部編版三年級語文下冊第28課《棗核》教學(xué)課件

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棗核圖片導(dǎo)入，質(zhì)疑激趣棗核棗：蜜棗棗樹冬棗核：果核核心核電站核武器學(xué)習(xí)字詞，感受故事3.認(rèn)讀下列詞語，注意讀準(zhǔn)字音。選自“課前預(yù)習(xí)單”第3題夫妻棗核爹娘勤快扶犁聰明衙門衙役折騰困難牲口官府錢褡驚堂木善罷甘休漲紅了臉zǎo平舌音cōnɡshēnɡ后鼻音lí邊音2.給下列加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。選自“課前預(yù)習(xí)單”第2題zhēzhéshé折扣（）折騰（）枝折花落（）zhǎnɡzhànɡ漲紅了臉（）漲價（）rǎnɡrānɡ嚷叫（）嚷嚷（）·····zhézhēshézhànɡzhǎnɡrǎnɡrānɡ試著借助這些詞語說說課文的主要內(nèi)容。夫妻棗核勤快聰明從前，有一對夫妻沒有孩子，后來他們終于有了一個只有棗核那么大的孩子，于是就給孩子取名叫“棗核”。棗核不光勤快，而且聰明。他不僅用自己的智慧幫助村民奪回牲口，還懲治了惡官。衙門衙役扶犁錢褡驚堂木善罷甘休你知道這些詞語的意思嗎？指舊時官員辦公的機(jī)關(guān)。衙門指衙門里的差役。衙役犁，一種翻土的農(nóng)具。扶犁，農(nóng)民耕地時用畜力或機(jī)器（如拖拉機(jī)）來牽引犁。扶犁裝錢物的口袋。錢褡舊時官吏庭審時用來拍打桌面以顯示聲威的長方形木塊。驚堂木好好地了結(jié)糾紛，不鬧下去（多用于否定式）。善罷甘休再讀課文，理清順序自讀課題下面的學(xué)習(xí)提示，找一找這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么。默讀課文，用自己的話復(fù)述這個故事。如果有興趣，試著續(xù)編這個故事。1.2.3.活動一：默讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容給下列故事情節(jié)排序。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一（）一年大旱，衙役沒有收到官糧，便把莊稼人的牛、驢都牽走了。（）夫妻倆生了一個棗核那么大的孩子，給孩子起名叫“棗核”。（）在大堂上，小巧靈活的棗核巧妙地懲治了縣官。（）棗核趁著天黑用計把牛、驢趕回了村子。（）棗核大搖大擺地回家了。（）縣官和衙役們不肯善罷甘休，把棗核帶回縣衙治罪。（）夫妻兩人為長不大的棗核發(fā)愁，但棗核很勤快，學(xué)了很多本領(lǐng)。1234567第一部分：第1自然段。講夫妻倆生了個棗核那么大的孩子，給孩子起名叫“棗核”；第二部分：第2～3自然段。寫夫妻兩人為長不大的棗核發(fā)愁，但棗核很勤快，學(xué)了很多本領(lǐng)；第三部分：第4～13自然段。寫棗核憑借自身的聰明和勇敢，不僅趕回了被官府牽走的頂替官糧的牛、驢，還巧妙地懲治了縣官。快速瀏覽課文，課文可以分為幾個部分？哪個部分最有趣？第三部分最有趣這個部分有哪些有趣的地方？我覺得這部分中關(guān)于棗核戲弄衙役的描寫非常有趣。棗核晚上去縣衙門里趕驢，他利用自己身子小的特點(diǎn)，整個人躲進(jìn)了驢耳朵里，從而不被衙役們發(fā)現(xiàn)。