七年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)14篇

七年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)14篇總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編整理的七年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。七年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇1一學(xué)年以來，我擔(dān)任161班的班主任。在班主任期間，我認(rèn)識到了一位班主任“身正為范”的重要性。七年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得七年級班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)。我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越。對于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。對于后進(jìn)生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。主要體會：一、尊重自己，為人師表班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重。因為班主任和學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，班主任在學(xué)生心目中的威信相對而言要比其他老師高，你的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。七年級這一年齡段的學(xué)生，他們的生理、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時期，思維活躍，但認(rèn)識比較膚淺;情感豐富，但不穩(wěn)定;對新事物反映敏感，接受、模仿能力強(qiáng)，但知識較貧乏，辨別是非能力較差;求知欲、成才欲強(qiáng)，但怕吃苦、意志薄弱;自我意識強(qiáng)，但自我認(rèn)識、自控能力低?！敖煺叱?，近墨者黑”，這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的'身邊，那么學(xué)生會爭相仿效，而在許多學(xué)生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想，如果一個班主任對自己要求不嚴(yán)格，缺乏上進(jìn)心，整天無精打采，穿著打扮邋遢隨便，這時你無論用多么動聽的語言來教育學(xué)生，要求他們干凈整潔，要有上進(jìn)心，要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，學(xué)生會聽嗎?不但不會聽，甚至?xí)饘W(xué)生的反感。因此，作為班主任，一定要尊重自己，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面，都要給學(xué)生樹立一個榜樣的作用，真正做到為人師表。二、把真情送給學(xué)生真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。三、教育培養(yǎng)班干部班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。七年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇2本學(xué)期我擔(dān)任1011班的班主任。個人的成長經(jīng)歷，使我深深懂得中學(xué)階段是人成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段。有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位。教書生涯邁進(jìn)第三個年頭，今學(xué)期初嘗班主任之職，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。班主任，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。這學(xué)期的接的班在初一時是紀(jì)律很差的班，下面談一下一個學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓(xùn)：一、一期限來的工作情況：1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的'學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。2、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。3、加強(qiáng)與家長的溝通。我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。二、心得體會：班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)班風(fēng)，是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：（1）培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)的班雖然在初一時是一個紀(jì)律很差的班，但也是一個很活躍的集體，是一個很有潛能，很團(tuán)結(jié)的班級，但我相信這樣的班級，不會是一個差班。我讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我是1011班的。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，一個班就組合起來了。（2）重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機(jī)會讓他們做一致的事情，如校運會、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在校運會期間，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子，讓每個運動員配一個同學(xué)，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù)，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。