2022-2023學年江蘇省揚州市高三年級上冊期中檢測語文試題及答案

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2022/2023學年度第一學期期中檢測試題

高三語文

2022.11

注意事項：

考生在答題前認真閱讀本注意事項及各題答題要求

1.試卷共8頁，滿分為150分，考試時間為150分鐘。

2.答題前，請將學校、姓名、考試證號等認真填寫在答題卡上。并請認真核對規(guī)

定填寫的項目是否準確、條形碼.上的信息與本人是否一致。

3.所有答案在答題卡上完成。選擇題用2B鉛筆填涂，主觀題答案必須用0.5毫

米黑色墨水簽字

筆填寫在答題卡上的指定位置，在其它位置作答一律無效。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）

閱讀下面的文字，完成1-5題。.

材料一：

“中國古代商周銅器銘文里所表現(xiàn)章法的美，令人相信倉頡四目窺見了宇宙的神

奇，獲得自然界最深妙的形式的秘密”，“通過結構的疏密，點畫的輕重，行筆的緩急....

就像音樂藝術從自然界的群聲里抽出音樂來，發(fā)展這樂音間相互結合的規(guī)律，用強弱、

高低、節(jié)奏、旋律等有規(guī)律的變化來表現(xiàn)自然界社會界的形象和內(nèi)心的情感”。在這

些頗帶李張的說法里，倒可以看出作為線的藝術的中國書法的某些特征：它像音樂從

聲音世界里提煉抽取出樂音來；依據(jù)自身的規(guī)律，獨立地展開為旋律、和聲一樣，凈

化了的線條——書法美，以其掙脫和超越形體模擬的筆劃的自由開展，構造出一個個

一篇篇錯綜交織、豐富多樣的紙上的音樂和舞蹈，用以抒情和表意?？梢?，甲骨、（金

文之所以能開創(chuàng)中國書法藝術獨立發(fā)展的道路，其秘密正在于它們把象形的圖畫模擬

逐漸變而為純粹化了的抽象的線條和結構。這種凈化了的線條——書法美，就不是一

般的圖案花紋的形式美、裝飾美，而是真正意義上的“有意味的形式“。一般形式羨

經(jīng)常是靜止的、程序化、規(guī)格化和失去現(xiàn)實生命感、力量感的東西，“有意味的形式”

則恰恰相反，它是活生生的、流動的、富有生命暗示和表現(xiàn)力量的美。中國書法——

線的藝術非前者而正是后者。所以，它不是線條的整齊一律均衡對稱的形式美，而

是遠為多樣流動的自由美。行云流水，骨力追風，有柔有剛，方圓適度。它的每一個

字、每一篇、每一幅都可以有創(chuàng)造、有變革甚至有個性，而不作機械的重復和僵硬的

規(guī)范。

它既狀物又抒情，兼?zhèn)湓煨秃捅憩F(xiàn)兩種因素和成份，并在其長久的發(fā)展行程中，

終以后者占了主導和優(yōu)勢。”書法由接近于繪畫雕刻變而為可等同于音樂和舞蹈。并

且，不是書法從繪畫而是繪畫要從書法中吸取經(jīng)驗、技巧和力量。運筆的輕重、疾澀、

試題

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虛實、強弱、轉折傾挫、節(jié)奏韻律....凈化了的線條如同音樂旋律一般，它們竟成了

