三、高考作文高分的基礎：審好題

2011年全國以及各地高考作文題型解析

1、命題作文和材料作文平分秋色各找一半

（1）命題作文的省市8個：山東、天津、廣東、江蘇、四川、安徽、浙江、湖北（2）材料作文的省市8個：全國1、2卷（海南等）、北京、上海、江西、福建、湖南、遼寧

（3）命題+材料的省市1個：重慶2、命題內容分析

（1）緊密結合時事的：北京（乒乓球奪冠）、全國2卷（海南等）（中國崛起的特點）（2）與社會生活相關的：全國1（對代買彩票看法）、山東（這世界需要你）、重慶（情有獨鐘）、四川（總有一種期待）、安徽（時間在流逝）、浙江（我的時間）、湖南（以歌手問候語變化）、湖北（舊書）、遼寧（教授拿蘋果問學生）（3）具有思辨特點的上海（一切都會過去與一切都不會過去）、江西（孟子三樂）、廣東（回到原點）、福建（袁隆平的一段話）、

2011年高考作文題型和特點

2011年18套高考作文題主要特點：

1、題型豐富，三大題型都有：題型上，以命題和材料作文為主，話題作文極少的比例。

2、具有思辨特點，構思的難度加大，突出了思維考查。例如上海卷的“一切都會過去與一切都不會過去”材料、江西卷的“孟子三樂”材料、廣東卷的“回到原點”、福建卷的“袁隆平的一段話”材料等。尤其是對一些材料的比喻義或者象征義的解讀使學生不容易入題，構思具有一定的難度。例如湖北卷的“舊書”。

3、內容上貼近生活，積極反映社會熱點，有較強的現實意義。例如北京卷的對“乒乓球得大滿貫”的看法、全國課標卷對中國崛起的看法。

4、注重自我實踐與體驗與人文情懷。例如全國1卷“對代買彩票看法”、山東卷題目“這世界需要你”、重慶卷的“情有獨鐘”、四川卷得“總有一種期待”、安徽卷的“時間在流逝”、浙江卷的“我的時間”、湖南卷的“以歌手問候語變化”為材料以及遼寧卷的“教授拿蘋果問學生”的材料等。

5、今年的高考適合寫“議論類”的較多。閱卷老師的啟示：

1．審題準確。要完全符合命題者所設計的意圖，不偏離題意，更不要南轅北轍，不玩深沉。

2．主旨鮮明，結構清晰。讓閱卷老師在很短的時間內就可把握文章的主旨、結構等。要做到主旨明確，可把要表達的意思濃縮成一句話，形成主旨句，放在醒目的地方。例如每段開頭的第一句話（或最后一句話）彰顯觀點，開頭、結尾都能扣題意、顯題旨。

3．內容豐富，重點突出。高考作文內容要充實。有些考生作文不足500字，干干巴巴的幾個例子，自然不會得高分。要突出作文的詳寫點，彰顯考生的論辯能力和描寫能力。

4．構思合理，情感真摯。有些考生胡編亂造，內容虛假，騙取同情，以致讓閱卷老師望而生厭。高考作文寫出真情實感有兩層意思：一是不要“無病呻吟”“矯揉造作”，更不要“假大空”；二是堅持正確的價值取向，運用正確的人生觀、價值觀、道德觀、是非觀去觀察生活、思考生活。

5．語言優(yōu)美，意蘊豐富。語言上要求優(yōu)美典雅，追求文化氛圍，精心打造亮點。比如開頭、結尾，最好用排比手法，寫得文采斐然。只要有了好的語言，能讓閱卷老師為之陶醉，何愁不得高分。

作文訓練的思路：從審題的基本點入手，從語句的表述入手，扎扎實實、腳踏實地。

2011年高考全國個大綱卷作文命題給2012年高考備考的啟示：

1、題型：命題和材料作文

2、范圍：審題、結構、立意、語言和重點段

高考復習重點抓以下幾個方面：

1、素材的積累（歸類于提?。?/p>

2、審題的策略（狠抓三個要素）

3、文章的結構（“點”的串聯和兩個基本模式——六字聯接和分論點）

4、如何講道理（一個模式三個“點”）

5、語言的包裝（反復比喻和排比）

一、素材的積累方法：歸類于提取

事例的豐厚。特點：在掌握了一定量的同類型的事例之后，借助一定的方法來證明自己的觀點。主要方法有：

【范例2】雜上?？忌澳捍喝?，江南草長。雜花生樹，群鶯亂飛”，其中的“雜花”一詞非但沒有給予我們紛亂不堪的感覺，反而，它給予我們一種萬物復蘇，一派蓬勃的景致。確實，虎嘯深山、魚游潭淵、駝走大漠、雁排長空的雜景紛呈，會時時令人感到喜悅與頓悟。其實，不僅僅自然如此，在文學的海洋、丹青的園林、音樂的殿堂，“雜”又何嘗不是撐起了一片絢爛的天空？

“雜”構造了文學之海的波瀾壯闊。魯迅曾就《紅樓夢》說過這樣一番話：“單單命意，就因讀者的眼光不同而有種種：經學家看見《易》；道學家看見淫；才子看見纏綿；革命家看見排滿；流言家看見宮闈秘事?！边@便是讀者眼光的雜。而就創(chuàng)作者來說，形式內容的紛雜更顯得尤為重要。從先秦的諸子百家散文，到后來的建安風骨、駢體文等等，這便是其形式上的雜。試想若只有刺秦的荊軻、舞劍的項莊之類的熱血男兒，而無出塞的昭君、悲歌的虞姬之類的柔美女子，文學會顯得多么枯燥乏味。列夫?托爾斯泰沉重的道德感，歌德充滿睿智的人生詩篇，拜倫呼喚奮斗的熱情，以及中國近代林語堂的幽默、梁實秋的瀟灑、徐志摩的醉情，這一切的交錯，都使得文學的海洋蓄勢待發(fā)。

“雜”營造著丹青之園的姹紫嫣紅。

君不見鏤金雕彩的工筆畫攝人心魄？君不見清新明快的水墨圖潔人心靈？畫苑的不同畫風，時時讓人流連忘返。吳道子筆下的仙風道骨，以及如佩玉般嬌美的仙女，宛如一陣穿堂而過的風，一陣裊裊氤氳的水汽。而達?芬奇蒙娜麗莎那迷人的微笑、梵?高充滿張力的《向日葵》和夢幻神奇的《星夜》，也都給予了我們深深的震撼。至于徐悲鴻奔騰的駿馬，齊白石悠然的青蝦，也時時給予我們藝術上的奇妙享受。

“雜”鑄就了音樂殿堂的輝煌璀璨。

古時就有讓孔子不知肉味的“韶樂”，嵇康臨刑而撫的那首《廣陵散》更是絕唱?！半s”讓音樂更生動迷人。杜秋娘的“猶抱琵琶半遮面”曾經令前人感動，英娘的反彈琵琶也不時為后人稱道。至若“文化大革命”時期，人們天天只能看翻來覆去的幾個樣板戲，這種單一乏味讓人難以忍受。如今，我們可以自在地欣賞卡拉揚場當頭棒喝的驚悚、切利畢達拈花一笑的淡泊以及約胡姆提醍醐灌頂的敬畏，實在讓人欣慰。

