統(tǒng)編版五年級語文下冊第八單元測試卷（含答案）

統(tǒng)編版五年級語文下冊第八單元測試卷（含答案）

統(tǒng)編版五年級語文下冊第八單元測評卷

時間：90分鐘滿分：100分

一、下列詞語中，加點字讀音完全正確的一項是()。(4分)

A.詣其父(yì)按弦(xián)B.窈窕(tiáo)軋傷(zhā)

C.愛憎(zèng)薄弱(bó)D.胚胎(pī)困窘(jiǒng)

二、讀句子，根據拼音寫詞語。(7分)

1.我們xiǎngshòu()平凡的生活，但要拒絕píngyōng()；我們雖然xiàngmào()平平，但也要憑miǎoxiǎo()之力創(chuàng)造偉大。

2.cāngkù()里堆滿了mǔzhǐ()般大小的niǔkòu()

三、在括號里填上加點詞語的近義詞。(6分)

1.外國朋友癡迷中國文化，我對他們國家的芭蕾舞也很()。

2.小蘭邁著輕盈的步子走來，遞給明明一個()的微型相機。

3.有幾輛發(fā)出噪音的汽車停在學校外面，不僅會()交通，還會妨礙同學們學習。四、把畫橫線的部分換成相應的四字詞語。(8分)

1.他抑制不住自己的感情流下了眼淚。_________()

2.每到周末，我總是隨著自己的心意，想怎么樣就怎么樣。()

3.這道題，我費盡了心機，想盡了辦法也沒什么頭緒。()

4.看到他很規(guī)矩，很莊重的樣子，大家都笑了___()

五、按要求完成句子練習。(8分)

1.梁國楊氏子九歲，甚聰惠。(用現(xiàn)代漢語翻譯句子)(2分)

2.舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎(改為陳述句)(2分)

3.讀句子，完成練習。(4分)

(1)手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能一致團結，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。

這句話使用的修辭手法，將比喻成,說明了___的道理。

(2)“我明白了世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時還會給人帶來被驅逐和被迫害的風險。"

對這句話理解正確的是()。(多選)

A.作者把自己跟世界上有重大發(fā)現(xiàn)的人列在一起，這是真正能讓自己得到安慰的理由。當然，話里不乏憤慨的成分。

B.作者覺得一個偉大的發(fā)現(xiàn)必須要受到驅逐和迫害，這也是對發(fā)現(xiàn)者的一個考驗。

C.這句話講出了科學事業(yè)發(fā)展過程中的某些真實情況。

六、課文回顧。(10分)

1.《楊氏之子》講述了梁國一戶姓楊的人家中一個的故事，故事中孩子的

,反映了他思維的和語言的_________________。

2.《童年的發(fā)現(xiàn)》以一個兒童的角度去思考和探索人的起源這個很強的問題，展示了“我”童年時對“胚胎發(fā)育規(guī)律"的的過程，反映了兒童渴望求知的特點和驚人的想象力。

3.是唐代著名的書法家，是四大家之一。“顏筋柳骨”中的“"就是形容他的書法筋肉豐滿，

七、課內閱讀。(12分)

常與大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的線條。他的工作()不如大拇指吃力，()比大拇指復雜。拿筆的時候，全靠他推動筆桿遇到危險的事，都要他去試探或冒險穢物、毒物、烈物，他接觸的機會最多刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機會最多他具有大拇指所沒有的“機敏”,打電話、扳槍機必須請他，打算盤、擰螺絲、解紐扣等，雖有大拇指相助，終是要他主干的。

五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無如中指。他居于中央，左右都有屏障。他個子最高，無名指、食指貼身左右，像關公左右的關平、周倉，左膀右臂，片刻不離。他永遠不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福。每逢做事，名義上他是參加的，實際并不出力。他因為身體最長，取物時，往往最先碰到物，好像取得這物是他一人的功勞。其實，他碰到之后就退在一旁，讓大拇指和食指去出力，他只在旁略為扶襯而已。

1.在文中括號內填入恰當的關聯(lián)詞。(2分)

2.在文中“"里填入正確的標點符號。(2分)

3.“養(yǎng)尊處優(yōu)”的意思是：____________。(2分)

4.對文中畫橫線的句子理解不正確的一項是()。(2分)

