《螞蟻搬豆》小班音樂教案2

《螞蟻搬豆》小班音樂教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、初步感知比照鮮明的聲音長短上下特征。2、愿意用語言表達(dá)對小螞蟻的喜愛。3、能根據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度。4、借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。準(zhǔn)備材料：小螞蟻圖片、歌曲《小螞蟻》磁帶、螞蟻頭飾重點(diǎn)難點(diǎn)：聽音樂能夠區(qū)分聲音的長短、上下。活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室活動(dòng)形式：集體活動(dòng)活動(dòng)過程：1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《小蜻蜓》，進(jìn)入活動(dòng)室。2、講故事“搬豆〞。老師用生動(dòng)形象的語言講述，引導(dǎo)幼兒自然進(jìn)入故事情節(jié)。3、小朋友們，他們是誰，一只螞蟻在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動(dòng)，又來了一只螞蟻兩人搬也搬不動(dòng)，身體晃來晃去的，三只螞蟻搬豆，輕輕一抬就搬到洞里去了。4、欣賞歌曲《螞蟻搬豆》。鼓勵(lì)幼兒隨音樂拍打歌曲節(jié)奏。5、幼兒與老師一起邊拍打節(jié)奏邊唱歌曲。6、歌曲表演結(jié)束音樂活動(dòng)：請小朋友當(dāng)“豆子〞坐在椅子上，另一名幼兒當(dāng)找到豆子的螞蟻，邊唱邊動(dòng)作，唱到“請來許多好朋友〞時(shí)，另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動(dòng)作，“豆子〞這時(shí)也隨音樂一起走動(dòng)。教學(xué)反思：大局部幼兒極喜歡表現(xiàn)自己，也能用動(dòng)作來完成要求。也有個(gè)別幼兒膽小，不喜歡答復(fù)下列問題，教師在這時(shí)應(yīng)多鼓勵(lì)、引導(dǎo)他們，多給他們提供答復(fù)下列問題的時(shí)機(jī)。《螞蟻搬豆》小班音樂教案2活動(dòng)目標(biāo).學(xué)習(xí)歌曲《螞蟻搬豆》。.愿和老師、同伴一起愉快地參加音樂活動(dòng)。.感受本歌曲的歡快氣氛，初步學(xué)著用動(dòng)作來表示歌曲中的意思。.喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。活動(dòng)準(zhǔn)備.貼絨：螞蟻、豆背景圖一幅.場地布置：螞蟻的、家、大球一個(gè)活動(dòng)過程.出示螞蟻，提問;"這是誰呀？〞〔螞蟻〕引入課題。.引導(dǎo)幼兒回憶上次課對螞蟻的觀察。.教師用故事的形式引起幼兒對歌曲內(nèi)容的回憶:小朋友，它們是誰，一只螞蟻在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動(dòng)。又來了一只螞蟻，兩只螞蟻一起搬也搬不動(dòng)，身體晃來晃去的。三只螞蟻搬豆，輕輕一抬，搬進(jìn)了洞里。.老師親切為幼兒表演唱歌曲《螞蟻搬豆》,并引起幼兒表演歌曲的興趣。.教師運(yùn)用整體教唱教會(huì)幼兒。.聽歌曲《螞蟻搬豆》的音樂伴奏，幼兒邊唱歌曲，并隨歌聲自己自由表演歌曲。.教師采納幼兒的動(dòng)作進(jìn)行加工，教幼兒表演。.音樂游戲《螞蟻搬豆》.以游戲方式表演唱增進(jìn)幼兒唱歌的興趣及理解記憶歌詞。請一位小朋友扮演“豆子〞做在椅子上，另一位幼兒扮演找豆子的小螞蟻，一邊唱一邊做動(dòng)作，唱到“請來許多好朋友〞時(shí)。另外幾個(gè)小朋友趕快跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動(dòng)作，“豆子〞這時(shí)也隨音樂一起走動(dòng)。.結(jié)伴歌表演。一個(gè)大球扮演大豆。一位小朋友聽音樂出場，唱歌，老師啟發(fā)幼兒用著急的表情唱歌。學(xué)會(huì)互相配合抬豆子，一起合唱“回洞請來好朋友抬著一起走〞。9.幼兒學(xué)螞蟻?zhàn)呗烦龌顒?dòng)室結(jié)束?！段浵伆岫埂沸“嘁魳方贪?活動(dòng)目標(biāo)：1、知道歌曲的名稱，理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。2、體驗(yàn)同伴之間齊心協(xié)力、友好相處的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖譜、《螞蟻搬豆》和《爬呀爬》的音樂。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前已了解過螞蟻及螞蟻的生活習(xí)性，已學(xué)會(huì)歌曲《爬呀爬》活動(dòng)過程：進(jìn)場：隨《螞蟻搬家》音樂旋律進(jìn)場“孩子們，春天到了，天氣真好呀！我們到草地上去玩玩吧？〞一、發(fā)聲練習(xí)：《爬呀爬》綠油油的草地可真美呀！瞧，那有一片空地，我們找個(gè)空位置坐下休息休息吧！咦，哪來的一只小螞蟻呀，喲，它爬到我的身上來了呢！〔自己身上——同伴身上——自己身上〔節(jié)奏變快〕二、講述故事，理解歌詞1．