“雜”是一種韻、一種美，它如玫瑰色的晨霧，又如蔚藍色的海洋，在紛呈處給予我們“亂花漸欲迷人眼”的美麗。文學、藝術、音樂，離不開“雜”！（2003年上海卷，題目《雜》）【賞析】

本文側重于論說文學、藝術、音樂之“雜”。作者從“雜花生樹”說起，由大自然說到“文學的海洋”、“丹青的園林”、“音樂的殿堂”。全文文思開闊，條分縷析，論據廣博而充分，顯示出作者平時積累有素。將社會特點進行形象概括沒錢的時候,養(yǎng)豬有錢的時候，養(yǎng)狗。沒錢的時候,在家里吃野菜有錢的時候,在酒店吃野菜。沒錢的時候,在馬路上騎自行車有錢的時候，在客廳里騎自行車。立意訓練的方法一：關心現實生活，對同類現象進行思考：我們各級電視臺的主持人往往成了制造媚俗語言的發(fā)源地：將所有能夠上電視臺的人都稱之為“老師”，此外不會說別的稱呼。電視臺上不管男女有多大，都叫“我們男孩兒”‘我們女孩兒”，讓人作嘔。

這種吹捧諸如：“大師”化：編寫幾本書，在電視臺露了幾次臉稱“XX大師”；“家”化：找?guī)讉€人攢一本書-作家，讓自己的父母花錢給自己出幾本書，少年作家，如果是女的就叫“美女作家”；唱一首別人創(chuàng)作的歌曲—歌唱家、藝術家，跳一個別人教的舞-舞蹈家，再不濟，叫他“專家”。如果實在什么都沒有，那就叫“老師”。

——現在“老師”這個職業(yè)性十分強的名稱，成了中國主持人為了“媚”一些層次比較低的人物而到處“貼”的一個“口頭語”。

例如當今將所有女性都稱之為“美女”：“漂亮”吧叫美女，不漂亮吧叫有氣質；有“才氣”叫才女，沒才氣也不要緊，可以叫“淑女”。瘦了叫“苗條”，胖了叫“豐滿”；高的叫“亭亭玉立”，矮的叫“小巧玲瓏”。脾氣好的叫“溫柔”，脾氣不好的叫“潑辣”；愛傻笑那叫“青春”，繃著臉那叫“冷艷”；活潑的叫“顧盼生輝”，矜持的叫“穩(wěn)重大方”。化裝叫“嫵媚動人”，不化裝則是“清水芙蓉”；穿得整齊叫“莊重華美”，穿的隨意則叫“瀟灑自如”。年輕叫“青春靚麗”，年長則叫“成熟動人”；追的人多叫“眾星捧月”，沒人敢追叫“傲雪嚴霜”。掙錢的叫“追求獨立”，不掙錢的叫“犧牲為家”；多生孩子叫做“母親偉大”，不生孩子叫“響應國家計劃”。天天在家不出門的那叫“賢惠”，天天出去不回來的那叫“女權”；從不離婚的叫“感情專一”，經常離婚的叫“追求幸?！?；嘮嘮叨叨叫“循循善誘”，貶損欺壓叫“野蠻女友”。偏要和男人一樣那叫“不讓須眉”，偏要男人讓著那叫“女士優(yōu)先”；長的像女人那叫“有女人味”，長的不像女人--更沒關系啦，那叫"超女"，火著呢。

“美女”是一聲輕薄當下社會語言中產生了許多新詞，“美女”算是其中之一，因為它已經不是傳統語意上的“美女”了，而是幾乎泛指一切女性。“美女”一詞的濫用，似乎發(fā)端于文學界，所謂“美女作家”。當從文學自身尋找價值比較艱難的時候，從語言學角度去尋找，反而顯得容易些了，這也許可以算作中國文學對于語言學的新貢獻罷。繼女作家統統被稱為“美女作家”之后，電視上每出現一位女教授，都會被稱為“美女教授”?，F在到商場去買東西，都會有營業(yè)員湊上來問：“美女，買什么？”在“美女”中，“美”已經成為虛詞，沒有任何實際意義了?！懊琅睂φZ言學帶來了新的挑戰(zhàn)，那就是需要重新定義“美”的內涵。如果從前稱美女是對女性美的贊賞的話，現在已經完全淪為一種輕薄了。而且，從前的人含蓄，似乎很少在口語中直呼一個人為“美女”，哪怕她真的是一個美女。這不是審美的個體差異問題，也不是情人眼里出西施的特定審美現象，而是“美”字的濫用和美女稱謂的泛化。就拿文化界來說，百姓對于知識女性的面孔可能是存在著“閱讀定勢”的，一看沒到丑的地步，“美女”一詞就脫口而出了，所以，現在大家需要區(qū)分的不是誰是“美女作家”、“美女教授”，而是誰不是“美女作家”、“美女教授”了。當特殊取代一般時，人們所做的就不是從一般中區(qū)別特殊，而是從特殊中區(qū)別一般了。

一個詞匯的運用越是被泛化，意義也就越是被抽空。漢語中有很多詞已經被用死掉了，屬于一用就濫，一濫就死，比如文化、愿景等等。在文化界，死掉的詞可能還有大師和偉大。評價一個文化人，一動就是大師；評價一件文化產品，一動就是偉大；一個二流作家可以被稱為大師，一部三流小說可以被稱為偉大作品。為什么會這樣呢？原因很簡單，這個時代恰恰無大師，恰恰不偉大，才導致了“大師”與“偉大”詞匯的泛濫。真正在大師輩出的偉大時代，“大師”與“偉大”這兩個詞反而是很少用的，大家在謙虛認真地思考、交流與商榷，而不是隨隨便便把大師和偉大的帽子一扣拉倒。只有目力不逮的人，才會到處亂扣大師與偉大的帽子。法國大革命期間，人與人之間曾經相互稱“公民”。蘇聯解體以后，同志不好再稱呼了，俄羅斯人不知所措，干脆稱呼：男人、女人。于是，有人在喊一個人，卻能引起半條街的回頭率?！肮瘛本尤豢梢猿蔀橐粋€稱謂，這是多么滑稽的事情。男人和女人可以成為一種稱謂，似乎是回到了對人的最本質、最普世的稱謂層面，但也消解了語言的存在價值，實際上是語言的悲哀。“美女”所顯示的，也是語言的滑稽與悲哀，對于用詞和稱謂的不加節(jié)制，有一天也許會導致中國人只能相互稱公民和男人女人的尷尬境地了。“美女”一詞的泛化體現的恰恰是語義的匱乏，以及詞語尊嚴的下滑和人的漫不經心。（李美皆）立意訓練的方法二：

