森林防火主題班會教案10篇

森林防火主題班會教案10篇

森林防火主題班會教案1主題：森林草原防火教學目標：1.認識森林草原的重要作用。2.了解森林草原火災的危害。3.掌握基本的防火知識。4.了解火警電話以及報火警的方法。教學準備：森林和草原的圖片，火災后的圖片。教學過程：一、導入新課出示美麗的森林圖片，引導學生認識森林的重要作用。二、森林的重要作用1.森林是空氣的凈化器。2.森林有自然防疫作用。3.森林是天然制氧廠。4.森林是天然的消聲器。5.森林對氣候有調節(jié)作用。6.森林能改變低空氣流，防止風沙和減輕洪災、涵養(yǎng)水源、保持水土。7.森林有除塵和對污水的過濾作用。8.森林是多種動物的棲息地，也是多類植物的生長地，是地球生物繁衍最為活躍的區(qū)域。三、森林火災的危害1.森林火災破壞森林結構，導致樹種演替，降低森林利用價值。2.森林火災造成林地裸露，失去涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，引發(fā)其他自然災害。3.被火燒傷的林木為森林病蟲害提供了有利環(huán)境，加速了林木的死亡。4.森林火災威脅森林附近的村鎮(zhèn)，危及人民生命財產(chǎn)安全，燒死并驅走珍貴的禽獸，產(chǎn)生大量煙霧污染空氣環(huán)境。四、防火知識1.不隨意扔煙蒂、火柴等易燃物品。2.不在XXX外用火。3.不燒枯枝敗葉等易燃物品。4.不燃放煙花爆竹。5.火情緊急時，撥打火警電話報警。五、總結學生通過本次班會，了解了森林草原的重要作用，森林火災的危害，以及基本的防火知識和火警電話等報火警的方法。希望大家都能做到愛護森林，預防火災。森林火災是一種危害極大的自然災害。據(jù)XXX和XXX共同出版的刊物《國際森林火災新聞》，80年代以來，全世界有統(tǒng)計的森林火災每年約萬次，年均危害的森林或其他林地面積萬公頃。該數(shù)據(jù)還未包括未統(tǒng)計的國家，實際的森林火災次數(shù)和面積要遠遠高出上述數(shù)據(jù)。氣候變化的影響導致近些年來，世界范圍內的森林火災不斷上升，尤其是90年代后期隨著長期干旱的到來，火災從非洲東移，從北南移，從歐亞陸轉向海島地區(qū)，嚴重損害了全球的生態(tài)平衡。我國也是森林火災嚴重的國家。據(jù)統(tǒng)計，建國以來，全國共發(fā)生森林火災萬次，受害森林面積3874萬公頃，燒死燒傷萬人，直接經(jīng)濟損失數(shù)千億元。1987年大興安嶺特大森林火災，燃燒了27個晝夜，過火面積133萬公頃，燒毀的森林相當于整個海南省的森林面積，造成213人死亡，226人受傷，萬多災民無家可歸。1986年3月28日至4月3日，云南省安寧縣青龍寺和玉溪市刺桐關相繼發(fā)生兩場森林大火，過火面積萬畝，參加撲火人員達一萬五千多人，傷亡179人，其中犧牲80人。為了預防森林火災，我們小學生可以做以下幾點：1、當好義務宣傳員，大力宣傳《森林法》和《森林防火條例》等林業(yè)法規(guī)，提高家長和周圍群眾的認識，做到有法必依、違法必究、執(zhí)法必嚴，以法治林。2、不在野外玩打火機、火柴、蠟燭等，不燃放煙花爆竹。3、要照看好家里的老人、小孩以及癡呆傻者，以防火災。在森林防火中，嚴格控制火源是非常重要的。我們不能帶明火進入林區(qū)，野外生產(chǎn)用火也要有組織、有領導地進行，專人負責管理。同時，我們要遵守“十不準”“五不燒”的規(guī)定，以保障森林的安全。如果遇到火災，首先要保持冷靜，不要慌張，迅速撤離火場，不要去救火。然后撥打火警電話“119”，讓專業(yè)人員來撲滅火災。在報火警時，要清楚地說明火場的準確位置、火情的大小，以及是否有有毒有害物質和人員被困或傷亡。本節(jié)課的教育目標是認識各類消防安全標志，了解它們的含義和作用，以及認識森林防火的重要性，要愛護森林。我們也可以根據(jù)學校和家庭的環(huán)境，研究設計森林防火措施。在認識各類消防安全標志的過程中，我們可以通過出示各類標志圖案來進行研究。