幼兒園中班體育教案范文(10篇)：中班體育游戲：蹦蹦跳跳的乒乓球、體育：小松鼠跳下樹(shù)…等

幼兒園中班體育教案（10篇）內(nèi)容提要：中班體育活動(dòng)：偷炸彈、炸狼堡中班體育游戲：蹦蹦跳跳的乒乓球體育：小松鼠跳下樹(shù)中班體育：紙球樂(lè)中班體育游戲《好玩的羽毛毽》體育：氣球回家了中班體育：郵遞員送信中班體育游戲：頂報(bào)紙?bào)w育：走、跑、跳中班體育《小雞快跑》活動(dòng)教案全文字?jǐn)?shù)：12693中班體育活動(dòng)：偷炸彈、炸狼堡中班體育活動(dòng)：偷炸彈、炸狼堡設(shè)計(jì)意圖：幼兒園體育活動(dòng)的目標(biāo)是提高幼兒對(duì)身體鍛煉的興趣，發(fā)展其基本動(dòng)作，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)，已有了一定的平衡、投擲的基礎(chǔ)，本次活動(dòng)《偷炸彈、炸狼堡》，通過(guò)幼兒喜歡的電視劇創(chuàng)作的，以引導(dǎo)幼兒走平衡木、頂沙包，主要發(fā)展幼兒的平衡能力，并讓孩子充分感受到體育帶來(lái)的樂(lè)趣，促進(jìn)身心和諧地發(fā)展。還采用幼兒感興趣的方式“偷”來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)幼兒積極參與體育活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)偷炸彈游戲，逐步發(fā)展幼兒的平衡能力。2、以《喜羊羊和灰太狼》的故事激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒保護(hù)家園的意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的集體責(zé)任感。3：體驗(yàn)成功的快樂(lè)，愉悅身心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1：平衡木四根、呼啦圈四個(gè)、小板凳16個(gè)、沙包（人數(shù)的2倍）;2：村長(zhǎng)、灰太狼頭飾、羊羊貼紙、狼堡圖片;音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程：1、準(zhǔn)備活動(dòng)。村長(zhǎng)（教師）帶領(lǐng)羊羊們（幼兒）在青青草原上鍛煉身體。（播放音樂(lè)）頸部運(yùn)動(dòng)----->擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)---->腰部運(yùn)動(dòng)---->腿部運(yùn)動(dòng)--->放松運(yùn)動(dòng)2、引出偷炸彈。村長(zhǎng)接到電話(huà)，知道灰太狼在做炸彈，要?dú)缪虼濉，F(xiàn)在首要的任務(wù)就是偷取炸彈，消滅灰太狼，毀滅狼堡。3、展示路線(xiàn)，村長(zhǎng)解說(shuō)作戰(zhàn)方案。（場(chǎng)地布置如下圖一）羊羊們先過(guò)獨(dú)木橋，跳過(guò)沼澤地，在迷失森林原地（呼啦圈內(nèi)）轉(zhuǎn)三圈，最后到達(dá)炸彈存放處后原路返回。4、以幼兒試探灰太狼是否在藏炸藥的地方為由請(qǐng)幼兒示范路線(xiàn)，教師解說(shuō)游戲規(guī)則。5、第一次偷取炸彈。將幼兒分成四隊(duì)進(jìn)行偷炸藥，提醒幼兒在偷取炸藥的時(shí)候要注意：如果灰太狼在做炸藥，不能偷取，會(huì)被發(fā)現(xiàn)，馬上回來(lái)；如果灰太狼睡著了，可以偷取。（請(qǐng)一教師扮演灰太狼）6、第二次偷取炸彈。村長(zhǎng)：灰太狼發(fā)現(xiàn)炸彈少了很多，可是他已經(jīng)工作幾天幾夜了，太累了，想回家睡覺(jué)，于是他想出了一個(gè)辦法，就是在獨(dú)木橋（平衡木）上設(shè)了咒語(yǔ)，灰太狼閉上眼睛，搖頭晃腦的念到：要想偷炸藥，只能頂頭上，否則就炸掉。這下子灰太狼安心的回去睡覺(jué)了?？墒腔姨侨f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到正好被我聽(tīng)到了。幼兒根據(jù)咒語(yǔ)的提示進(jìn)行第二次偷取行動(dòng)，教師重點(diǎn)提醒幼兒在回來(lái)過(guò)獨(dú)木橋時(shí)將炸彈頂在頭上。(比第一次偷取增加了難度)7、炸狼堡。羊羊們完成偷取任務(wù)后，出示狼堡模型，集體將狼堡炸飛了。8、完成任務(wù)。羊羊們看到狼堡炸掉后非常開(kāi)心，跳起了羊羊舞，村長(zhǎng)為了感謝羊羊們，給羊羊們開(kāi)了個(gè)party,準(zhǔn)備了很多好吃的。(幼兒隨音樂(lè)進(jìn)教室)中班體育游戲：蹦蹦跳跳的乒乓球中班體育游戲：蹦蹦跳跳的乒乓球