七年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇3本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級115班班主任，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將結(jié)束。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生們基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài)。但是，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學(xué)習(xí)有畏難情緒，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老師的及時引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。因此，本學(xué)期的工作不僅對于我個人，對于學(xué)生來說都是很重要?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作情況做如下總結(jié)：一、本學(xué)期完成的主要工作1、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時，按照德育方法和原則，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。利用好每個星期天的班會時間，針對上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚(yáng)，表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評，并私下做思想品德教育工作。2、重視班級班風(fēng)建設(shè)教育學(xué)生樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵他們大膽開展工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息。增強(qiáng)班級的`凝聚力，學(xué)習(xí)上學(xué)優(yōu)生帶動學(xué)困生；紀(jì)律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生身心健康學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績的同時，要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們參加有益活動，以養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的技能，在嚴(yán)格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚(yáng)他們，讓他們感受到成功，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。4、做好和家長聯(lián)系的工作和學(xué)生家長保持密切的聯(lián)系，讓家長及時了解學(xué)校和學(xué)生的情況。同時也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。5、做好安全教育工作安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時我經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。二、存在的問題1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離，個別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識不強(qiáng)。2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。3、個別班干部的工作能力不強(qiáng)，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo)，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。三、改進(jìn)措施及今后努力方向1、加強(qiáng)班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。2、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。3、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成樂學(xué)好學(xué)的群體。4、進(jìn)一步完善班級管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。本學(xué)期，我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得明顯的進(jìn)步，但還是有很多不足的地方。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。七年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇4一個學(xué)期的時間很快就結(jié)束了，回首一學(xué)期的工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這里，我對本學(xué)期的班主任工作做出如下總結(jié)：本學(xué)期我擔(dān)任xx年級班主任工作，班中有學(xué)生57人。通過一學(xué)期的教育教學(xué)，學(xué)生在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及文明禮儀方面有了明顯的進(jìn)步，本學(xué)期我主要從以下幾方面抓起：1.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣xx年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽講、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。2.培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我在班內(nèi)實行“班分工負(fù)責(zé)”。通過班管理班內(nèi)各部分，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。使班集體更有競爭力。3.