大班美術(shù)《蔬菜變變變》教案

大班美術(shù)《蔬菜變變變》教案匯報(bào)人：2024-01-28目錄contents課程介紹與目標(biāo)蔬菜基礎(chǔ)知識(shí)創(chuàng)意美術(shù)設(shè)計(jì)原理《蔬菜變變變》主題創(chuàng)作指導(dǎo)學(xué)生作品展示及評(píng)價(jià)總結(jié)回顧與拓展延伸課程介紹與目標(biāo)0103課程與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合利用幼兒熟悉的蔬菜，激發(fā)創(chuàng)作興趣。01美術(shù)課程在幼兒教育中的重要性提升審美、創(chuàng)造力與想象力。02《蔬菜變變變》課程的獨(dú)特性以蔬菜為創(chuàng)作素材，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的美。課程背景與意義認(rèn)識(shí)不同蔬菜的形狀、顏色和紋理，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的切割、拼接和裝飾技巧。知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀通過觀察、想象和創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。引導(dǎo)幼兒珍惜食物、熱愛生活，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣和成就感。030201教學(xué)目標(biāo)與要求教具和多媒體資源準(zhǔn)備準(zhǔn)備多種形狀、顏色各異的蔬菜，如胡蘿卜、黃瓜、西紅柿等。確保安全、衛(wèi)生的切割工具，方便幼兒操作。如彩紙、貼紙、顏料等，用于裝飾和美化作品。準(zhǔn)備相關(guān)蔬菜的圖片、視頻等素材，豐富教學(xué)內(nèi)容。蔬菜刀具和砧板裝飾材料多媒體資源蔬菜基礎(chǔ)知識(shí)02葉菜類根莖類瓜果類菌菇類常見蔬菜種類及特點(diǎn)01020304如菠菜、油菜等，富含葉綠素和維生素，口感鮮嫩。如蘿卜、土豆等，富含淀粉和纖維素，口感多樣。如西紅柿、黃瓜等，富含水分和維生素C，口感清爽。如蘑菇、木耳等，富含蛋白質(zhì)和礦物質(zhì)，口感鮮美。

蔬菜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值與健康關(guān)系富含維生素和礦物質(zhì)蔬菜是維生素和礦物質(zhì)的重要來源，有助于維持人體正常生理功能。促進(jìn)消化蔬菜中的纖維素有助于促進(jìn)腸道蠕動(dòng)，改善消化功能。預(yù)防疾病蔬菜中的抗氧化物質(zhì)有助于降低患心臟病、癌癥等疾病的風(fēng)險(xiǎn)。保存將蔬菜分類存放，保持干燥、通風(fēng)和避光的環(huán)境，避免長(zhǎng)時(shí)間存放導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)流失。選購(gòu)選擇新鮮、無病蟲害的蔬菜，注意品種多樣化和時(shí)令性。烹飪采用少油少鹽的烹飪方式，盡量保留蔬菜的原汁原味和營(yíng)養(yǎng)成分。同時(shí)，可以根據(jù)不同蔬菜的特點(diǎn)選擇合適的烹飪方法，如炒、煮、蒸等。選購(gòu)、保存和烹飪技巧創(chuàng)意美術(shù)設(shè)計(jì)原理03利用蔬菜本身的豐富色彩，如紅、黃、綠等，進(jìn)行創(chuàng)作。蔬菜的天然色彩運(yùn)用對(duì)比色和相近色，增強(qiáng)畫面的視覺沖擊力和和諧感。色彩對(duì)比與和諧通過色彩的變化，表現(xiàn)蔬菜的鮮活、可愛等不同情感。色彩的情感表達(dá)色彩搭配與運(yùn)用技巧觀察并描繪蔬菜的形狀、紋理等特征，進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)。蔬菜的形態(tài)特征運(yùn)用夸張、變形等手法，將蔬菜形象變得更加有趣、生動(dòng)?？鋸埮c變形將蔬菜擬人化或卡通化，賦予其生命力和情感。擬人化與卡通化造型創(chuàng)意及實(shí)現(xiàn)方法前后層次關(guān)系通過前后遮擋、大小比例等手法，表現(xiàn)蔬菜之間的空間關(guān)系。疏密對(duì)比運(yùn)用疏密對(duì)比，使畫面呈現(xiàn)出節(jié)奏感和韻律感。視覺中心與平衡確定畫面的視覺中心，并運(yùn)用對(duì)稱、均衡等構(gòu)圖法則，使畫面達(dá)到平衡和諧。空間布局與構(gòu)圖法則《蔬菜變變變》主題創(chuàng)作指導(dǎo)04觀察訓(xùn)練01引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察各種蔬菜的形狀、色彩和紋理，培養(yǎng)他們的觀察力和細(xì)節(jié)捕捉能力。通過觸摸、聞味等多種感官體驗(yàn)，讓幼兒更深入地了解蔬菜的特點(diǎn)。想象訓(xùn)練02鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，將觀察到的蔬菜形狀與生活中的其他事物相聯(lián)系，創(chuàng)造出有趣的形象和故事。例如，將胡蘿卜想象成鼻子，將洋蔥想象成花朵等。表達(dá)訓(xùn)練03引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述自己的想象和創(chuàng)作思路，提高他們的口頭表達(dá)能力和思維邏輯性。同時(shí)，鼓勵(lì)他們互相交流，分享彼此的創(chuàng)意和想法。觀察、想象與表達(dá)訓(xùn)練工具選擇根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和繪畫技能，選擇適合他們的繪畫工具，如油畫棒、水彩筆、顏料等。確保工具安全、易操作且色彩鮮艷，以激發(fā)幼兒的繪畫興趣。材料使用介紹不同繪畫材料的使用方法和效果，如顏料的混合與搭配、油畫棒的涂抹與疊加等。通過示范和指導(dǎo)，讓幼兒掌握基本的繪畫技巧和材料運(yùn)用方法。