中國各類造型藝術和表現(xiàn)藝術的魂靈。

（摘編自李澤厚《美的歷程.青銅整裝?線的藝術》）

材料二：

中國畫的線是情感的載體，中華民族是重情的民族。線的長短、疾緩、方向、粗

短，都能表達出不同的情感。從中國人物畫中看線的不同，東晉顧愷之的線條如春蠶

吐絲，線條與物象之間的關系得到了緊密聯(lián)系?！堵迳褓x》中，用游絲般柔美細勁、

飄逸瀟灑的線條與洛神和曹植間浪漫的愛情傳說達到了高度的一致。線條被賦予了情

感的使命，線條已經(jīng)有了獨立的審美價值。唐代的吳道子演繹了“吳帶當風”的風尚。

《送子天王圖》線條具有強烈的動勢和節(jié)奏感，使線得到了更進一步發(fā)展。宋代李

公麟白描是古代線條藝術之大成者，創(chuàng)造性地發(fā)展了白描手法，并將白描發(fā)展為一門

獨立的繪畫樣式，并且使線條的獨立美感與寫實造型矛盾得到統(tǒng)一。南宋梁楷的減筆

水墨畫，使中國人物畫開辟了一條蹊徑，寥寥數(shù)筆，一個生動鮮活的人物便躍然紙上，

使線條的語言更加豐富。

山水畫是最能代表中國畫藝術精神的。山水畫在長期的發(fā)展中，形成了一整套的

程式，如古人寫山水總結“十六皴點法以書入畫，將書法引入繪畫。當然這些程

式是畫家在長期的總結和觀察中得出的，如董源“披麻皴，雨點皴”，來自于江南山

水的云霧環(huán)繞，秀水靈山。南方濕潤的氣候，充沛的雨水，草木茂盛，山體圓泗，因

此線條也就是不露鋒芒，圓潤靈秀。而李唐的“斧懈皴”則是對北方大山大水的反映，

山水輪廓分明，線條老辣遲肆，頓挫方鋼。因此可看出不同的環(huán)境造就了畫家不同的

語言表達形式，但是最終決定畫家藝術

造詣的還得回到畫家自身，也就是張操所說“外師造化，中得心源”。

中國畫線背后承載著的是中國內(nèi)在儒家莊重典雅與道家解衣磐礴的內(nèi)在精神。中

國畫也在20世紀中期經(jīng)歷了翻天覆地的變化，傳統(tǒng)的語言體系受到?jīng)_擊，西畫中的

寫實、光影、色彩等都影響了中國畫。在這種背景下，中國畫家基本上沿著西條道路

前行：其一是繼續(xù)走傳統(tǒng)中國畫道路，其二是中西折中的道路。第一條，如齊白石、

張大千、黃賓虹等，他們雖然吸收了西畫的一些長處，但從筆墨上還是傳統(tǒng)中國畫藝

術。第二條，如林風眠.、徐悲鴻等使中國畫色彩和寫實上都有了進一一步的發(fā)展，注

入了新鮮的血液。不管是傳統(tǒng)還是折中的中國畫，它們還屬于中國畫的范疇，若用中

國畫完全去描繪油畫描繪的東西，則使中國畫走上歧

途，成為無源之水。中國畫的背景畢竟是中華民族文化，不可能植根于西方文化

背景，而中

國畫屹立于世界繪畫之林，“線”的藝術特征是它的一大主線和特色。

（摘編自張遠坤《淺析中國畫中線的藝術》）

1.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.書法藝術有一一種章法之美，其中結構、點畫、行筆等有規(guī)律的變化是重要元

素，用以杼情和表意。

B.中國書法在發(fā)展中，抒情表現(xiàn)逐漸重于狀物造型，由接近于繪畫雕刻，轉而為

試題

高三

與音樂和舞蹈趨同。

C.中國畫中的線是情感的載體，畫家運用不同的線條描繪物象，傳情達意，形成

了各自獨立的審美價值。

D.“十六皴點法”是古代中國山水畫畫家在對書法長期的總結和觀察中得出的語

言表達形式，是一種繪畫程式。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.材料-和材料二都談到了線的藝術，但二者涉及的領域和側重點不完全相同。

B.中國書法中線的藝術追求自由、多樣、有生命力，沒有機械重復和僵硬規(guī)范。

C.我們可以從不同朝代畫家的作品中發(fā)現(xiàn)線條的語言在不斷地得到豐富和發(fā)展。

D.中國畫不能完全描繪油畫描繪的東西，根本原因是中西繪畫使用的線條不同。

3.”下列選項中，不適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點的一項是（3分）

A.《毛公鼎》和《散氏盤》上的文字或方或圓，或結體嚴正，章法嚴勁而剛健，

一派崇高肅毅之氣。

B.周金中期的大段銘文，結構講究，筆勢圓潤，風格分化，

各派齊出，字體或長或圓，刻劃或輕或重。

C.就結字而言，甲骨文外形多以長方形為主間或少數(shù)方形，

有的字還具有或多或少的象形圖畫的痕跡。

D.小篆、漢隸，再變而為行、草、真....在發(fā)展中，具有

筆劃和結構之美的各種書法藝術異彩紛呈。

4.根據(jù)材料，說說中國山水畫畫家在線條使用上如何體現(xiàn)