積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的`積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚(yáng)他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班對其進(jìn)行提點和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非xx日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。4.積極開展好課外文體活動做好早操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。5.積極主動地和各科教師聯(lián)系七年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇5現(xiàn)在感覺到的只是時間的飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)年結(jié)束了。只有到了暑假才稍微有機(jī)會喘息和思考，現(xiàn)在我就把這一學(xué)年的總結(jié)如下：班風(fēng)——學(xué)風(fēng)如果一個班級想有一個優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)，必須要先有一個優(yōu)秀的班風(fēng)，只有班風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)才能會正。反過來好的學(xué)風(fēng)也會促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)格要求：在去年學(xué)生報到的時候，梁老師還應(yīng)該得我們班的魏同學(xué)，當(dāng)時她報到的時候穿著奇裝異服，每個耳朵都帶著兩個耳釘，手指甲全涂成黑色的了，我一看這個學(xué)生的行為，如果剛上來不把她這種壞毛病打掉，那么以后對班級管理就是一個很大危害，我就明確告訴她，把耳釘回家后都摘掉，手指甲上的黑色都刮掉，換上學(xué)生發(fā)給的校服，如果做不到這些，就不用來了。9月1日開學(xué)，她確實都改變了，后來她當(dāng)選302女生宿舍長，她把宿舍管理的非常好，現(xiàn)在在班級里也非常積極，而且也是帶給班級的正能量。之所以給大家這個例子就是想給大家說有些學(xué)生的壞毛病、壞習(xí)慣從一開始就要嚴(yán)格糾正，嚴(yán)格要求良好的行為，讓他們養(yǎng)成對自己的嚴(yán)格要求。嚴(yán)格選拔、培養(yǎng)：開學(xué)前三天我們班是沒有任何班干部的，這個時候我既是班長，也是體育委員。我是用這三天的時間觀察哪些同學(xué)的影響力大、號召力大。而且也讓其他同學(xué)剛到一個新班級，了解班主任想把班級建設(shè)成什么樣的班級？當(dāng)時我發(fā)現(xiàn)曹榮娟同學(xué)和牛恩闊同學(xué)的影響力和號召力都很強(qiáng)，他們兩個就分別被任命為班長和體育委員，試用期一個月，到國慶節(jié)正式選舉班干部的時候，他們兩個全票當(dāng)選，優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手。必須會培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部，就像我們在河邊挑石頭，老是挑不到最滿意的，一直挑下去，不如我們挑一塊差不多的，我們把它磨成我們想要的樣子，一直更換班干部不如我們用心培養(yǎng)優(yōu)秀班干部。我就告訴他們兩個先不要關(guān)班里的學(xué)風(fēng)，必須先建立一個良好的班風(fēng)，我們用半個學(xué)期的時間抓班級班風(fēng)建設(shè)，他們兩個半學(xué)期之后抓班風(fēng)也非常熟練了，這個時候?qū)W風(fēng)不用抓也會自然好了。我們和宏志班挨著，每個學(xué)生包括班干部都有很大的壓力，因為成績不如鄰班，比賽活動也沒鄰班得獎高。我就想著他們既然不是宏志生，我就要把他們打磨成宏志生。我還是先從班干部先入手，優(yōu)秀班干部是優(yōu)秀班風(fēng)形成的關(guān)鍵因素?，F(xiàn)在我們班級基本上不用我管了，一些常規(guī)管理和有一些大型活動都是班干部來抓，我只是起到輔助作用，例如我們班的宿舍管理，男生4個宿舍都是交給牛恩闊來進(jìn)行總管理，他每天都會對宿舍衛(wèi)生和紀(jì)律進(jìn)行檢查，他絕不允許學(xué)生熄燈后有說話的。我們班學(xué)生現(xiàn)在對班長和體育委員都很佩服，因為他們身上都有正氣，有的老師可能會擔(dān)心班干部的成績跟不上，班長的成績從上學(xué)期期中考試的24名前進(jìn)到了這次期中考試的第11名。嚴(yán)格執(zhí)行：在我剛來咱們學(xué)校的時候，我就想著如果讓我當(dāng)班主任，我就得把我所帶的班級打造成全縣最好的班級，我們班的學(xué)生都知道我們班的目標(biāo)，并且都在為實現(xiàn)這個目標(biāo)嚴(yán)格執(zhí)行者班級管理規(guī)章制度。從去年一開學(xué)，我就給他們灌輸成為優(yōu)秀的思想，慢慢他們就知道如果想有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，必須先有一個良好的班風(fēng)，如果有誰給班級抹黑，不用我批評，他就會感到很難堪，因為其他同學(xué)都會排斥他那抹黑行為。學(xué)生的自覺行為也是班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的一個主要因素，例如跑操，如果有的同學(xué)跑的不齊，或者違反其它紀(jì)律，班長或體育委員會罰他做10個俯臥撐，犯錯的同學(xué)做俯臥撐的時候沒有任何同學(xué)監(jiān)督，他會一個不少的做完，我曾經(jīng)暗中觀察過兩次，沒有一個犯錯同學(xué)會少做的。關(guān)鍵節(jié)點：俗話說細(xì)節(jié)決定成敗，每次開完例會，我做的第一件事情就是去教室看看學(xué)生到情況，如果有還沒到校，而且家長也沒給我打電話請假，那么我就馬上給家長聯(lián)系。開學(xué)一個半學(xué)期了，還沒出現(xiàn)過這種不請假不到的情況，但是我要常抓不懈。去年剛開學(xué)，學(xué)生晚上就寢我是每個學(xué)生都要核實到位，教育無小事。制定班級宿舍公約為了營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我們?nèi)w同學(xué)共同制定宿舍公約。初一（7）班宿舍公約1：放學(xué)后馬上回到宿舍，洗漱完趕快休息。2：如果熄燈后有人說話，就罰掃地一周。3：如果有同學(xué)帶零食進(jìn)宿舍（水果除外）扣1分。4：如果有人隨便在宿舍亂丟垃圾，罰掃地一周。5：絕對不能往樓下丟東西、潑水，如果被發(fā)現(xiàn)扣5分。6：早上起床后要把床鋪收拾干凈、整潔，不能把東西往床上亂放，應(yīng)該放到自己的柜子里。7：值日生要把地面打掃干凈，垃圾桶清理干凈，宿舍門擦干凈，桌子上的物品要擺放整齊，檢查床上的`被子是否整齊，床下的鞋是否整齊，毛巾是否掛的整齊。