2024年春季七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文：第三單元單元測(cè)評(píng)卷（B卷）(含解析)

第三單元—2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文人教部編版單元測(cè)評(píng)（B卷）學(xué)校：___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

一、單選題1．下列加橫線字注音全都正確的一項(xiàng)是(

)A.惶急(huáng)

瘡疤(chuāng)

擄去(lǚ)

B.憎恨(zèng)

絮說(xù)

懼憚(dàn)

C.粗拙(zhuō)

悚然(sōng)

恭喜(gōng)

D.疏懶(shū)

驚駭(hài)

辟頭(pī)2．下列各組詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(

)A.閑話

腫漲

不幸

失群落伍

B.荒辟

欺負(fù)

田螺

破破落落

C.塌敗

嗓子

邊緣

面色死灰

D.鑲嵌

骷髏

奏合

維持生活3．下列對(duì)名著內(nèi)容的表述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A.《格列佛游記》第四卷“慧骃國(guó)游記”展示了人獸顛倒的怪誕景象,無情地鞭笞了丑惡的人類社會(huì)。

B.《水滸傳》中的李逵,綽號(hào)“急先鋒”,使兩把板斧,力大如牛,為人粗中有細(xì),愛憎分明。

C.《朝花夕拾·父親的病》一文回憶了所謂“名醫(yī)”為父親治病的情景,揭露了他們故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的行徑。

D.《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中全身癱瘓、雙目失明的保爾,以鋼鐵般的意志進(jìn)行寫作,實(shí)踐著他生命的誓言。4．下列加粗詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.只見老婦人嚇得面如土色,口齒不清。

B.《朝花夕拾》是我渴慕已久的一本書,今天終于得到了!

C.班主任正在詰問小王昨天舍己救人的事跡,準(zhǔn)備在全校予以表?yè)P(yáng)。

D.那些對(duì)自己的事業(yè)有探索精神并樂此不疲的人,最終都走向了成功。5．下列句中加粗的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是(

)A.父親又像是對(duì)我，又像是自言自語(yǔ)地感嘆。B.父親老實(shí)厚道點(diǎn)頭哈腰累了一輩子，沒人說過他有地位。C.雖然這些都很微不足道，但他做得很認(rèn)真。D.農(nóng)村里有這么個(gè)風(fēng)俗，大庭廣眾之下，夫婦倆從不合坐一條板凳。6．下列中加橫線成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(

)A.父親又像是對(duì)我,又像是自言自語(yǔ)地感嘆。

B.他真是禍不單行,在短時(shí)間內(nèi)失去了雙親。

C.終于有婦女來給信客說悄悄話:“關(guān)照他,往后帶東西幾次并一次,不要雞毛蒜皮的。”

D.2015年央視春晚節(jié)目種類繁多,歌舞、小品、相聲、魔術(shù)……可謂異彩紛呈。7．下列句子中,沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(

)A.因?yàn)槌傻叵滤?月牙泉水域面積縮小了兩倍。

B.擁有健康的體魄,是判斷一個(gè)人能否為社會(huì)多做貢獻(xiàn)的前提。

C.那石板多年前由父親從山上背下來,每塊大約有三百來斤重。

D.通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使我們磨煉了意志,增長(zhǎng)了見識(shí)。8．語(yǔ)言運(yùn)用——下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(

)A.我問:“老王怎么了,好些沒有?”

B.6月6日是《全國(guó)愛眼日》,今年的主題是“‘目’浴陽(yáng)光,預(yù)防近視”。

C.要充分利用各種宣傳形式和手段,推動(dòng)黨的十九大精神進(jìn)企業(yè),農(nóng)村,機(jī)關(guān),校園等,讓干部鼓足干勁。

D.自己不倒,啥都能過去;自己倒了,誰也扶不起你。9．語(yǔ)言運(yùn)用——下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(

)A.遵義人民的生活水平正在不斷地改善。

B.通過參觀遵義會(huì)址,使同學(xué)們對(duì)紅軍有了新的認(rèn)識(shí)。

C.我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還給他。

D.每次想起老王,總覺得心上不安。是因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋的原因?10．語(yǔ)言運(yùn)用——下列各句中,表達(dá)得體的一句是(

