青年教師賽課活動方案10篇

青年教師賽課活動方案10篇為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的青年教師賽課活動方案，歡迎閱讀與收藏。青年教師賽課活動方案1一、活動目的為了全面提高我校青年教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)兩部青年教師教育教學(xué)技能的全面發(fā)展，把培養(yǎng)青年教師過硬的教學(xué)基本功和考察青年教師的業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來，為青年教師展示自己的'能力搭建一個交流的平臺。按本學(xué)期教研計劃要求，配合本次縣青年教師賽課活動安排，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，特開展本次賽課活動。二、活動要求：1、本次比賽不分科目，自由選材，自主擇班。2、參賽課題要求充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，簡單使用PPT課件。3、參賽教師應(yīng)準(zhǔn)備說課材料，教學(xué)設(shè)計和課后教學(xué)反思，用A4紙打印，參賽后材料上交教導(dǎo)處。（材料要求：題目黑體3號加粗，正文仿宋體4號。）請各位教師準(zhǔn)備好相關(guān)材料，認(rèn)真對待。三、活動時間：20xx年11月上旬，具體時間見一部公告欄通知。以先語文后數(shù)學(xué)再綜合的順序進(jìn)行，語文從高年級到低年級，數(shù)學(xué)從低年級到高年級。四、參賽人員：本校35歲及以下教師。五、評委設(shè)置：本著“公開、公平、公正”的原則，大賽設(shè)置評委組（參賽教師不參與打分）參加評分。六、評分原則：總分100分。由評委按評分細(xì)則逐項(xiàng)評分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，最后的平均分為參賽教師的最后得分。（評分細(xì)則見附表）七、獎項(xiàng)設(shè)置：一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。青年教師賽課活動方案2一、活動目的：“說課”是教師鉆研教材，探討教學(xué)方法的一種好方法，也是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的.有效途徑，為了提高我校年輕教師的整體素質(zhì)，更好地理解和貫徹新課標(biāo)理念，為教師搭建一個展現(xiàn)自己才能的平臺，經(jīng)研究決定舉行二小教師說課比賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：二、參賽人員：30周歲以下的教師三、比賽內(nèi)容：由學(xué)校確定說課材料，其中語文、數(shù)學(xué)分低段和高段內(nèi)容，分別為二年級和五年級課文內(nèi)容，其他學(xué)科均為三年級課文內(nèi)容四、比賽時間：5月13日和14日下午4：20開始（具體科目根據(jù)教師報名而定）五、比賽方式：比賽分學(xué)科進(jìn)行，每位教師通過抽簽方式?jīng)Q定比賽順序，按說課原則和要求進(jìn)行說課，說課限時10分鐘。六、比賽地點(diǎn)：四（2）班教室四（1）班教室為準(zhǔn)備室七、溫馨提示：1、可以帶相應(yīng)學(xué)科教材、教參到準(zhǔn)備室，自己準(zhǔn)備草稿紙。2、提前40分抽取說課內(nèi)容，獨(dú)立準(zhǔn)備。3、參賽老師只可攜帶草稿紙進(jìn)入比賽教室，說課比賽期間不得使用手機(jī)等通訊工具。4、說課比賽進(jìn)行時，尚未參加比賽的老師不得旁聽，已經(jīng)參賽完的老師歡迎旁聽。八、比賽流程：1、5月7日下午全體老師分學(xué)科在教務(wù)處抽簽說課順序。2、比賽當(dāng)天下午3：40，1號選手領(lǐng)取說課材料，在準(zhǔn)備室獨(dú)立準(zhǔn)備。每間隔5分鐘，下一位選手抽取材料獨(dú)立準(zhǔn)備。