串點——事實鏈的積累串點：將相同、相類、相反的事例歸納在一起：

1、我國每年3月5日的學雷鋒日，——雷鋒的眼淚。

2、美國的西點軍校的學雷鋒

3、今年3月30多名外國人在長春組成老外學雷鋒車隊——外國人學雷鋒義務送購物者“It'sverynice!”巴西人羅伯特坐在車中不停地用英語對記者說。昨日14時30分，一個由30多名外國友人組成的“老外學雷鋒”車隊，在長春市重慶路恒客隆超市門前吸引了很多人的目光。近百名購物后的市民坐上了由外國人駕駛的免費車回家，這些老外快樂地當起了“義工”。

話說“雷鋒是哪個班的”

前不久，在報紙上讀到一篇文章，題目是《雷鋒是哪個班的》。述說的是某小學的學生對雷鋒一無所知的事。乍一看，固然可笑，可多動用幾個腦細胞，問題就跟著出來了……

雷鋒，這個曾經家喻戶曉的名字；那個熱心服務，“哪里有困難，哪里就有雷鋒的”人民解放軍，流傳到我們這一代，竟然忘乎所以了嗎？

如今，一個個西方的“洋節(jié)”侵入中華大地，吞噬著我們的傳統文化，圣誕節(jié)、愚人節(jié)、情人節(jié)……一個個不勝枚舉，在學子間竟相傳播。2月14日、4月1日、12月25日……百分之百的對答如流。然而龐大的“學生軍團”竟單單失魂落魄的容不下一個肅然起敬的“3月5日”！

難道雷鋒真的出國了嗎？難道雷鋒真的是“三月里來，四月里走”嗎？即便如此，還是不曾忘卻的啊！但緣何不知道他是“哪個班的”？忘了，全忘了？

還記得《學習雷鋒好榜樣》那首歌謠嗎？還記得那首歌曾說過“立場堅定不忘本”嗎？還記得《雷鋒日記》嗎？還記得日記中曾諄諄教導過“如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你的生活崗位嗎？”

忘了，全忘了？

雷鋒，助人為樂，不留姓名……他在雷鋒日記中寫道：“我最大的快樂，就是能使別人比我更快樂?！蹦羌寗e人快樂的事，應該還有人記得吧？

作為一個中國人，如果連雷鋒都不知道，比美國人不知道華盛頓，法國人不知道拿破侖更為可憎可恨！中國人必須不忘本，必須銘記著雷鋒這個名字及他那可愛的故事。請為人父、為人母、為人師者找點空閑向“未來”們多談談雷鋒的事情吧!

我們的驕傲不應是寶馬奔馳，我們的自豪不是應洋房別墅，當你尋找自豪和驕傲時，請不要忽視一個響亮的名字——雷鋒！讓我們再翻開音樂課本再學學那首《學習雷鋒好榜樣》吧；讓我們再翻開《雷鋒日記》在體味一下他的哲理人生吧；讓我們翻開歷史長卷，再為雷鋒的故事續(xù)寫一段美麗的篇章吧！那么，當我們去跟雷鋒見面的時候，就能夠說：“我不愧為你的接班人”！

他，是一滴水，卻能反映整個太陽的光輝；他，是一顆小小的螺絲釘，卻永遠堅守在自己的崗位；他，是華夏大地上屹立著的民族魂，應時時刻刻鐫刻在人們的心田里。

立意訓練的方法三：要對同類事例的特點進行概括：

1、指出他們的性質、原因和危害

2、這些現象給了你怎樣的啟示例如：下面的大大小小的騙子說明了什么？1、9歲孩子的小騙子

《新京報》主編：抗震“小英雄”林浩沒救人。地震的明星林浩，在奧運會開幕式上的那個小孩，根本就沒有救人。大概是在半年前我們做一個回訪報道的時候，了解到的情況，林當初是被學校的一名副校長抱出來，放到了操場上，后來又送到了醫(yī)院里邊。他們班有40來個學生，還活著10來個，因為林之前跟電視臺的記者說，他救了兩名學生，所以成了這樣的一名英雄，但是活著10來名學生說，沒有一個是被林救的。后來我們的記者問林，你到底救了誰，他的名字是什么？林說我記不得了。后來了解到這個事情的出入——是當地的記者去醫(yī)院采訪的時候，很多小朋友都說自己多么地勇敢，林說我也救了2個。這個時候護士跟記者說，你們趕快過來，這個小朋友很勇敢，他救了兩個小孩。后經央視一采訪，可能這個新聞就出去了。

林靠此獲得了很多利益，當地其他的一些家長和學生對此有意見，或者是不滿的。

他還在招搖撞騙：抗震救災小英雄遭遇車禍生命垂危林浩為其加油（2011年10月15日07:45）

抗震救災小英雄遭遇車禍生命垂危林浩為其加油(圖)2011年10月15日07:45

來源：中國新聞網作者：劉曉娜字號:T|T40人參與6條評論打印轉發(fā)

林浩看望陳浩，為他加油

2、18歲的騙子：

18歲的孫見坤號稱“國學天才”，卷入抄襲風波孫見坤，來自陜西的應屆高考考生，一度被媒體稱為“國學天才”。2010年7月底，因自述陜西省招生辦拒絕為其投檔復旦大學一事，而成為輿論關注的焦點。有報道稱，這位18歲的少年號稱10年間閱讀了2000本古籍，令人咋舌。

本報記者張強10年讀2000古籍？“老道”國學超越同齡人孫見坤開始進入“國學天才”的序列，并進入人們的視野，始于復旦大學主辦的“博雅杯”征文大賽。孫見坤在那次競爭激烈的大賽中勇奪一等獎（全國共兩名），他也因此邁進了復旦大學自主招生的門檻。但今年高考，他“發(fā)揮失常”，總分距一本線差6分。雖然復旦大學有意破格錄取他，但陜西省招生辦卻態(tài)度堅決地拒絕為其投檔。最終，孫見坤的檔案被投到了山西大學?！罢猩k棒打鴛鴦”，讓孫見坤成為近一個月以來輿論關注的焦點，關于他的新聞持續(xù)不斷。比如：7月29日，孫見坤在個人博客中透露，復旦大學8位曾面試過他的教授沒能把他從一本線下“撈”上來。但隨后，復旦校方否認了8名教授聯名請求錄取孫見坤的傳聞。一度，孫見坤被媒體稱為“國學天才”。他自稱，在完成學業(yè)之余精讀《山海經》，并撰寫了《山海經新釋》，他參加“博雅杯”的文章便是為《新釋》作的自序。有媒體報道稱，他10年間閱讀量驚人，涉獵多達2000冊古籍。