)A.我是一個(gè)退休的先生,長(zhǎng)期以來一直從事教育工作,深知國(guó)家對(duì)教育的重視,希望孩子們沐浴在祖國(guó)的陽(yáng)光下快樂成長(zhǎng)。

B.老師,在高中階段,您能幫助我學(xué)習(xí),深感榮幸。我能有今天,是您鼎力相助的結(jié)果。

C.茲有我校高三(7)班李明同學(xué),成績(jī)優(yōu)秀,善于交際,多次在國(guó)內(nèi)外大賽中獲得大獎(jiǎng),擬參加你校自主招生考試。

D.今天是個(gè)好日子,春暖花開,陽(yáng)光明媚,我們?cè)谶@里歡聚一堂來為老先生祝壽,請(qǐng)問家父高壽啊?11．下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(

)A.總之:都是些煩鎖之至,至今想起來還覺得非常麻煩的事情。

B.夜間的伸開手腳,占領(lǐng)全床,那當(dāng)然是情由可原的了,倒應(yīng)該我退讓。

C.飯粒落在地上,必須撿起來,最好是吃下去。

D.雖然背地里說人長(zhǎng)短不是好事情,但倘使要我說句真心話,我可只得說:我實(shí)在不大佩服她。12．下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(

)A.感冒退熱沖劑的主要成分是大青葉、板藍(lán)根、草河車配制而成的。

B.魯迅曾說過:"時(shí)間就是生命,無端地空耗時(shí)間,其實(shí)無異于謀財(cái)害命。"這句話說得盡管嚴(yán)重了一點(diǎn),但還是恰如其分的。

C.《山海經(jīng)之赤影傳說》上線以來,張翰憑借亦正亦邪的顛覆演出,引發(fā)該劇收視熱潮。

D.看到眼前的小學(xué)畢業(yè)照,我不由想起六年級(jí)大家一起玩耍、同桌共讀。13．選出依次填入文段橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(

)

一到夏天,睡覺時(shí)她又_________兩腳兩手,在床中間_________一個(gè)“大”字,_________得我沒有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已經(jīng)_________得那么熱。A.張開

擺成

壓

烤

B.伸開

擺成

擠

烤

C.張開

攤成

擠

烘

D.伸開

攤成

壓

烘二、填空題14．給加粗字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（1）新素材2023年暑假期間，某市積極開展校外培訓(xùn)專項(xiàng)治理，依法取締___________關(guān)停無證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。（2）為了賺錢再買一輛車，祥子為楊宅拉起了包月，但他不堪忍受侮辱___________，憤怒地將錢摔在楊太太的臉上。（3）媽媽劉淑玲用輪椅一路推著女兒從小學(xué)走進(jìn)大學(xué)，輪椅下的轍印里，鐫刻著媽媽越來越y(tǒng)ǔ