（由柴吉利老師負(fù)責(zé)）3、4：20，1號選手進(jìn)行說課，2號選手一旁準(zhǔn)備。1號選手結(jié)束說課，3號選手進(jìn)入四（1）班教室準(zhǔn)備，依次進(jìn)行。九、評委：略過十、評分方法和獎勵辦法：求所有評委總分的平均分，保留三位小數(shù)。比賽共設(shè)一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名青年教師賽課活動方案3一、活動宗旨：值此校慶八十周年之際，為積極開展“活力課堂”內(nèi)涵研究、探討“減負(fù)增效”的新路子，為進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、提高課堂教學(xué)效益，為進(jìn)一步傳承與弘揚(yáng)“市中精神”、促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長，特舉辦此次青年教師賽課周活動。二、活動細(xì)則：1、參賽條件：本校20xx年8月后參加工作的青年教師；參賽學(xué)科為政、語、數(shù)、英、物、化、生、史、地九大學(xué)科。2、參賽規(guī)則：1）比賽中，做到三個統(tǒng)一：統(tǒng)一時間（集中在4月19日~23日進(jìn)行比賽）；統(tǒng)一課題（各學(xué)科均以高一年級的課程即時內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)為基點(diǎn)，進(jìn)行比賽。）；統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)（組織部門制訂統(tǒng)一的評審標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評審）。2）所有參賽教師的課堂教學(xué)必須采用現(xiàn)代教育技術(shù)，必須有課堂訓(xùn)練環(huán)節(jié)，必須體現(xiàn)“精、活、實(shí)”的.課堂教學(xué)理念。3）各參賽教師應(yīng)在賽前做好教案、課件、練習(xí)等教學(xué)準(zhǔn)備工作。賽后將教案（或教學(xué)案）交教務(wù)室z老師處。4）比賽分語文、數(shù)學(xué)、英語、理科綜合組和文科綜合組五個組別進(jìn)行。3、評審獎勵：1）評審團(tuán)的組成：評審團(tuán)由學(xué)校行政、教研組長、學(xué)科教研員及兄弟學(xué)校的市學(xué)科中心組成員構(gòu)成。2）獎勵：獎項(xiàng)設(shè)立試行雙軌制（即既按得分又分學(xué)科），由校長室根據(jù)比賽成績設(shè)立獎項(xiàng)各若干。賽后學(xué)校進(jìn)行集中表彰。三、活動程序：1、3月26日——4月9日：組織準(zhǔn)備，宣傳發(fā)動。2、4月10日——12日：確定課題。3、4月13日——18日：參賽教師準(zhǔn)備。4、4月19日——23日：賽課周。1）4月19日（周一）：語文。2）4月20日（周二）：數(shù)學(xué)、英語。3）4月21日（周三）：數(shù)學(xué)、英語。4）4月22日（周四）：文綜。5）4月23日（周五）：理綜。5、5月初：總結(jié)、表彰。四、附件：《教師課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》、組織機(jī)構(gòu)、賽程安排表與成績匯總表。青年教師賽課活動方案4為貫徹落實(shí)上級”精神，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提煉教師教學(xué)技能，提升青年教師整體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，營造人人關(guān)注課堂、人人深入課堂、人人研究課堂的良好氛圍?