重慶市忠縣花橋鎮(zhèn)初級中學(xué)校2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期第一次月考物理試題

花橋中學(xué)八年級物理下第一月測試 （滿分：80分時間：80分鐘）班級：姓名：一、選擇題(每小題只有一個選項符合題意，每小題3分，共24分)1．下列生產(chǎn)生活中物理知識說法正確的是A．俗話“雞蛋碰石頭自不量力”原因是石頭對雞蛋的作用力更大B．太空飛船盡可能采用強(qiáng)度高、密度大的新材料制造C．氣體受熱膨脹，密度變小，所以發(fā)生火災(zāi)時為避免吸入燃燒后的高溫有毒氣體，人應(yīng)貼近地面逃生D．一定質(zhì)量的水結(jié)成冰后體積變小，密度變大2．如圖所示，分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧。該實驗表明，彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的()A.大小有關(guān)B.作用點有關(guān)C.方向有關(guān)D.大小、方向、作用點都有關(guān)3．手中拋出的石塊，在空氣中飛行時，如不計空氣的阻力，則石塊受到的力有（）A手的推力B.重力和手的推力C重力D.不受到任何作用力4．運動場上，下列現(xiàn)象中，沒有利用慣性的是（）A.踢出的足球在空中畫出一道美麗的弧線B．舉重運動員把杠鈴舉在空中不動C．100米沖刺后,不能立即停下來D.跳遠(yuǎn)運動員助跑一段距離才起跳5．一本物理書靜止在水平桌面上，則()A．書受到的重力和桌面對書的支持力是一對平衡力B.書受到的重力和書對桌面的壓力是一對平衡力C.書受到的重力和書受到的支持力是一對相互作用力D.書受到的重力和書對桌面的壓力是一對相互作用力6．如圖所示，使一薄鋼條下端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使其發(fā)生如（a）（b）（c）（d）中各圖所示的形變，如果F1=F3=F4>F2，那么下列說法不正確的是（）A．比較圖（a）和（b），說明力的作用效果與力的大小有關(guān)B．比較圖（a）和（c），說明力的作用效果與力的方向有關(guān)C．比較圖（b）和（d），說明力的作用效果與力的大小有關(guān)D．比較圖（a）和（d），說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)7．關(guān)于如圖所示的彈簧測力計，以下說法正確的是（）A．彈簧測力計的量程及最小分度值分別是0~5N和1NB．彈簧測力計所受的拉力越大，它的彈簧伸長就越長C．使用彈簧測力計只能測出豎直方向上的拉力而無法測出水平方向上的拉力D．此時彈簧測力計的示數(shù)是2.4N8．如圖所示，在水平桌面上鋪粗糙程度不同的物體，讓小車自斜面頂端同一高度從靜止開始滑下，小車在不同表面運動的距離見圖，通過探究，我們可以反駁如下說法中的哪一條（）A．摩擦力越小，小車速度減小得越慢 B．若平面非常平滑，小車的速度將保持不變，永遠(yuǎn)運動下去 C．小車受到力就運動，小車不受力就不運動 D．運動物體不受力，將保持勻速直線運動二、填空題（每空1分，共21分）9．下圖中,彈簧測力計的分度值________，砝碼受到的重力是________N.10如題圖，將拉彎的彈性鋼片松手后會打出塑料片，說明力可以改變物體的，小鋼球由于具有要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，同時小鋼球受到_________作用，落在支柱上。11．上起重機(jī)的鋼絲繩吊著重5000N的重物，若靜止在空中，鋼絲繩的拉力_____5000N；若勻速上升，鋼絲繩的拉力_____5000N；若勻速下降，鋼絲繩的拉力_____5000N。（不計空氣阻力）（三空均選填“大于”、“小于”或“等于”）12．上圖中是物理教材中的兩幅插圖，甲圖表示小鐵球受磁鐵作用的情況，說明力可以改變物體的；乙圖是坐在船中的人用手推另一只船時，自己坐的船同時后退，說明物體間力的作用是.13．如圖所示,用一根細(xì)線拴一塊橡皮,甩起來使橡皮繞手做勻速圓周運動，則此過程中橡皮（填：“有”或“沒有”）受到平衡作用，它的運動狀態(tài)（填：“有”或“沒有”）改變，若不計空氣阻力松手后橡皮將（填：“是”或“不是”）做勻速直線運動。14.小剛同學(xué)用2N的力沿水平方向推一輛在水平桌面上的小車，小車沿力的方向做勻速直線運動，則小車受到的摩擦力大小是________N；若僅把水平推力由2N增大為3N后，則小車受到的摩擦力大小將_________（選填“變大”“變小”或“不變”）。15．如圖所示，用60N的壓力F把一個重力為15N的物體壓在豎直墻壁上，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，則此時物體所受的摩擦力為______N；方向______。當(dāng)壓力減小為30N時，物體沿豎直墻壁勻速下滑，則物體此時的摩擦力為______N。16．