lǚ___________的身影。（4）閱讀經(jīng)典，讓我們體察楊絳在遲暮之年對(duì)車夫老王真誠(chéng)的kuì

zuò___________之情，感受一顆赤誠(chéng)之心。（5）淡藍(lán)色的金水湖靜靜地躺在綠色的環(huán)抱之中，就像是xiāng

qiàn___________在一片天然琥珀上的一塊藍(lán)色寶石。三、綜合性學(xué)習(xí)班級(jí)舉辦“與善相擁”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面內(nèi)容。15．[知善]百善孝為先?！秶鸂t夜話》人誰無過？過而能改，善莫大焉。——《晉靈公不君》上面的名言告訴我們，“善”是_________________________________。16．[行善]據(jù)清朝《德育古鑒》一書中記載，“日行一善”這個(gè)成語(yǔ)出自北宋年間曾任鎮(zhèn)江太守的葛繁，葛繁堅(jiān)持每天做好事。有人請(qǐng)教他如何“日行一善”，他說：“比如這里有條板凳，倒了礙人走路，我就彎腰把它扶正放好，便是一善?！闭?qǐng)你寫出日常生活中的“善舉”。善在學(xué)校：____________________________善在家庭：____________________________善在社會(huì)：____________________________17．[揚(yáng)善]《班級(jí)周報(bào)》有個(gè)欄目叫《凡人善舉》，請(qǐng)為此欄目寫一篇小隨筆，介紹你身邊平凡但卻善良的“小人物”。（150字以內(nèi)）四、閱讀理解與欣賞[甲]陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（歐陽(yáng)修《賣油翁》）[乙]陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號(hào)曰“小由基①”。及守荊南回，其母馮夫人曰：“汝典郡”有何異政？堯咨云：“荊南當(dāng)要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂，坐客罔不③嘆服?！蹦冈唬骸叭旮附倘暌灾倚⑤o國(guó)家，今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎④，豈汝先人志邪？”杖之，碎其金魚⑤。（有刪改）[注]①由基：養(yǎng)由基，春秋時(shí)楚國(guó)大夫，善射，能百步穿楊。②典郡：掌管郡務(wù)。③罔不：無不。④伎：同“技”。⑤金魚：古代三品或四品以上官員佩飾的金魚符。18．解釋下列句子中加粗詞的意思。（1）釋擔(dān)而立釋：________________（2）但手熟爾熟：________________（3）汝典郡有何異政汝：________________（4）杖之杖：________________19．下列各句中加粗的“之”與例句中的“之”的用法不相同的一項(xiàng)是(