［游戲目標(biāo)］

通過(guò)彈、接乒乓球的練習(xí)和比賽，感知用力度與乒乓球彈起高低之間的關(guān)系，鍛煉手、眼、腳、軀體的協(xié)調(diào)能力，產(chǎn)生玩用簍子接乒乓球游戲的興趣。［游戲準(zhǔn)備］

人手一個(gè)簍子，塑料筐5只，4只筐里各放10個(gè)乒乓球，另一個(gè)筐里放備用乒乓球若干個(gè)，律動(dòng)音樂(lè)。［游戲過(guò)程］

一、律動(dòng)導(dǎo)入，引發(fā)興趣

1．幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)。

2．師：今天老師帶來(lái)一個(gè)你們非常熟悉的朋友，我們來(lái)看一看它是誰(shuí)。（教師出示乒乓球）乒乓球可以怎么玩呢？（打、拍、滾、吹等）我們把乒乓球拍到地上去了之后它會(huì)怎么樣??？（彈/跳起來(lái)）那我們今天來(lái)和乒乓球玩一玩用簍子接球的游戲。

二、熟悉動(dòng)作，掌握技巧

1．移步練習(xí)

（1）師：小朋友玩游戲之前，先來(lái)看老師是怎么用簍子接球的。（教師示范：把乒乓球從地上彈起，做出移動(dòng)腳步用簍子接球的動(dòng)作）

（2）師：小朋友剛剛看到老師是怎么去接球的？如果球彈得有點(diǎn)遠(yuǎn)了，我們的腳要怎么樣？

（3）師：那我們一起來(lái)做一做移步練習(xí)。（幼兒跟老師進(jìn)行移步練習(xí)數(shù)次）

（4）師（小結(jié)）：我們?cè)谝撇降臅r(shí)候要注意觀察球彈起的方向，根據(jù)球彈起的方向移動(dòng)腳步。

2．接球練習(xí)

（1）配班老師給每個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)有一個(gè)乒乓球（供練習(xí)用）的簍子。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友將簍子掛在胸前，一起來(lái)玩一玩自己彈球、自己用簍子接球的游戲吧。

（2）教師注意觀察幼兒游戲的情況，挑選彈球低和彈球高的幼兒各一名上前演示，引導(dǎo)幼兒感受用力度與乒乓球彈起高低之間的關(guān)系。

（3）師（總結(jié)）：我們給乒乓球的用力越小，球彈起的高度就越低；給乒乓球的用力越大，球彈起的高度就越高，引導(dǎo)幼兒討論怎樣用軀體調(diào)整好簍子的位置，把球接住的技巧。

（4）幼兒再次練習(xí)，教師引導(dǎo)幼兒將乒乓球適當(dāng)?shù)貜椀酶唿c(diǎn)。

三、明確規(guī)則，游戲比賽

1．教師講解比賽規(guī)則

（1）幼兒4人一組，分成4組。

（2）每人用簍子接10個(gè)乒乓球，分4輪進(jìn)行比賽。

（3）教師發(fā)出“開(kāi)始”口令后，幼兒從配班老師手中盒子里拿起一個(gè)乒乓球，開(kāi)始從地上彈球和用簍子接球的游戲。不管有沒(méi)有接到乒乓球，都繼續(xù)從盒子里拿球游戲。10次彈接球以后，師幼一起數(shù)簍子里乒乓球的個(gè)數(shù)。