如果當(dāng)天被政教處扣分，就扣宿舍長和值日生各5分，并罰宿舍長和值日生掃地一周，若沒有被扣分就給宿舍長和值日生加2分。8：絕對不允許竄宿舍，違者扣3分。9：宿舍里不能出現(xiàn)同學(xué)之間鬧矛盾、打架現(xiàn)象和破壞公共設(shè)施現(xiàn)象，如有這種現(xiàn)象視情節(jié)嚴(yán)重情況給予嚴(yán)肅處理。10：早上起床時如果賴床不起扣2分。11：宿舍熄燈后不能再去衛(wèi)生間（特殊情況除外）違者扣3分。12：讓我們宿舍全體成員共同努力，打造復(fù)興學(xué)校最好的宿舍，并營造最優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活環(huán)境和最團(tuán)結(jié)的集體。負(fù)責(zé)人：初一（7）班全體成員以身作則：去年跑操比賽，我們班只拿到優(yōu)秀獎，全班同學(xué)要自罰10圈，我就說算我一個，我跟著全班同學(xué)比賽看誰先跑完10圈，最后我和牛恩闊先跑完的，從哪以后牛恩闊算是徹底服我了?，F(xiàn)在我們班學(xué)生打飯也都是班干部負(fù)責(zé)組織，班干部都是最后打飯，不過每頓飯我都是等最后一名班干部打完飯，我再去吃飯，這是班干部會用心疼我的語氣說：老師你去吃飯吧！咱們班同學(xué)都打完飯了。學(xué)風(fēng)方面：學(xué)生會在班主任的課和其他任課老師的課有不同的表現(xiàn)，不管是早讀還是上其他任課的課，我都會去教室外面看看那些同學(xué)認(rèn)真聽課，那些同學(xué)走神了，走神的同學(xué)，我會趁課間找他談心，弄清走神的原因。還要交給他們會聽課、會預(yù)習(xí)。存在的問題：個別學(xué)生存在抄襲他人作業(yè)的現(xiàn)象。交作業(yè)的秩序很亂，出現(xiàn)扔作業(yè)本，大聲喧嘩。個別學(xué)生上自習(xí)說話。個別女生宿舍的關(guān)系不是很融洽，出現(xiàn)小摩擦鬧情緒，影響班級內(nèi)部團(tuán)結(jié)。個別學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒。出臺有序上交作業(yè)的制度。派組長收作業(yè)，其他人員不允許走動和張口說話。對抄襲作業(yè)現(xiàn)象進(jìn)行懲罰，嚴(yán)格按班規(guī)處理。加強(qiáng)班級內(nèi)部團(tuán)結(jié)建設(shè)，通過班會促進(jìn)班級的凝聚力，搞好內(nèi)部團(tuán)結(jié)。學(xué)生之間產(chǎn)生矛盾，同桌之間，宿舍之間要學(xué)會調(diào)節(jié)關(guān)系。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，努力培養(yǎng)合格學(xué)生。為了配合政教處的工作，我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。抓好基礎(chǔ)差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們以失敗者來，以勝利者走。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。努力打造班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的氛圍。所以我時刻感覺到我的責(zé)任重大，我要讓我的學(xué)生都能成才，我時刻在思考著一定要對學(xué)生負(fù)責(zé)。七年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇6一學(xué)年以來，我擔(dān)任初一x班的班主任。在班主任期間，我認(rèn)識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。這學(xué)年我主要采取以下幾個措施:一、增強(qiáng)班級的凝聚力初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。二、加強(qiáng)班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的.品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競爭意識，有工作的魄力。班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值。四、采用各種方式開展活動五、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力?？傊?，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半?？偟膩碚f，一學(xué)年來，我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗，在實踐中學(xué)習(xí)。七年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇7本學(xué)期是我擔(dān)任初一（15）班班主任的第一個學(xué)期，通過學(xué)習(xí)，我對班主任工作有了更深更進(jìn)一步的認(rèn)識。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用。它是溝通學(xué)校和家庭，社會，家庭的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。在學(xué)校工作中，班主任所擔(dān)負(fù)的'對全班學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活等各方面的工作有著舉足輕重的作用。因此，班主任的工作非?，嵥?。作為一名班主任老師我時時嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，為人師表，時時以一個好教師來嚴(yán)格要求自己。本班共有學(xué)生44人。從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，學(xué)生一個學(xué)期的表現(xiàn)情況來看，基礎(chǔ)知識掌握情況良好。但部分班內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力較弱，學(xué)習(xí)興趣不濃。學(xué)生的思想行為與學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德品質(zhì)與行為習(xí)慣差。有個別學(xué)生不遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做事不認(rèn)真。但他們在思想上，學(xué)習(xí)上有什么特長、有什么缺陷，在學(xué)習(xí)上存在什么困難，有什么疑難問題就及時向老師或有經(jīng)驗的教師請教，經(jīng)常與家中的學(xué)困生溝通交流等。