他真是太機(jī)智了！棗核趁衙役們睡著了，解開驢的韁繩，蹦到驢耳朵里大聲吆喝著趕驢。這一部分讓我想到了《狼來了》的故事，棗核這樣反反復(fù)復(fù)折騰衙役，衙役們果然因?yàn)槠v都放松了警惕，真是太聰明了！我覺得縣官和衙役們不肯善罷甘休，把棗核帶回縣衙治罪，結(jié)果反被棗核巧妙地懲治了這部分內(nèi)容最有趣。那些衙役們想拿鐵鏈綁棗核，結(jié)果棗核太小，直接從鐵鏈縫里蹦了出來，這讓衙役們急得不知如何是好。縣官讓衙役們把棗核塞進(jìn)錢褡，背到大堂去打，結(jié)果棗核靈活地蹦來蹦去，衙役們怎么也打不著，反把縣官的鼻子都?xì)馔崃恕Ｗ詈?，棗核蹦到縣官的胡子上蕩秋千?？h官命令衙役們打棗核，結(jié)果衙役一棍子把縣官的下巴骨打著了，把縣官的牙齒都打了下來。如果要復(fù)述這個部分，有哪些內(nèi)容是不能遺漏的？我覺得棗核用計將牲口趕回村子的內(nèi)容不能遺漏。我覺得官府不愿善罷甘休，棗核主動站出來承擔(dān)責(zé)任的內(nèi)容不能遺漏。尤其是棗核說的話，充分表現(xiàn)了他的勇敢、有擔(dān)當(dāng)，復(fù)述時應(yīng)該要說出來。我認(rèn)為棗核被帶回衙門，機(jī)智巧妙地懲治了縣官的內(nèi)容也不能少。選用方法，交流復(fù)述想一想：復(fù)述故事有哪些方法？借助表格和示意圖復(fù)述借助關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句復(fù)述根據(jù)時間變化、地點(diǎn)變化、人物關(guān)系變化復(fù)述按起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序復(fù)述默讀課文的第三部分，這部分可以按哪些順序來復(fù)述？第三部分的時間線非常明顯，可以借助時間線“白天——晚上——天一亮”復(fù)述；第三部分中的地點(diǎn)發(fā)生了幾次變化，可以借助地點(diǎn)的變化“村子——縣衙門——村子——大堂”復(fù)述。活動二：練習(xí)復(fù)述。默讀課文，選擇恰當(dāng)?shù)膹?fù)述順序設(shè)計表格，再用自己的話復(fù)述這個故事。我選擇復(fù)述的順序是：按_________的順序，梳理出人物的表現(xiàn)。我的設(shè)計:選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動二地點(diǎn)變化地點(diǎn)衙役、縣官的表現(xiàn)棗核的表現(xiàn)村子衙役牽走牲口棗核讓大家不用發(fā)愁，說他有辦法解決縣衙門衙役被捉弄，一點(diǎn)兒辦法都沒有棗核用計將牲口趕回了村子村子縣官帶衙役捉人棗核勇?lián)?zé)任，被衙役們?nèi)M(jìn)錢褡里帶走大堂縣官命令衙役打棗核棗核不但沒被打到，還懲治了縣官，大搖大擺地走了村子里，縣官派衙役們把納不上糧的莊稼人的牲口都牽走了。棗核讓大家不用發(fā)愁，說他有辦法解決。棗核跑到縣衙門，等衙役們睡著了，解開驢的韁繩，并蹦到驢耳朵里大聲吆喝著趕驢。衙役們被吵醒，卻搜不到躲進(jìn)驢耳朵里的棗核，最后被棗核捉弄得一點(diǎn)兒辦法都沒有。就這樣，棗核用計，將牲口趕回了村子。牲口沒了，縣官帶著衙役來村子里捉人。棗核勇?lián)?zé)任，蹦出來說牲口是他牽的。