)例句：睨之久而不去A.以我酌油知之

B.徐以杓酌油瀝之

C.專一夫之伎D.杖之20．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（2）堯咨每以弓矢為樂，坐客周不嘆服。21．甲文中賣油翁“睨之”這一神態(tài)，寫出了他怎樣的心理？22．結(jié)合上面兩篇短文，說說陳堯咨是一個(gè)怎樣的人。擺攤的老朋友①一九三四年我到青島山東大學(xué)讀書，一直到一九三七年十月學(xué)校被迫遷離青島。三年間我同宿舍旁邊一個(gè)擺攤的老張始終有很親切的感情，直到現(xiàn)在還很想念他。②我只知道他姓張，山東人，黑黑胖胖，眉毛很粗。他終日擺個(gè)水果兼煙糖等小雜品攤子，幾乎全靠附近兩個(gè)宿舍的大學(xué)生做他的主顧。那時(shí)全校學(xué)生不過四百左右，住在這兩個(gè)宿舍的不超過一半，何況有些還是從不買零食吃的。所以，他的生意其實(shí)很少很小，大概只能勉強(qiáng)維持他和老婆兩個(gè)人的起碼生活吧。③那時(shí)我還是一個(gè)剛從小縣城來到洋化海濱城市讀書的土學(xué)生。只因我喜歡吃點(diǎn)水果，而他就設(shè)攤在宿舍旁邊，常常向他去買，所以很快就熟起來了。那時(shí)他對(duì)每一個(gè)大學(xué)生都稱“先生”。而我們知道他姓張以后，也就一律叫他老張。說是設(shè)攤，其實(shí)不過一副停下來的挑子，下面是籮筐，里面儲(chǔ)放貨物，上面各有一只木盤，一只放香煙、火柴、花生、裝著普通糖果的玻璃瓶或匣，另一只便放水果。水果倒是一年四季不斷的，從梨、桃、橘、香蕉、柿、葡萄到甜瓜都有。因?yàn)槭炝?，有時(shí)他遠(yuǎn)遠(yuǎn)就會(huì)招呼我：“先生，今天有很好的梨呢！”倒不為拉生意，是唯恐我這個(gè)老主顧錯(cuò)過了這種好機(jī)會(huì)。有時(shí)打球或下課回來，身上沒帶錢，卻想吃點(diǎn)什么，他便主動(dòng)讓我拿走，滿口的“沒關(guān)系，沒關(guān)系”。發(fā)展到后來，由于并非拿了立刻來還錢，或者拿了兩三次都沒有立刻去清賬，就索性要他用小本本記個(gè)數(shù)罷，還賬時(shí)也是說多少便還多少。有時(shí)一面吃，一面還坐在他的攤邊閑聊。他經(jīng)常帶有兩三張可以折疊起來的小矮凳供人隨便坐。有次告訴我，他老婆快要生孩子了，很高興的樣子。當(dāng)時(shí)他總有四十歲了罷，大概是很晚才娶到老婆的。我問他生活得怎么樣，他說：“還湊合，還湊合?！笨磥恚麑?duì)即將成為一個(gè)三ロ之家，并不怎樣憂愁，而是充滿著天真和高興。可是想不到這時(shí)卻有一個(gè)人要來爭(zhēng)奪他這個(gè)小買賣了。④有天我忽然發(fā)現(xiàn)宿舍前面多了一個(gè)攤子，攤旁站著一個(gè)陌生主人。攤上賣的貨物，同老張的差不多，只是擺的攤離宿舍出入要道卻更近些。先還以為是老張臨時(shí)找人代賣，朝稍遠(yuǎn)一看，分明老張的攤子仍在，就知老張遇上個(gè)搶生意的對(duì)手了。只有這么些主顧，這么些小生意，竟然來了個(gè)面對(duì)面爭(zhēng)奪的人。而且一來就占上了一個(gè)更好的地點(diǎn)，老張會(huì)怎么想，怎么生氣，我以為是可想而知的。