（4）4輪游戲結(jié)束后，算出每一組幼兒接球的總個(gè)數(shù)，按總個(gè)數(shù)排出名次。

2．按以上規(guī)則進(jìn)行兩次比賽。

四、游戲結(jié)束，放松活動(dòng)

1．師：我們今天用乒乓球來(lái)玩了彈、接球的游戲，你們開(kāi)心嗎？累不累?。磕俏覀儸F(xiàn)在來(lái)放松一下，捏捏、甩甩自己的胳膊，蹲下捏捏自己的腿，甩甩腿，讓自己放松一下。我們也可以相互捏一捏胳膊和腿，幫別人放松放松。

2．師：我們和乒乓球一起玩彈、跳、接的游戲，小朋友通過(guò)自己眼睛仔細(xì)的觀察和雙腳快速的移動(dòng)來(lái)接住了很多的乒乓球，非常棒。乒乓球彈跳得也有點(diǎn)累了，我們帶著乒乓球一起去休息一會(huì)兒，好不好？體育：小松鼠跳下樹(shù)體育：小松鼠跳下樹(shù)活動(dòng)目標(biāo)：1．培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。2．練習(xí)由高往低跳的技能。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．高度為25——30的椅子若干。2．錄音帶、錄音機(jī)、大黃狗頭飾一個(gè)。3．場(chǎng)地布置如圖：活動(dòng)過(guò)程：1、調(diào)動(dòng)身心，激發(fā)幼兒的興趣幼兒聽(tīng)音樂(lè)隨教師做預(yù)備動(dòng)作，如：手腕、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，四肢運(yùn)動(dòng)，體側(cè)運(yùn)動(dòng)，轉(zhuǎn)圈，跳躍運(yùn)動(dòng)等，做好腿部練習(xí)。2、自由練習(xí)引導(dǎo)幼兒從椅子上自由跳下，體會(huì)落地時(shí)腿部的動(dòng)作。3、集中示范講解〈1〉請(qǐng)1——2名動(dòng)作正確的幼兒示范?！?〉教師講解示范：兩腿彎曲手后擺，用力蹬地向上跳，輕輕落地腿彎曲。4、重點(diǎn)練習(xí)〈1〉鼓勵(lì)幼兒勇敢地嘗試從自己的“樹(shù)”上跳下來(lái)?！?〉鼓勵(lì)幼兒從別人的“樹(shù)”上跳下來(lái)?！?〉鼓勵(lì)幼兒嘗試從不同的方向（如：向前、向左、向右）跳下來(lái)。5、再?lài)L試探索提供更高高度的石凳，讓愿意嘗試的幼兒練習(xí)由高往低跳的動(dòng)作。6、體育游戲：〈大黃狗〉7、教師簡(jiǎn)單小結(jié)，幼兒聽(tīng)音樂(lè)隨教師做放松動(dòng)作出場(chǎng)。（結(jié)束）中班體育：紙球樂(lè)中班體育：紙球樂(lè)活動(dòng)目標(biāo)：1.練習(xí)揮臂投擲的動(dòng)作,增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力。2.體驗(yàn)體育游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紙球、自制墻?；顒?dòng)過(guò)程：一、熱身游戲：鉆山洞。師：今天我們繼續(xù)來(lái)玩鉆山洞的游戲，和你的好朋友商量一下，誰(shuí)來(lái)做山洞，誰(shuí)來(lái)鉆。（交換）二、闖關(guān)游戲1.幼兒自由探索—第一關(guān)