衙役們用鎖鏈綁不住棗核，縣官命令衙役把棗核塞進(jìn)錢褡里帶走。棗核被帶到大堂，縣官讓衙役們打棗核。棗核蹦來蹦去，衙役就是打不著。最后棗核蹦到縣官的胡子上，抓著胡子蕩秋千?？h官命令衙役打棗核，衙役沒打著棗核，反而打著縣官的下巴骨，把縣官的牙都打了下來。棗核懲治了縣官后就大搖大擺地走了。你能根據(jù)表格內(nèi)容復(fù)述故事嗎？活動三：評價復(fù)述。根據(jù)下面的評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評星。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動三評價標(biāo)準(zhǔn)評價星級獲得星數(shù)按照一定順序講故事，重要情節(jié)不遺漏☆☆☆內(nèi)容前后連貫，表現(xiàn)出棗核的聰明☆☆☆態(tài)度大方，聲音洪亮，表達(dá)流暢☆☆☆時間縣官的表現(xiàn)衙役的表現(xiàn)棗核的表現(xiàn)白天派衙役向莊稼人要官糧牽走牛、驢跟莊稼人說他有辦法晚上睡著后被棗核吆喝著趕驢的聲音折騰折騰衙役后把牲口趕回了村子天一亮帶著衙役去村子里抓人；命令衙役打棗核拿鐵鏈綁棗核；把棗核塞進(jìn)錢褡里；用棍子打了縣官的下巴骨蹦出來說牲口是他牽的；躲開衙役的攻擊；蹦到了縣官的胡子上；大搖大擺地走了你能根據(jù)表格內(nèi)容復(fù)述故事嗎？——按時間順序：想象一下：棗核大搖大擺地離開縣衙之后，故事會怎樣發(fā)展呢？試著續(xù)編這個故事?？h官吃了這么大的虧，怎肯善罷甘休。于是，他派衙役們把棗核的爹娘抓起來當(dāng)作人質(zhì)，還威脅棗核：“如果不乖乖束手就擒，就讓你的爹娘受罪?！睏椇俗匀徊粫尩锎孀约菏苓^，于是就來到衙門，換回了爹娘，并讓爹娘和鄉(xiāng)親們躲進(jìn)了山里，那里有他準(zhǔn)備好的食物和水，夠大家生活一段時間了。而棗核每到夜深人靜時，就偷偷從牢房里逃出來，潛入縣官的房間。第一天他拔光了縣官的胡子，縣官卻拿他沒辦法。第二天他又拔掉了縣官不少頭發(fā)，縣官還是怎么也抓不到他……一連幾天，縣官被折磨得不成人樣，只能向棗核求饒，并答應(yīng)不再為難鄉(xiāng)親們。大家都夸棗核是一個小英雄！棗核的爹娘可開心了！選自“課末固學(xué)單”棗核小棗核大能力復(fù)述板書設(shè)計28*

棗核這是什么？你怎么記住“核”字？“核”字可以怎么組詞？識記“核”字。棗核、果核、核心、核電站、核武器亥木核子孩口咳讠該刂刻你能找出“核”字的形近字朋友嗎？換上不同的偏旁能“變出”新字嗎？課文題目里所說的棗核可不是你們剛才看到的圖片上的棗核，而是一個像棗核一樣大小的人，他的名字叫棗核?？吹秸n文的題目，你想知道什么？要是在“棗核”前面加個字，你要加什么？初讀課文（1）自由讀課文并標(biāo)注段落，遇到不認(rèn)識的字，可以借助“拼音朋友”，爭取把課文讀正確。（2）聽范讀，糾正讀音。（3）再讀課文。（4）分自然段朗讀課文。朗讀要求和提示：本課出現(xiàn)的生字新詞多讀幾遍。課文中讀不通的地方多讀幾遍，做到正確朗讀課文。學(xué)習(xí)字詞夫妻爹娘棗核勤快qīdiē說一說：這幾個詞語之間有什么聯(lián)系？有一對夫妻沒有孩子，后來終于有了一個棗核大小的孩子，他們就給孩子取名叫“棗核”。“爹娘”就是指的這對夫妻有了孩子后孩子對他們的稱呼。這個棗核很勤快，天天干活。官府衙役官糧折騰衙門，舊時稱官署為衙門；衙門里的差役就是衙役。