涉嫌抄襲方舟子評“無才無學無德”孫見坤因招生事件出名后，他“口出狂言”。他說：“就我在國學上的水平而言，絕非是尋常泛泛之輩兩三年可以達到的，沒有天縱之才，不下十年之功是得不來的?！彼踔琳Z出驚人：“千載之后，我會是配享文廟的國學大師，而你們（陜西省招生辦的工作人員）卻難逃那如椽的春秋史筆：共和六十一年，夏七月，佞子禍學于豐鎬。”“打假斗士”、大學時酷愛文學的方舟子便是眾多的質疑者之一。他辛辣地評價孫見坤“不僅無才無學，還無德”。他舉例道：“‘國學天才’的《祭——紀念國父逝世八十五周年》剽竊自秦孝儀《蔣公紀念歌》?？撮_頭就知道了：‘翳惟國父,中山孫公。巍巍蕩蕩,民無能名’，剽竊自‘翳惟總統，武嶺蔣公。巍巍蕩蕩，民無能名’。后面部分也是這么抄的?！狈街圩舆€對孫見坤“從8歲起至今閱讀過2000本古籍”一說，提出了質疑：“平均一年閱讀200本古籍，兩天不到就讀一本，比陳寅恪還牛。這個年代不僅缺乏大師，也缺乏常識，連高中生都知道怎么出奇制勝嚇住不學無術卻愛附庸風雅的考官，亂寫古文古體詩、亂用生僻字、胡編甲骨文。”除了《祭》一文，孫見坤還有諸多“得意之作”被指存在“抄襲”的嫌疑。記者簡略整理了一下網友們比對后得出的結論：“《昨天是他的生日》抄襲胡志偉的《蔣介石七大貢獻》；《紀念雙十》為臺灣高中生‘即墨云’所作，發(fā)表于2008年10月10日；《國慶談國花》抄襲《中國的十大名花》；《島田莊司！我永遠的大神！》抄襲完顏蔚然的《一個男人的完美主義》；《看不懂的清史》抄襲余英時的《重修清史——沒必要且荒謬》……”

原作者已尋求法律途徑

2009年11月11日《北京晚報》題目：錢學森留下的“三問”該誰回答“錢學森之問”依然待解。而作為全國教育資源最為發(fā)達、名校最為集中的北京，能否在這方面率先有所突破，人們拭目以待。

現象6分斷送天才復旦夢

在今年的高招錄取中，“國學天才”孫見坤因6分之差與復旦大學失之交臂，一度成為社會各界關注的焦點?！皩O見坤是我見過的對國學最有鉆研精神和天賦的學生之一，他對《山海經》的注釋水平和見解，甚至高于在讀的研究生。他對國學的執(zhí)著，在我們近幾年招收的學生中并不多見?！边@是復旦大學歷史系教授章清對孫見坤的說法。據媒體報道，去年11月，陜西考生孫見坤參加了復旦大學為自主招生而設的“博雅杯”人文知識大獎賽，4位面試專家意見一致：希望學校一定將孫見坤通過自主招生錄取進來。校方很慎重，特地另外請了4位文史類專業(yè)的名教授對孫見坤再次面試。結果，前后8位學者的評價一致。于是，復旦將他列入了5%的自主招生選拔錄取試驗名單，只要高考分數達到當地一本線，就可以錄取。今年高考，孫見坤因發(fā)揮有些失常，以至于總分距離陜西省文科一本線差了6分。雖然如此，復旦經過研究仍然決定招收他。而就在復旦大學依照規(guī)定向教育部備案，將孫見坤列入今年錄取的特殊考生之列，并將相關文件發(fā)給陜西省招辦之后，陜西招辦卻認為孫差了6分不符合投檔條件，最終孫見坤不得不與復旦大學失之交臂。

質疑是“綠色通道”還是“小灶”

由于一開始就將選拔目標鎖定為創(chuàng)新人才，自主招生制度甫一推出，社會各界就普遍將其理解為“偏才怪才上大學的綠色通道”。然而在實施8年后，人們才發(fā)現：眾所期待的當代錢鐘書、吳晗并沒有因自主招生的推行而出現；原因很簡單：大部分高校依然以文化課考試作為自主招生的主要衡量依據，即使通過了自主招生考試，考生還要參加高考，而最優(yōu)秀的考生得到的優(yōu)惠一般也只有30分左右，平均到四五門高考科目中，也只能作為考場上一時發(fā)揮欠佳后的一點“貼補”而已，實在當不得大用。

雖然參與自主招生試點的高校，從8年前的22所，已經增加到如今的76所。然而，相對于全國2000余所高校的總數來說，這實在是一個小數目。因此，與其說自主招生是給偏才怪才開辟的一條綠色通道，倒不如說是給所謂名校、重點高校開的“小灶”。

而回到孫見坤這一事件，不難看出，即使大學極為罕見的被某一怪才折服，偶爾為之破格，也必須要邁過地方教育部門這道坎；而在與教育部門的博弈中，并沒有充分辦學自主權的高校依然無法勝出。

建議重建公信力高校攬人才

著名教育專家、21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為，孫見坤雖未被復旦錄取，但他作為國學“天才”被學校認可、被社會輿論接受的過程，還是為高校自主招生指明了一條道路。如果大學都按照這種方式進行自主招生，那么，自主招生的公信力將得以確立。

首先，孫見坤的信息，是完全公開的，根據多所大學教授的介紹，以及記者的調查，孫在國學上的造詣頗深，是個難得的人才。如果高校在自主招生中，在不涉及學生隱私的情況下，盡可能充分地公示學生的詳細信息，供公眾監(jiān)督、質疑者復查，關于自主招生藏有貓膩的說法，自然就會不攻自破。

其次，媒體在報道孫見坤時，引用了真名實姓的教授的評價，這讓大家對孫的能力進一步確信。如果在自主招生中，對于學生的面試考查，建立教授負責制，教授對錄取結果負責，可以樹立教授的聲譽，同時不難對有關違規(guī)進行問責。

熊丙奇同時呼吁，現今的大學不要抱怨公眾對大學公信力、教授聲譽的質疑，假如在每一個自主招生學生身上，都有上述透明的操作、公開的評價、負責的教授，大學的公信力就能得到公眾的認可。

而大學的公信力得以樹立，教授負責制得以確立，自主招生才有可能真正成為偏才怪才進入大學的綠色通道，錢鐘書、吳晗式的創(chuàng)新型人才才會有上升的空間，最終成為引領社會發(fā)展的支柱。本報記者丁肇文

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3、外國的騙子：華裔女孩葉菲靠撒謊騙取人們的關注——推銷自己的書前幾天的新聞：我們被獲“美總統獎”女孩忽悠了？（2010年12月14日07:54中國臺灣網）一個叫葉菲的女孩，因為“美國總統獎”，她受到了媒體的質疑。她自幼隨父母去匈牙利讀書，后去美國留學，并于2009年出版著作《做最棒的自己——獲美國總統獎的女孩的經歷》。（12月11日《解放日報》）

葉菲說：“美國總統獎是美國高中畢業(yè)生的最高榮譽”。而以學術打假聞名的方舟子日前說：“她在說謊，根本就是胡吹。”這個神秘的“美國總統獎”到底是像葉菲說的“一個州只有一個人能拿”，還是如方舟子所揭露的“很一般，相當于中國三好學生”，“一年大概有上百萬”？

