高效率復習方法

高效率復習方法如何在這短短時刻內(nèi)有效地將本冊常識點和才能練習點落實好，又不顯得那么逝世板機械，是我面對的一大年夜挑戰(zhàn)。下面把我的一些復習思路和收集到的一些復習策略與各位同事分享。一、復習備課全然思路：1、整頓常識點，分析重難點，合理兼顧時刻。2、充分調(diào)動學生，反被動為主動。3、分層要求，人人過關(guān)。在復習中，我們須要做的第一步工作確實是對三年級學生須要操縱的差不多常識和全然技能進行一次周全的梳理。然后針對不合的題型進行復習，做到凸起重點，解決難點，歸類復習與綜合演習有機結(jié)合，既重視課內(nèi)常識的復習鞏固，也恰當進行課外的拓展延長，更重要的是學會靈活、積極應用。別的，復習中要充分調(diào)動學生的積極性，在“授之以漁”的同時鼓舞學生應用科學的、感愛好的方法自立歸納、整頓。在復習課中，師長教師還要采取合適學生的組織情勢和方法，如競賽法、游戲法、榜樣鼓舞法、錯誤合作法等，盡力進步復習的效力。二、制訂復習籌劃：復習籌劃有層次性：按單位復習差不多常識；歸類復習（可融合在單位復習中）；綜合復習（依照本身班級狀況進行）；復習籌劃有側(cè)重點：一是常識點有所側(cè)重。關(guān)于學生廣泛操縱好的常識點簡單復習，關(guān)于重要的常識點和學生操縱較弱的常識點要多用一些時刻，多下一些工夫。不要平均應用力量。二是不合學生有所側(cè)重?？赏魄梅诸惏才殴φn。（一）單位復習，按照教材編排的次序，逐組課文地進行復習。采取如許的方法進行復習，最重要的是要善于引導學生進行比較。不僅要明白編者選編這一組課文的意圖，同時要找出每篇課文在表達上的特點。在單位復習時期，具體能夠從以下幾點展開復習：1．每課的生字、詞語聽寫過關(guān)。2．重點的課文段落和古詩的背誦過關(guān)。3．每個單位后語文場地后的常識點鞏固落實。4、教師對課文內(nèi)容進行講解梳理，讓學生對所學常識有一個整體的把握。5、對課文中的曾重點進修的內(nèi)容進行回想，把日常平凡所做的試題中相干材料找出來，先讓學生看一遍，互相提問，然后教師提問，學生搶答。6、積聚課文中的優(yōu)美詞語、杰出句段，并贊助學生分析明白中意思，讓學生學會把這些詞句應用到本身的文段里。7、要讓學生明白一些課文的構(gòu)造，如：《漂亮的小興安嶺》是總分總構(gòu)造等。參考材料：1、復習籌劃2、每課復習要點二）分類復習：以下按照字、詞、句、掃瞄、作文、相干積聚六個方面進行一些梳理。第一部分：字復習內(nèi)容：《生字表（一）》中的200個漢字。要讀準字音，記住字形，除了在教材上能熟悉，搬個家也要熟悉。專門是對一些難讀音，如平翹舌音和前后鼻音的字要讀精確?！渡直恚ǘ分械?00個漢字，要精確地書寫，對一些難寫的字，如藏、插、懶、滋、浸、概，戴，易錯的字，如耍、喪、突、醒等等要強化演習。留意辨析生字中的形近字、同音字、多音字。明白同一個漢字在不合說話情形中的不合意思。復習方法：1、??字音方面，應用生字表讓學生就平翹舌音、前后鼻音進行自立歸類。2、??字形方面，加強聽寫。（家長周全聽，錯誤、師長教師有側(cè)重地聽，重在易錯難寫字、讀音不準或多音字、形近字。鼓舞讓學生自立歸類互考）3、??字義方面，經(jīng)由過程組詞，說句子贊助明白得（能夠安排書面功課，能夠互幫合作的情勢）參考材料：1、多音字練習??2、形近字練習??3、一字多義題型第二部分：詞語復習內(nèi)容：操縱明白得詞語的方法，如查字典，拆分，換詞，接洽高低文等等。對一些形近字、同音字要留意辨析他們的不合用法，防止學生張冠李戴。