，F(xiàn)結(jié)合我實(shí)際實(shí)際，特制訂青年教師活動實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想：以提高教師整體素質(zhì)為根本，以教學(xué)質(zhì)量在課堂、教師成長在課堂為宗旨，堅(jiān)持立足崗位、全員參與，有機(jī)整合、突出重點(diǎn)，扎實(shí)有序開展青年教師賽課活動，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、活動目標(biāo)：以五周為一個活動周期，通過五周的時間，分層次、分類別開展各種形式的賽課活動，引導(dǎo)教師探討課堂教學(xué)規(guī)律、關(guān)注教學(xué)行為的改進(jìn)，激勵教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的有效性，引導(dǎo)教研組、備課組關(guān)注問題，研究課例，研究課堂教學(xué)行為，提高教研活動的有效性。三、活動原則：1、全員參與原則：賽課活動涵蓋全校青年教師，要求人人參與，人人開課，讓全員青年教師得到鍛煉和提升。2、注重過程原則：賽課活動要關(guān)注結(jié)果，更要重視過程。要做好教師課堂教學(xué)的.評價和反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施。反對走形式和做假課。3、實(shí)事求是原則：賽課活動要堅(jiān)持“公開、公平、公正”，立足實(shí)際，重視差異，關(guān)注發(fā)展，注重激勵。四、賽課對象：全校所有30歲青年教師。五、賽課要求：1、賽課要求。以上課為主，必要時輔以說課、評課或教后反思等。下賽課的年級、課題、課型、準(zhǔn)備時間、媒體的選用等可作統(tǒng)一要求，也可由青年教師自主選擇最能展示自己水平與風(fēng)采的課題來參賽。若教師本人對自己所上的課不滿意，可以申請二度開課，評審小組進(jìn)行復(fù)評，兩次上課成績?nèi)∽罡叻?，形成比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)氛圍。2、評價辦法。對不同類別的教師賽課要有不同的評價標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照評價標(biāo)準(zhǔn)，采用專家組評價和群眾評價相結(jié)合的辦法，根據(jù)真實(shí)情況公正、公平、公開地實(shí)行簽名評價，學(xué)校要組織教師以群眾評委的身份參與聽課評價。學(xué)校要將每位教師賽課評價結(jié)果寫入教師年度業(yè)務(wù)考核檔案。3、結(jié)果表彰。賽課結(jié)果要根據(jù)參賽教師的表現(xiàn)，分項(xiàng)目、分等次設(shè)獎，進(jìn)行物質(zhì)和精神上的獎勵，并按一定比例擇優(yōu)推薦參加上一級賽課活動。學(xué)校將對組織賽課活動的先進(jìn)教研組和個人進(jìn)行表彰。青年教師賽課活動方案5為提高高三青年教師的授課水平，增強(qiáng)課堂教學(xué)效益，保證明年的高考成績，特舉辦高三青年教師過關(guān)課活動。這次活動旨在使全體高三教師繼承我校優(yōu)良傳統(tǒng)，銳意改革創(chuàng)新，新教師有進(jìn)步，老教師有提升，共同提高，共創(chuàng)佳績。一、過關(guān)課的要求1．充分體現(xiàn)新課改精神和高三教學(xué)特點(diǎn)，注重基礎(chǔ)知識和基本技能，注重課堂實(shí)際效果，培養(yǎng)綜合分析問題的能力，真正突出學(xué)生的.主體地位。2．創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，為學(xué)生提供積極參與課堂的空間與情景，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功感。3．充分體現(xiàn)扎實(shí)的教學(xué)基本功，板書工整，設(shè)計條理，聲音洪亮，教態(tài)得體，語言有較強(qiáng)的邏輯性和感染力等。4．有較強(qiáng)的駕馭課堂的能力，備課充分，知識點(diǎn)講解到位，教學(xué)流程安排合理，課堂節(jié)奏舒緩有致。5．