11月27日，中央電視臺《華人世界》欄目為葉菲做了一檔專題欄目，根據葉菲在電視節(jié)目中展示的“總統教育獎”獎狀，記者找到了創(chuàng)辦這一獎項的組織“全國小學校長協會”的網站。全國小學校長協會網站列出了獲得該獎項的標準：“學生平均成績必須達到百分制的90分（或字母制的A、4分制的3.5分）。”如果說90分即可拿到“總統教育獎”，那這一獎項的含金量應當與我國的三好學生沒有太大差異。為了證實上述標準，記者撥通了全國小學校長協會的電話。相關負責人告訴記者，“總統教育獎”獎狀由學校通過網絡、電子郵件、傳真等方式向該協會預訂，然后由該協會將印有總統簽名的統一格式獎狀郵寄給學校。每年大約有6萬所學校向其訂購“總統教育獎”獎狀。朗達說，該獎項由學?！吧龑W指導中心”負責，并非由校長親自過問。莫塞克頓高中頒發(fā)“總統教育獎”的標準也是平均分90分以上，升學指導中心會向符合條件的學生發(fā)出獎狀。由此可知，在莫塞克頓高中，該獎不僅不是由美國總統親自負責頒發(fā)，甚至不是學校校長頒發(fā)的。事實上，除了“總統學者獎”、“總統教育獎”，美國還有很多以總統冠名的獎項，如“總統體育獎”、“總統學生校園公共藝術獎”、“總統積極生活態(tài)度獎”，紛繁復雜、不一而足，雖然都號稱“總統獎”，但未必與總統有直接聯系，就像一位美國家長說的，這只是為了讓孩子在獎狀上看到總統的名字覺得自豪而已。本報駐美記者宰飛(來源：解放日我們注意到，葉菲自己描寫的獲獎情況也經歷了一個“升級”過程。她在書中寫的是：她獲得了當年度的“美國總統獎”?！霸谒腥说墓恼坪透改讣拥膿]手祝賀中，我快步跑上領獎臺，從校長手中接過獲獎證書?！钡搅搜胍暤脑L談，卻“升級”到了小布什親自頒發(fā)了，甚至說，在北京奧運會期間，小布什總統認出了在美國代表團任志愿者的她，“他當時對我說，哦，我還記得你，給你頒過總統獎”。這或者是由“自傳”升級為小說了吧？近日，因媒體和著名打假人方舟子的揭露，葉菲涉嫌榮譽造假事件引起了廣泛關注。葉菲將每年在美國有近20萬人以上獲得的“美國總統教育獎”夸張成每個州只有一人能獲得的獎項，這個謊言按理說不難識破。最近有記者調查發(fā)現，得過類似中國三好學生的“總統教育獎”和難度較高的“總統學者獎”的華人中學生都大有人在，只要有人稍加注意可能就會識破真相。同時，這些獲獎信息在美國相關機構的官方網站上都可以輕易查詢到。

4、北京99歲高齡的周老漢冒充革命先驅李烈鈞，以解凍“民族資產”為由，伙同他人詐騙一名美籍華人錢財74.9萬元。昨天上午，因年紀太大而自案發(fā)就取保候審的周老漢從家中來到朝陽法院接受審判。據了解，周老漢是本市歷史上年齡最大的刑事案件被告人。

最大的騙子：

2012年春節(jié)前后的方舟子揭露的青年偶像騙子韓寒。

韓寒的出現是青少年需要一個像白卷英雄一樣的不學習卻能瀟灑自在的偶像，一些反制度的知識分子需要一個能夠替他們搖旗吶喊的槍手。

韓寒作品《就這么漂來漂去》有人代筆的兩條鐵證

2005年11月韓寒新書《就這么漂來漂去》出版后不久，韓寒接受網易采訪的視頻：奇怪的是，就像他不知道為什么《三重門》要叫那個書名一樣，他也說不知道為什么《就這么漂來漂去》要叫這個書名，因為是一個很好的朋友（代筆者？）給取的，而且他也不知道是哪個piao（“漂”“飄”）字，說是打字的時候電腦默認了這個字。不過，鐵證出現在第16分12秒處，其中對話錄下：……

主持人：你的書里面寫得很煽情，說，給你排氣管的聲音，然后你就感到自己……

韓寒：啊，這不是我寫的。主持人：不是你寫的？韓寒：這……我不知道出版社哪加的，放在后面，我自己都覺得很別扭，我看了，很肉麻啊。

主持人：我也覺得很肉麻。韓寒：因為這完全不是我寫的

主持人：啊。韓寒：特別不是我的話。主持人：網易主持人試圖念的是《就這么漂來漂去》封底的一段話：年輕人，誰都希望有速度。在街上，速度是車決定的而不是人決定的。所以在還沒能擁有速度的時候，先給我感覺，給我排氣管的聲音，讓我在半夜覺得自己仿佛是一個傳說……

韓寒很著急地打斷，聲明那不是他寫的，是出版社加的，覺得這段話很別扭、很肉麻。出版社有時為了吸引讀者，會在封底上（韓寒所謂“放在后面”）擅自加一些“很煽情”（主持人語）、“很肉麻”（韓寒語）的話，這很正常。不正常的是，韓寒不知道這段話是出版社從哪拿來的，而其實這段話是從該書正文第一章最后一段（第5頁）摘錄下來的：年輕人，誰都希望有速度。在街上，速度是車決定的而不是人決定的。所以在還沒有速度的時候，先給我感覺，給我排氣管的聲音，讓我在半夜覺得自己仿佛是一個傳說，讓我在若干年后新結識一個朋友，聊天之中他說起，有天晚上下夜班開車在三環(huán)上，開得也不慢，有個120吧，忽然有一個傻X開著一個牌照是XXXX的不知道什么車從身邊過去，速度至少有250！然后我驚喜地說，這世界真小，那個二百五的傻X就是我！出版社編輯認為這段話是全書最精彩的文字，所以不僅把它摘錄出來放在封底，還放在扉頁的本書介紹中和作為第一章節(jié)的摘要，先后出現了四次。然而對該書最出彩的這段話，韓寒卻說不是他寫的，而且不知道這段話是從哪來的。韓寒不知道書的正文就有這段話，那就有了兩種可能性：一、書總體上是韓寒寫的，但是出版社編輯做了潤色。但是這仍然不正常。正常情況下編輯會改正病句或刪掉不合適的句子，卻不會替作者添加好幾個句子，更何況添加的還是全書最出彩的段落，那樣相當于是替作者代筆寫書了。何況韓寒最近一再聲稱他是一個對文稿有異常潔癖的人，出版社哪怕改一個標點符號都必須由他確認：韓寒接受鳳凰視頻專訪：“而我是一個特別特別愛惜自己文字的人，把小說給出版社的時候，包括現在出版社改一個標點符號都要經過我的同意?！沂菍ξ母逵挟惓？赡軡嶑币蟮娜恕表n寒在“凱迪社區(qū)·貓眼看人”的帖子《韓寒：請你們理解我的憤怒和無奈——就與方舟子之爭答凱迪網友》：“我是一個非常愛惜文字的人，出版社要修改我一個標點符號一個詞語我都會反復的確認的爭取”。難道出版社在書中正文添加這段出彩的文字時沒有獲得韓寒的確認，以致他很奇怪它為何會出現在封底