如圖所示，放在水平地面上的物體受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系以及物體運動的速度v與時間t的關(guān)系分別如圖乙、丙所示由圖像可知，當(dāng)t＝1s時，物體受到的摩擦力為N，處于_______狀態(tài)；當(dāng)t＝3s時，物體受到的摩擦力為____N；當(dāng)t＝5s時，物體受到的摩擦力為____N。三、實驗探究(17題4分，18題10分，19題8分，，共22分)17．在學(xué)習(xí)《牛頓第一定律》時，為了探究“阻力對物體運動的影響，我們做了如圖所示的實驗①、②、③及推理④。毛巾毛巾棉布木板光滑表面無限遠(yuǎn)（l）為了使小車在進(jìn)入水平面時初速度相同，在實驗中應(yīng)讓小車從同一斜面、由靜止開始滑下.（2）由實驗①、②、③表明水平表面越光滑，小車運動的距離越（選填“遠(yuǎn)”、或“近”）這說明小車受到的阻力越小，速度減小得（選填“快”或“慢”）.（3）進(jìn)而推理得出：如果運動物體不受力，它將. 18．如圖所示是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗。銅塊和木塊的大小和形狀完全相同。在實驗前，小明提出了以下幾種猜想：猜想一：滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)猜想二：滑動摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)猜想三：滑動摩擦力的大小與物體間的接觸面積大小有關(guān)（1）實驗時沿水平方向拉動彈簧測力計，使物體做_____運動，此時彈簧測力計的示數(shù)即為物體所受滑動摩擦力的大小，這樣做的依據(jù)是______；（2）比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是______；（3）圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使______相同，比較乙、丙兩圖可得出滑動摩擦力的大小與______有關(guān)；（4）要“探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)”，小明將木塊和銅塊作為一個整體豎著放置在長木板上，如丁圖，測出滑動摩擦力的大小并與乙比較。你認(rèn)為他的探究方案中存在的主要缺陷是______，該實驗使用的主要物理方法是。（5）本實驗存在的一個操作上的難點是在拉動物體的時候很難保持勻速運動，彈簧測力計的示數(shù)不穩(wěn)定，學(xué)們經(jīng)過討論并反復(fù)驗證，改進(jìn)了實驗方案如下圖所示：①改進(jìn)后，同學(xué)們在進(jìn)行實驗時，不需要勻速拉動長木板，這是因為滑動摩擦力大小與物體相對木板無關(guān)；②彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定時，木塊受到木板的(選填“滑動”或“靜”)摩擦力和彈簧測力計a的拉力是一對平衡力，該摩擦力的方向是．19.物理興趣小組的同學(xué)們利用如圖所示的裝置進(jìn)行“二力平衡條件”的探究：（1）實驗中需要通過調(diào)整__________________來改變小車受到的拉力F1、F2的大小.，該探究方案中的研究對象是。（2）小組將相同質(zhì)量的砝碼放在左右兩盤后，把小車轉(zhuǎn)過一個角度，然后松手，觀察到小車轉(zhuǎn)動一定角度后恢復(fù)到靜止?fàn)顟B(tài)，說明兩個力必須作用在___________才能平衡；（3）某次實驗中，當(dāng)左盤砝碼質(zhì)量大于右盤時，小車兩邊的拉力大小___________（選填“相等”或“不相等”），但小車仍處于靜止?fàn)顟B(tài)。此時小車受到的___________（選填“是”或“不是”）平衡力，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是小車受到___________的影響；（4）為盡量減少以上影響，小敏提出將甲裝置中的小車換成小卡片，如圖乙所示。為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，小敏下一步操作是___________：A.左右各加一個鉤碼B.把卡片剪成兩半C.把卡片扭轉(zhuǎn)一個角度（5）如果將小車換成輕質(zhì)彈簧測力計，如圖丙所示，在左右兩盤各放入重4N的砝碼，忽略盤重和繩重，則彈簧測力計的示數(shù)為___________N。四、論述與計算題（20題6分，21題7分，共13分.解答應(yīng)寫出必要的文字說明、解答步驟和公式，只寫出最后答案的不能得分）20．(6分)一輛10t的汽車在水平路面勻速直線運動，已知汽車所受的阻力是汽車本身重力的0.02倍，求：（1）汽車受的重力G；（2)汽車的牽引力？21..電動平衡車是現(xiàn)時流行的交通工具，一個