師：現(xiàn)在我們的小手都很有力了，可以來(lái)玩闖關(guān)的游戲了?？匆豢?，闖關(guān)需要什么？（紙球）我們今天就用紙球來(lái)玩投擲的游戲，誰(shuí)來(lái)玩一玩。2.教師在觀察幼兒探索的基礎(chǔ)上，請(qǐng)2—3名幼兒進(jìn)行示范，教師說(shuō)明動(dòng)作要領(lǐng)：出示投擲用的標(biāo)準(zhǔn)線(xiàn)，讓幼兒再次練習(xí)。師：剛剛我在你們身上發(fā)現(xiàn)了闖關(guān)的好方法：兩腳前后站，手彎曲舉過(guò)頭頂，用力向上投。3.第二關(guān)—瞄準(zhǔn)兩面墻師：第一個(gè)任務(wù)完成，現(xiàn)在我們來(lái)看第二個(gè)任務(wù)，看，這是什么？第二個(gè)任務(wù)就是投準(zhǔn)這面墻。（提醒動(dòng)作要領(lǐng)）4.第三關(guān)—投準(zhǔn)移動(dòng)墻師：第二關(guān)對(duì)于你們來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，這可不是一面普通的墻，是會(huì)移動(dòng)的墻，你們能瞄準(zhǔn)這面會(huì)動(dòng)的墻嗎？（分組投擲）三、放松今天我們用什么方法來(lái)玩游戲的？今天我們闖關(guān)很成功，我們要感謝我們的……