學(xué)習(xí)上有較大的自我約束力，有一部分學(xué)生缺乏自覺性。但我也很注意在平時的教育教學(xué)中，對學(xué)生的學(xué)習(xí)要有耐心，要注意學(xué)生的個性特長。我們班的小王，不但平時表現(xiàn)良好，而且學(xué)習(xí)成績很不理想，但是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣也很好，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，成績一直都很優(yōu)秀，每次考試都能取的很好的成績。在班主任老師中，我深深意識到，情感交流是師生感情最有效的橋梁，是班主任老師意見交流最多的紐帶。在這一學(xué)期中，我更注重與學(xué)生進(jìn)行情感交流，傾聽學(xué)生的內(nèi)心情感。我相信我們的班級管理工作一定會開展的越來越好。七年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇8時間過得飛快，又一個學(xué)期的工作也即將結(jié)束。本學(xué)期，我擔(dān)任七（2）班的班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特總結(jié)如下：一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚(yáng)，我都要鼓勵他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣我根據(jù)小學(xué)生的思想特點，以勤帶班，以勤帶兵的方針，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的'道德品質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生懂得做人的道理，學(xué)會求知、學(xué)會做事，學(xué)會生活。三、加強(qiáng)班管理通過競選，選出班級學(xué)生信得過的班，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這需要班主任經(jīng)常指導(dǎo)，班個人清楚自己的職責(zé)，做好自己的工作就可以了。不同的學(xué)生有不同的做法，我在學(xué)期初就指定了班工作職責(zé)，讓他們自己訂出每周的工作重點，這樣在工作過程中就加強(qiáng)了管理，并讓學(xué)生體會到班主任在與不在一個樣。四、加大教學(xué)常規(guī)管理力度根據(jù)學(xué)期初制定的工作計劃，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是：詩歌教學(xué)、六一兒童節(jié)及藝術(shù)節(jié)、少先隊工作，教學(xué)重點是xx年級的英語、xx年級的品德與社會。一個學(xué)期下來，學(xué)生的取得令人滿意，但這也存在一定的問題。教學(xué)中，有部分學(xué)生不能自覺、主動的去完成老師安排的任務(wù)，有時甚至有些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很差。如在六一兒童節(jié)期間，為了使xx年級學(xué)生能充分享受節(jié)日的喜悅，我在班中開展了“感恩老師”的活動，孩子們把自己親手制作的漂亮畫送給老師看，老師們都非常激動，都說“老師，我們真的很感謝你”。五、抓好安全教育六（2）班有個別學(xué)生在學(xué)習(xí)中，打架的事情經(jīng)常發(fā)生。有一次，我發(fā)現(xiàn)有個學(xué)生把鉛筆掉到了地上，我就及時的抓住這個學(xué)生的點滴進(jìn)步，處理這類學(xué)生。結(jié)果這個學(xué)生在安全方面有了很大的成績，沒有發(fā)生一起安全事故。六、班級活動方面：我組織學(xué)生積極投入到“六一”節(jié)的活動中，通過班會活動使學(xué)生感到集體的溫暖，讓每個學(xué)生都參與到班級的建設(shè)中來。我班在六一匯演中表現(xiàn)優(yōu)秀，獲得“文明班級”、“優(yōu)秀班級”“書香班級”等殊榮。七、存在的問題1、班級的學(xué)風(fēng)還不太濃厚，個別學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還有待加強(qiáng)。學(xué)生的思想還不夠解放，還不夠大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)的自主性還不夠強(qiáng)，學(xué)習(xí)的積極性不高。2、班級還沒有形成良好的常規(guī)，比如學(xué)習(xí)的制度不夠完善，學(xué)習(xí)的自覺性還不夠強(qiáng)，紀(jì)律還有待進(jìn)一步加強(qiáng)?？傊?，一學(xué)期來，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、老師們的共同努力下及任課老師的大力支持與配合下，各項工作順利開展并取得了一定的成績，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正常。這些得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各班老師的辛勤工作，在此我要感謝你們。班級工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。七年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇9班主任是學(xué)生的良師益友，即是教育者又是知心朋友，其工作職責(zé)就是奉獻(xiàn)一顆愛心，從各方面受到教育。回首一學(xué)期的工作，有成績亦有不足，現(xiàn)做一總結(jié)，以便積累經(jīng)驗，改正缺點。一、把微笑送給學(xué)生?！拔⑿Α钡牧α渴菬o窮的。所以每天給學(xué)生一臉燦爛的微笑，讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪朵云彩會下雨?！倍覅s相信我的每朵“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學(xué)生，叫文繼龍，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖賴著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢？訓(xùn)一通吧，不行！我試著尋找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點，比如，愛勞動，每次教室里的垃圾，他總是默默無聞去倒掉。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚(yáng)他，課后再悄悄地微笑著問：“作業(yè)做好了嗎？要抓緊一點喲！”