【精華】清明節(jié)六年級作文錦集六篇

1/1【精華】清明節(jié)六年級作文錦集六篇【精華】清明節(jié)六班級作文錦集六篇

在學(xué)習、工作乃至生活中，大家肯定都接觸過作文吧，依據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是我為大家整理的清明節(jié)六班級作文6篇，盼望對大家有所關(guān)心。

清明節(jié)六班級作文篇1

xx年4月5日陰星期六

一年一次的清明又到了。

清明季節(jié)雨紛紛，路上行人路斷魂。今日的天氣比往年的不好，天陰沉沉的，一層層烏云包裹著整個天空，夾雜著一絲絲的凄涼，讓人莫名的不舒適，悄悄的坐在車里，一句話也不說，只是呆呆的看著手機，不知在等帶著些什么。也不知道什么心情。

突然，我觀察，基的頭像亮起來了。我愣了一會，才反應(yīng)過來，心情莫名的愉悅起來，含帶著一絲絲的感動，風輕輕地吹著，夾在這一絲絲的涼意，我輕輕的點擊手機鍵盤。

”清明歡樂，我們?nèi)吣沽伺丁?心中不知為何，隨著涼涼的的風感到很舒適，很爽，呆呆的望著屏幕，懷著期盼的心情悄悄的等待著基發(fā)過來的信息。

"我現(xiàn)在在回家的路上，我們也回來掃墓。"望著他發(fā)過來的信息，我呆呆的愣了一會，心中不知是心情，不是收不回來了么，我望了望窗外，山頭一片雨霧，如同我迷茫的心情。哎，我輕輕地嘆了嘆口氣，怎么那么倒霉，我在心里暗暗得埋怨，雨似乎越下越大。

忙勞碌碌，最終掃墓完了今日早上要掃的的墓。

在回家的路上，還是一樣始終玩著手機一邊回去，“榮基，你在哪里，我到家了”"哦，我也在下面!“感覺有點淡淡的在意。時間滴滴答答一分一秒的過去了，榮基家的車往我們這邊馳來，那一瞬間，我看到了我日思越想的人，心中不知什么感覺，但下一瞬間，心中莫名的有一種傷感，眼淚漸漸流出。

有緣千里來相見。

清明節(jié)六班級作文篇2

“清明季節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂；借問花市何處有？的士直駛望海村。”星期五，我與爸爸到江北觀音橋的望?；ㄊ腥ラ_了一番眼界。

剛進花市，一股淡淡的花香味迎面撲來。接著聽見了鳥叫聲和人們販賣物品的吵鬧聲。我想：“花市人真多，可真是喧鬧??！”我隨著爸爸走了進去，那艷麗的顏色光明的照射著我的雙眼，使我的眼睛迷漫了，這一叢，那一簇，讓我目不暇接，眼花繚亂。我和爸爸一邊挪著小小的步伐，一邊欣賞一些奇花異草。有綠葉鑲嵌著似乎貓瞇眼睛的斑紋，葉底是紫色的，叫“鉆石貓眼”；有似乎獅子頭的“三色堇”；還有能夠捕獲蟲子的“豬籠草”……我在花店里觀察了許多鮮花的種子，我特別感愛好，并購買了既大方又含蓄的含羞草和碧綠的寶葫蘆花種。

走過花店，我和爸爸又進入了欣賞魚市場。首先映入我眼簾的是一個生氣勃勃的畫卷。那一條條可愛的小魚兒輕松地穿過顏色各異、形態(tài)不一的珊瑚，那珊瑚好像也情不自禁地跟著小魚跳起了“搖擺舞”，我在魚缸前看得津津有味。我還發(fā)覺了一些不曾見過的小魚。有身體特別長愛左右搖擺的龍魚；有尾巴似乎剪刀身體漆黑的象鼻魚；有全身血紅，如同一簇火苗的血鸚鵡……

