《大數(shù)據(jù)分析處理》 教案-單元設(shè)計 單元3-pandas統(tǒng)計分析基礎(chǔ)

《大數(shù)據(jù)分析處理》課程教學單元設(shè)計單元3pandas統(tǒng)計分析基礎(chǔ)授課教師：授課班級:學時：8教學條件Windows7，Pycharm，Anaconda3；局域網(wǎng)環(huán)境；多媒體教學系統(tǒng)教學素材參考教材、教學課件、題庫、在線開放教學平臺教學目標設(shè)計知識目標：數(shù)據(jù)類型和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)；創(chuàng)建Series；創(chuàng)建DataFrameDataFrame索引與切片；數(shù)據(jù)排序方法；數(shù)據(jù)統(tǒng)計方法。能力目標：了解Pandas的數(shù)據(jù)類型和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)；能夠創(chuàng)建Series；能夠創(chuàng)建DataFrame掌握DataFrame索引與切片；掌握數(shù)據(jù)排序方法；掌握數(shù)據(jù)統(tǒng)計方法。思政育人目標培養(yǎng)學生的計算思維、辯證思維、實驗思維，幫助學生能夠獨立并辯證地看待問題、理性地思考問題、高效地解決問題，從而建立正確的價值觀。教學內(nèi)容Series和DataFrame排序與統(tǒng)計重點Pandas中的排序與統(tǒng)計難點教學過程設(shè)計教學單元3-1（4課時）主要步驟教學內(nèi)容教學方法教學手段師生活動問題引入Pandas能做什么？課件演示啟發(fā)引入多媒體教師：課件演示學生：觀察思考知識講解數(shù)據(jù)類型和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)創(chuàng)建Series創(chuàng)建DataFrame教師講解課件演示多媒體教師：課件演示學生：觀察思考示范操作創(chuàng)建Series創(chuàng)建DataFrame問題引導操作演示分析歸納多媒體開發(fā)平臺教師：現(xiàn)場演示學生：觀看演示實戰(zhàn)訓練從ndarray創(chuàng)建一個系列從字典創(chuàng)建一個系列csv文件構(gòu)建DataFrame動手實踐多媒體開發(fā)平臺學生：動手實踐課堂總結(jié)評估討論實訓任務完成的速度；評估討論實訓任務完成的規(guī)范性；展示學生的完成效果；考核學生結(jié)果。教師講解多媒體課件演示教師：組織總結(jié)引導創(chuàng)新學生：聽講思考整理筆記課后作業(yè)完成網(wǎng)上教學平臺線上習題教師講解多媒體教師：布置作業(yè)提出要求學生：拓展完成教學單元3-2（4課時）主要步驟教學內(nèi)容教學方法教學手段師生活動問題引入NumPy作為一個第三方庫，都有哪些函數(shù)，能夠幫我們做什么？課件演示啟發(fā)引入多媒體教師：課件演示學生：觀察思考知識講解DataFrame索引與切片數(shù)據(jù)排序方法數(shù)據(jù)統(tǒng)計方法教師講解課件演示多媒體教師：課件演示學生：觀察思考示范操作實現(xiàn)切片；實現(xiàn)數(shù)據(jù)排序?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)的多種統(tǒng)計方式問題引導操作演示分析歸納多媒體開發(fā)平臺教師：現(xiàn)場演示學生：觀看演示實戰(zhàn)訓練實現(xiàn)切片；實現(xiàn)數(shù)據(jù)排序?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)的多種統(tǒng)計方式動手實踐多媒體開發(fā)平臺學生：動手實踐課堂總結(jié)(1) 評估討論實訓任務完成的速度；(2) 評估討論實訓任務完成的規(guī)范性；(3) 展示學生的完成效果；(4) 考核學生結(jié)果。教師講解多媒體課件演示教師：組織總結(jié)引導創(chuàng)新學生