二、書不是韓寒寫的，所以韓寒對書的內容、文字很不熟悉，沒有在書中注意到有這段話，只是在封底看到，還覺得太肉麻。同一時間韓寒接受新浪采訪宣傳這本書時，同樣表現得對該書的內容很不熟悉：

第12分26秒處，主持人說：一個網友問了好幾次，書的最后一個章節(jié)寫到韓寒賽車失敗就哭了，是這樣嗎？韓寒驚訝地說：“沒哭，有哭嗎？”然后尷尬地俯身拿起書翻起來。主持人繼續(xù)問：“你為比賽哭過嗎？”韓寒說：“沒有沒有。我們下一個問題?！憋@然，韓寒沒有為賽車失敗哭過，他不知道而且很驚訝書中居然會說他哭了，急著當場翻書求證。

對自己的新書內容陌生到如此地步，兩處談起都出錯，說明這書不可能是他自己寫的。韓寒博客上那些寫賽車的文章文筆極差，完全不及格，可以認為是他自己寫的。但是這本寫他賽車經歷的書，看來不是他自己寫的，至少是經過別人大幅度潤色的，他自己也親口承認至少有一段話不是他寫的。即使編輯只是替他寫了其中某些段落，那也符合韓寒“哪怕代筆一行字”的懸賞條件，他和范冰冰應該各給代筆者2000萬。歸納：

1、大小都有：小至9歲，最大的99歲

2、都有傳奇的經歷。

3、都能夠一時得逞

4、大都有媒體的炒作原因的分析：

對材料要選擇：如果把材料比喻是沙子的話，那么寫作者只有披沙揀金，才能使金子有發(fā)光的機會。

二、審準題——考試的“臨門一腳”要求：抓審題，不丟“冤枉”分。審題的四個關鍵詞

1、內涵—命題作文的關鍵

2、要素—材料作文的基礎

3、重點—材料作文的核心

4、題型—材料作文的方向命題與材料，話題與材料作文，闡述與評述。

（一）命題作文的審題方法

1、命題作文的審題“重點”：①詞語的內涵——詞義本身的范圍②詞語的結構（主謂式、動賓式、偏正式、聯合式等）③題目的深層意思或者隱含內容（例如“星空”的內涵）等

2011年江蘇卷七：作文（70分）18.不避平凡，不可平庸。為人不可平庸，平庸則無創(chuàng)造，無發(fā)展，無上進；處事不可平庸，因此要有原則，有鑒識，有堅守。請以“拒絕平庸”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定；②角度自選；③不必面面俱到；④除詩歌外，文體自選。審題步驟1:分析詞語的內涵首先要弄清“平庸”含義。平庸，從義項來說，《現代漢語詞典》（第5版），第1054頁，“平庸”有兩個義項：一是“尋常而不突出”，二是“平凡”。既然“平庸”有兩個義項，“平庸”應該大于“平凡”，不等于“平凡”。“平庸”與“平凡”是包容關系，是前者包容后者。

審題2：詞語的結構“拒絕平庸”為動賓結構，沒有主語，因此這個題目，屬于論典型的題目。可見作文的題目確定了文章的觀點。審題3：題目的要求

（1）命題作文（2）文體不限（3）字數要求

議論文的基本思路：先提出平庸的表現，再分析其中的危害——為什么要拒絕平庸；再“如何拒絕平庸”，最后是“拒絕平庸的結果”。在文中可以分析平庸、中庸與平凡的區(qū)別等。

滿分作文：拒絕平庸不由得想起早上過來趕考時瞅見的一家小餐館，名為“風沙渡”獨這三字，意境全出，那雜亂的店面也仿佛不嫌粗陋，而自有一種粗獷渺遠的豪情在胸中激蕩了

只是一個招牌，卻可以讓這一家平凡的餐館從一干“某氏餐館”、“某某小吃”中脫穎而出，這就是超越了平庸的力量

不由又想起一群人，他們也曾坐在這考場，也曾為了理想而奮斗，而他們現在，叫做“蟻族”；他們的住所，叫“蝸居”當社會的風霜吹涼了熱血抹平了棱角，當學過的知識沒有用武之地丟棄在腦海盡頭，他們早忘卻了身為高學歷人才的驕傲，沉寂了，平庸了最可悲的不是身居不足盈尺的斗室，也不是食不果腹衣不保暖，而是喪失了理想和追求，只剩下忍讓順從沒有人生來就是任人踐踏的草芥螻蟻，但如果有一顆甘于平庸甘于卑賤的心，那唯一的歸宿就只是螻蟻

要成為強者，必先有一顆強者之心；要俯瞰平庸的眾生，先必有一股“登臨意”。登臨，是辛棄疾“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意”的登臨，是杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的登臨。

是否有一顆強者之心，一顆超脫平庸的心，是平庸與出眾者的分水嶺。人只是會思想的葦草，最高貴的就是會思想所以人的高貴來自靈魂，來自思想層面的高貴有了一顆拒絕平庸的心，終有人會從你眼中的堅定，從你不俗的談吐與緊握的雙拳看出你的不凡即使結果還是不盡如人意，即使會有“心比天高，命比紙薄”的詆毀，即使“零落成泥碾作塵”，仍會有“香如故”“蟻族”又如何？若心懷鴻鵠之志，俯視那有著優(yōu)厚境況的燕雀，我堅信：終有一天，能“扶搖而上九萬里”，“朝游北海暮蒼梧”，攜長風，浩蕩而去。

相信“風沙渡”的主人不會是一個平庸的、世俗的商人吧？如果不是一個來自黃土高原的漢子，也必是腹藏詩書但不得不囿于世俗的文人否則，怎會有如此豪情、如此透著古韻氣息的招牌？我必去“風沙渡”酒菜已不重要，小酌后，與老板相視而笑出門去，我輩豈是蓬蒿人？拒絕平庸，世界有你而精彩。

簡評：以“風沙渡”作引，將平時的積淀與考題交匯在一起，上升到思想層面的“拒絕平庸”，縈迴的暢想與思維的深刻結合在一起，反映出考生特有的才華?！究荚嚱涷灐糠治鲋攸c詞語的隱含信息

方法：分析題目中的重點詞語，以區(qū)別題目或材料的細微之處：作業(yè)：指出下列作文題目或材料的重點詞語，并分析它們的細微區(qū)別：

題例：2011年的高考作文3個省市文題中的時間區(qū)別：

1、安徽卷高考作文題：以“時間在流逝”為題，寫一篇作文。

2、浙江卷高考作文：閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）

一代人有一代人的偶像。錢學森、袁隆平、宗慶后、張藝謀、馬化騰、劉翔……他們是不同時代不同行業(yè)的成功者，有無數崇拜者和模仿者追隨其后。他們做過什么，又是怎么做的，被寫進了種種勵志讀本，然而，他們的成功很難復制，因為時間在變，萬物在變，一個人成功的賦予也在變。