“嘰嘰喳喳”這叫聲連續(xù)不斷，原來是一家鳥店發(fā)出的聲音，我走進去瞧了瞧。有活潑的小麻雀；惹人寵愛的八哥；全身白如雪，如同一團棉花的鸚鵡……

清明節(jié)逛花市的人可真多啊！這些男男女女、老老少少的人都來購買美麗的鮮花，去祭祀先逝的親人，以對逝者表示深切的哀思，送去一分掛念。我為這文明、古樸的民風而感到欣慰，望普天之下的中國人要繼承和發(fā)揚尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)：清明季節(jié)——家祭無忘思乃翁。

清明節(jié)六班級作文篇3

“清明季節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村?！边@首詩使我想起我們的祖先，想起為國犧牲的烈士們。隨著清明節(jié)的到來，人們都紛紛回家鄉(xiāng)掃墓。

我的家鄉(xiāng)在xx，大家知道xx的清明節(jié)習俗嗎？讓我來告知大家吧。

xx每逢清明季節(jié)這天，家家戶戶都去掃墓，xx人還把清明節(jié)掃墓稱作“掛主”或“拜山”。這天大人們預(yù)備好一些物品：有金銀元寶紙錢，為的是讓自己的祖先生活有錢；有紙扎的房子、車子、家具等，為的是讓祖先生活得更好！還有燒豬、燒鵝、包子、水果、酒飯、鮮花等等帶上去“掛主”。清明節(jié)的“掛主“習俗，表達了人們對祖先的紀念，也教育年輕人不忘祖先的教育，要孝順老人，孝順父母。

xx的清明季節(jié)還要“春游”，由于清明節(jié)也被稱為“春游節(jié)”?！按河巍本褪谴河危鋈ビ谢ㄓ胁莸牡胤接瓮妗?。

這就是我家鄉(xiāng)的清明節(jié)習俗。

清明節(jié)六班級作文篇4

“清明季節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”

記得學(xué)校學(xué)這首詩時，還懵懵懂懂，不是很明白“清明”是什么意思?我知道這個人很親民，可就是不知道這詩句里的清明。

“你不明白，只是由于你沒有失去?！?/p>

人總會在一個特定的時空里明白一句話。六班級的某一天，杜牧的這句話就向我走來了。

那是我過完生日的第一天，我懷著生日的美妙回憶，來到教室，預(yù)備與同學(xué)共享生日趣事。但是老師那天來得非常的早，我只好將這些趣事吞進肚子，也因此那節(jié)課聽得極其不仔細。好不簡單挨到了下課。卻在窗外觀察了媽媽，她眉頭緊鎖，眼神著急，嘴唇抿成一條線。衣領(lǐng)有些歪，頭發(fā)也有些凌亂，像是剛從噩夢里走來。

看著她神色蒼茫的樣子，我有些懷疑，張口預(yù)備問她?？蓻]等我出聲就被她抓著手腕往外走，我還沒和伙伴們共享我的生日趣事，我還沒說出我的歡樂呢!我被媽媽莫名其妙的舉動搞得有些惱火，想要質(zhì)問她。她卻說了一句令我至今無法遺忘的話——

“爺爺可能不行了?！?/p>

這句話一下子轟炸了我的思緒，腦子一片空白，之前的歡樂都是虛妄，我感到一股更大的心情在我體內(nèi)膨脹，我不清晰它緣何有那么大的力氣，竟然能快速地將我的淚催生出來，一句“不行能”還未說出口，淚就奔涌而出，一發(fā)不行整理，只知道麻木地跟著媽媽的腳步。

直到上了車，才回過神來。內(nèi)心悄悄告知自己沒事的，只是爸爸媽媽想多了，爺爺不會離開的，可不停流下的眼淚暴露了我的謊言，我知道我的內(nèi)心已是信了七八分了。一路上，我們都沒有說話，想著自己的事。這一路上我始終在自我催眠，告知自己，爺爺不會有事的。