出“有意味的形式”。（4分）

5.右圖是王羲之問候友人的《快雪時晴帖》局部（“羲之頓

首：快雪時晴，佳。想安善。未果，為結。力不次。王羲之頓首

［大意］王羲之拜上：一場快雪過后天氣放晴，很好。想必你一切

安好。事情沒有結果，心里郁結。力不從心。王羲之拜上。）請

結合材料，賞析此帖中的線條之美。（4分）

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6-9題。

（二）現(xiàn)代文閱讀I（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6-9題。

十八歲的李響

蔡楠

說實話，我比較討厭李響。我這些天很忙，正忙一件事。我越忙，他越來添亂。

他這么大歲數(shù)了，冷不丁就會出現(xiàn)在我的辦公室，還一直蹦來蹦去的。他耳不聾眼不

花，就是嘴笨，說話磨磨唧唧的。我就討厭他這一點，有話就說，說完就走不好嗎？

還有，我還怕他蹦來跳去摔壞了，我可沒時間送他去醫(yī)院。

于是我想趕他走。我泡了一杯茶，給他端過去。他卻輕飄飄地躲開我，像個氣球

試題

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一樣飄到了窗戶前面。我趕緊關嚴了窗戶。我怕他飄到院子里，飄到大街上。

我按住了他的身體，我把茶水送到了他的嘴邊：“喝點吧，喝了茶哪里來的你就

回到哪里去吧，我明天還要出門呢！”

李響把一杯茶喝光了。

我看到那杯茶透亮亮地流到了李響的體內(nèi)，他的身體就不飄了，也不蹦不跳了，

穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卣驹诹四抢铩?/p>

我知道，茶水沖掉了這些年堵在他喉嚨里的東西，他的聲道開始通暢了。我拿出

一個宜興紫砂陶壺，又拿出一罐好茶給他：“你可以走了！”

李響沒有要走的意思，他把東西撥拉到一邊去，清清爽爽地說：“我不是來要東

西的，我想跟你出門，去南泥灣一”

我吃了一驚。他怎么知道我要去南泥灣？我趕緊去扶他，我怕他說胡話犯病啥的。

我把座椅搬了出來，放到他的屁股底下。他卻不坐，腰板挺直了盯著我：“你到底帶我

去不？”

“我去是有項目做，你去干什么？”

“我給你當向導，我熟悉那里，在那里打過仗！”李響一字一頓地說。

“快別說你打仗的事了，你當年是偷著跑出去的，瞞著父母，連新婚10天的媳婦

都瞞著。知道家里人為什么討厭你嗎？就是討厭你偷著跑了?！?/p>

“我那不是偷著跑，是當兵抗日去了?！崩铐憼庌q著，“賀龍在冀中打了齊會戰(zhàn)役，

大獲全勝，部隊需要補充兵員，我就跟，上隊伍走了一”

“那你打仗了嗎？”

“打了，不過，也算沒...沒打。”李響這回坐下了，他的眼神有些黯淡，“我

跟上隊伍走的第三天，就在石家莊附近的陳莊和鬼子打了一仗，還沒沖鋒，我的腿就

中了一槍。后來腿病了，我就當了炊事員。

我撲哧一聲，剛喝進去的一口茶差點兒噴出來：“那后來呢？”

“后來我還參加了百團大戰(zhàn)，后來就跟著部隊去了晉西北，再后來....就去了延

安?！崩铐懙难凵裢蝗挥辛斯饷ⅲ拔沂歉筷犚徊∫还盏貋淼窖影瞾淼矫飨?/p>

身邊的。那時候，我和戰(zhàn)友們都覺得這回有仗要打了，我們得保衛(wèi)延安?。】墒敲?/p>

席卻讓我們?nèi)ツ夏酁撤N地?！?/p>

“你是說，你去南泥灣開過荒？”我覺得李響順暢的話有點離譜，“怎么這些年

沒聽你說過呢？”

“這有什么好炫耀的，我在老家又不是沒種過地！”李響嘆了口氣，“原來我想

打完鬼子就回來，后來我又想等南泥灣的地種好了再回來?？赡夏酁澈茈y纏啊.