A.形象地寫出了中指的形態(tài)特點、所處的地位。

B.用風趣的語言寫出了中指的姿態(tài)美和高傲的特點。

C.贊美了中指外表漂亮、氣質高雅、懂得享受的特點。

5.由作者筆下的食指和中指，我分別想到了()、()這兩類人。(4分)

A.能力弱，形體小，個體作用不大，做人低調，默默無聞。

B.吃苦耐勞，任勞任怨，干的是最臟最累的體力活，不求回報。

C.名義上參加，實際并不出力，喜好擺功，愛出風頭。

D.干的是復雜的技術活、腦力活，富有創(chuàng)新精神，勇于冒險，敢為人先。

八、課外閱讀。(15分)

昂貴的哨子

那時，我還是一個7歲的小孩。一天，我拿著錢朝一家專售兒童玩具的商店跑去。

突然，一陣哨音把我給迷住了——一個男孩子手里拿著只哨子在吹呢。于是，我掏出身

上所有的錢也買了一只。

回到家里，我得意揚揚地吹著哨子滿屋亂竄，家里被我吵得雞犬不寧!當我一說出

哨價時，哥哥姐姐還有堂兄堂姐們全嘲笑我是個十足的傻子，糊里糊涂被騙了四倍的價錢，用多付的錢又可以買許多好東西呢!我感到十分委屈，傷心地哭了。

羞恥，甚至于超過了哨子帶給我的樂趣!這件事，深深地印在了我的心里，對我以后起了不小的作用。常常，當有人慫恿我去買那些我根本不需要的東西時，我便提醒自己：“可不要為一個‘哨子’就出大價錢呀!"因為我已經懂得了節(jié)省開支。

在我成年進入社會后，通過人們的言行，我看到了形形色色為了他們的“哨子”而付出慘痛代價的人!那些趨炎附勢的小人，為了求得王室垂青，百般鉆營，甚至丟掉了貞操美德，弄得眾叛親離!那些沽名釣譽的政客，不惜一切代價卷進政治風云，卻因貽誤了正事而敗落破產!那些慳吝的守財奴，為了發(fā)家致富，一毛不拔，放棄了同胞的尊重、朋友的友誼，以及人類行善的德行!那些貪圖享樂的庸人，碌碌無為，只顧尋歡作樂，卻變成了弱不禁風的病夫!那些華而不實的花花公子，整天沉溺在精美的服飾、堂皇的住宅、華貴的車馬中，不顧財力不接，以致債臺高筑!

“可憐!"我不由得嘆息道，“為了一只‘哨子’你們付出的代價實在太高了!得不償失，真是愚不可及啊!”由此，我悟出了一個道理：大凡人世間的苦楚都是由于沒有對事物做出正確的估價，盲目行事，而付出過高的代價造成的。

1.文中說“羞恥，甚至于超過了哨子帶給我的樂趣",“我”為什么感到羞恥用“"在文中畫出答案。(1分)

2.第3自然段中加點詞語“哨子”指的是_________,第4自然段中加點詞語“哨子"指的是__________________________。(4分)

3.第4自然段列舉了五種典型的為“哨子”而付出慘痛代價的人，分別是

_____________、_____________、_____________、及華而不實的花花公子。(4分)

4.為什么“我"會覺得那些為了一只“哨子”而付出昂貴代價的人“可憐"(3分)

5.用“”畫出文中揭示道理的中心句，并結合實際寫出你的理解。(3分)

九、作文。(30分)

請你以“生活中的啟示”為題作文，重點寫出從生活中得到的啟示。

第八單元測評卷

一、A

二、1.享受平庸相貌渺小2.倉庫拇指紐扣

三、1.迷戀2.輕巧3.阻礙

四、1.情不自禁2.隨心所欲3.絞盡腦汁4.一本正經

五、1.在梁國，一戶姓楊的人家有一個九歲的兒子，非常聰明。

2.舞蹈演員的手指常作蘭花狀。

3.(1)比喻手指的全體人群的全體團結就是力量

(2)AC

六、1.九歲男孩巧妙對答敏捷機智幽默

2.科學性思考與探究

3.顏真卿楷書顏筋渾厚有力

七、1.雖卻

2.;;;

3.處于優(yōu)裕的地位或環(huán)境中，安于享樂

4.C5.DC

八、1.當我一說出哨價時，哥哥姐姐還有堂兄堂姐們全嘲笑我是個十足的傻子，糊里糊涂被騙了四倍的價錢，用多付的錢又可以買許多好東西呢!

2.根本不需要的東西外表