⑤老張的攤子仍設(shè)在遠(yuǎn)處一動(dòng)不動(dòng)。我很同情他，仍只去他那里買。同他相熟的也都這樣做，他對(duì)我們感謝極了。但沒聽他罵過那個(gè)新來的爭(zhēng)奪者一句話。⑥那個(gè)新來者能說會(huì)道，很狡猾。大概看出不過這么些生意，又競(jìng)爭(zhēng)不過老張。不知是否兩人之間經(jīng)過協(xié)商，以后新來者改為早上賣豆?jié){、雞蛋、油條，午后賣小餛飩了。有了分工，兩個(gè)攤子便設(shè)在老張一向擺的地方，連在一塊了。偶然我也去吃過豆?jié){、雞蛋和餛飩。還看到老張和他有說有笑了呢，后來者大家喊他老王。⑦常常有同學(xué)和老王吵起來。怪他豆?jié){里摻水多，把隔夜的油條充數(shù)等。當(dāng)然都是小事情，老張有時(shí)還會(huì)幫他打圓場(chǎng)。而老張自己，三年中，我確實(shí)從未看見他跟誰臉紅過。知道他老婆生了個(gè)胖兒子，有次還一定要送我一把紅棗吃呢。⑧一九三七年，十月學(xué)校決定遷離青島，老張?jiān)缏牭较ⅰ＿@時(shí)同學(xué)多已去別處借讀，在校學(xué)生本已很少，老王早已轉(zhuǎn)干別的去了，只有老張一直還在宿舍旁陪著我們。⑨在決定了團(tuán)體出發(fā)的那天早上，我正在宿舍里捆行李，老張忽然捧了一包東西推門進(jìn)來，放在我的書桌上。他激動(dòng)地說：“先生，知道你今晚就要走了，沒啥好東西，這幾個(gè)柿子，你喜歡吃的，算我一點(diǎn)小意思?！蔽彝妻o，又問該多少錢，他的臉有點(diǎn)發(fā)紅：“你這樣就是瞧不起我了?！蔽也桓以偻妻o，表示非常感謝，并說不久還要回來的。他有點(diǎn)凄然，也沒坐，說：“你忙著，我就回去了，再見。”我直送他到宿舍大門口，他堅(jiān)決攔住不讓我再出門。他走了，我一陣心酸。⑩離開青島，我在兵荒馬亂的九年中走過了西南各省很多地方。在我忘記不了的青島三年生活中，老張的形象和最后來送我一包柿子的情景，尤其難忘。我多次設(shè)想過，如果還有機(jī)會(huì)到青島，一定要去尋訪這位老朋友。即使仍尋不到他了，他也還會(huì)永遠(yuǎn)活在我的心里。一九八三年二月十六日（有刪改）23．這是一篇回憶性散文。請(qǐng)你按照時(shí)間順序，梳理記憶中“我”和老張的故事。（1）__________________________________________（2）__________________________________________（3）學(xué)校遷離青島，老張送來柿子，“我們”依依惜別。24．從未跟人臉紅過的老張，在送“我”柿子的時(shí)候，“他的臉有點(diǎn)發(fā)紅”，為什么？25．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說說老張是一個(gè)怎樣的人。葫蘆架下的母親①初夏的早晨，母親吃過飯，就在門前院子葫蘆架下，坐在竹凳上為我們縫補(bǔ)衣服。哥哥的書包帶子斷了，母親要給接上；我的褲子膝蓋上磨了個(gè)小洞，母親要給修補(bǔ)；爹的襯衣，姐姐的枕巾，母親自己的布鞋，都等著她去連綴，去重新出落得完好。②暖和的陽(yáng)光灑在葫蘆架上，嫩綠的葉子窸窸窣窣，嬉笑著伸開手掌互相撫摸，一高興，它們手里捧了一夜的露珠，不小心灑了下來，有幾顆剛好掉在母親的臉上。