“你就別找理由了，你根本沒想過回來！”我忍著李響。

“別....別瞎說，我李響不是那種人?？赡菚r候的南泥灣，天寒地凍，荒無人煙。

部隊開拔到這里，沒吃沒穿沒住的地兒。我當炊事員還不知道嗎？紅米飯南瓜湯，那

是后來才有的，挖野菜也當糧，大冬天往哪里去挖野菜？反正，炊事班里也沒飯可做，

我就拿起做飯的鐵鏟，穿著單衣，去開荒

我不說話了。聽人講過，當年縣.上的干部送李響的包裹回來時，確實帶著一把

試題

高三

鐵鏟，不過鏟子只剩了個破片片。

見我不說話，李響來動了：“你承認我說的是真的吧？帶我去吧！”

我湊近李響，把他抱住了。他的身體很輕，我知道我抱住的不單是李響，還有李

響的故事。

我決定帶李響走，不乘飛機了，我要親自開車。

李響跟著我來到了南泥灣鎮(zhèn)，卻蒙了。他找不到開過荒的地方在哪里了。他不吹

了，只能由我給他當向導。我開著導航，"帶他去了三五九旅旅部舊址、南泥灣墾區(qū)

政府舊址，帶他去了黨徽廣場，還帶他去了南泥灣風景區(qū)，參觀了南泥灣特有的民

宿.…

“看，我在這里開過荒，在這里住過

李響在一孔被改造成農(nóng)家院的窯洞前站住了，大呼小叫起來。

我知道，我應該辦我的大事了。我走進窯洞，一群人早已等在那里了。那是南泥

灣開發(fā)區(qū)的領導。我從電腦包里拿出了一份簽好字的合同。我說：

“這是我們公司引進的石墨烯技術，現(xiàn)在我把它無償?shù)孬I給南泥灣，用上這種材

料；窯洞加熱快，也非常環(huán)保。再有，我的集團公司，想捐獻一批白洋淀環(huán)保充電車，

方便旅游，第一批已經(jīng)上路了.

辦完這件大事，我回頭找李響，卻沒有他的蹤影了。

我知道李響去了哪里。我急匆匆來到了南泥灣九龍泉烈士紀念碑前，果然看到李

響一動不動地站在那里。確切地說，是他的名字嵌在了紀念碑里。

這時，我聽到了導游的講解：“李響，河北雄安人，曾經(jīng)創(chuàng)造一天開荒4.23畝

的記錄，他用鐵鏟和鍍頭連續(xù)開荒一個月，最后累死在了地里。那年他只有十八

歲..”…

我的眼淚急速地涌了出來，我大聲喊道：“爺爺，你的孫子來看你了...

（有改動）

6.下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.“你可以走了”，表面上是“我”對李響冷淡、厭煩，實際上是李響在我心中

一直有著揮之不去的印象。

B.李響“腰板挺直了盯著我”“一字一頓地說”等動作，表明他態(tài)度堅決，說明

南泥灣在他心中有著重要的位置。

c.“我”本來去南泥灣有項目做，是為了獲得經(jīng)濟利益，但是李響講述的經(jīng)歷讓

“我”做出了無償捐獻的轉變。

D.“我”去南泥灣出差是明線，李響離家抗日、開荒南泥灣是暗線，雙線并進，

有利于揭示小說的主旨。

7.關于文中涉及南泥灣的內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.南泥灣大生產(chǎn)運動是特定歷史條件下的產(chǎn)物，也是抗日戰(zhàn)爭的組成部分。

B.當年開荒時，開荒工具極其簡陋或短缺，而最有用的工具是信念與意志。

C.隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)在的南泥灣今非昔比，大生產(chǎn)運動的痕跡不復存在。

