觀察力和注意力。培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的觀察習(xí)慣激發(fā)探索欲望和好奇心培養(yǎng)合作與分享精神樹立尊重事實(shí)和數(shù)據(jù)的態(tài)度鼓勵(lì)幼兒嘗試使用不同的測(cè)量工具和方法，探索測(cè)量的奧秘，激發(fā)他們的探索欲望和好奇心。引導(dǎo)幼兒在小組活動(dòng)中相互合作、分享經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。教育幼兒尊重測(cè)量結(jié)果和事實(shí)數(shù)據(jù)，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)02量一量：長(zhǎng)度單位認(rèn)知介紹厘米、米等長(zhǎng)度單位的概念，讓幼兒了解它們是用來衡量物體長(zhǎng)度的標(biāo)準(zhǔn)。長(zhǎng)度單位概念單位換算生活中的長(zhǎng)度單位講解不同長(zhǎng)度單位之間的換算關(guān)系，如1米等于100厘米，幫助幼兒建立單位之間的聯(lián)系。引導(dǎo)幼兒觀察生活中常見的長(zhǎng)度單位標(biāo)識(shí)，如卷尺上的刻度、身高尺等，加深對(duì)長(zhǎng)度單位的理解。030201認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米、米等教授幼兒正確使用直尺的方法，包括放置直尺、對(duì)齊刻度、讀數(shù)等步驟。直尺使用方法分享一些測(cè)量技巧，如確保直尺與被測(cè)物體緊密貼合、讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直等，以提高測(cè)量準(zhǔn)確性。測(cè)量技巧提醒幼兒在測(cè)量過程中需要注意的事項(xiàng)，如避免使用損壞的直尺、不要用力過猛等，確保測(cè)量安全。注意事項(xiàng)學(xué)會(huì)使用直尺測(cè)量長(zhǎng)度選擇測(cè)量對(duì)象引導(dǎo)幼兒選擇身邊的物品作為測(cè)量對(duì)象，如書本、鉛筆、桌子等，激發(fā)幼兒的測(cè)量興趣。分組測(cè)量將幼兒分成小組，每組使用直尺測(cè)量不同物品的長(zhǎng)度，并記錄測(cè)量結(jié)果。交流分享鼓勵(lì)幼兒交流分享自己的測(cè)量過程和結(jié)果，比較不同物品的長(zhǎng)度差異，加深對(duì)長(zhǎng)度單位的理解和運(yùn)用。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒思考如何將測(cè)量知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。實(shí)踐活動(dòng)：測(cè)量身邊物品長(zhǎng)度03稱一稱：質(zhì)量單位認(rèn)知

認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克、千克等講解質(zhì)量單位的概念向孩子們介紹質(zhì)量單位是用來衡量物體質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，包括克、千克等。認(rèn)識(shí)克和千克的符號(hào)讓孩子們了解克的符號(hào)是“g”，千克的符號(hào)是“kg”，并能夠在物品包裝或標(biāo)簽上識(shí)別這些符號(hào)。舉例說明通過舉例讓孩子們更好地理解質(zhì)量單位的概念，比如一個(gè)蘋果的質(zhì)量大約是150克，一袋大米的質(zhì)量可能是5千克等。03孩子們動(dòng)手實(shí)踐讓孩子們自己動(dòng)手使用天平或電子秤來稱量一些物品，比如水果、玩具等，以加深他們的理解和記憶。01介紹天平或電子秤的使用方法向孩子們展示天平或電子秤，并講解如何正確使用它們來稱量物品。02示范稱量過程通過示范讓孩子們了解如何放置物品、讀取數(shù)值等步驟。學(xué)會(huì)使用天平或電子秤稱量物品準(zhǔn)備物品分組進(jìn)行記錄數(shù)據(jù)分享交流實(shí)踐活動(dòng)：稱量水果或日常用品01020304準(zhǔn)備一些水果或日常用品，比如蘋果、香蕉、書本、玩具等。將孩子們分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組分別負(fù)責(zé)稱量不同的物品。讓孩子們將稱量的結(jié)果記錄下來，比如物品的名稱、質(zhì)量等。