繪畫工具材料選擇與使用1.準(zhǔn)備階段準(zhǔn)備好所需的繪畫工具和材料，將畫紙鋪平在桌面上。引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的蔬菜作為創(chuàng)作對(duì)象。指導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察到的蔬菜形狀和想象的內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)圖?？梢杂勉U筆輕輕勾畫出大致的輪廓和位置關(guān)系。鼓勵(lì)幼兒大膽使用各種顏色和繪畫工具為作品上色。引導(dǎo)他們注意色彩的搭配和層次感的表現(xiàn)，使畫面更加生動(dòng)和豐富。指導(dǎo)幼兒對(duì)畫面進(jìn)行細(xì)節(jié)處理，如添加紋理、高光和陰影等。讓他們學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的筆觸和技巧來表現(xiàn)物體的質(zhì)感和立體感。當(dāng)幼兒完成繪畫后，鼓勵(lì)他們互相欣賞和評(píng)價(jià)彼此的作品?？梢越M織一個(gè)小型畫展或作品展示活動(dòng)，讓幼兒感受到成功的喜悅和創(chuàng)作的價(jià)值。2.構(gòu)圖階段4.細(xì)節(jié)處理階段5.完成作品3.上色階段分步驟詳細(xì)示范操作過程學(xué)生作品展示及評(píng)價(jià)05在教室內(nèi)設(shè)定一個(gè)專門的展示區(qū)域，用于擺放學(xué)生的美術(shù)作品。設(shè)立展示區(qū)域?qū)W(xué)生的作品按照蔬菜種類進(jìn)行分類展示，便于觀摩和評(píng)價(jià)。分類展示安排足夠的展示時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)欣賞到其他同學(xué)的作品。展示時(shí)間學(xué)生作品展示環(huán)節(jié)安排教師示范評(píng)價(jià)教師選取幾幅作品進(jìn)行示范評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生了解評(píng)價(jià)的方法和標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生自評(píng)和互評(píng)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，同時(shí)開展同學(xué)間的互相評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的審美能力和批判性思維。制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平，制定適合的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如創(chuàng)意性、色彩搭配、構(gòu)圖等。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定和實(shí)施過程將學(xué)生分成若干小組，每組圍繞幾幅作品進(jìn)行討論，發(fā)表各自的看法和建議。小組討論鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)作品中的優(yōu)點(diǎn)，互相點(diǎn)贊，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和歸屬感?；ハ帱c(diǎn)贊將學(xué)生的評(píng)價(jià)意見及時(shí)反饋給作者，便于作者了解自己的作品在同學(xué)眼中的印象，為今后的創(chuàng)作提供參考。評(píng)價(jià)反饋互動(dòng)環(huán)節(jié)：同學(xué)間互相評(píng)價(jià)作品總結(jié)回顧與拓展延伸06123通過課程中的觀察和實(shí)踐，孩子們了解了蔬菜的多樣性，掌握了不同蔬菜的基本形態(tài)和色彩特點(diǎn)。蔬菜的基本形態(tài)與色彩孩子們學(xué)習(xí)了如何利用不同的線條、形狀和色彩來表現(xiàn)蔬菜的特征，創(chuàng)造出有趣的藝術(shù)作品。創(chuàng)意表現(xiàn)技巧課程中，孩子們熟悉了多種美術(shù)工具和材料，如顏料、畫筆、手工材料等，并學(xué)會(huì)了如何正確使用它們。美術(shù)工具與材料的使用關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)總結(jié)回顧蔬菜手工制作利用廢舊材料，如紙盒、布料等，引導(dǎo)孩子們制作蔬菜造型的手工藝品，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。蔬菜主題的角色扮演游戲設(shè)計(jì)蔬菜主題的角色扮演游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑辛私馐卟说纳L(zhǎng)過程、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等知識(shí)。蔬菜創(chuàng)意繪畫比賽組織孩子們參加蔬菜創(chuàng)意繪畫比賽，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出更多有趣的蔬菜形象。拓展延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)建議鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的美術(shù)創(chuàng)作建議家長(zhǎng)在家中為孩子創(chuàng)造良好的美術(shù)創(chuàng)作環(huán)境，鼓勵(lì)孩子多動(dòng)手、多嘗試，培養(yǎng)他們的美術(shù)興趣和創(chuàng)造力。