D.自力更生、艱苦奮斗是南泥灣精神的核心，是中華民族寶貴的精神財富。

試題

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8.簡要說明“我抱住的不單是李響，還有李響的故事”這句話的含義。（6分）

9.蔡楠曾說：“幻想與現(xiàn)實是文學的兩個基本端極，是文學賴以飛翔的兩只堅韌

的翅膀?！闭垙摹盎孟搿迸c“現(xiàn)實”的角度簡析本文的特點。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成1074題。

武安侯為丞相，征（張）湯為史，薦補侍御史。治陳皇后巫蠱獄，深竟黨與，上以

為能，遷太中大夫。

始為小吏，與長安富賈田甲、魚翁叔冬假交私。及列九卿，收接天下名士大夫，

已內(nèi)心雖不合，然陽浮道與之。奏事即譴，湯催謝，必引正、監(jiān)、掾史賢者，日：“固

為臣議，如上責臣，臣弗用，愚抵此。”罪常釋。間即奏事，上善之，日：：“臣非知

為此奏，乃監(jiān)、掾、史某所為?！逼溆]吏，揚人之善、解人之過如此。

及治江都反獄，窮根本。嚴助、伍被，上欲釋之，湯爭曰：“伍被本造反謀，而

助親幸出入禁闔腹心之臣，乃交私諸侯，如此弗誅，后不可治。”上可論之。其治獄

所巧排大臣自以為功，多此類。

會人有盜發(fā)孝文園瘞錢丞相責翟朝與湯約俱謝湯念獨委相以四時行圖當謝湯無

與也不謝丞相謝.上使御史案其事，丞相患之。三長史皆害湯，欲陷之。始，長史朱

買臣素怨湯。王朝，以術至右內(nèi)史。邊通，學尊f,官至濟南相。故皆居湯右，已而

失官，守長史，訕體于湯。故三長史合謀日：“始湯約與君謝，已而賣君：今欲劾君

以宗廟事,此欲代君耳.吾知湯陰事?！笔估舨栋笢镄诺?日湯且欲為請奏，信

輒先知之，居物致富，與湯分之，及它奸事。于是上使趙禹責湯。湯乃為書謝日：“湯

無尺寸之功,起刀筆吏,陛下幸致位三公.無以塞責。然謀陷湯者.三長史也?！彼?/p>

自殺。

湯死，家產(chǎn)直不過五百金，皆所得奉賜，無它羸。昆弟諸子欲厚葬湯，湯母曰：“湯

為天子大臣，被惡言而死，何厚葬為！”載以牛車，有棺而無移。上聞之，日："非此

母不生此子?！蹦吮M按誅三長史。丞相青翟自殺。

（節(jié)選自《漢書張湯傳第二十九》）

10.、下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.會人有盜發(fā)孝文園瘞錢/丞相青翟朝與湯約/俱謝/湯念獨丞相以四時/行園當

謝/湯無與也/不謝/

B.會人有盜發(fā)孝文園瘞錢/丞相青翟朝/與湯約俱謝/湯念獨丞相以四時行園/當

謝/湯無與也/不謝/

C.會人有盜/發(fā)孝文園瘞錢/丞相青翟朝與湯約/俱謝/湯念獨丞相以四時行園/當

謝/湯無與也不謝/

D.會人有盜/發(fā)孝文園瘞錢/丞相青翟朝/與湯約俱謝/湯念獨丞相以四時/行園當

謝/湯無與也不謝/

試題

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11.下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的--項是（3分）

A.之屬的“屬”指儕輩、同一類人，與《鴻門宴》中“若屬皆且為所虜”的“屬”