消防標志是一種指示性標志，由帶有一定象征意義的圖形、符號和文字組成。我們可以了解各類消防安全標志的分類和含義，如火災報警和手動控制裝置標志、緊急疏散途徑的標志、滅火設備的標志、具有火災危險性的地方或物資的標志以及其他類型的標志。在代表表演防火環(huán)節(jié)中，我們可以通過情景表演來了解火災的處理方法和與消防隊取得聯(lián)系的方式。我們也可以討論其他可能發(fā)生火災的情況，以及如何防火和打電話求救。在小組討論設計森林防火措施的環(huán)節(jié)中，我們可以分組討論設計消防安全標志的意義，并歸納消防安全標志的共同特點。我們也可以發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造性地設計一個消防標志，并進行交流和點評。最后，在鞏固總結環(huán)節(jié)中，我們可以回顧本節(jié)課的教育目標和研究內容，以便更好地理解和掌握森林防火的知識。1、在遇到緊急情況時，我們需要撥打相應的電話號碼，如遇到壞人打110，著火打119，急需救援打120.2、當遇到火災或其他危險情況時，我們需要保持鎮(zhèn)靜并采取有效措施來保護自己。活動目的：1、了解火災的原因和特征，初步學會防護森林火災的安全意識，并逐步養(yǎng)成愛護森林、愛自然的好慣。2、認識森林防火的重要性，要愛護森林。3、嘗試根據(jù)學校和家庭環(huán)境，研究設計森林防火措施。4、認識各類消防安全標志的含義和作用?；顒拥攸c：某教室活動時間：2022年3月7日活動程序：一、導入老師：近期森林火災頻發(fā)，作為小學生，我們應該了解什么知識來應對森林火災呢？二、活動過程一）認識各類消防安全標志出示各類標志圖案，讓學生猜測它們的含義。老師：消防標志是一種指示性標志，由帶有一定象征意義的圖形、符號和文字，并配以一定的顏色組成。和交通標志一樣，其警示作用及可能造成的結果更需要引起我們的注意。二）了解各類消防安全標志的含義1、展示：標志分類，如火災報警和手動控制裝置標志、緊急疏散途徑的標志、滅火設備的標志、具有火災危險性的地方或物資的標志和其他類型。2、讓學生說出自己認識的標志，并解釋其圖形和含義，如消防手動啟動器、發(fā)聲警報器、火警電話、緊急出口、地上消火栓、當心爆炸、當心有毒、安全通道、禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物等。3、老師簡介消防栓，并且提醒學生破壞消防栓是違法的行為。4、介紹森林火災的起因，包括人為火和自然火。人為火又包括生產(chǎn)性火源和非生產(chǎn)性火源，如野外吸煙、做飯、燒紙、取暖等。在人為火源引起的火災中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災最多。自然火包括雷電火和自燃等，雖然引起的森林火災數(shù)量很少，但仍然需要引起足夠的重視。防火教育表演是一種有效的教學方式，學生可以通過觀看表演，討論其中的防火失誤和得當之處來增強防火意識。在討論中，學生可以回答一些問題，如發(fā)生火情時應該如何與消防隊聯(lián)系，應該打哪個電話求救，以及如何防火等。小組討論可以幫助學生更好地理解消防安全標志的意義，包括線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確等特點。學生可以發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造性地設計一個消防標志，并進行交流和點評。在鞏固總結環(huán)節(jié)中，學生可以回答匪警、火警和急救中心電話分別是什么，以及遇到火情時應該如何保持鎮(zhèn)靜并采取有效措施。通過圖片展示引入新課，可以讓學生更好地了解火災事件的主要原因，并提高他們的防火意識。同時，學生還可以認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法，以應對突發(fā)情況。