他總是紅著臉對我說：“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來檢查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言。各科成績也有所提高。我時刻以微笑對待每個學(xué)生，在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。二、用愛做好轉(zhuǎn)化工作。俗話說：“一母生九子，九子不相同?！备螞r一個班聚集53個來自不同的家庭、不同背景的孩子，所以要充分了解學(xué)生的情況后才能對癥下藥，用各種方法讓學(xué)生信任你、愛戴你，把你當(dāng)作他的朋友，欣然接受你的`批評、建議。按你的要求去做，克服自己的各種毛病。例如我班的一位同學(xué)因父母工作繁忙沒時間照顧他，一直以來都是由外婆照顧，由于老人的疼愛，使他缺少互幫互助的精神。自我約束能力比較差，不到三分鐘就開始坐不住了，打擾其他同學(xué)正常聽課，不停的制造麻煩讓其他同學(xué)注意他，有時還在教室里隨意的走動。嚴(yán)重時還要打罵同學(xué)。面對這樣頑皮的學(xué)生我采取了三種方式進(jìn)行教育。首先，與他交朋友。因為他的學(xué)習(xí)成績差，同學(xué)們都不愿意和他玩，導(dǎo)致他的行為產(chǎn)生了極強(qiáng)的逆反心理。演出一幕幕令老師傷透腦筋的“惡作劇”。因此，作為班主任的我，要以誠對待他，不歧視他，成為他的朋友和知己。要多給他一些關(guān)愛，經(jīng)常摸摸他的頭和他的肩。每當(dāng)我摸他的頭和他的肩時，他總是對我甜甜一笑。我抓住這有利時機(jī)，放下架子，與他進(jìn)行心于心的交流，用真誠的愛去換取他的信賴。只有這樣，他的不良行為才可以漫漫轉(zhuǎn)化。其次，要及時鼓勵。對他取得一點點的進(jìn)步都應(yīng)及時鼓勵，俗話說得好“數(shù)子十過，不如教子一長”如果他在一周內(nèi)表現(xiàn)很好，無違紀(jì)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)上也有進(jìn)步，我就當(dāng)著全班的面送他五朵小紅花，讓全班同學(xué)與他共享快樂。這樣做無疑會使學(xué)生都非常高興，思想?yún)R報專題因為他們看到了成功的希望。所以他的不良行為也會隨著紅花的增多而逐漸消失。再次，要及時家訪。如果家訪不得力，就會適得其反。還會讓學(xué)生誤認(rèn)為老師只有告狀的能耐。所以，我對學(xué)生家訪的主要形式是：第一，讓家長確定面談時間；第二，家長、老師、學(xué)生三方面相聚一堂，開誠布公；第三，老師對學(xué)生的優(yōu)點及其好的表現(xiàn)多向家長匯報，讓家長對孩子也有一種希望。也讓家長知道孩子在學(xué)校的不良行為，希望能夠得到家長的支持。三、發(fā)揮班干部的主動權(quán)。在日常的班務(wù)管理方面，我充分調(diào)動班委的自主權(quán)利，培養(yǎng)一部分學(xué)生干部，讓他們自己管理好自己，發(fā)揮絕對的民主。形成一個“健康、樂觀、向上”的班級氛圍，讓大家一起來管理自己的班。有一次，我請假不能上課，召開了一次班干部會議，會議的主要內(nèi)容就是明天老師不在的時候你們應(yīng)該怎么辦？讓他自己的意見，討論十分熱烈，一個說我來領(lǐng)著大家晨讀，另一個說我組織課堂紀(jì)律和值日工作，各個都表示要像老師那樣把班級管理好，讓老師放心的去。第二天回校，晚上我給班長打電話了解班級的情況。班長的第一句話就說：“吳老師，今天的檢查我們班一分沒扣?！闭f實話，老師不在的時候一分不扣是出乎我的意料，這件事我在全班表揚(yáng)了他們，肯定了他們的成績。他們聽到了我的表揚(yáng)；露出了滿意而得意的笑容。四、培養(yǎng)良好的班集體孩子是班級的一份子。他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽光雨露，需要關(guān)懷與溫暖，這樣才能健康成長，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。在班內(nèi)，我重點培養(yǎng)學(xué)生集體主義的精神，培養(yǎng)他們彼此團(tuán)結(jié)、互助友愛、具有責(zé)任心。有了這樣一個良好的集體，學(xué)生生活在其中十分愉快。當(dāng)我接到一（1）班時我總是努力在集體中豐富學(xué)生的感情生活，使集體變成“理想的家園”。一分耕耘，一分收獲；我默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，對班級持久的愛匯成優(yōu)美的激蕩人心的交響曲，看著自己的學(xué)生在一天天健康成長，看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚膭倮腋械綗o比欣慰。七年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇10作為三班的班主任，我教導(dǎo)著他們的英語課。雖然同學(xué)們初三將面臨中考，但在初一時，我也不想給他們太大的壓力，本學(xué)期的課程學(xué)習(xí)并不是很緊張，上課的速度也保持著正常，并沒有加快上課的進(jìn)度。初一這一年的時間里，還是以打基礎(chǔ)為準(zhǔn)。只好先把基礎(chǔ)打好了，才能在之后的學(xué)習(xí)里做到事半功倍的效果，一味的為了追求效率而忽視了同學(xué)們實際可接受的能力，那就反而得不償失了。本學(xué)期開學(xué)的時候，進(jìn)行了一次入學(xué)考試，這是為了檢測學(xué)生們對于上個學(xué)期學(xué)習(xí)的牢固程度，以及檢驗學(xué)生們是否在假期里學(xué)習(xí)了，對之前的知識進(jìn)行過復(fù)習(xí)。就結(jié)果來看，成績還是勉強(qiáng)讓我滿意的，雖然學(xué)生們的考試成績結(jié)果與我的預(yù)期有些不符合，但至少差距不是太大，能看出一部分學(xué)生在假期中沒有一直沉迷娛樂，而忘了正事。但也有一部分學(xué)生的成績有些慘不忍睹，有幾科只有七十幾分，一個寒假二十余天，退步的有些快。因此對這部分學(xué)生，在開學(xué)的.一個月里，稍稍的照顧了一下，讓他們很快的把這些知識補(bǔ)習(xí)了回來。本學(xué)期的紀(jì)律情況還是可以的，在我教授的英語課上是沒有什么問題，在上其他課程的時候，我有時間也會來巡查一下，從后門的窗口看看他們上課時的情況，上課睡覺的情況是沒有的，每位同學(xué)都很精神，但也有一兩位同學(xué)上課的時候坐不住，喜歡亂動，要不然就是喜歡和同桌講悄悄話，被我看見了好幾次。事后我找這兩位同學(xué)談話，他們也向我做了保證，在之后，雖然他們偶爾還是會犯下錯，但大部分情況下表現(xiàn)的還是很不錯的。期中的時候召開了一次家長會，對學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況與家長們進(jìn)行了一番溝通，我也對學(xué)生們在家中的學(xué)習(xí)情況有了一定的了解。