母親伸手抹了一下，放進(jìn)口里?！昂锰鸬穆端畣?。”母親嘆了一聲，又自言自語(yǔ)：“天意呀，天降甘露，今天怕是個(gè)好日子哩?！雹勰赣H開始穿針走線了。葫蘆葉子的影子，掉在她的身上、手上，掉在針線籃里，掉在哥的書包上，掉在那些等待著的衣服上、鞋子上、針線上，掉在母親的心思上。④母親靈機(jī)一動(dòng)，其實(shí)，也不是靈機(jī)一動(dòng)，這在母親已成習(xí)慣了，是僅屬于母親的秘密習(xí)慣——取來她的孩子們用的鉛筆，將那從各個(gè)方向投影下來的葫蘆葉子們畫下來，就畫在那接待影子的布上。若覺得掉在恰好的地方，好看，正合適點(diǎn)綴點(diǎn)兒什么，母親就依照那祥式，略加放大或縮小，一針一線縫好繡好，她的藝術(shù)品就成了。瞧，此時(shí)，被我那頑皮的膝蓋磨破的褲子上的窟窿，正被一片翠綠的胖葉子補(bǔ)丁覆蓋了，那本來寒磣的補(bǔ)丁，卻成了有趣的、搖曳著的一片初夏的葉子。⑤快到正午了，一片葉子的影子，定定地守在剛展開的姐姐的枕巾上，好像不愿走了。母親說：“這是緣分和天意，咋不早不晚，偏偏就在這時(shí)，是這片葉子，來到丫頭的枕巾上，怕是要為她送些吉祥好夢(mèng)？”母親就把這安靜清涼的葉子，挽留在姐姐的枕上，挽留在她青春的夢(mèng)邊。⑥母親愛說緣分、天意，卻很少說運(yùn)氣之類?？墒俏乙f，我哥的運(yùn)氣比我好，你看，這時(shí)候輪到母親為他縫書包帶了，一朵正在開著的葫蘆花——它正在鼓足勁開花瓣兒，那花瓣兒還沒開圓哩，它把還沒有開完的花影兒匆忙地投在哥的書包上。母親看見了，花就在她的手邊顫呢，花心里還噙著亮晶晶的露珠兒。母親抬起頭，望了望綠瑩瑩的葫蘆架和藍(lán)瑩瑩的天，然后把目光停在手邊的葫蘆花上。母親微笑著，笑意、暖意和神秘的天意，滿當(dāng)當(dāng)?shù)匮谒哪樕?、心上。此時(shí)，她整個(gè)兒被一種比我們后來漫不經(jīng)心掛在口上的所謂詩(shī)意呀、禪意呀等更為圓融深摯的情感暖流和純真歡喜給籠罩和充盈了，那是只有上蒼能夠給予的一種福氣和喜氣。⑦母親就把那剛開的、花心里還噙著露珠的葫蘆花，繡在我哥的書包上了。你說，我哥的運(yùn)氣多好？⑧母親幾乎不識(shí)字，僅認(rèn)得一二三、天地人、山水田、土木火、上中下等，總共就二十來個(gè)字，也沒受過什么美學(xué)教育和藝術(shù)培訓(xùn)，但是，有很純正的美感，有她樸素的美學(xué)。母親的美感和藝術(shù)靈感來自大自然，來自她勞作、生活的田野，山水、草木和花鳥；來自她對(duì)美的事物的直覺領(lǐng)悟。我家門前這菜園，這蓬勃著青藤綠葉黃花的葫蘆架，就是母親的美學(xué)課堂。就在此刻，在這個(gè)早晨，在葫蘆架下，母親凝神靜氣，感受著天意，進(jìn)行著對(duì)大自然的模仿和美的創(chuàng)造……（有刪改）26．請(qǐng)結(jié)合文章第④~⑦段，概括母親為兒女們做的幾件事。27．請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，品味第⑥段畫線句中加粗詞語(yǔ)的表達(dá)效果。28．文章開頭和結(jié)尾兩次寫到葫蘆架下的母親，這樣寫有什么好處？29．結(jié)合全文，簡(jiǎn)要概括文中母親的形象特點(diǎn)。五、寫作題30．