，要看重詞語的積聚，專門是教材要求積聚的詞語和成語要落實到位，比如描述心境、氣象的四字詞語，帶反義詞和表神志的成語。多積聚詞語，有利于豐富學生口頭和書面說話的表達。參考材料：詞語分類積聚表3、單位復習課件參考第三部分：句子復習內(nèi)容：能說寫完全句，留意句子表達爽朗具體。熟悉對話中不合的提示語。專門是要熟悉比方句，明白得它的表達特點，能仿照例句說寫比方句。如課文《漂亮的小興安嶺》、《秋天的雨》等課文中都有優(yōu)美的比方句，從文中找出比方句，讓學生總結(jié)比方句的特點，并學會本身寫一些簡單的比方句。操縱一些接洽關(guān)系詞，如：因為……因此……、不只……同時……、假如……那么……等，并操縱這些接洽關(guān)系詞的感化及用法，能夠或許把它們精確地應用到句子里，使說話加倍嚴謹。要能修改有明顯缺點的病句。如：句子成分殘破、前后反復和抵觸等。復習時，要安排修改一段話的演習（標點、字、詞、句等）。擴句的練習與簡單縮句的練習。被字句把字句的交換，反問句的變換等也要涉及。標點符號能精確地應用句號、逗號、冒號、問號、感嘆號、雙引號，熟悉書名號等常見的或書中顯現(xiàn)的標點符號。學會不合對話情勢下的符號應用。第四部分：掃瞄復習內(nèi)容：熟悉精讀課文，明白文章的大年夜概內(nèi)容。熟悉比較常用的構(gòu)段方法，如總分式，分總式，并列式，承接式，操縱明白得詞句和概括段意的方法，明白總起句、總結(jié)句和過渡句的感化。要求背誦的課文和古詩必定要能背。在掃瞄復習中，還要加強掃瞄的分析、感悟和想象。第五部分：習作復習內(nèi)容：本學期是學生寫作的起步時期，在表達上重要寫學生的感愛好的內(nèi)容，如許學生才會有話可寫。如寫不雅察日記，寫本身感愛好的工作，編寫童話、寫本身畫的畫和選的畫以及續(xù)寫文章。要開端練習學生學會與人分享本身的寫作成果，經(jīng)由過程交換，能獲得他人的贊助。依照他人的看法修改本身的作文。習作的內(nèi)容都有一些具體的要求。必定要肄業(yè)生賣力地掃瞄習作的標題和習作的所有提示。就本冊的習作練習展開復習，讓學生積聚各類作體裁裁的杰出段落和語句，并教會他們?nèi)艉螒眠@些語句。在作文技能的指導上重要的是結(jié)合掃瞄讓學生學會按一個中間意思寫段(總分式，分總式，并列式，承接式)。明白得全然的構(gòu)段成篇的方法。下載：小學語文全套試題小學數(shù)學全套試題小學語文全套課件舉報adminadmin當前離線注冊時刻2006-10-19最后登錄2011-10-5掃瞄權(quán)限255積分320258精華365帖子124208治理員串個門加石友打呼吁發(fā)消息地板揭橥于2010-7-1520:36:00|只看該作者第六部分：相干積聚三年級是兒童說話積聚的黃金時代，一要大年夜量掃瞄，二要教會學生如何積聚，碰到好詞佳句除了熟讀成誦外，還要養(yǎng)成抄寫的適應。積聚的重要內(nèi)容有名人名言、諺語、古詩、八字成語、三字經(jīng)等。參考材料：1、積聚部分演習三、從方法入手，進步復習的效力（轉(zhuǎn)自蔡師長教師的體會）（一）要充分發(fā)揮學生的潛力復習課，最忌諱的是教師從頭講到尾，學生從頭做到尾。復習課的常識是學生前面學三過的，是以，我們要發(fā)揮學生的潛力，充分應用學生的資本，讓他們自立回想，自立評論辯論，自立發(fā)明，自立思慮。不管復習哪種常識點，可采取先演習后交換或先交換后演習。教師在學生的交換中引導學生發(fā)明和總結(jié)規(guī)律。現(xiàn)在天吳師長教師的掃瞄復習，起首讓學生說出課文片段的重要內(nèi)容，再說說你是用什么方法概括重要內(nèi)容的。