對于之后教學(xué)工作的展開有了不小的幫助。七年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇11當(dāng)了一年的七年級班主任，感觸最深的就是怎樣與學(xué)生和諧相處。關(guān)系融洽，效果好，關(guān)系不好，你的工作將處處碰釘子。說實在的，我覺得這是一門深奧的人際關(guān)系學(xué)?，F(xiàn)在的學(xué)生已不像我們小時候那樣，覺得老師是神圣的，老師的話就是圣旨?，F(xiàn)在的學(xué)生知道自己的權(quán)利，處處以自我為中心，老師如不講究教育方法，班務(wù)工作將無法開展。只有調(diào)整好與學(xué)生的關(guān)系，才能達(dá)到事半功倍的效果，回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：一、思想品德教育方面教育學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀。指導(dǎo)學(xué)生正確辨別是非，自覺抵制各種不良思想的.影響，通過班會課的討論、發(fā)言使學(xué)生自己懂得哪些言行是學(xué)生應(yīng)該有的，哪些言行是學(xué)生不該有的，從而自覺地端正自己的言行。同時，通過個別談話等途徑了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時地采取相應(yīng)的教育措施，對學(xué)生進(jìn)行及時必要思想教育，及時修正學(xué)生中出現(xiàn)的各種不良傾向，取得了可喜的效果，形成了一種學(xué)生有困難找老師，有問題找老師，有心事找老師的局面，學(xué)生很大限度上把班主任當(dāng)作自己的良師益友，很大程度上信任自己的老師。把老師當(dāng)作自己的傾訴對象。這樣一來，班級工作就非常容易開展。減少了很多不必要的麻煩和阻力，增強(qiáng)了班級的凝聚力，學(xué)生自覺地團(tuán)結(jié)在班主任的周圍，自覺搞好各項工作，取得了良好的班級管理效果。二、提高學(xué)生成績方面發(fā)現(xiàn)問題，及時找學(xué)生談話，給需要幫助的學(xué)生及時的輔導(dǎo)與關(guān)心，盡量把問題處理好。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生的各自不同情況，對他們分別給予單獨的輔導(dǎo)和監(jiān)督與督促，幫他們走過學(xué)習(xí)的困難時期。堅持開展學(xué)生的思想教育針對想的問題比較多，瞻前顧后的學(xué)生，引導(dǎo)其做好眼前的工作，安心地投入緊張有序的復(fù)習(xí);對思想包袱重的學(xué)生，鼓勵他看到自己好的一面，堅定信念取得更好的成績。三、督促學(xué)生鍛煉身體下午放學(xué)后開展踢毽子活動，上操場上打排球，慢跑放松心情，調(diào)節(jié)狀態(tài)，同時也增強(qiáng)體質(zhì)，更好地適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活。俗話說;不會玩的孩子也不會學(xué)。游戲活動的同時也在學(xué)習(xí)。它可以開發(fā)智力。使學(xué)生的智和體同時發(fā)展。四、教育反思學(xué)期工作雖已結(jié)束，但我總有些不甘心，覺得自己這學(xué)期的班主任工作還有不足：1、在教育學(xué)生方面，方法簡單，有些事情處理的不能另學(xué)生信服，至使一小部分男生和老師對著干。2、對班干部缺乏系統(tǒng)的培養(yǎng)。只是要他們做事，沒有教給方法，策略，他們沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。3、與家長溝通的少，沒有取得家長的大力配合。以上工作的落實還有許多不足之處，今后仍須繼續(xù)努力，多向有豐富經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，努力把工作做到更好。七年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇12基于領(lǐng)導(dǎo)的信任和厚愛，本學(xué)期我擔(dān)任初一（3）班班主任工作。這個班共有學(xué)生59人，男生31人，女生28人，比較活躍。就小升初入學(xué)成績來看，語文底數(shù)最低，數(shù)學(xué)底數(shù)最高。非常特別。經(jīng)過近一學(xué)期的探索，思考，我大致弄清了學(xué)生情況：接受能力不差，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，頭腦靈活但不深入思考，好插嘴，好耍小聰明；學(xué)習(xí)穩(wěn)定性，意志力明顯不足，大部分家長監(jiān)督不到位，是個大問題。針對這些情況，開學(xué)兩周以內(nèi)，我給自己定下任務(wù)，必須認(rèn)得熟悉每一位同學(xué)，一個月以內(nèi)，盡快認(rèn)識并熟悉初一（4）班同學(xué)。精批作業(yè)，全面了解學(xué)生基本情況。感覺還不錯。韓主任新?lián)纬跻荒昙壗M長，常規(guī)管理抓得比較嚴(yán)，班級的常規(guī)管理也跟著必須完成各項要求，不拖年級后腿。一些同學(xué)家住得比較遠(yuǎn)，在長豐揚(yáng)子，立交橋以東，坐公交車，我耐心細(xì)致地做他們思想工作，要求路遠(yuǎn)的同學(xué)一定要留足夠的時間在路上，安全第一，雨雪天氣請家長一定要接送。密切配合學(xué)校的工作。校牌掛在胸前，弄一兩個備用的，防止漏帶。自行車牌一定要掛好，每天派兩名同學(xué)輪流值日，負(fù)責(zé)排放整齊，課間看著，防止有人破壞。班級衛(wèi)生以及環(huán)境衛(wèi)生，我和勞動委員下大力氣狠抓，每天專人負(fù)責(zé)，輪流值日，教育學(xué)生不隨地亂扔亂丟，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。班級里很少有紙屑和粉筆灰，放晚學(xué)各人架好板凳，值日生5分鐘左右掃好地，關(guān)好門窗和燈，然后一起離開教室。不許單獨先走。我班的環(huán)境衛(wèi)生區(qū)是操場，面積比較大，所以費時較多，負(fù)責(zé)保潔的同學(xué)基本上還算認(rèn)真。要盯著干。我要求“入室則靜，入座則學(xué)”這個良好的習(xí)慣還未養(yǎng)成，我不滿意，非要老師在才有那么個樣子，班干部需要培養(yǎng)，指導(dǎo)。在本學(xué)期年級組組織的幾項活動中，如建國60周年征文比賽，朗誦比賽，英語書法比賽，鋼筆字書寫比賽等，我班同學(xué)積極參與，踴躍報名。梅荷婷和李閣兩位同學(xué)分別獲得征文比賽一等獎，楊越同學(xué)獲朗誦比賽二等獎，陶秀棟、姚紫航、李閣獲優(yōu)秀獎，薛夢雨獲英語書法和鋼筆字兩項比賽一等獎和二等獎，李閣獲鋼筆字比賽一等獎，但是全班整體練字還需要加強(qiáng)。