中班體育游戲《好玩的羽毛毽》中班體育游戲《好玩的羽毛毽》一、活動(dòng)目標(biāo)1．形成初步的安全意識(shí)。2．初步學(xué)習(xí)肩上投物、練習(xí)投高擲遠(yuǎn)。3．提高手臂力量和身體協(xié)調(diào)性。二、活動(dòng)準(zhǔn)備自制紙或羽毛毽若干，紅、黃兩種顏色各半。射擊盤(pán)8個(gè)。準(zhǔn)備活動(dòng)音樂(lè)，基本部分音樂(lè)，放松部分音樂(lè)?；顒?dòng)場(chǎng)地布置，確定學(xué)生活動(dòng)范圍，及排除不安全因素。三、過(guò)程1、跳一跳，甩一甩——聽(tīng)音樂(lè)，跟著老師一起由易到難的各種方式跳一跳（活動(dòng)下肢）。聽(tīng)音樂(lè)，各種方式游泳前后擺臂動(dòng)作活動(dòng)一下肩關(guān)節(jié)，模擬拍蒼蠅的動(dòng)作學(xué)習(xí)拋物甩臂動(dòng)作，為基本部分鋪墊。（1）指導(dǎo)語(yǔ)：模仿各種動(dòng)物跳，游泳姿勢(shì)等。（2）指導(dǎo)要點(diǎn)：情景化教學(xué)，引導(dǎo)幼兒活動(dòng)身體，甩動(dòng)手臂動(dòng)作2、飛羽漫天——幼兒取地上的羽毛毽，每人一個(gè)，并自由的用手甩毽子。（1）指導(dǎo)語(yǔ)：我們手里都有一個(gè)羽毛毽，這可不是普通的球，讓你的羽毛毽飛起來(lái)吧。（2）指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒甩動(dòng)手臂，將羽毛毽拋到空中，有能力的同學(xué)可以嘗試將羽毛毽接住，以此鍛煉學(xué)生的反應(yīng)協(xié)調(diào)能力，初步形成對(duì)羽毛毽屬性的基本認(rèn)知。3、流星雨——幼兒自由探索玩法（1）指導(dǎo)語(yǔ)：你們能想出玩羽毛毽的各種方法嗎？比比誰(shuí)的辦法最多。①幼兒分散自由玩羽毛毽。如踢毽子、拋接毽子、頭毽子等動(dòng)作。②集中幼兒，請(qǐng)個(gè)別幼兒帶領(lǐng)全體幼兒玩。③4人一組，集中幼兒投準(zhǔn)，體驗(yàn)成功的感覺(jué)。（2）指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒把球扔的投準(zhǔn)，并能通過(guò)聲音等效果，刺激學(xué)生?！變褐攸c(diǎn)探索擲遠(yuǎn)（1）指導(dǎo)語(yǔ)：幼兒4人一組，增加幼兒與射擊盤(pán)之間的距離，提高投擲難度；引導(dǎo)幼兒利用手臂、肩、身體扭動(dòng)的配合來(lái)增加投擲力度?！變褐攸c(diǎn)探索擲（1）指導(dǎo)語(yǔ)：組織同上，讓幼兒投擲越過(guò)射擊盤(pán)，引導(dǎo)幼兒挑戰(zhàn)自己4、星球大戰(zhàn)——幼兒實(shí)踐游戲（1）指導(dǎo)語(yǔ)：（出示網(wǎng)架）今天我們要到太空進(jìn)行一場(chǎng)星球大戰(zhàn)，你們想?yún)⒓訂?？看看自己手上羽毛毽顏色，分成火星?duì)和黃星水星隊(duì)。（2）場(chǎng)景：紅隊(duì)火星隊(duì)——網(wǎng)架——黃隊(duì)水星隊(duì)。（3）玩法：紅、黃隊(duì)手持羽毛毽不停的頭知道對(duì)方的領(lǐng)地。聽(tīng)音樂(lè)，雙方就開(kāi)始“火拼”，要設(shè)法將羽毛毽投到對(duì)方領(lǐng)地，音樂(lè)停不能再投。頭巾對(duì)方領(lǐng)地的羽毛毽數(shù)量多者為勝方。5、羽毛毽歸隊(duì)——收拾整理自己隊(duì)相應(yīng)顏色的羽毛毽——隨音樂(lè)做放松操四、建議提醒幼兒投擲過(guò)程中注意安全，羽毛毽不能對(duì)準(zhǔn)同伴，以免擊傷。體育：氣球回家了體育：氣球回家了活動(dòng)準(zhǔn)備：1、彩色氣球若干(數(shù)量多于幼兒人數(shù))，預(yù)先放置在活動(dòng)室中間，用白布遮蓋。2、舊報(bào)紙、紙棒、毛線(xiàn)繩、絲巾、硬紙板、紙盒等輔助材料。3、大鼓一只，一段輕松、活潑的音樂(lè)?；顒?dòng)重點(diǎn)：用身體的各個(gè)部位探索氣球的多種玩法?；顒?dòng)難點(diǎn)：能用各種輔助材料大膽探索氣球的多種玩法，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力?；顒?dòng)過(guò)程：一、幼兒隨輕快的音樂(lè)聲進(jìn)入活動(dòng)室二、自選氣球，激發(fā)情趣師：今天，我們的活動(dòng)室里來(lái)了一群特殊的新朋友，到底是誰(shuí)呢？讓我把它們請(qǐng)出來(lái)?。ㄏ崎_(kāi)白布，氣球滾出）三、幫氣球充氣四、自由玩球，探索玩法師：剛才，我們用氣球玩了有趣的節(jié)奏游戲，想一想，氣球還可以怎么玩呢？