在活動過程中，學生還可以通過搜集、處理信息等方式，提高自己的交流與合作能力，培養(yǎng)積極主動的參與意識和認真負責的科學態(tài)度。1.了解森林防火的重要性，掌握防火自救的方法。2.認識各種滅火設備，提高學生的防火意識。3.研究利用各種方法查閱、收集、處理信息資料。教學難點：1.如何提高學生的防火意識，讓他們認識到防火自救的重要性。2.如何讓學生掌握各種滅火設備及滅火方法。3.如何引導學生利用各種途徑查閱、收集、處理信息資料。教學方法：講授、討論、小組合作、游戲、實踐操作。教學過程：一、導入（10分鐘）教師出示一張圖片，讓學生觀察并談談自己的感受。引導學生認識到火災的危害性，提高他們的防火意識。二、講授（20分鐘）1.講解森林防火的重要性，讓學生了解森林防火的措施。2.介紹各種滅火設備及滅火方法，讓學生掌握基本的消防安全常識。3.講解防火自救的方法，讓學生了解如何在火災中自救。三、小組合作（30分鐘）1.學生以小組為單位，收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。2.歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。四、游戲（20分鐘）1.編一編防火的拍手歌，讓學生在游戲中研究防火知識。2.運用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設備知識及滅火方法，組織學生表演模擬滅火。五、實踐操作（30分鐘）1.引領學生在校園內考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標。2.評選出最佳路線圖加以記分。六、小結，評價（10分鐘）讓學生談談收獲與體驗，評價本次活動的效果。教學反思：本次活動通過多種形式的教學，讓學生了解了森林防火的重要性，掌握了基本的消防安全常識及滅火、防火自救的方法。同時，也培養(yǎng)了學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。但在實踐操作環(huán)節(jié)，由于時間較短，學生的制作水平有限，需要在以后的教學中加以改進。了解森林防火的重要性，我們應該學會愛護森林，并在學校和家庭環(huán)境中研究設計森林防火措施。通過了解火災事件的主要原因，我們可以提高學生的防火意識，并明確防火自救的重要性。教學過程如下：一、引入新課出示美麗的森林圖片，引導學生認識森林的重要性。森林有許多作用，例如空氣的凈化、自然防疫、制氧、消聲、調節(jié)氣候、防止風沙和洪災、涵養(yǎng)水源、過濾污水、提供動植物生長和繁衍的棲息地等。然而，由于火災、砍伐、毀林開荒等原因，森林面積正在逐漸減少，有些植物瀕臨滅絕。因此，我們需要更加重視森林防火。二、森林火災的危害森林火災不僅會燒死樹木、降低林分密度、破壞森林結構，還會導致樹種演替，降低森林利用價值。同時，火災還會使林地裸露，失去涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害。被火燒傷的林木生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環(huán)境，加速了林木的死亡。森林火災后，森林環(huán)境發(fā)生急劇變化，天氣、水域和土壤等森林生態(tài)失去平衡，需要幾十年甚至上百年才能得到恢復。此外，森林火災還會燒毀各種生產(chǎn)設施和建筑物，威脅森林附近的村鎮(zhèn)，危及居民的生命財產(chǎn)安全，驅走珍貴的禽獸，并污染空氣環(huán)境。撲救森林火災需要消耗大量的人力、物力和財力，影響工農業(yè)生產(chǎn)，甚至造成人身傷亡，影響社會的安定。三、提高學生的自救意識和應變能力在研究森林防火的過程中，我們應該提高學生的自救意識和應變能力。