稱量完成后，讓孩子們分享他們的結(jié)果，并引導(dǎo)他們比較不同物品的質(zhì)量大小。04比較大小與排序選擇不同長(zhǎng)度的物品，如鉛筆、尺子、繩子等，讓幼兒觀察和比較它們的長(zhǎng)度差異。選擇不同質(zhì)量的物品，如棉花球、石頭、鐵塊等，讓幼兒感受和比較它們的質(zhì)量差異。通過直觀的比較，讓幼兒理解長(zhǎng)度和質(zhì)量的概念，并能夠區(qū)分不同物品之間的差異。比較不同物品長(zhǎng)度和質(zhì)量差異提供多個(gè)不同長(zhǎng)度或質(zhì)量的物品，讓幼兒嘗試按照長(zhǎng)短或輕重進(jìn)行排序。引導(dǎo)幼兒觀察排序后的結(jié)果，驗(yàn)證排序的正確性，并幫助他們理解排序的規(guī)律。讓幼兒了解排序的概念，可以按照長(zhǎng)短或輕重將物品進(jìn)行排序。學(xué)會(huì)按照長(zhǎng)短或輕重進(jìn)行排序組織幼兒進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)際操作中比較和排序不同物品。提供各種長(zhǎng)度和質(zhì)量的物品，如玩具、水果、日常用品等，讓幼兒自由選擇并進(jìn)行比較和排序。鼓勵(lì)幼兒相互交流和合作，分享自己的比較和排序方法，促進(jìn)彼此之間的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。實(shí)踐活動(dòng)：比較不同物品并排序05拓展應(yīng)用與創(chuàng)意發(fā)揮使用測(cè)量得到的數(shù)據(jù)，制作一個(gè)身高尺，既可以用來測(cè)量身高，也可以作為裝飾。制作身高尺將測(cè)量得到的長(zhǎng)度、寬度等數(shù)據(jù)，用來設(shè)計(jì)并制作拼圖游戲，增加趣味性。制作拼圖根據(jù)測(cè)量結(jié)果，可以制作相應(yīng)比例的模型，如建筑模型、家具模型等。制作模型利用測(cè)量結(jié)果進(jìn)行創(chuàng)意手工制作測(cè)量日常用品引導(dǎo)幼兒測(cè)量日常用品的尺寸，如餐具、洗漱用品等。測(cè)量家具尺寸鼓勵(lì)幼兒在家中測(cè)量各種家具的尺寸，如桌子、椅子、床等。測(cè)量食品重量讓幼兒在超市或廚房中，使用稱重工具測(cè)量食品的重量，如水果、蔬菜等。在生活中尋找更多可以測(cè)量的物品分享測(cè)量過程鼓勵(lì)幼兒分享自己在測(cè)量過程中的有趣經(jīng)歷，如遇到的困難、如何解決問題等。展示測(cè)量成果讓幼兒展示自己的測(cè)量成果，如身高尺、拼圖、模型等，并介紹自己的創(chuàng)意和想法。交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒之間互相交流學(xué)習(xí)測(cè)量的經(jīng)驗(yàn)和方法，促進(jìn)彼此之間的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。分享自己的測(cè)量經(jīng)驗(yàn)和成果06課程總結(jié)與反思

回顧本次課程重點(diǎn)內(nèi)容學(xué)習(xí)使用非標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量工具進(jìn)行長(zhǎng)度和重量的測(cè)量，初步掌握測(cè)量的基本方法。通過實(shí)踐操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和觀察力，提高解決問題的能力。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)測(cè)量在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)對(duì)測(cè)量的興趣。自我評(píng)價(jià)本次課程中，我能夠積極參與測(cè)量活動(dòng)，認(rèn)真聽講并思考。在測(cè)量過程中，我能夠按照老師的要求進(jìn)行操作，并嘗試自己解決問題。同時(shí)，我也能夠與其他小朋友合作完成任務(wù)，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。他人評(píng)價(jià)據(jù)家長(zhǎng)和同伴的反饋，我在本次課程中表現(xiàn)積極，能夠主動(dòng)參與測(cè)量活動(dòng)并分享自己的發(fā)現(xiàn)。同時(shí)，我也能夠尊重他人，與同伴友好合作，共同完成任務(wù)。自我評(píng)