你最欣賞的某個(gè)人,也許就在你身邊,也許在歷史的長(zhǎng)河中,也許在某部文學(xué)作品里你欣賞的或許是他的美德,或許是他的睿智,或許是他的個(gè)性......

請(qǐng)以“我最欣賞的一個(gè)人”為題,寫一篇文章。參考答案1．答案：D解析：A.擄lǔ。B.憎zēng。C.悚sǒng。2．答案：C解析：A.漲—脹。B.辟—僻。D.奏—湊。3．答案：B解析：李逵,綽號(hào)“黑旋風(fēng)”。4．答案：C解析：A.面如土色:臉色跟土的顏色一樣,沒有血色。B.渴慕:非常思慕。C.詰問:追問,責(zé)問。D.樂此不疲:因喜歡做某件事而不知疲倦。形容對(duì)某事特別愛好而沉浸其中。5．答案：B解析：點(diǎn)頭哈腰：形容恭順或過分客氣。是貶義詞，不符合語(yǔ)境，可改為“低眉順眼”。6．答案：C解析：“自言自語(yǔ)”是“自己跟自己說話;獨(dú)自低聲說話”的意思。B.“禍不單行”是“不幸的事接連發(fā)生”的意思。C.“雞毛蒜皮”比喻無關(guān)緊要的瑣事。應(yīng)用“雞零狗碎”。D.“異彩紛呈”是“奇異的光彩紛紛呈現(xiàn)”的意思。7．答案：C解析：A.搭配不當(dāng),“兩倍”改為“百分之五十”。B.一面對(duì)兩面,可在“擁有”前加“是否”。D.成分殘缺,“通過”“使”任刪其一。8．答案：D解析：A.逗號(hào)改為問號(hào);B.書名號(hào)改為引號(hào);C.“企業(yè)”“農(nóng)村”“機(jī)關(guān)”“校園”之間的逗號(hào)改為頓號(hào)。9．答案：C解析：A.搭配不當(dāng),應(yīng)將“改善”改為“提高”;B.缺少主語(yǔ),刪去“通過”或“使”;D.句式雜糅,刪去“是……的原因”或“因?yàn)椤薄?0．答案：C解析：A.“先生”是尊稱,應(yīng)改為“老師”;B.主語(yǔ)是“您”,意思是“您”很榮幸,謙敬失當(dāng);D.“家父”是對(duì)自己父親的謙稱,這里稱呼他人父親應(yīng)該改為“令尊”。11．答案：D解析：A項(xiàng),“鎖”應(yīng)為“瑣”;B項(xiàng),“由”應(yīng)為“有”;C項(xiàng),“撿”應(yīng)為“揀”。12．答案：C解析：A項(xiàng),句式雜糅,可刪掉“配制而成的”;B項(xiàng),用詞不當(dāng),“恰如其分”指辦事或說話正合分寸,與前文語(yǔ)意不符,可將“但還是恰如其分的”改為“但還是有道理的”;D項(xiàng),成分殘缺,在“同桌共讀”后加“的情景”。13．答案：B解析：“伸開”“擺成”更能突出長(zhǎng)媽媽的不拘小節(jié);“擠”與“沒有余地”對(duì)應(yīng),比“壓”恰當(dāng);“烤”比“供”更突出“熱”的程度。14．答案：（1）qǔ；dì；（2）wǔ；rǔ；（3）傴僂；（4）愧怍；（5）鑲嵌解析：15．答案：能孝敬父母和能改正錯(cuò)誤解析：本題考查提煉概括材料信息的能力?！鞍偕菩橄取币庠谡f明要孝敬父母，將孝敬父母放在首位；‘人誰無過？過而能改，善莫大焉’意為：誰能沒有過失呢？有了過錯(cuò)能夠改正，沒有比這再好的事情了。綜合兩則名言可知，“善”是能孝敬父母和能改正錯(cuò)誤。16．答案：幫助、關(guān)心同學(xué)；主動(dòng)做家務(wù)；公交車上給老人讓座解析：17．答案：學(xué)校的門衛(wèi)大叔。學(xué)校門衛(wèi)大叔平凡卻善良，他的工作雖然不起眼，但他卻用實(shí)際行動(dòng)踐行自己的使命和擔(dān)當(dāng)。風(fēng)雨中，門衛(wèi)大叔無怨無悔看守學(xué)校大門，不時(shí)提醒學(xué)生們注意腳下路滑，為沒帶雨傘的學(xué)生準(zhǔn)備雨傘。門衛(wèi)大叔的善良就像冬日的陽(yáng)光，令人感到溫暖。解析：18．答案：（1）放下；（2）熟練；（3）你；（4）用棒子打解析：19．答案：C解析：本題考查把握文言文詞語(yǔ)用法的能力。例句中的“之”是代詞，指陳堯咨射箭。A項(xiàng)，代詞，指射箭憑手熟的道理。B項(xiàng)，代詞，指葫蘆。C項(xiàng)，助詞，的。D項(xiàng)，代詞，指陳堯咨。故選C。20．答案：（1）（賣油翁）看他射出十支箭能夠中八九支，只是對(duì)他微微點(diǎn)頭。（2）我每次用射箭來取樂，在座的人沒有不贊嘆佩服的。解析：本題考查理解并翻譯文言句子的能力。（1）句重點(diǎn)詞：矢，箭；但，只是；微頷，微微點(diǎn)頭。（2）句重點(diǎn)詞：每，每次；嘆服，贊嘆佩服。21．答案：寫出了賣油翁對(duì)陳堯咨的射技不重視，也不稱贊的心理，在他看來這只不過是“熟能生巧”罷了。解析：本題考查揣摩人物心理的能力。根據(jù)甲文“但微頷之”“無他，但手熟爾”可知，賣油翁覺得陳堯咨雖然射技高超，但只不過是手法純熟而已，并沒有什么值得夸耀的地方。22．