學生應該知道如何預防火災、發(fā)現(xiàn)火災、報警求救和自救逃生等基本技能，并學會正確使用滅火器和應急工具。同時，我們還可以通過模擬演練、游戲活動等方式，培養(yǎng)學生的應變能力和團隊合作精神，提高他們在面對突發(fā)事件時的應對能力。通過研究森林防火，我們可以更好地了解森林的重要性，保護我們的朋友——森林，并提高自身的安全意識和應對能力。森林火災是森林災害中最為危險的一種。根據(jù)XXX和XXX出版的《國際森林火災新聞》，自80年代以來，全世界每年發(fā)生約25.5萬次統(tǒng)計的森林火災，年均破壞的森林或其他林地面積達到636.7萬公頃。這個數(shù)字還沒有包括未統(tǒng)計的國家，如東南亞和非洲的一些國家。實際上，森林火災的次數(shù)和面積要遠遠高于上述數(shù)字。燃燒面積約占全球每年森林消失面積的一半，占全球森林總面積的0.2%至0.3%。近年來，由于氣候變化的影響，全球森林火災的數(shù)量不斷上升。特別是在90年代后期，隨著長期干旱的到來，火災從非洲東移，從北南移，從歐亞陸轉向海島地區(qū)——東南亞。這導致數(shù)百萬公頃的熱帶林被毀，對該地區(qū)甚至全球的生態(tài)平衡造成了嚴重損害。1987年5月6日，中國大興安嶺發(fā)生了特大森林火災，燃燒了27個晝夜，過火面積達到133萬公頃，燒毀的森林面積相當于整個海南省的森林面積。此次火災造成213人死亡，226人受傷，5.6萬多災民無家可歸。1988年5月6日，美國黃石公園也發(fā)生了大火。亞馬遜熱帶雨林大火也在同一年發(fā)生。尤其是從1997年6月底開始，持續(xù)了10個月的印度尼西亞大火，已經(jīng)造成了巨大的災難，引起了國際社會的廣泛關注。我國也是森林火災嚴重的國家。據(jù)統(tǒng)計，自建國以來，全國共發(fā)生了70.5萬次森林火災，受害森林面積達到3874萬公頃，燒死燒傷3.3萬人，直接經(jīng)濟損失數(shù)千億元。1987年，大興安嶺發(fā)生了特大森林火災，燃燒了27個晝夜，過火面積達到133萬公頃，燒毀的森林面積相當于整個海南省的森林面積。此次火災造成213人死亡，226人受傷，5.6萬多災民無家可歸。1986年3月28日至4月3日，云南省安寧縣青龍寺和玉溪市刺桐關相繼發(fā)生了兩場森林大火，過火面積達到3.2萬畝，參加撲火人員達到1萬5千多人，傷亡179人，其中犧牲80人。為預防森林火災，每年的10月1日至翌年5月1日被定為我區(qū)重點防火期。作為小學生，我們應該怎么做呢？可以分組討論，匯報交流。首先，要當好義務宣傳員，大力宣傳《森林法》和《森林防火條例》等林業(yè)法規(guī)，提高家長和周圍群眾的認識，做到有法必依、違法必究、執(zhí)法必嚴，以法治林。其次，不在野外玩打火機、火柴、蠟燭等，不燃放煙花爆竹。此外，要照看好家里的老人、小孩以及癡呆傻者，以防火災。最后，必須嚴格控制火源，不帶明火進入林區(qū)。除了嚴防壞人破壞以外，對于野外生產(chǎn)用火，要有組織、有領導地進行，專人負責管理。做到“十不準”“五不燒”。遇到火災，我們首先要保持冷靜，不要慌張，迅速撤離火場，不要嘗試去救火。接著，撥打火警電話“119”，向專業(yè)人員求助。在報警時，一定要準確地說明火場的位置、火勢大小、有無有毒有害物質以及是否有人員被困或傷亡。關于防火，我們應該禁止攜帶易燃易爆物品，如煙花、爆竹、砸炮、火柴等。在野炊或戶外活動時，要注意防火安全。報警時，必須說明報警人的姓名和電話號碼，以便及時聯(lián)系。如果發(fā)生火災，切勿盲目開窗開門，而是要用濕毛巾、衣服等物品包住頭部，特別是口鼻部。同時，家用電器起火時，應立即關閉電源開關，切勿往電器上潑水。森林對人類有著重要的作用，具有自然防疫、制氧、消聲、調節(jié)氣候、防止自然災害等功能。然而，森林火災會破壞森林結構，降低林分密度，演替樹種，影響生態(tài)系統(tǒng)。同時，森林火災還會引發(fā)水災、干旱、泥石流、滑坡、風沙等自然災害，危及人民生命財產(chǎn)安全，污染空氣環(huán)境，影響社會發(fā)展。