最后應用學生帶來的資本學進一步鞏固概括文段重要內(nèi)容的方法。如許學生進修的主動性就更強了。假如照樣牽著學生的鼻子走，要學生做這兒，做那兒，強塞給學生，學生確信沒有進修的愛好。如許也達不到復習的后果。（二）要采取新奇有味的復習方法復習，我們稱它是”舊地重游”，這些常識學生往常都學過了，假如我們不采取新奇，有味的復習方法，就不克不及激發(fā)學生的進修愛好。他們“玩過的處所”沒有新意的話，他們就會乏味。若何使復習后果明顯又妙趣橫生呢？下面介紹幾種有味的方法。1、限時——快樂又刺激為了營造一種快樂的復習氛圍，進步學生的復習效力可開展各類競賽。如①一分鐘讀背賽為了鞏固須要背誦積聚的段落或詩文，可限制（或兩三分鐘）時刻，全部學生合書待命，師長教師一聲令下，全班同時開讀或開背，時刻一到，全部立停，看誰在規(guī)準時刻內(nèi)看得快，讀得順，背得熟，記得多。因為競技色彩濃，學生十分樂于介入，往往在專門短的時刻內(nèi)就能背熟大年夜量內(nèi)容，且愛好盎然。②五分鐘抄默寫抄寫和默寫在復習中是少不了的，學生們也專門愛好在限時狀況下進行，在規(guī)定的五分鐘時刻里，看誰寫得快，默得準，效力高。③十分鐘練筆賽師長教師可出示一串學過的詞語或成語，讓學生在限制的十分鐘時刻里編寫或講述出一段話，以考察學生對詞語的明白得，應用才能和綜合想象才能，別的，也可限時續(xù)講故事，限時看圖措辭。2、競猜——好玩又有益這是一種游戲式的復習方法。輕松滑稽又有用。①聽聲猜人世人閉眼，數(shù)人上臺，臺上人分別朗讀或背誦某段課文詩詞，臺下聽的人依照聲音，分別猜出他們的姓名，猜紕謬的，要背誦詩文“將功補過”。那個游戲既鞏固了課文，又促進了同窗之間的情感。平日作為一種教室間歇，用來緩解學生的疲乏，回想舊知。②表演猜詞幾人上臺，表演一個情節(jié)或排場，看不雅眾可否說出響應的詞語或成語。例如，一小我做垂頭的模樣，讓學生猜出成語“沒精打采”。從那個詞還能夠引出其他來自寓言故事的成語。如許做，爽朗形象地復習了所學常識，學生也樂在個中。③口形猜詩一小我作口形，念某詩中一名句，世人細心看后說出名句，再由表演者宣布精確與否。（也能夠同位或小組之間玩）。那個小游戲能考察出學生對詩詞名句的熟悉程度，簡便易行，爽朗有味。④聽句猜篇師長教師或?qū)W生說出一句話，世人聽后，猜猜出自學過的哪篇課文，以鞏固所學，強化經(jīng)歷。例如一人說出，小妹妹多么想圣誕白叟送給她一個穿者裙子的洋娃娃。學生猜出課文《賜與樹》。這種游戲能考察學生對課文內(nèi)容的熟悉。學生進修的積極性高。3、接力——協(xié)作又省力①接力讀背為了減輕疲乏，激發(fā)愛好，復習時進行的讀書和背書均可采取接力式：可一句一句接力，也可一段一段接力，也能夠幾人接力，小組接力，師生接力，男女接力，具體方法應依照復習內(nèi)容的特點靈活變換。②接力聽寫復習中聽寫漢字和詞語是常做的事。接力聽寫可調(diào)動集體的力量，及時發(fā)明問題，改正缺點。具體做法是：一組共用一張聽寫紙，師長教師報詞語，各組學生依次寫詞并傳遞，然后各組請一個小師長教師上來交叉批改并糾誤，比一比誰的字寫得好，詞寫得準。師長教師在此項活動中專門輕易發(fā)明一些共性的缺點，及時引導學生確信和改正。4、分組——競爭又鼓舞小組間的分組競賽專門能激發(fā)學生的復習熱忱。①????座位分組由座位天然形成的小組一樣四個，小組之間能夠開展多項競賽活動，如：答復問題競賽，設(shè)計問題競賽等等，為了能夠或許使本身的小組勝出，學生進行復習預備時非分專門賣力，比勝過程也經(jīng)常杰出紛呈。小組分組競賽有利于全部學生都能積極介入到復習活動中去，體匯合作的樂趣和成功。