時間不是一個抽象的概念。初夏秋冬，四時更替。物理時間隨著時鐘的指針分分秒秒匆匆地流逝，而人生的時間，則由大大小小的悲喜堆疊而成過去，由錯錯對對的選擇建構而成未來。所以，人生的真諦不在復制別人的成功，而是認識自己，在合適的時間里做好該做的事！

根據上述材料的含義，以“我的時間”為標題，寫一篇不少于800字的文章。

3、上海高考作文：猶太王大衛(wèi)在戒指上刻有一句銘文：“一切都會過去。”契訶夫小說中的一個人物在戒指上也刻有一句銘文：“一切都不會過去。”這兩句寓有深意的銘文，引起了你怎樣的思考？自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

它們之間的區(qū)別：（1）時間，意味著生命。生命是由時間組成。安徽卷“時間在流逝”在于闡述時間的特性，即時間在一分一秒地流逝，永遠無法“回流”，無法“保存”。冰箱可以凝固水，無法“凝固”時間。正因為這樣，一去不復返的時間就顯得彌足珍貴，無法用黃金購買時間。（2）浙江卷“我的時間”，是在延續(xù)安徽卷的話題。既然時間那么寶貴，“我”應該如何支配、使用我的時間。尤其是廣大青年考生面前有著漫長的人生之路，如何規(guī)劃、使用好“我的時間”，是一個重要的命題。（3）上海卷的焦點在于如何看待已經流逝的時間，亦即過去。究竟是“一切都會過去”，還是“一切都不會過去”？固然，由于“時間在流逝”在流逝，“一切都會過去”，但是如果“我”把時間用在為人類做貢獻上，“一切都不會過去。（二）材料作文的“四步”法1、單則材料作文的審題

材料作文審題方法：

1）找要素——劃重點詞語

2）析原因——找出諸多原因

3）明范圍——寫作范圍:重點、傾向和寫作要求

4）提觀點——針對自己的實際提出自己能夠論證的觀點。

題例1：2011年全國2卷六、寫作（60分）

18.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）美國全球語言研究所最近公布了21世紀全球十大新聞，中國作為經濟和政治大國的崛起排在第一位，是新世紀的最大新聞。該所跟蹤全球75萬家主要紙媒體、電子媒體和互聯網進行調查，結果顯示，有關中國崛起的新聞已經播發(fā)了3億次。對于中國的巨大變化，其中最值得展示的突出變化又是什么呢?據《中國青年報》和新浪網對中國公眾的調查，得票率依次是“經濟成就”、“國際影響”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化進程”、“開放程度”。對于中國的這些變化，你有什么所見所聞所思所感?

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

作文材料解析：材料特點：這是一道緊跟時事的命題。2011年恰逢中國共產黨成立九十周年、辛亥革命一百周年，“中國崛起”的作文既暗合中國的社會熱點，又是當前世界范圍內的熱點，具有很強的現實性、針對性，這是作文關注社會現實的又一體現。

內容分析：第一段陳述事實“中國作為經濟和政治大國崛起的新聞名列首位”。第二段提出問題“中國的崛起主要有什么值得稱道的和關注的特點第三段提出要求“請根據以上材料，談自己的所思、所想”。

審題立意的方法：（1）找要素:抓重點詞重點句①中國崛起——材料的“文眼”。②突出變化——“經濟發(fā)展、國際影響、民生改善、科技水平、城市化進程和開放程度”這是值得稱道的和關注的特點。

2、析原因：①中國能騰飛原因是中國共產黨領導②中國人民的團結努力；

③中國的國際影響力強大，也有不足，有憂患意識。④要居安思危，承擔建設祖國的使命，讓中國走向強大。

3、明范圍：材料作文；文體，不限。范圍：寫議論文：①可以圍繞“經濟發(fā)展、國際影響、民生改善、科技水平、城市化進程和開放程度”這六個方面，選擇適合自己的分論點②或者六個方面的若干個方面也是可以的。（考場作文有些文章雖然沒有明確提出六個方面，但暗含了其中的幾個方面，也算切題）寫記敘文：①寫祖國從過去到現在的變化，在變化中寫“騰飛”寫發(fā)展；②從家庭、學校、村莊，甚至從衣食住行的變化，大唱贊歌（易寫真情）。從評卷過程來看，這一類文章比較沾光，因為此類作文沒有空喊口號，從實際著手，用事實說話，更容易打動人。要結合自身的經歷論述對中國崛起、國家變化的感受。

要寫好此題：一是要從熟悉度選擇中國崛起的六個方面中的某一方面。就學生來說，較了解的有經濟發(fā)展、民生改善、科技水平三個方面。二是善于從身邊實例或自身感觸的角度來組織材料，當然要注意扣住“值得稱道的和關注的特點”這個立意的核心點。三要用全球視野和發(fā)展觀來分析中國崛起，總結出相關特點。四要從比較角度和辯證關系來寫自己對中國崛起的的認識與思考。【細節(jié)指引】大而小之：大而空的政論文，要通過具體可感的內容體現。根據材料，要從下面從六個方面談談細節(jié)的融入：1、經濟發(fā)展特點：（1）綜合經濟實力顯著增強（2）對外貿易迅速擴大。（4）金融穩(wěn)定，發(fā)展迅速。相關細節(jié)：（1）人的吃穿用（人均GDP增長較快）（2）地震災區(qū)的恢復重建（3）世界金融風暴中的中國沒受影響等2、國際影響相關細節(jié)：（1）“中國模式”對世界的影響（2）中國與世界的關聯度空前增強。（3）中國成為應對金融危機的重要力量。（4）中國深入參與國際體系調整，將牽動世界格局走向等。3、民生改善特點：（1）關注（2）保障（3）民生改善進展快相關細節(jié)：（1）農村孩子義務教育學雜費免除（2）城鎮(zhèn)居民受惠醫(yī)保（3）農民納入低保（4）廉租房“高調”推出（5）物權法施行（6）通漲調控4、科技水平特點總體實力不斷增強相關細節(jié)：（1）神舟飛船七次飛入太空，三次登上太空。繼楊利偉實現中華民族飛天夢想，費俊龍和聶海勝進入軌道艙開展空間科學實驗之后，今天，翟志剛、劉伯明、景海鵬三位中國航天員的金秋之行，肩負著全新的歷史性使命——按照計劃，他們將在此次太空飛行中，實現出艙行走。天宮一號宇宙空間站正建（2）成為世界上第二個擁有跨座式單軌車技術國家。（3）研究出24小時殺菌率近100%的纖維抗菌技術。（4）我國雜交粳稻育種獲得突破，比常規(guī)水稻增產20％。世界首例雜交旱稻在我國誕生。5、城市新進程特點：（1）城市人口不斷增長（2）城市非農業(yè)人口比重不斷增加（3）城市數量不斷增長（4）城市區(qū)域不斷擴張（5）城市自身向更高層次發(fā)展相關細節(jié)：（1）農民工的出現與增多（2）舊城加新城已經成為中國大多數城市發(fā)展的格局（3）每個城市的特色發(fā)展等。6、開放程度特點：開放、透明相關細節(jié)：（1）擴大對外經濟（包括文化等）交往，如由開放沿海城市，設立特區(qū)，到開放內陸城市。（2）對內發(fā)展開放型經濟（3）新聞開放。如新疆“7·5”事件中國對外國新聞媒體的開放等。4、提觀點見分析原因部分