官糧是指舊時向官府交納的稅糧。（）折疊（）折騰（）折本zhé折zhēshé課文中誰折騰誰？棗核折騰衙役；官府折騰老百姓。請你用“折騰”再說一句話?？摁[的弟弟折騰得媽媽一夜沒有睡好。扶犁錢褡驚堂木犁“犁”是干什么用的？犁田形聲字，上聲下形。犁扶犁錢褡驚堂木衣字旁，跟衣物相關(guān)。這里指裝錢物的口袋。錢褡錢褡驚堂木也叫醒木，也有叫界方和撫尺的。一塊長方形的硬木，有角兒有棱兒，使用者用中間的手指夾住，輕輕舉起，然后在空中稍停，再急落直下。古時縣官舉起驚堂木拍于桌上，起到震懾犯人的作用，有時也用來讓堂下若干人等安靜下來。驚堂木這個詞語出現(xiàn)在課文的哪一句中？請你找出來讀一讀。聯(lián)系上下文，理解“善罷甘休”的意思。善罷甘休善：好好地；甘：情愿，樂意；罷、休：停止，了結(jié)。心甘情愿地罷休。指好好地了結(jié)糾紛，不再使事態(tài)持續(xù)下去。善罷甘休默讀課文，想想課文每個部分講了什么。再讀課文要求：

默讀要有一定的速度，不出聲、不動唇，不指讀。要求5分鐘內(nèi)完成全篇閱讀。課文主要內(nèi)容：第一部分（第1自然段）：“棗核”名字的由來。第二部分（第2～3自然段）：夫妻兩人為長不大的棗核發(fā)愁，但棗核很勤快，學(xué)了很多本領(lǐng)。第三部分（第4～13自然段）：一年大旱，衙役把莊稼人的牛、驢都牽走了，棗核趁著天黑用計把牛、驢趕回了村子?？h官和衙役們不肯善罷甘休，把棗核帶回縣衙治罪，在大堂上，小巧靈活的棗核反而巧妙地懲治了縣官，然后大搖大擺地回家了。讀了課文后，你覺得棗核是個怎樣的孩子？棗核是一個既勤勞又聰明的孩子。自由朗讀你感興趣的部分。讀相關(guān)片段，感受棗核的聰明。衙役們之所以沒有發(fā)現(xiàn)他，是因?yàn)闂椇撕苄。麄€人可以鉆進(jìn)驢耳朵里。等衙役們睡著了，棗核解開韁繩，又一蹦蹦到驢耳朵里，“哦喝！哦喝！”大聲吆喝著趕驢。棗核是怎么戲弄衙役們的？衙役們拿出鐵鏈來綁棗核，噗的一聲，棗核從鐵鏈縫里蹦了出來，站在那里哈哈大笑。從鐵鏈縫里蹦出來，嘲笑衙役。多音字縣官鼻子都?xì)馔崃?，臉漲得通紅，嚷道：“多加幾個人，多拿幾條棍，給我狠狠地打！”zhànɡ漲最后挨打的是誰？棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子蕩秋千?！靡垡还髯哟蛳氯?，沒打著棗核，卻打著縣官的下巴骨啦，把縣官的牙都打了下來。讀了這些句子，你還認(rèn)為棗核小嗎？不小，有大勇氣，有大智慧，有大能力。大能力交流復(fù)述小組合作討論：我們學(xué)過的提示故事主要內(nèi)容的方法有哪些？表格、示意圖、關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句、時間變化、地點(diǎn)變化、人物關(guān)系等。選用你喜歡的方法，完成內(nèi)容提示。方法一：表格法。內(nèi)容人物表現(xiàn)衙役棗核縣官牽走牲口智趕牲口勇?lián)?zé)任智懲縣官方法二：關(guān)鍵詞法。天一亮白天到了晚上方法三：關(guān)鍵句法。夫妻倆歡喜得很，給孩子起了個名叫“棗核”。棗核不光勤快，也很聰明。班級“擂臺賽”：小組間復(fù)述故事。集體交流點(diǎn)評。聲音洪亮語速適中故事完整表達(dá)流暢恰當(dāng)運(yùn)用表情、動作☆☆☆☆☆