人教版數(shù)學二年級（下冊）第4課時 兩步計算的解決問題

人教版數(shù)學二年級（下）

混合運算第4課時

兩步計算的解決問題5學習目標1.在解決問題的過程中，學會用色條圖分析數(shù)量關(guān)系，感受色條圖在分析數(shù)量關(guān)系時的重要作用。2.經(jīng)歷解決問題的全過程，學會用找中間問題的方法解決需要兩步計算解決的問題。3.通過解決兩步計算的問題，豐富解題策略，發(fā)展數(shù)學能力?！局攸c】利用色條圖分析數(shù)量關(guān)系，掌握兩步計算的解決問題的步驟和方法。【難點】找出中間問題和合理利用括號列綜合算式。探究新知知道了什么？面包房一共要烤90個面包，已經(jīng)烤了36個。如果每次能烤9個，剩下的還要烤幾次？用圖示表示知道的信息。90個36個每次烤9個，烤幾次？已經(jīng)烤的剩下要烤的怎樣解答？面包房一共要烤90個面包，已經(jīng)烤了36個。如果每次能烤9個，剩下的還要烤幾次？90個36個每次烤9個，烤幾次？已經(jīng)烤的剩下要烤的觀察示意圖，想一想要先求什么。怎樣解答？面包房一共要烤90個面包，已經(jīng)烤了36個。如果每次能烤9個，剩下的還要烤幾次？90個36個每次烤9個，烤幾次？已經(jīng)烤的剩下要烤的先求出剩下多少個面包沒有烤。怎樣解答？面包房一共要烤90個面包，已經(jīng)烤了36個。如果每次能烤9個，剩下的還要烤幾次？90個36個每次烤9個，烤幾次？已經(jīng)烤的剩下要烤的剩下要烤的：90?36=54(個)

剩下要烤的次數(shù)：54÷9=6(次)

怎樣解答？面包房一共要烤90個面包，已經(jīng)烤了36個。如果每次能烤9個，剩下的還要烤幾次？90個36個每次烤9個，烤幾次？已經(jīng)烤的剩下要烤的剩下要烤的：90?36=54(個)

剩下要烤的次數(shù)：54÷9=6(次)

你會列綜合算式表示解答過程嗎？怎樣解答？面包房一共要烤90個面包，已經(jīng)烤了36個。如果每次能烤9個，剩下的還要烤幾次？90個36個每次烤9個，烤幾次？已經(jīng)烤的剩下要烤的剩下要烤的：90?36=54(個)

剩下要烤的次數(shù)：54÷9=6(次)

(90?36)÷9=54÷9=6(次)記得加上小括號。解答正確嗎？面包房一共要烤90個面包，已經(jīng)烤了36個。如果每次能烤9個，剩下的還要烤幾次？每次烤9個?？?次是54個。加上已經(jīng)烤好的36個是90個。算對了！解答正確嗎？面包房一共要烤90個面包，已經(jīng)烤了36個。如果每次能烤9個，剩下的還要烤幾次？口答：剩下的還要烤

次。6

如果一個問題需要多個步驟才能解決，要想好先解答什么，再解答什么。教材第52頁“做一做”兩個小組買同一種面包，每個面包3元。第一組買了9個，第二組買了6個，第一組比第二組多花多少錢？多花多少錢？第一組：第二組：3元

3×9?3×6=27?18=9(元)(9－6)×3=3×3=9(元)口答：第一組比第二組多花9元。課堂練習先說說你的想法，再解答。您的3份早餐套餐，每份9元。付50元，要找回多少元？

50－3×9=50?27=23(元)答：要找回23元。拓展提升一根竹竿插入水中，浸濕的部分長32厘米，再把另一頭插入水中，竹竿沒濕的部分長28厘米這根竹竿長多少厘米？竹竿被分成了三部分：兩端濕的部分各32厘米，干的部分28厘米。32＋32＋28=64＋28=92(厘米)答：這根竹竿長92厘米。課堂小結(jié)解決兩步計算的問題時：可以用圖表示信息和問題。要解決兩步計算的問題，關(guān)鍵是先要找到中間問題。列綜合算式解決問題時，要注意運算