因此，我們要做好護林防火的宣傳工作，盡量避免火災的發(fā)生。如果不幸發(fā)生火災，我們要冷靜應對，有效地保護自己的生命安全。森林火災不僅會造成人員傷亡和財產(chǎn)損失，還會對森林生態(tài)環(huán)境造成嚴重破壞。被火燒傷的林木會生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供有利環(huán)境，加速林木的死亡。此外，森林火災會導致森林環(huán)境發(fā)生急劇變化，使天氣、水域和土壤等生態(tài)系統(tǒng)失去平衡，往往需要幾十年甚至上百年才能得到恢復。據(jù)統(tǒng)計，我國是森林火災嚴重的國家，建國以來共發(fā)生森林火災70.5萬次，受害森林面積達到3874萬公頃，燒死燒傷3.3萬人，直接經(jīng)濟損失數(shù)千億元。其中，1987年大興安嶺特大森林火災燃燒了27個晝夜，過火面積達到133萬公頃，造成213人死亡，226人受傷，5.6萬多災民無家可歸。1986年云南省安寧縣青龍寺和玉溪市刺桐關相繼發(fā)生兩場森林大火，過火面積達到3.2萬畝，參加撲火人員達一萬五千多人，傷亡179人，其中犧牲80人。為了預防森林火災，我們需要加強森林防火安全教育。在主題班會中，我們可以通過新聞報道中的火災圖片引入話題，讓學生了解火災的危害和引起火災的原因，培養(yǎng)防護森林火災的安全意識，逐步養(yǎng)成愛森林、愛自然的好慣。同時，我們還要讓學生認識到森林防火的重要性，嘗試根據(jù)學校、家庭環(huán)境設計森林防火措施，并了解各類消防安全標志的含義和作用，以提高學生的森林防火意識和應對能力。據(jù)云南省昭通市和XXX等相關部門介紹，12日下午，彝良縣小草壩鄉(xiāng)和鎮(zhèn)雄縣羅坎鄉(xiāng)發(fā)生森林火情。由于當?shù)仫L力很大，山高坡陡，救援人員無法靠近，火勢難以控制，撲救難度極大。據(jù)報道，湖南長沙縣金井鎮(zhèn)新沙村新屋組村民因燒田埂引發(fā)的森林火災，經(jīng)過奮力撲救，到昨天5時，火勢得到完全控制，過火面積約12公頃。但在組織其他人員撤離時，XXX綜合治理辦公室副主任XXX被大火包圍，不幸殉職。森林防火的意義在于保護自然資源和生態(tài)環(huán)境。森林是人類文明的搖籃，綠色是人類發(fā)展的方向。只有與森林融為一體的城市，才稱得上生態(tài)宜居、充滿魅力文明和諧的城市。同時，森林也是野生動物的棲息地，是空氣的凈化物，有自然防疫功能，是天然制氧廠，是天然的消聲器，對氣候有調節(jié)作用，可除塵、過濾污水，有防風固沙、減輕洪災、涵養(yǎng)水源、保持水土的作用。森林火災的原因主要有自然原因和人為原因。自然原因中，有雷電觸及林木引起樹冠燃燒和在干旱季節(jié)，由于陽光的輻射強烈，使林地腐殖質層或泥炭層發(fā)生高熱自然。而最普遍、最大量的森林火災，是由人為引起的。人為原因中又有生產(chǎn)性和非生產(chǎn)性火源之分。生產(chǎn)性火源如燒灰積肥、燒田埂草、煉山整地、燒墾燒荒、燒牧場以及燒炭等用火不慎引起的。這種生產(chǎn)性火源引起的森林火災占百分之七十以上。非生產(chǎn)性火源如燒山驅獸，在林中燒火取暖、煮飯、小孩玩火、夜間行路用火把照明、亂丟煙頭以及敵人縱火燒山等。作為公民，我們需要遵守“五嚴禁”：嚴禁進入林區(qū)人員攜帶火種和易燃易爆物品；嚴禁在林區(qū)內燒香燭紙錢、野炊、吸煙、燃放鞭炮；嚴禁在林區(qū)內燒地坎草、燒灰積肥、燒荒開墾、燒火取暖、燒放牧地；嚴禁動員老人、殘疾人、中小學生和未成年人參加撲救森林火災；嚴禁在林區(qū)進行易引發(fā)森林火災的其他活動。作為一名學生，我們可以積極參與森林防火，如參加志愿者隊伍、宣傳森林防火知識、制作宣傳海報等。我們應該認識到森林防火的重要性，從自身做起，共同保護好我們的森林資源?