材料10.中國國家形象片在美國播出2011年1月17日，中國國家主席胡錦濤起程訪問美國，與此同時，準備已久的《中國國家形象片——人物篇》在美國紐約時報廣場的電子顯示屏上正式播出。這則宣傳片以中國紅為主色調，在短短60秒鐘的時間內，展示了包括邰麗華、吳宇森、宋祖英、劉歡、郎平、姚明、丁俊暉、袁隆平、吳敬璉、楊利偉在內的，涵蓋文藝、體育、商界、智庫、模特、航天等各行各業(yè)的數十位杰出華人，以“智慧、美麗、勇敢、才能、財富”等概念詮釋中國人形象，旨在向全世界展示立體的中國。宣傳片在紐約時報廣場大型電子顯示屏上以每小時15次、每天共300次的頻率播出，同時，美國有線電視新聞網也會播出該片。至2月14日，中國國家形象片共計將播放8400次。運用指南在胡錦濤主席訪美之際，紐約時報廣場的電子大屏幕上，一群中國人正在中國紅的底色中，向著熙來攘往的路人微笑……在大洋彼岸推出這樣一部60秒的中國國家形象片，引得美國人好奇地駐足觀看。此素材適用于“中國崛起”“大國風范”“國家形象”“開放”“溝通”“交流”等相關的話題、材料和命題作文。【角度一】闡述與“國家形象”“自信”等相關的話題。中國國家形象片的出現，不但標志著國家層面對重塑國家形象的重視，也標志著難能可貴的平民視角。推出中國知名科學家和藝術家，消除海外對他們的陌生；推出中國更多的平凡面孔，讓普通人的微笑去打動海外人士，這是一種質樸的回歸，也是自信的表達。【角度二】闡述與“改革開放”“崛起”等相關的話題。中國從30多年前的改革開放開始，正在蘇醒并騰飛的中國人，便開始全面融入世界，伴隨著胡錦濤主席訪美，中國國家形象片在美國的播出，不僅是中國崛起的一個標志，更彰顯出中國的大國風范和改革開放后的闊大的胸懷?！窘嵌热筷U述與“行動”“發(fā)展”等相關的話題。紐約街頭閃現的中國人的微笑，對重塑中國國家形象而言，僅僅是一個意味深長的細節(jié)。事實上，呈現一個真實的中國，更多的還在于行動，在于實實在在發(fā)生著的各種中國故事——從長遠來說，要讓中國變得更加美好，不光要聽我們在說什么，更要看我們在做什么……我的構思閱讀以上材料后，從中選取一個構思角度，寫出有關思考：

北京市海淀區(qū)2012屆第一學期期中統考語文20．閱讀下面材料，按要求作文。

美國紐約時報廣場是一個繁華的城市商業(yè)街區(qū)，這里廣告林立，被稱為“世界的十字路口”。2011年1月17日到2月14日，首部中國國家形象片在廣場的大屏幕上持續(xù)播放。中國各行各業(yè)的59位杰出代表，如袁隆平、楊利偉、馬云、郎朗、姚明、邰麗華等人在片中展現了他們微笑、自信的形象。10月1日，時報廣場戶外顯示屏上又出現了中國先哲孔子的形象，與熙來攘往的人群融為一體。要求:根據以上材料,自選角度,自擬題目,聯系實際,寫一篇不少于800字的文章,除詩歌外,文體不限。

類別、評分要求、評分說明一類卷（60—50分） 緊扣題意、中心突出二類卷（49—40分） 符合題意、中心明確三類卷（39—30分） 基本符合題意、中心基本明確四類卷（29—0分） 偏離題意、立意不當

找要素，抓核心：

1、美國紐約時報廣場是一個繁華的城市商業(yè)街區(qū)，這里廣告林立，被稱為“世界的十字路口”。——這個廣場是世界的展示臺

2、2011年1月17日到2月14日，首部中國國家形象片在廣場的大屏幕上持續(xù)播放?！袊鴩倚蜗笃谑澜绲奈枧_播放

3、中國各行各業(yè)的59位杰出代表，如袁隆平、楊利偉、馬云、郎朗、姚明、邰麗華等人在片中展現了他們微笑、自信的形象?！袊鴩倚蜗笃挟敶拇砣宋?/p>

4、10月1日，時報廣場戶外顯示屏上又出現了中國先哲孔子的形象，與熙來攘往的人群融為一體?！袊鴩倚蜗笃泄糯拇砣宋?/p>

歸納：這則材料的核心事件是中國首次在世界的舞臺上以古今有代表性的人物展示國家形象了。分析原因：

1、以這種廣告的方式能真正宣傳國家形象嗎？（體育、影視、產品、國人言行……）

2、片中的人物能代表中國國家形象嗎？（農民、農民工、留守兒童和老人……）

3、中國國家形象的內涵應該是什么？（儒家文化、天人合一……）

提觀點：你的文章可以回答以上一個問題，也可以同時回答幾個問題，選擇的依據是你對展示中國國家形象這件事有何種思考。如果你只是從命題材料中抽取片言只語立意作文，那么就只能是三類文了。比如《自信-助人-成功》《文化需要傳承》《中國已經崛起》《文化要遠離商業(yè)化》《要做自豪的中國人》《不能拋棄傳統》《中國文化照耀世界》

56分作文《讓世界看，中國的模樣》

長須，長袍，儒雅的東方智者，在大都會最繁華的路口融入金發(fā)碧眼的人群之中。不同于之前的文藝精英、科技英雄，這一次中國展現在世人眼前的，是幾千年文化中一枚微小卻耀眼的投影。不錯，我們讓世界看到的不應只是經濟增長空洞的數字，科技發(fā)展刻板的成就，更應該是流淌千年的文化之泉。那，才是中國最鮮活的模樣。當今世界上，除去本國民眾，又有多少人能真正看清中國的模樣？時至二十世紀末，鮮有人不知中國兩彈一星的成就，卻還有不少外國人以為中國人仍生活在束辮子，裹小腳的時代。當經濟、軍事實力漸增，中國以現代化建設的浩浩成就走入世界的視野，向前奔走的速度讓五千年的文明跟不上它的步伐。不是因沉重而繁瑣，只因積淀的深厚必定要有強大的動力才能驅動。

于是那個新生的中國像個朝氣蓬勃又缺乏耐心的孩子，獨自一人拋下身后的老者向前奔去。四合院的安然閑居在拔地而起的高樓前成為過往的云煙，茶館門前的紅燈籠氤氳著霧氣消失在令