不同。

B.短長，指縱橫家縱橫游說的學說，興于戰(zhàn)國之時，漢武帝“獨尊儒術”之后趨

于沒落。

C.左，文中指屬下，后世引申為“降職”之意，《琵琶行》“序”中“左遷”即

是此意。

D.槨，古代棺木有兩重，外曰槨，內(nèi)日棺，古代的棺槨制能體現(xiàn)死者身份和等級

的差別。

12.、下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）

A.張湯深諳為官處世之道，無論是在與富賈、名士結交時，還是在與皇帝共事、

決斷案件時，他都能得心應手。

B.張湯執(zhí)法嚴峻，他在處理陳皇后巫蠱案和江都王謀反案時，一直都能追查到底，

也都得到了皇帝的認可。

C.張湯因為得罪權貴，遭到丞相及三長史的嫉恨，被誣告與他人囤積物資、進行

分贓，最終被逼含憤自殺。

D.張湯為官一生，兩袖清風，全靠俸祿和賞賜生活，死后家產(chǎn)總共不足五百金，

因此家人無法厚葬張湯。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）今欲劾君以宗廟事，此欲代君耳，吾知湯陰事。（4分）

（2）湯無尺寸之功，起刀筆吏，陛下幸致位三公，無以塞責。；（4分）

14.史學家班固評價《史記》：“不虛美，不隱惡”。本文同樣體現(xiàn)了這一史家

傳統(tǒng)，請結合文章內(nèi)容簡要概述。（3分）

斯區(qū)（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成15~16題。

燭影搖紅?上元有懷

張掄?

雙闕中天，鳳樓十二春寒淺。去年元夜奉宸游，曾侍瑤池宴。玉殿珠簾盡卷。擁

群仙、蓬壺固范。五云深處，萬燭光中，揭天絲管。

馳隙流年，恍如一瞬星霜換。今宵誰念泣孤臣，回首長安遠?？墒菈m緣未斷？漫

惆悵、華胥夢短。滿懷幽恨，數(shù)點寒燈，幾聲歸雁。

［注］①張掄，字材甫，號蓮社居士，開封（今屬河南）人，南渡故老。經(jīng)歷靖康之

難后，詞人于次年（公元1128年）的上元之夜寫下了這首感懷之作。②華胥，《列

子》：“（黃帝）晝寢而夢，游于華胥氏之國?！焙笏煊萌A胥夢指夢境、仙境或指無所

管束的理想之境。

15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.上闋“春寒淺”中的“淺”既是描寫個人的身體感受，更是抒寫詞人的內(nèi)心感

試題

高三

B.上闋描繪去年宮中元宵節(jié)的熱鬧繁盛，表達了詞人對統(tǒng)治階級浮華、驕奢的批

判。

C.下闋“回首長安”。“塵緣未斷”寫出了詞人對故都的無盡思念，亡國之痛

愈加深切。

D.本詞上闋濃艷，下闋凄婉，抒情誠摯真切，于今昔對比中寫出了詞人的復雜心

緒。

16.本詞最后三句“滿懷幽恨，數(shù)點寒燈，幾聲歸雁”頗具匠心，請簡要分析。

（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。.（6分）

（1）《勸學》中表達人的本性相同，但通過學習可以提高自己的句子

是:,0

（2）看到“鄉(xiāng)土中國”這幾個字，腦海中便會浮現(xiàn)這樣的畫面：炊煙裊裊，籬落疏

疏，田屋農(nóng)舍，錯落有致?！稓w園田居》中也有這樣的描述，比如：,

（3）“江月”極易引發(fā)各種人生感慨，是詩歌中的經(jīng)典意象，在唐宋詩詞中經(jīng)常

出現(xiàn)，如"___________________________

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成18-20題。

一頂帳篷里最少要睡十幾個人，此刻肯定沒有誰能安然入睡。多少人睜著眼睛。

沒有天花板。帳篷頂幾個小小的破洞里含著幾顆冷冷的很亮、賊亮的黑黑?？隙〞?/p>

人@地反復數(shù)著那幾顆星。越數(shù)越少，最后只剩下了一片青禿禿的夜空。斷糧了，

星星也餓得逃走了！

誰也不知道過了多久，反正夜已經(jīng)很深了。帳篷頂破洞里那一片饑餓的夜空被一

片薄云遮住了。這會兒，帳篷里開始有了鼾聲。搞不清是哪一位貪睡者第一個拙起鼾

聲，隨之就一聲接一.聲地從各個角落里應和著響起來。一②一的鼾聲幾乎要把帳篷抬

起來。勞苦了一天的修路人是該痛痛快快地休息了。鼾聲，解乏的鼾聲。乍聽起來

這鼾聲很甜也很香,但細細辨味就能聽出很有一種無奈的酸楚,它能解饑解餓么？

仍然有人睡不著，任啟明和宋劍伯。這兩位修路隊的領導人還在二③C地為解決

斷糧問題熬得嘴唇起泡。.