；馂氖且患o情的事情，因此我們需要成為護林防火的宣傳員和責任人，盡可能地避免火災的發(fā)生。如果不幸發(fā)生火災，我們需要保持冷靜，并運用我們所學的知識有效地保護自己。在遇到火情和危險情況時，我們需要保持鎮(zhèn)靜并迅速采取有效措施。最后，讓我們一起做護林防火的宣傳員和責任人，用我們所學的知識有效地保護自己。祝愿大家永安幸福?；顒幽繕耍?.認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法，提高學生的自救意識，培養(yǎng)應變能力。2.研究利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度與科學道德。活動準備：1.組織學生排演節(jié)目。2.選好并訓練班會主持人。3.了解一些防火安全知識。活動過程：一）圖片展示，引入新課。1.展示各種森林火災現(xiàn)場圖片，引導學生交流感受。2.展示一張男孩協(xié)助動物逃離森林火場的圖片，引導學生提出探討問題。3.小結：我們要珍惜生命，提高防火意識，掌握自救逃生方法。二）引導研讀，歸納整理。1.教師引導學生收集有關“火”的資料，并加以研讀。2.小組歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。在遇到火災時，我們需要保持冷靜并迅速采取有效措施。讓我們一起做護林防火的宣傳員和責任人，用我們所學的知識有效地保護自己。最后，祝愿大家永安幸福。發(fā)生火災時，同學們應該保持冷靜。在火災初起階段，火勢較小，可以用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等物品覆蓋火源，以撲滅初起的火災。如果火勢猛烈，應該立即撤離火場，撥打119火警電話通知消防隊救火。報火警時，要清楚地說明著火單位、所在區(qū)、街道、門牌或鄉(xiāng)村地址，描述火勢情況，并留下報警人姓名、電話號碼和住址。報警后，要安排人員指引消防車到達火場。在競賽活動中，可以設置搶答題和判斷題，讓學生加深對火災防范知識的理解。同時，可以利用模擬滅火的方式，讓學生運用已學知識進行實踐操作，增強應對火災的能力。此外，引領學生在校園內考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標，評選出最佳路線圖加以記分，也能夠提高學生的逃生意識。在逃生體驗環(huán)節(jié)，可以進行逃生演練，讓學生統(tǒng)一身著運動衣、運動鞋，放置火災道具，并查看逃生路線。在老師帶領下分組疏散逃生，讓學生親身感受逃生的重要性，增強應對火災的自我保護意識。時間：XX月XX日班主任：XX老師主持人：XX同學出席人數(shù)：XX人目的：通過班會課的教育，增強學生的森林消防意識，提高班級的文明素質。程序：主持人：各位老師，親愛的同學們，大家好！今天我們班會的主題是“森林防火，從我們做起”。地球上沒有火，是個死的地球，猿類也很難進化成人。沒有廣義的火出現(xiàn)在地球上，既不會有人類也不會有人類文明的存在！因此，我們應該認識火、尊重火、運用火，這是人類最重要的文明意識之一。反之，就是野蠻和愚昧。然而也正因為人不認識火、不尊重火，或錯誤地、不懷好意地使用火，給人類帶來的災難也鋪天蓋地、觸目驚心！同學們，美麗的大自然需要我們的呵護，讓我們一起共同努力吧！同學1：我印象最深的是去年發(fā)生的那場森林火災，燒毀了大片的森林和動物棲息地，讓人心痛。同學2：我也記得那次火災，還有一些人因為不慎使用火引發(fā)了火災，造成了不可挽回的損失。主持人：是的，這些災難后遭殃的都是人和人創(chuàng)造的財物。人類文明的蘇醒，重要標志之一就是告別火在使用方式上的野蠻化，使之進入理性化和道德化。遺憾的是至今許多人仍未達到這種悟性和品位。對火的使用不當，致使人為的火災頻頻不斷，甚而與日俱增，且又規(guī)模越來越大。深究原因，大多不是緣于天災而是基于人禍。火本來是十分寶貴的東西，是人世間的圣物之一。