如果課堂不能體現(xiàn)上述要求或有明顯缺陷，經(jīng)評委會商定不能過關(guān)者，將另行安排時間，延期過關(guān)。二、參加過關(guān)的人員來實(shí)驗(yàn)高中未帶過高三的青年教師。三、過關(guān)課的活動程序本次活動由師訓(xùn)處、高三年級組安排布置檢查督促，教研組長組織，學(xué)科組長參與，安排如下：1．學(xué)科組長組織好過關(guān)課的集備工作，認(rèn)真研討。2．教研組長負(fù)責(zé)召集評委和本學(xué)科教師聽課、評課。評價表由師訓(xùn)處統(tǒng)一印制發(fā)放。3．過關(guān)課安排時間為第二周至第四周。4．活動期間該組全體教師必須聽課、評課，不許請假。提倡相近學(xué)科教師聽課、評課。5．各教研組長把參加過關(guān)課的教師成績報師訓(xùn)處，由評委會確定過關(guān)名單，個人評出一、二、三等獎，教研組評出優(yōu)秀組織獎。四、評委會成員科教研組長學(xué)科組長實(shí)驗(yàn)高中師訓(xùn)處為促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展，為其搭建自己展示和自己錘煉的舞臺，特制定本方案。一、活動主題展技能、亮風(fēng)采、強(qiáng)內(nèi)功、促發(fā)展。二、組織機(jī)構(gòu)（1）領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：副組長：（2）評委組成員：（3）后勤保障：會場：攝影：獎證：三、參賽對象1、每個年級組至少有1名35歲（1981年1月1日后出生）及以下的青年教師參加比賽，若年級組符合年齡條件的不足1人，則按年齡由小到大推選。2、歡迎其他教師報名參加。四、比賽進(jìn)程本次活動分三個階段進(jìn)行：1、第一階段：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段，由教科室上傳學(xué)習(xí)資料到荊州實(shí)小教師工作群，青年教師自行下載學(xué)習(xí)。2、第二階段：說課準(zhǔn)備階段（時間是10月25日—27日，地點(diǎn)是各年級辦公室），要求青年教師與年級組老教師充分交流，撰寫說課稿，制作PPT，將稿件、課件發(fā)送至教科室。各年級組充分利用學(xué)科教研時間，精心指導(dǎo)參賽者，鍛煉提高青年教師的說課能力，使其充分認(rèn)識到說課對教學(xué)水平的提高和教育教學(xué)質(zhì)量提高的重要意義。3、第三階段：說課比賽階段（時間是10月28日下午4：20—5：30，地點(diǎn)是經(jīng)世園七樓學(xué)術(shù)中心），參賽者抽簽決定說課順序，說課前，先板書課題。說課時間為6—8分鐘。評委會現(xiàn)場打分，并公布比賽結(jié)果。五、評比辦法1、評比原則：客觀、公正、公平、公開、審慎、獨(dú)立。2、評比打分：由評委組成員打分評定，現(xiàn)場統(tǒng)計。3、比賽設(shè)一等獎3名（推薦參加區(qū)級青年教師基本功大賽），二等獎若干名。六、評分標(biāo)準(zhǔn)（見附表）七、未盡事宜，另行通知。青年教師賽課活動方案6一、指導(dǎo)思想為了落實(shí)教學(xué)計劃，為青年教師提供相互切磋、相互交流的平臺，搭建鍛煉成才、展示自己的'舞臺，特舉辦本次教學(xué)大賽。二、活動時間9月14日開始至9月30日結(jié)束。三、參賽人員我校35周歲以下教師（含35周歲）全部參加。四、參賽項(xiàng)目說課、上課、測試三項(xiàng)，由于會課是群體智慧和組內(nèi)素質(zhì)的體現(xiàn)，所以在本學(xué)期內(nèi)暫時不在這次活動中體現(xiàn)，重點(diǎn)看個人說課、上課的表現(xiàn)以及教學(xué)效果。因此確定三項(xiàng)內(nèi)容。另外本次說課為課前說課，利用課前5分鐘進(jìn)行說課，說課后再上課，以便考查說課、上課是否一致。五、比例分配本次活動說課、上課、測試三項(xiàng)內(nèi)容總分為100分，依次按2：7：1，比例分配，即說課占20分，課堂教學(xué)占70分，學(xué)生當(dāng)堂測試10分。