檢查力度還需加大，培養(yǎng)學(xué)生自覺練字。這一學(xué)期我們?nèi)陌嗵资虑楸容^多，許文老師生病仍堅持上班，彭春云老師結(jié)婚也很少耽誤課程，李鋒老師也正在籌辦婚事，班套內(nèi)老師能團(tuán)結(jié)一致，不計較苦累，大家齊心協(xié)力，管理好學(xué)生，密切配合，經(jīng)常交流心得。第一次月考和期中考試，我班基本完成各項任務(wù)：第一檔：語文均分116.34，第一名，4班117.56，第5名，超5人，數(shù)學(xué)第9，英語第7，政治第6，歷史第2；第二檔：語文均分111.76，第2名，4班112.77，第7，數(shù)學(xué)第7，英語第7，政治第7，歷史第2。繼續(xù)努力。我班有幾位特殊學(xué)生，如張家龍，陳龍是早產(chǎn)兒，張家龍四歲就做過核磁共振。侯啟山的大腦做過三次手術(shù)，寫字手有些發(fā)抖。談博文后腦有一塊疤，李楠楠的母親患癌癥去世，爸爸后組建家庭，據(jù)她的后媽說她們平時還不錯，就孩子作文情況來看，還是需要給予特別的關(guān)愛的。張健的爸爸出車禍亡故，跟爺爺奶奶過。對這些學(xué)生，我盡量多關(guān)愛，學(xué)習(xí)上要求不太高，能學(xué)多少是多少。絕不允許別的同學(xué)欺負(fù)他們，該淡化的淡化，作業(yè)能寫多少寫多少，但一定要交。讓他們得到應(yīng)有的快樂。在這個集體中每一位同學(xué)都能感受到溫暖。我班調(diào)皮學(xué)生陳開揚(yáng)，對自己要求極不嚴(yán)格，皮厚，剛剛干過的錯事壞事不承認(rèn)，品行有些惡劣，要時刻盯住，下課派個學(xué)生跟著，看著他別干壞事。經(jīng)常喊他到辦公室背書，密切關(guān)注，有絲毫進(jìn)步都表揚(yáng)，必要時請家長陪讀，就這樣軟硬兼施，半學(xué)期之后他才少惹麻煩，有點學(xué)生樣子了。語文考試進(jìn)3位數(shù)，全班同學(xué)為他鼓掌。他也露出了純真的微笑。以后情況應(yīng)該會越來越好。作業(yè)喜歡偷懶的學(xué)生有金瑞，姜晨暉，殷明等。我根據(jù)小升初入學(xué)成績，把全班S排列，男女生搭配好，編成10個學(xué)習(xí)小組。根據(jù)平時表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績評比，打分。關(guān)于家長工作，我堅持每天批改家校聯(lián)系本，讓學(xué)生家長填寫孩子在家表現(xiàn)，家長滿意度多少。這樣做能讓學(xué)生在家中自覺接受父母的監(jiān)管，防止逆反心理過早出現(xiàn)，效果還不錯。開好三次家長會，逐層深入地講各方面情況。主題分別是：細(xì)節(jié)決定成敗，期中考試分析和態(tài)度決定高度。和家長統(tǒng)一認(rèn)識，生活后勤站在孩子一邊，學(xué)習(xí)一定要站在老師一邊，護(hù)短沒有絲毫意義。當(dāng)好孩子的第一任老師，培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)和家庭的責(zé)任感極其重要。和家長保持密切聯(lián)系，手機(jī)24小時開機(jī)，有問題及時處理。保證不出事。本學(xué)期元旦聯(lián)歡會，我放手讓班干部去組織，去弄，我把他們分三部分：班長負(fù)責(zé)帶一些同學(xué)組織節(jié)目，主持人選好，然后分頭準(zhǔn)備串詞，副班長負(fù)責(zé)帶一些同學(xué)布置教室，文藝委員和團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)帶一些同學(xué)買東西，搞好后勤。全體同學(xué)積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策，想怎么玩說出來，各個學(xué)習(xí)小組必須出至少一個節(jié)目，結(jié)果出乎我的預(yù)料：同學(xué)們把簡陋的板房教室布置得像模像樣，節(jié)目演的跨越班級，大家玩得非常開心，對新的'20xx年充滿期待，意猶未盡，下面就是努力，勤奮，付出行動啦?，F(xiàn)在班級已經(jīng)基本上結(jié)束新課，進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，班會課上，每個同學(xué)制定出復(fù)習(xí)計劃，說出自己的期末目標(biāo)，弄上座右銘，激勵自己，鞭策自己，大家干勁很足，全面復(fù)習(xí)，迎接期末考試。我下一步工作重點是進(jìn)一步培養(yǎng)班干部的工作能力，磨尖子生，帶動全班同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找準(zhǔn)最適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高各科成績。盡管這一學(xué)期時間長，任務(wù)重，困難多，兩個班的語文加上班主任工作，課多就像三個人包兩個班，但有同事的守望相助，看著學(xué)生一張張充滿朝氣的花朵般的臉，加上我對這所學(xué)校的特殊的感情，干得還是比較舒心和輕松的。我擬好了下學(xué)期的班訓(xùn)：改“入室則靜，入座則學(xué)”為：“讓優(yōu)秀成為一種過程”。七年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇13半年以來，在科任老師的幫助下，在年級主管和其他領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，結(jié)合著自身的努力，圓滿的完成了學(xué)校布置的各項教育任務(wù)，自己學(xué)期初制定的所有班級管理目標(biāo)也基本上得以實現(xiàn)，現(xiàn)將半年的班主任工作總結(jié)如下：一、充分利用大課間活動，滲透德育理念，實現(xiàn)管理目標(biāo)。作為教育工作者，我們常說的一句話是“育人為本，德育為先”，德育工作是所有教育工作中最重要的組成部分。我抓住學(xué)校的開展特色大課間活動這個機(jī)會，在活動中向?qū)W生滲透德育理念，提出管理要求，取得了不錯的效果，半年里，學(xué)生的組織紀(jì)律性、班級凝聚力、集體榮譽(yù)感以及個人的意志品質(zhì)，都在大課間活動中得到了磨練和加強(qiáng)；真是因為我們以大課間活動為載體的德育教育起到了很好效果，半年里班內(nèi)沒有發(fā)生一起打架頂撞老師等不良事件，減輕了我工作上的許多負(fù)擔(dān)?；诖嗽诤竺娴墓ぷ髦形疫€會不遺余力的在大課間活動中加強(qiáng)規(guī)范與管理，挖掘深層次的東西，通過這項活動讓我的班級管理能力和效果更上新臺階。二、加強(qiáng)班干部培養(yǎng)、建立強(qiáng)有力的班級管理體系。班主任的工作紛繁復(fù)雜，班主任一個人無法做到面面俱到，這就需要有人幫助班主任分擔(dān)班級管理工作，這時候班干部的作用就凸現(xiàn)出來了。在班干部培養(yǎng)上，我首先通過平時單獨交流或是集體指導(dǎo)，教育他們作為班干部首先要自身正，