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展特別是高科技的出現(xiàn)，人們對火的使用技術都在大幅度提高。同學們，我們在生活中也會用到火，比如做飯、生火取暖等。但是我們要時刻注意安全，不要在森林、草地等易燃區(qū)域使用火源，不要亂扔煙蒂，不要私自燃放煙花爆竹等。只有我們每個人都自覺遵守森林防火規(guī)定，才能保護好我們的家園，讓大自然更加美麗。讓我們一起從小事做起，共同呵護我們的家園?；鹗侨祟惿钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，我們用火來點燃香煙、生火煮飯、火力發(fā)電和冶煉礦石等等。但是，火也有其雙重屬性，既可以是吉祥之鳥，又可以是兇殘之虎?，F(xiàn)代火災大多數(shù)是人為引起的，因此我們需要更高明、更理性的認識火，并掌握消防安全常識。以下是幾個關于森林火災的知識問答：1.“森林防火”的含義是什么？答：指預防和撲救森林、林木和林地火災。2.進入林區(qū)必須做到“五不準”指什么？答：不準在林區(qū)內亂扔煙蒂、火柴梗；不準在XXX燃放爆竹、焰火；不準在林區(qū)內燒火驅獸；不準在林區(qū)內燒火取暖、燒烤食物；不準在林區(qū)內玩火取樂。3.撲救森林火災不能組織哪些人上山撲火？答：老人、婦女、中小學生、兒童及身殘體弱者。4.森林燃燒必須具備哪三個條件？答：可燃物、氧氣和一定的溫度。5.森林中的可燃物是指哪些？答：森林中的喬木、灌木、雜草、蕨類、苔蘚、地衣、枯立木、腐朽木、枯枝落葉以及地下層的腐殖質、泥炭等，均屬可燃物。6.森林火災按照其燃燒部位、蔓延速度和危害程度不同，可分為哪三類？答：可分為地表火、樹冠火和地下火三類。7.山地林火有什么特點？答：在山地條件下，XXX的沖火火勢猛烈，蔓延迅速，不易撲救；而坐火火勢弱，有利于撲救。8.撲火的方法有哪兩種？答：撲救森林火災一般采用直接滅火和隔離帶滅火兩種方法相結合的滅火方法。直接滅火常采用的方法是撲火人員使用手中的工具沿火線直接打滅火。間接滅火法，是遇猛烈的地表火或樹冠火人力無法接近撲打時采用的，以劈火路斬斷火源的方式達到滅火目的。9.撲打山火的基本要領是什么？答：撲打山火時，兩腳要站到火燒跡地內側邊緣內另一腳在邊緣外，使用撲火工具要向火燒跡地斜向里打，呈40—60度的角度。拍打時要一打一拖，切勿直上直下?lián)浯颍悦鉃R起火星，擴大燃燒點。拍打時要做到重打輕抬，快打慢抬，邊打邊進。火勢弱時可單人撲打，火勢較強時，要組織小組幾個人同時撲打一點，同時、起同落，打滅火后一同前進。打滅火時，要沿火線逐段撲打，絕不可脫離火線去打內線火，更不能跑到火烽前方進行阻攔或撲打，尤其是撲打草塘火和逆風火時，更要注意安全。10.要撲救林火中，怎樣做到既撲滅火災，又不傷亡人員？答：在撲救林火時，必須遵循消防安全常識，采用正確的撲火方法，同時要注意自身安全，不要冒險行動。一、引入老師可以通過問同學們是否了解森林火災的危害以及如何預防森林火災等問題來引入本次班會主題。二、研究新聞老師可以準備一則關于近期森林火災的新聞，讓同學們閱讀并討論其中引起火災的原因，以及對環(huán)境和人類的影響。三、講故事老師可以講述一些從小愛森林、愛自然的名人的故事，如XXX、XXX等，讓同學們了解他們是如何從小就開始關注環(huán)境保護和森林防火的。四、研究防護森林火災的安全意識老師可以通過講解森林火災的一般特征，如火勢迅速蔓延、火場溫度高、煙霧濃等，讓同學們了解發(fā)生火災時的一般特征，以及如何進行自救和脫險等方面的知識。五、擬寫宣傳標語老師可以讓同學們擬一則宣傳標語，以宣傳森林防火的重要性，同時也可以讓同學們分享自己收集的宣傳標語。六、分發(fā)“致家長一封信”老師可以準備一份“致家長一封信”，讓同學們帶回家給家長閱讀，以提高家長們對森林防火的意識和重視程度。七、結束語老師可以總結本次班會的主要內容，強調森林防火的重要性，并號召同學們從小開始養(yǎng)成愛護環(huán)境、愛護森林