18.請在文中橫線空白處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）

19.將文中畫波浪線的部分改寫成幾個較短的語句，可以改變語序、標點符號，少

量增刪詞語，但不得改變原意。（3分）

20.文中畫橫線的句子使用了多種修辭手法，請結合材料簡要分析其表達效果。

（5分）

試題

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（二）語言文字運用II（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成21-22題。

真的有“?？菔癄€”的時候。到過山里的人都看見過，在那懸崖絕壁下面，往往

堆積著一大灘碎石塊?！賍?_還不是從那些山崖上崩落下來的！再仔細瞧瞧，還

會發(fā)現(xiàn)有些還沒有崩落的山崖已經(jīng)綻開了裂縫。

不要認為巖石是堅固不壞的，它無時無刻不受到從各方面來的攻擊：炎熱的陽光

烘烤著它，②一，風吹著它，雨打著....

炎熱使它膨脹，寒冷又使它收縮。有時候，在白天，巖石的外部暖和了，里面卻

還是冷的；在夜晚，內(nèi)部還沒有冷，外部卻已經(jīng)冷卻了。③,因而巖石體積的

膨脹收縮也不一致，發(fā)生了矛盾，于是巖石逐漸地分裂。這就好像玻璃突然受熱會炸

裂一樣。巖石中含有各種不同的礦物，它們在受熱的時候，體積膨脹的程度也是各不

相同的，這便助長了巖石的分崩離析。

21.下列句中引號用法與文中畫線句子引號用法相同的一項是（3分）

A.“婉婷”，這個名字格外具有古典美感，像個玲瓏女子的閨名。

B.從前的老媽子與現(xiàn)在的“阿姨”不同，老媽子有她們的規(guī)矩。

C.為什么我們不知道“石破天驚逗秋雨”？因為我們讀詩太少。

D.已經(jīng)凌晨了，我推開抑揚清激的工尺譜，跟來“逮”我的丈夫一起回家。

22.請在橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴

密，每處不超過10個字。（6分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。，（60分）

“格局”是指人看待事情的態(tài)度、眼界或者胸襟。一般認為：格局大了，眼前再

大的事情就小了；格局小了，哪怕再小的事情也會覺得很大。

以上材料具有啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。

要求：選準角度，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息：

不少于800字。

試題

高三

高三語文期中調(diào)研參考答案2022.11

1.D（"十六皴點法"不是對書法的總結和觀察，是對自然的總結和觀察。）

2.D（強加因果，原文無此交代。中國畫的民族文化背景決定了其不能完全去描繪油

畫所繪之物。）

3.C（材料一論述中國書法的線條藝術，具有自由、多樣、有活力等特點，而C項是

說甲骨文的外形和象形特征，與材料一不合）

4.①畫家提煉自然山水的特征，形成凈化了的線條；②畫家使用線條追求的不是一

般的形式美，而是遠為多樣流動的自由美和力量美，富有生命的暗示；③畫家根據(jù)環(huán)

境的不同，選擇不同的線條表達形式，或圓潤靈秀，或老辣恣肆，風格多樣，不重復

不機械，有個性和創(chuàng)造性。（一點2分，答到兩點得4分）

5.①線條使用多樣："快雪時晴"等與"羲之頓首"等字體不同，粗細、長短、輕重

有變化，不機械重復。

②字與字間有聯(lián)系："頓"與"首"，"果"與"為"等字筆劃線條相連，行云流水，

有流動之美。

③在結構上剛柔并濟：有的字結構嚴謹方正，線條整齊；而有的字筆劃結構自由，線

條靈動。

④線條使用抒情性強：首尾兩個“羲之頓首"筆劃線條連續(xù)，書寫快速，可見內(nèi)心情

感充沛。

（一點2分，答到兩點得4分。有其他答案，言之成理亦可給分。）

6.C,從后文”簽好字的合同"、第一批已經(jīng)上路的環(huán)保充電車等地方可以看出“我"