六、結(jié)果的利用此項(xiàng)活動評為一、二、三等獎，一等獎2人，二等獎6人，三等獎若干人，學(xué)校對獲獎教師頒發(fā)獎品和證書，同時對參與活動的教師給予加分。青年教師賽課活動方案7一、活動目的：通過開學(xué)兩個多月的觀摩課學(xué)習(xí)，教師們收獲成長了很多，為了使觀摩課發(fā)揮實(shí)效，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，鼓勵年輕教師學(xué)以致用，盡快成長，切實(shí)提高我校全體學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，我們決定舉辦本次青年教師賽課活動。二、參加對象：35歲以下青年教師（音體美計和講完觀摩課的教師除外）三、參賽形式：賽課四、具體安排：1、報課時間：提前一周（每周三前）將賽課的課題、時間、所用班級等詳細(xì)信息報給教導(dǎo)處邵怡。2、賽課時間：11.27-12.21。（11.28號排除，另外建議大家利用集體備課時間，第一節(jié)講課，第二節(jié)評課。）賽課地點(diǎn)：錄播教室。3、聽課要求：同學(xué)科教師和35歲以下沒課的教師參加。評課要求：授課結(jié)束后教研組長組織本組教師進(jìn)行評課，并填寫評課記錄表。如有特殊情況不能聽課的老師需向李海棠助理請假。4、課后把教學(xué)設(shè)計、課件、教學(xué)反思、評課研討記錄表等相關(guān)資料交給教導(dǎo)處邵怡，并把本節(jié)課的教案發(fā)布到神中網(wǎng)絡(luò)研討平臺上。結(jié)束后將錄播教室內(nèi)東西擺放整齊，垃圾帶走，黑板擦好，衛(wèi)生收拾好。5、授課時必須體現(xiàn)以下幾方面：(1)課型：新授課、復(fù)習(xí)課、閱讀課（語文）。(2)使用預(yù)習(xí)單，并體現(xiàn)預(yù)習(xí)單的.反饋。(3)體現(xiàn)目標(biāo)分層、任務(wù)（活動）分層、作業(yè)分層。(4)體現(xiàn)教學(xué)重難點(diǎn)的突破。(5)靈活運(yùn)用小組合作。(6)課前將教學(xué)設(shè)計打印出來發(fā)給評委。注：本次活動計入考核的教學(xué)效果部分，一檔教學(xué)效果加2分，二檔教學(xué)效果加1分，不按學(xué)校要求進(jìn)行教學(xué)的計0分。青年教師賽課活動方案8為加強(qiáng)我校教師交互式電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用，有效整合信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)，鼓勵廣大教師進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，充分發(fā)揮新媒體、新技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用效能，前期我校全面開展了教師交互式電子白板操作能力和教學(xué)應(yīng)用能力培訓(xùn)，以提高教師操作、應(yīng)用能力。根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計劃安排，擬在學(xué)期結(jié)束前開展我校青年教師交互式電子白板課堂教學(xué)應(yīng)用競賽活動，具體安排如下：一、組織機(jī)構(gòu)：組長：楊國斌執(zhí)行組長：楊建華副組長：張健吳新華翁?？≈苊鲝V成員：嚴(yán)秋明金中馬恩泉喬蘭軍李玉玲向忠秋二、活動時間及形式：比賽時間：20xx年1月14-18日活動形式：隨堂聽課三、參賽對象：江都區(qū)實(shí)驗(yàn)初中初一年級40周歲以下的青年教師四、活動內(nèi)容和要求：參賽教師根據(jù)自己的'所教學(xué)科（以一課時內(nèi)容為準(zhǔn)），在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實(shí)踐中以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，充分發(fā)揮交互式電子白板的交互式優(yōu)勢，促進(jìn)師生、生生、人機(jī)多向互動，讓教學(xué)過程充滿個性化、人性化，體現(xiàn)民主、和諧的教學(xué)氛圍，較好的完成本節(jié)課教學(xué)任務(wù)。