師講述故事：“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬回洞里去啦，有一天，小螞蟻碰到了一件有趣的事情，它在門口看見一粒豆，小螞蟻開心極了，跑去抬豆子嗨喲嗨喲抬不動(dòng)，急得直搖頭，小小螞蟻想一想，想出了一個(gè)好方法，回到洞里請來好朋友，兩人一起抬豆子。三、記憶歌詞，學(xué)唱歌曲1．學(xué)念第一段歌詞①出示圖譜邊提問：故事里的小螞蟻在干嘛？小螞蟻在哪里看見一粒豆？〔出示相應(yīng)圖片：一只螞蟻在洞口，看見一粒豆〕小螞蟻抬得動(dòng)嗎？〔出示相應(yīng)圖片：嗨喲嗨喲抬不動(dòng)，急得直搖頭〕②完整學(xué)說第一段歌詞它的心情怎么樣？我們一起來學(xué)學(xué)小螞蟻著急的樣子吧。③再次完整學(xué)說第一段歌詞小朋友們說真好，我看見這個(gè)妹妹還皺著眉頭表現(xiàn)出小螞蟻著急的樣子呢，我們學(xué)學(xué)她皺著搖著腦袋表現(xiàn)出小螞蟻著急的樣子吧。2．學(xué)唱每一段歌曲：①師范唱：老師還會(huì)把小螞蟻著急的樣子唱出來呢?、谝龑?dǎo)幼兒學(xué)唱第一遍：好聽嗎？你們想不想試試？〔…慢〕③引導(dǎo)幼兒學(xué)唱第二遍：要唱出小螞蟻著急的心情哦，再來試試④引導(dǎo)幼兒學(xué)唱第二遍：我們還可以邊唱邊學(xué)小螞蟻抬豆子呢？3．學(xué)唱第二段歌曲①討論：怎么辦呢，你能幫小螞蟻想個(gè)好方法嗎？②師范唱歌曲第二段：我們來看看小螞蟻是怎么做的，仔細(xì)聽！〔師再次范唱：出示第二段圖譜〕③小螞蟻想出了什么方法？〔師指圖譜歌唱答復(fù)：回洞請來好朋友，一起抬著走〕④跟唱歌曲第二段：小螞蟻真聰明呀，我們一起來唱唱聰明的小螞蟻吧4.完整學(xué)唱歌曲：①完整范唱：那它們倆有沒有把豆子搬起來，讓我們來完整地聽一聽，會(huì)唱的孩子一起來唱唱：“一只螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動(dòng)，急得直搖頭。小小螞蟻想一想，想出好方法，回洞請來好朋友，抬著一起走。嗨喲，嗨喲。唉！〞〔操作教具：兩只螞蟻〕過渡：豆豆搬回洞里了嗎？②完整學(xué)唱第一遍：師用小螞蟻口吻：朋友，我們可是螞蟻王國里力氣最大的呢，鼓起勁再試一次吧！小朋友，你們也來幫我們鼓鼓勁，一起唱好嗎！③完整學(xué)唱第二遍：用我們的歌聲把洞里的螞蟻請出來抬豆子吧?、芡暾麑W(xué)唱第三遍：小螞蟻又請來了幾個(gè)好朋友來幫助？現(xiàn)在有幾只螞蟻一起搬豆子了？成功了嗎？要不我們邊做動(dòng)作邊唱，把洞洞里所有的小螞蟻都有請出來抬豆子，好嗎？四、經(jīng)驗(yàn)提升：為什么小螞蟻一個(gè)人搬不動(dòng)豆子，叫來了朋友就可以搬起來了呢？〔提升經(jīng)驗(yàn)：一個(gè)人力氣小，大家人多團(tuán)結(jié)起來力量大?！澄?、歌曲表演1.表演唱：這兒有粒大豆子，我請他跟我一起去抬豆子，好嗎？那我們唱出來吧。提問：剛剛媽媽是什么時(shí)候去找朋友幫助的呀？〔唱到回洞時(shí)〕2.這粒豆子這么大，這么重，等會(huì)我們唱到回洞時(shí)，我們就一人去找一個(gè)朋友來幫助吧！要找快樂的小螞蟻哦！六、結(jié)束：哇，又找來這么多朋友，我們?nèi)フ垇硭械男∥浵?，大家一起把豆豆搬回洞大吃一頓，好嗎？《螞蟻搬豆》小班音樂教案4一、設(shè)計(jì)意圖：我選擇《螞蟻搬豆》這首歌曲組織一場音樂唱歌教學(xué)活動(dòng)源于它的歌詞充滿童趣，情節(jié)生動(dòng)有趣，能夠引起小班幼兒興趣。旋律簡單重復(fù)，易于掌握。小班幼兒是具象思維的特點(diǎn)，所以在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)我利用情景表演和螞蟻搬豆的圖譜幼兒理解歌詞內(nèi)容。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡唱歌，體驗(yàn)與同伴合作的快樂。2、初步學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)用圖譜來聯(lián)想記憶歌詞。3、大膽演唱，并用表情和動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、會(huì)唱練聲曲《蜜蜂做工》。2、小螞蟻要在冬天來臨前儲(chǔ)藏冬天的糧食。物質(zhì)準(zhǔn)備：小螞蟻頭飾、豆子頭飾；《螞蟻搬豆》ppt、《螞蟻搬豆》圖譜。環(huán)境準(zhǔn)備：幼兒坐成半圓形。四、活動(dòng)過程：1、快樂練聲《蜜蜂做工》。2、情景表演，初步熟悉歌曲旋律及內(nèi)容?！?〕幼兒觀看情景表演，配教老師播放歌曲錄音2遍?！?〕引導(dǎo)幼兒回憶表演的內(nèi)容。師：剛剛的表演里有誰？它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么東西？它準(zhǔn)備干什么？遇到了什么困難？它想到了什么好方法？〔3〕觀看ppt,進(jìn)一步熟悉歌曲內(nèi)容?！?〕出示圖片，穩(wěn)固學(xué)習(xí)歌詞大意。3、熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲?！?〕師帶幼一起有節(jié)奏地念歌詞2遍，記憶歌詞。〔