并不是為了獲得經(jīng)濟利益，小說中敘寫李響的經(jīng)歷是為交代"我"去南泥灣進行無償

捐獻做伏筆。

7.C,現(xiàn)在的南泥灣仍有過去的舊址。

8.①"我"抱住的是李響這個"人"，表現(xiàn)出爺孫之間天然的親情；②"李響的故事”

指的是先輩們離家抗日、開荒南泥灣的事跡；③“抱住李響的故事"表現(xiàn)出"我"對

先輩們心系國家、勇于犧牲、自力更生、艱苦奮斗的精神的理解與認同；④這句話表

明先輩們的事業(yè)與精神將在新一代人的手中得到繼承。（每點2分，答對3點得6分）

9.①李響已經(jīng)去世，卻能來到"我"的辦公室，懇求并跟著“我"去南泥灣，這是小

說幻想的內(nèi)容。②先輩們勇于犧牲、艱苦奮斗的故事，以及后輩們通過自己的方式來

繼承發(fā)揚先輩們的精神，這是小說反映的現(xiàn)實。③幻想與現(xiàn)實相結合，產(chǎn)生了奇特而

感人的藝術效果，增強了小說的藝術性與深刻性。（每點2分）

10.答案：B

試題

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H.答案：A（兩句中"屬"的意思相同）

12.答案：D（沒有厚葬張湯不是因為家里沒錢）

13.（1）（張湯）如今想要拿宗廟之事彈劾丞相您，這是想取代您罷了，我們知道張

湯的隱秘勾當。（得分點：介賓短語后置、判斷句、"陰事"、句意各1分）

（2）我沒有一點點的功勞，出身文書小吏，陛下寵幸我讓我位列三公（或譯為：有

幸陛下讓我位列三公），我沒有辦法補救（推卸）罪責。（得分點："尺寸"、"起"、"無

以"、"塞"）

14.答案：不虛美

做事干練一處理陳皇后巫蠱案、江都謀反案時，深查黨羽，追根究底；

廉潔奉公一一死后家產(chǎn)不過五百金，都來自于俸祿賞賜；

與人為善一一揚人之善，解人之過，對自己欣賞的人真心幫助；

不隱惡

虛偽圓滑一一結交名士，表里不一，假裝敬仰；

狡詐狠毒一一借辦案排擠大臣以邀功

（每點1分，共3分。如只寫“不虛美”或“不隱惡”，最高不超過2分）

【參考譯文】

武安侯擔任丞相，征調(diào)張湯擔任丞相府的屬吏，并推薦他補任侍御史。在處理陳

皇后巫蠱案時，他深入追查其黨羽，皇上認為他能干，提拔為太中大夫。

開始時擔任小吏，與長安的富商大賈田甲、魚翁叔等人關系密切。等到他居于九

卿之位時，就招納全國各地的知名士大夫，自己內(nèi)心雖跟他們意見不合，然而又假裝

敬慕他們。張湯奏事如果遭到譴責，就認錯謝罪，一定要舉出正、監(jiān)、掾史中賢能的

辦事官員，說：“他們本來為我提出建議，正像皇上所要求我的一樣，我沒有采用，

才愚蠢到了這種地步?！币虼怂倪^錯常常被原諒。有時向皇上奏事，皇上稱贅他，

他便說：“我不知道寫這樣的奏章，而是監(jiān)、掾、史中某某寫的?！彼胍扑]某人，

常常像這樣宣揚某人的長處或者掩蓋某人的過失。

在查辦江都王謀反的案件時，追根究底。武帝想要赦免嚴助和伍被，張湯爭辯說：

“伍被本來就謀劃反叛之事，而嚴助深得寵幸，是出入宮廷禁門的心腹臣子，竟然私

通諸侯，像這樣的人不殺掉，以后將無法處治。”于是皇上同意了對他們的