②????師生分組假如師長教師能介入到競賽中來，學生會干勁倍增，比如，師生朗讀對抗賽，師生背書挑戰(zhàn)賽，師生復述課文賽等等，師長教師還可有意識地參加到程度較弱的學生群中，和他們“并肩作戰(zhàn)”，加強他們的信念和斗爭力。??以上方法，都凸起學生的積極介入，師長教師們能夠借鑒，還能夠制造發(fā)揮，遷徙。總而言之，“故地重游”要讓學生游得更有愛好，更有收成。（師長教師體會請僅作參考用。）下載：小學語文全套試題小學數(shù)學全套試題小學語文全套課件舉報adminadmin當前離線注冊時刻2006-10-19最后登錄2011-10-5掃瞄權(quán)限255積分320258精華365帖子124208治理員串個門加石友打呼吁發(fā)消息5#揭橥于2010-7-1520:36:00|只看該作者三年級的習作復習一能夠讓學生把往常寫過的文章再拿出讀一讀，說說本身哪些處所寫得好，哪些處所不足，然后再依照本學期演習的一些項目再練寫。????復習課的量和難度容身于本身的學生也是專門重要。是以我們在借辨別人體會的同時，更多的是依照本身學生的實際有的放矢?！獑T村第五小學梁曉霞??徐真駿景小學開展的評研經(jīng)由一段時刻的測驗測驗，收成頗豐。讓學生把本身日常平凡演習中掉足的問題，本身認為有必定難度的功課，或者仍舊沒弄清的內(nèi)容，本身感愛好的內(nèi)容，出一張試卷，讓小組的同窗做一做。然后把，難住大年夜家的標題，同窗們都愛好的標題在全班演習一下，信任會有后果的.因此也表現(xiàn)了以生為本.——在復習時期，我平日是把常識歸類復習與動員學生按題型出題考本身、考同窗相結(jié)合。我們想到了一點確實是復習目標的有效性，確實是說每節(jié)課都有明白的復習目標，并盡力實現(xiàn)，進步復習的效力?！逍W三年級語文組??陳楚陽??吳再蘭期末復習又到了，那個學期感到時刻專門重要，因此，加倍要合理安排時刻，我們黌舍應用思維導圖進行分類、歸納，起首是本學期的常識，其次是進行合理的拓展。??復習時，最關(guān)鍵的是會寫，專門多常識學誕辰常平凡學過，有印象，專門快就能回想記起來，然則本冊書要求會寫的字專門多，筆畫也難，因此，我們必須看重寫字練習。????我照樣比較愛好專題性復習，采取競賽的情勢，小孩教室上的精力比較輕易集中，后果比較好。????我認為，復習時刻短，內(nèi)容多，不是專門合適經(jīng)常采取游戲這種寬松的方法，對一些確實專門難解決的難題，假如游戲能贊助沖破，同時須要時刻不多的話，能夠測驗測驗，但必定要留意效力。??????有些常識點，在不知小孩操縱的情形下，能夠先出一些演習卷，摸摸底，再有針對性地進行練習。還要把日常平凡小孩測驗和演習時存在的問題總結(jié)一下，采取一些專門的指導鞏固，或許會更有效。我想，依照昨天復習指導以及期末測驗的題型，有步調(diào)、有重點、針對性地復習。專門留意學生答復問題的完全性、做題的方法。關(guān)于字的過關(guān)，我先是所有的聽寫一遍，再贊助學生記住難記的字，難分清的字；再聽寫全班同窗的輕易錯的字；第三遍又聽寫剩下的錯字。就如許反反復復將輕易錯的字的圈子縮得越來越小。我也會把所有我認為是重點的內(nèi)容變?yōu)槁爩懙那閯蒿@現(xiàn)，最后，將重點的重點打印出來，天天見幾回面，即讀幾回。（應用遺忘的規(guī)律）然后確實是學生回家自立聽寫輕易記錯的字，自立出一些能夠考倒同窗的標題。在復習生字時，我一樣專門少在教室上聽寫，而是采取家長聽寫、小組內(nèi)聽寫，然后依照學生報告請示沒操縱或輕易寫錯的字詞進行課前五分鐘小測（讀拼音寫詞語、組詞等情勢）。如許