到家后，淚水已經(jīng)止住，眼睛有些干澀。外表上來看，只有那一圈紅紅的眼眶，能證明剛剛發(fā)生了什么事?？吹綘敔敽?，剛止住的淚水，又情不自禁地流了下來。我想起昨天的生日會，想起那段時間一次都沒去探望過他，我躲在房間里，一邊控訴著自己的行為，一邊祈禱著?？勺罱K，爺爺還是走了。我跪在他的床邊，失聲痛哭。

今年的清明，我又去看他了，照片上的他是那樣的神采飛揚。我，好想他。

“清明季節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！?/p>

我不知道當時的`自己是否會在哀痛的一瞬間想到杜牧的這句詩，但是我知道現(xiàn)在一讀到這句詩，我就想到了那時的哀痛。當哀痛逆流成河，連同曾經(jīng)的后悔一起席卷而來，我便仿佛明白“清明”的含義了。

清明節(jié)六班級作文篇5

又是一年清明時，起風了。思緒隨著風兒愈飄愈遠，或許談不上傷感，或許談不上離愁。只是在這懷念的季節(jié)里，想起了已故的人和已逝的往事。于是，淡淡的哀愁隨著清波蕩開，蕩開……

清明季節(jié)雨紛紛。瞧，飄飄灑灑，凄凄冷冷，絲絲細雨，潮濕了心頭，也喚醒了我。滴滴答答，好像很雜亂，又好像很有律動力——正像我的心情，不悲不喜；我輕輕地走在這林間小路上，享受著這難得的寧靜；低頭深思，想起了那個他——在很久以前，他也像我一樣，沉醉于這清明小雨之中；清明，雖然是柳綠花紅、春光明媚的季節(jié)，但細雨紛紛，讓人感受到了那種“做冷欺花，將煙困柳”的凄迷而又漂亮的境界；于是，他寫下了雨中行路者的心情——清明季節(jié)雨紛紛，他就是杜牧。

路上行人欲斷魂。清明節(jié)里，我理所當然地想起了已故的親人；他們走了，卻永久留在我們心中；但卻免不了多愁善感幾回。身在雨絲風片之中，紛紛灑灑，冒雨趲行，那心境更是加倍的凄迷紛亂了。杜牧或許與我同樣的心情；看那春雨濕衫，行人孤身趕路，觸景傷懷，心頭的味道簡單。偏偏又趕上細雨紛紛，又平添了一層愁緒。于是，他寫下了這句千古名句——路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有？牧童遙指杏花村；雨不知不覺小了，我的愁緒仿佛收斂回來了。人生自古誰無死，何必傷感離愁，抽刀斷水水更流，人生亦如此；杜牧或許明白人世間分分別離，故寫下了“借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。”這一絕句。行人也不愿連續(xù)哀愁下去，或許想散散心頭愁緒，于是借問酒家何處，而遙指杏花村卻令全部人豁然開朗。或許人生總有那么一些死結(jié)，需要別人幫我們解開，而杜牧這句，寫得實在深得人心，一語驚醒我這個夢中人。

喜愛，很是喜愛。喜愛寫這首詩的高超的詩人，寫得自如之極，興味隱躍，余韻邈然，耐人尋味。

喜愛清明，那種感覺，很是輕松很是滿意；楊柳拂過心頭，靜靜地蕩開了那顆憂愁的心……

清明節(jié)六班級作文篇6

清明節(jié)來了，人們心中布滿了喜悅。

前幾天還下著傾盆大雨，閃電交加，雷公打鳴，今日卻陽光明媚，四處鳥語花香，真是天公作美。人們有的興致勃勃地回家鄉(xiāng)掃墓了；有的帶著孩子去插柳；還有的去放風箏。

我呢，哪里也沒去，留在家里，上上電腦了解清明節(jié)的由來，跟妹妹聊談天，我望著窗外，心里想外面的人們啊，你們玩得有多快樂啊？嘿嘿，我開頭了我漂亮的幻想：假如我能去果園，我要摘下嘴甜的果子，和全家人共享喜悅；假如我能去花園，我會采下最美的鮮花，送給剛?cè)ナ啦痪玫耐夤袢照们迕鞴?jié)，表示哀悼；假如我能去植樹園，我會