答案：陳堯咨是一個(gè)射技純熟但傲慢無禮、貪圖享樂的人。解析：本題考查分析人物形象的能力。由甲文“陳康肅公善射，當(dāng)世無雙”“發(fā)矢十中八九”和乙文“陳堯咨善射……世以為神”可知，陳堯咨射技精湛、爐火純青；由甲文“汝亦知射乎？吾射不亦精乎”和“爾安敢輕吾射”可知，陳堯咨待人傲慢無禮；由乙文“堯咨每以弓矢為樂，坐客罔不嘆服”可知，陳堯咨貪圖享樂。據(jù)此作答即可。參考譯文[乙]陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，百發(fā)百中，世人把他當(dāng)作神射手，（陳堯咨）常常自稱為“小由基”。等到（他）駐守荊南回到家中，他的母親馮夫人問他：“你掌管郡務(wù)有什么優(yōu)異的政績(jī)？”陳堯咨說：“荊南位處重要道路會(huì)合的地方，每天都有宴會(huì)，我每次用射箭來取樂，在座的人沒有不贊嘆佩服的?！保ㄋ模┠赣H說：“你的父親教你要以忠孝來報(bào)效國(guó)家，而今你不致力于施行仁義教化之政卻專注于個(gè)人的射箭技藝，難道（這）是你死去的父親的心意嗎？”（于是）用棒子打他，摔碎了他的金魚符。23．答案：（1）“我”初入山東大學(xué)，老張?jiān)谒奚崤赃呝u水果，“我們”慢慢熟識(shí)。（2）來了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手后，“我”一如既往地支持老張的生意，他非常感激。解析：本題考查梳理概括文章情節(jié)的能力。根據(jù)第②段“我只知道他姓張……幾乎全靠附近兩個(gè)宿舍的大學(xué)生做他的主顧”，第③段“那時(shí)我還是一個(gè)剛從小縣城來到洋化海濱城市讀書的土學(xué)生……所以很快就熟起來了”，可概括為：“我”初入山東大學(xué)，老張?jiān)谒奚崤赃呝u水果，“我們”慢慢熟識(shí)。根據(jù)第④段“有天我忽然發(fā)現(xiàn)宿舍前面多了一個(gè)攤子……只是擺的攤離宿舍出入要道卻更近些”，第⑤段“老張的攤子仍設(shè)在遠(yuǎn)處一動(dòng)不動(dòng)……他對(duì)我們感謝極了”，可概括為：來了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手后，“我”一如既往地支持老張的生意，他非常感激。24．答案：離別之際，老張送來柿子，“我”的推辭讓他著急，他怕“我”拒絕他的心意；談到錢，他怕傷害了“我們”之間真摯的情意。解析：本題考查理解文章內(nèi)容的能力。根據(jù)第⑨段“老張忽然捧了一包東西推門進(jìn)來……并說不久還要回來的”可知，老張?jiān)凇拔摇彪x開之際，送來柿子，表達(dá)不舍，從中能看出老張對(duì)“我”是真心實(shí)意的；當(dāng)“我”推辭并問該多少錢時(shí)，他臉紅了，說“你這樣就是瞧不起我了”，可見老張臉紅是因?yàn)椤拔摇钡耐妻o讓他著急，他怕“我”拒絕他的心意，也怕“我”以為他是來銷售水果的而傷害了彼此之間真摯的情感。據(jù)此作答即可。25．答案：①善良樸實(shí)。老張從不與人紅臉，即使有人來?yè)屔?，也不與對(duì)方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)；有好的水果就招呼人來吃，但并非招攬生意；顧客沒帶錢，可以記賬，也不急著要賬。②樂觀知足。雖然擺貨攤僅夠勉強(qiáng)維持生活，添了孩子后就更難了，不過老張并不因此而憂愁，而是充滿著天真和高興。③懂得感恩。因?yàn)椤拔摇币恢闭疹櫪蠌埖纳?，所以，在“我們”隨學(xué)校遷離時(shí)，老張專門給“我”送來柿子和“我”惜別。④尊重學(xué)生，尊重知識(shí)。對(duì)每一個(gè)學(xué)生都喊“先生”。解析：本題考查分析人物形象的能力。分析人物形象，一定要緊扣內(nèi)容進(jìn)行作答。閱讀全文可知，老張從不與人紅臉、爭(zhēng)執(zhí)，愿意給顧客記賬，過了很長(zhǎng)時(shí)間也不催賬，有好的水果就第一時(shí)間告訴“我”，害怕“我”錯(cuò)過，有人來?yè)屔庖膊簧鷼猓€為對(duì)方辯解，從中可以感受到他的善良、純樸、厚道。從“他的生意其實(shí)很少很小，大概只能勉強(qiáng)維持他和老婆兩個(gè)人的起碼生活吧”“他對(duì)即將成為一個(gè)三口之家……充滿著天真和高興”可知，老張是一個(gè)知足、樂觀的人。得知“我”要隨學(xué)校遷離，他專門給“我”送來“我”喜歡吃的柿子，可以看出他是一個(gè)懂得感恩的人。老張對(duì)每一位學(xué)生都稱“先生”，可見他對(duì)有文化、有知識(shí)的人是特別尊重的。據(jù)此作答即可。26．答案：①用翠綠的胖葉子補(bǔ)丁補(bǔ)“我”磨破的褲子上的窟窿，把寒磣變得有趣。②把一片安靜清涼的葫蘆葉留在姐姐的