要求做到操作方法正確、演示熟練流暢。操作過程中，做到操作演示與講解相結(jié)合，能清晰地展示技術(shù)設(shè)備的功能及使用方法，能充分體現(xiàn)多媒體設(shè)備在教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)效。五、評比標(biāo)準(zhǔn)及獎勵1、評比標(biāo)準(zhǔn)（1）選定一個學(xué)科一節(jié)完整課時，事先做好HTT課件。（40分）（2）熟練打開白板軟件。（5分）（3）熟練使用書寫功能，選擇適當(dāng)批注，擦除。（8分）（4）熟練選擇使用頁面功能，如新建、刪除、放大、縮小、翻頁等功能。（8分）（5）熟練掌握輔助工具，如遮屏、局部遮屏、聚光燈、數(shù)學(xué)工具、錄屏、抓屏等功能。（8分）（6）熟練通過白板控制電腦。（5分）（7）文本框、手寫識別功能。（8分）（8）兩側(cè)快捷圖標(biāo)使用。（10分）（9）熟練通過課件與學(xué)生形成互動交流。（8分）2、獎項(xiàng)設(shè)置：賽課設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎若干名并給予獎勵。揚(yáng)州市江都區(qū)實(shí)驗(yàn)初中二〇XX年一月十日青年教師賽課活動方案9一、活動目的展示青年教師愛崗敬業(yè)風(fēng)采，鍛煉提高教學(xué)能力和演講水平，為培養(yǎng)未來教育家做好準(zhǔn)備。二、演講主題“我最得意的一件教育故事”。以一節(jié)高效的'課堂讓學(xué)生收獲滿滿，一次主題班會讓學(xué)生興趣盎然，一次個別輔導(dǎo)讓學(xué)生轉(zhuǎn)變思想，一次有效家訪讓家長同步教育，一次實(shí)踐活動讓學(xué)生自己探索，一個教育行為讓學(xué)生得到改變等等為例，圍繞主題自擬題目，講一則故事。三、演講要求主題鮮明深刻，事例真實(shí)感人，蘊(yùn)含教育規(guī)律，體現(xiàn)教育情懷。四、參賽選手條件及活動時間（一）各中小學(xué)校、幼兒園組織40歲以下優(yōu)秀青年教師參加演講比賽活動。（二）演講比賽分教研組預(yù)賽、初賽、決賽三個階段：1、預(yù)賽（4月16日—4月26日）以教研組為單位，組織40歲以下教師每人講一則教育故事，對內(nèi)容豐富、事跡感人的故事進(jìn)行一次討論、重構(gòu)，使其條例清晰，顯現(xiàn)教育意義，熟記故事內(nèi)容、訓(xùn)練演講技巧，參加學(xué)校初賽。2、初賽（4月27日—4月30日）學(xué)校按照比賽規(guī)則組織校級演講比賽，按40歲以下教師20%比例推薦參加區(qū)級比賽。推薦名單于4月29日前上報到教育工會。3、決賽（5月4日）。五、比賽規(guī)則（一）演講時間為5分鐘，脫稿演講，可采用視頻、PPT輔助手段。（二）比賽順序以賽前抽簽方式確定。（三）采取現(xiàn)場評分比較排名辦法確定獲獎名次。評委分專家組和學(xué)生組，以專家組排名為主，參考學(xué)生組排名適當(dāng)調(diào)整比賽名次。記分采取100分制，滿分100分，具體標(biāo)準(zhǔn)如下：1、演講主題鮮明，有教育性。（40分）2、語言表達(dá)清晰，有感染力。（30分）3、有精氣神。（30分）記分時，去掉一個最高分和一個最低分取平均值（保留兩位小數(shù)）即為選手最后得分。根據(jù)選手得分情況從高到低評出等次獎。（四）比賽按參賽人數(shù)1：2：3比例設(shè)一、二、三等獎若干名，頒發(fā)獲獎證書及獎品。六、工作要求（一）將本次活動作為培養(yǎng)青年教師提高教學(xué)水平的一個重要抓手，引導(dǎo)全校教師遵循教育規(guī)律，推動課堂教學(xué)革命，提高教育工作效益。（二）強(qiáng)化預(yù)賽的討論交流性，要讓每一名年輕教師有