幼：可以用頭頂球；幼：可以用手拍球；幼：可以用腳踢球……（教師啟發(fā)幼兒說(shuō)出用身體的各個(gè)部位可以如何玩球）師：現(xiàn)在，小朋友就可以找個(gè)空地方試一試，不過(guò)當(dāng)聽(tīng)到鼓聲××|×××|（氣球回家了）就停止玩球。１、幼兒運(yùn)用身體各部位獨(dú)自或合作玩球。2、運(yùn)用輔助材料玩球。師：老師這兒有報(bào)紙、小棒、毛線(xiàn)繩、絲巾、硬紙板、紙盒等工具，它們也想和氣球交朋友，請(qǐng)大家動(dòng)腦筋想一想，怎樣用這些工具玩氣球？每人找一樣工具去試一試！3、幼兒講述自己和他人玩法，交流學(xué)習(xí)。4、幼兒再次分散玩。五、模仿動(dòng)作，放松身心1、教師擊鼓，××|×××|（氣球回家了），幼兒聽(tīng)到鼓聲送氣球回“家”。2、師：剛才，大家玩得真開(kāi)心，可小氣球累了，回家了。老師說(shuō)聲“變變變”，把小朋友變成氣球吧！請(qǐng)根據(jù)我的口令做動(dòng)作：我來(lái)給氣球打氣，氣球越來(lái)越大，氣球飛起來(lái)了，氣球轉(zhuǎn)圈了，氣球落下來(lái)了，氣球飛走了！活動(dòng)延伸：1、讓幼兒在戶(hù)外模仿氣球來(lái)回飄動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、下落等的樣子，感受快樂(lè)的情緒；2、在區(qū)域活動(dòng)中，為幼兒提供更加豐富的材料，讓孩子們繼續(xù)探索氣球的多種玩法?；顒?dòng)目標(biāo)：1、用身體的各個(gè)部位和各種輔助材料大膽探索氣球的多種玩法，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。2、積極參與活動(dòng)，激發(fā)幼兒快樂(lè)情緒，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。中班體育：郵遞員送信中班體育：郵遞員送信活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)騎小車(chē)的基本動(dòng)作，發(fā)展本體感和空間知覺(jué)能力。2、樂(lè)意學(xué)習(xí)郵遞員認(rèn)真送信?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、場(chǎng)地：場(chǎng)地一角拉一根長(zhǎng)繩，并掛滿(mǎn)樹(shù)枝。場(chǎng)地另一邊放5個(gè)障礙瓶，貼上窗戶(hù)，代表街巷；場(chǎng)地側(cè)面擺放兩行貼有麥苗圖案的木架，間隔距離為一米，代表田埂。2、兒童自行車(chē)每人一輛、抹布、信若干、郵箱?；顒?dòng)過(guò)程：1、準(zhǔn)備活動(dòng)——熱身運(yùn)動(dòng)。幼兒站成大圓圈，面向圓心，老師帶領(lǐng)孩子一起運(yùn)動(dòng)，（頭部與上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背伸展、跳躍等）。2、自由騎小車(chē)。師：看，今天為我們每位小朋友配了一輛自行車(chē)，你們會(huì)騎車(chē)嗎？師：那我們?cè)隍T車(chē)時(shí)要注意什么？那我們現(xiàn)在去試一試吧！3、向小“郵遞員”介紹送信的注意事項(xiàng)。師：今天我們是小“郵遞員”要去送信，但是在途中遇到樹(shù)枝，騎車(chē)低頭穿過(guò)；遇到田埂，騎車(chē)慢行；遇到小街小巷，騎車(chē)?yán)@障礙走。明白嗎？4、游戲：送信。師：今天小動(dòng)物有許多的信，想請(qǐng)小朋友把信送到郵箱，我們比一比看誰(shuí)先把信送到郵箱。比賽3—4次。5、結(jié)束部分。師：現(xiàn)在我們要下班了，但是我們小“郵遞員”要將自己的自行車(chē)擦干凈，然后“下班”回家。中班體育游戲：頂報(bào)紙中班體育游戲：頂報(bào)紙活動(dòng)目標(biāo)：1．能聽(tīng)信號(hào)和報(bào)紙做游戲，活動(dòng)中注意保持身體的平衡。2．在頂報(bào)紙的活動(dòng)中，感受體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、廢舊報(bào)紙若干張。室內(nèi)或室外無(wú)障礙、平坦、較寬敞的場(chǎng)地2、檢查幼兒的穿戴?；顒?dòng)過(guò)程：1．自由玩耍。幼兒每人拿一張報(bào)紙自由地站在場(chǎng)地上等待。教師出示報(bào)紙：——上一次，我們和報(bào)紙一起玩了游戲，這次它們又來(lái)啦！我們可以怎么玩呢？——自己想一想，試一試吧！教師適當(dāng)總結(jié)幼兒的幾種玩法，選擇其中的“頂報(bào)紙”為今天的主要玩法。音樂(lè)聲響起，教師發(fā)出口令：“頭頂報(bào)紙慢慢走！”幼兒立刻將折疊的報(bào)紙放在頭頂上，在場(chǎng)地中隨著音樂(lè)聲自由分散地慢慢走。教師講解規(guī)則：——將報(bào)紙放在頭頂上走時(shí)，不能用手扶；在游戲過(guò)程中，報(bào)紙不能落地；頭頂報(bào)紙自由地在場(chǎng)地上行走時(shí)，不能故意碰撞他人哦。2．兩兩游戲。幼兒兩兩一組，分別將報(bào)紙頂在頭頂上，各自伸出一只手拉手等待。音樂(lè)聲響起，教師發(fā)出口令：“兩人牽手，頭頂報(bào)紙?jiān)趫?chǎng)地上走！”幼兒立即兩兩手牽手，頭頂報(bào)紙?jiān)趫?chǎng)地上自由地慢慢走。——現(xiàn)在，去找你最好的朋友，兩個(gè)人一起合作把報(bào)紙?jiān)囍斊饋?lái)，小心別讓報(bào)紙掉地了。3．小組比賽。幼兒兩兩頭頂報(bào)紙，面對(duì)面站立，互握雙手在場(chǎng)地的起點(diǎn)線(xiàn)外等待。音樂(lè)聲響起，教師發(fā)出口令：“兩人握雙手頭頂報(bào)紙向場(chǎng)地對(duì)面走！”幼兒兩兩頭頂報(bào)紙從起點(diǎn)用側(cè)步走的方法走到場(chǎng)地對(duì)面。4.活動(dòng)結(jié)束教師做適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)：——今天的游戲是靠你和好朋友共同來(lái)完成的，你覺(jué)得這樣合作有什么好的地方？——原來(lái)只要我們團(tuán)結(jié)，就能一定能獲得成功，謝謝你的好朋友們吧！小朋友一起回教室休息。體育：走、跑、跳體育：走、跑、跳活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒走、跑、條、跳、爬、滾等能力，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、平衡性。2、敢于運(yùn)用自己身體各個(gè)部位來(lái)探索不同的動(dòng)作，從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：孩子對(duì)走、跑、跳的不同形式有了嘗試和探索。活動(dòng)過(guò)程：1、準(zhǔn)備活動(dòng)幼兒繞場(chǎng)進(jìn)行走、跑、跳的多種練習(xí)。走（慢走、快走、高個(gè)子走……）跑（高抬腿跑、踢屁股跑……）跳（雙腳跳、單腳跳、轉(zhuǎn)圈跳……）2、我的身體會(huì)移動(dòng)。1）幼兒自由探索、嘗試用不同方法來(lái)移動(dòng)身體。要求：利用身體的移動(dòng)，到達(dá)終點(diǎn)。但不能使用走、跑、跳三種動(dòng)作。2）挑戰(zhàn)個(gè)別幼兒進(jìn)行動(dòng)作的挑戰(zhàn)，其余幼兒當(dāng)裁判，判定該幼兒挑戰(zhàn)成功或失敗。鼓勵(lì)幼兒積極挑戰(zhàn)，利用身體的所有可利用的部位（肩膀、腰、臂、膝蓋等）來(lái)嘗試移動(dòng)。和幼兒一起來(lái)積極嘗試有創(chuàng)意、有難度的動(dòng)作。3、放松運(yùn)動(dòng)游戲“雪人要化了”。設(shè)計(jì)思路：進(jìn)入中班后，我們的孩子基本動(dòng)作更為靈活，他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳、爬等動(dòng)作，還敢于嘗試、探索各種動(dòng)作?！吨改稀分兄赋觯河變簯?yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng)，并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力。出于孩子們的動(dòng)機(jī)、興趣，我們一起探索了不同形式的走、跑、跳。孩子們出現(xiàn)了許多新的創(chuàng)意。因此，我就開(kāi)展了探索“身體、移動(dòng)”的活動(dòng)，在活動(dòng)中孩子們將利用身體的四肢包括頭、腰等各個(gè)部位來(lái)嘗試移動(dòng)，從自己身體本身得到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)是本次活動(dòng)的宗旨。中班體育《小雞快跑》活動(dòng)教案中班體育《小雞快跑》活動(dòng)教案【活動(dòng)目標(biāo)】1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)助跑跨跳，繞過(guò)障礙。2、培養(yǎng)幼兒的合作能力，體驗(yàn)?zāi)鸽u媽媽對(duì)小雞的關(guān)愛(ài)之情?！净顒?dòng)重點(diǎn)】練習(xí)助跑跨跳，繞過(guò)障礙?！净顒?dòng)難點(diǎn)】聽(tīng)信號(hào)助跑跨跳，繞過(guò)