班級(jí)德育工作計(jì)劃范本

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)班級(jí)德育工作計(jì)劃范本【三篇】學(xué)校班級(jí)德育工作方案

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作規(guī)劃為指導(dǎo)，以兒童立場(chǎng)為動(dòng)身點(diǎn)，以同學(xué)進(jìn)展為立足點(diǎn)，以深化落實(shí)“綠色德育”為重點(diǎn)，通過(guò)引導(dǎo)同學(xué)開展“綠色”教育討論，強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)；狠抓以培育良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣為內(nèi)容的養(yǎng)成教育，著力培育同學(xué)的自辦法識(shí)與責(zé)任意識(shí)，關(guān)注同學(xué)的精神成長(zhǎng)和身心健康；不斷增加德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)，力爭(zhēng)使我校的德育工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

（一）發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“自主管理、全員育人”的氛圍。

（二）依據(jù)學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)日常行為規(guī)范教育、法制教育、平安健康教育，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和道德素養(yǎng)。

（三）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培育一支素養(yǎng)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。

（四）連續(xù)加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)，打造有特色的“綠色”學(xué)校和“綠色”班級(jí)。

（五）組織同學(xué)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高同學(xué)綜合素養(yǎng)，打造學(xué)校德育品牌。

（六）連續(xù)加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的德育建設(shè)，使同學(xué)的道德素養(yǎng)得到鞏固和進(jìn)展。

三、工作要點(diǎn)及措施：

（一）加強(qiáng)育人隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)德育工作科學(xué)有效地開展

把德育教育放在首位，充分敬重同學(xué)的主體地位，把同學(xué)的力量培育、共性進(jìn)展和人格形成當(dāng)作教育之本，真正從培育人的角度動(dòng)身，做到務(wù)實(shí)、求新、全員參加、全程參加，人人育人，事事育人，時(shí)時(shí)育人，到處育人。

（二)規(guī)范學(xué)校德育工作的治理。

加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，連續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，定期召開班主任會(huì)議，通過(guò)溝通、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和力量。樹立班主任的服務(wù)意識(shí)，著力打造一支品德好、力量強(qiáng)，工作踏實(shí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍。

（三）抓好常規(guī)管理。

1、抓好班級(jí)文件建設(shè)。連續(xù)推行“完善教室”建設(shè)，樹立班訓(xùn)、班規(guī)，推選小小朗讀員，規(guī)范“教室三表”，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色。各班成立“自管小組”，指派專人對(duì)班級(jí)紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生和行為習(xí)慣等方面進(jìn)行管理，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。

2、加強(qiáng)少先隊(duì)的培訓(xùn)與管理。連續(xù)規(guī)范加強(qiáng)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的儀表儀容、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣、教室清潔區(qū)、餐廳衛(wèi)生、集會(huì)站隊(duì)等狀況的檢查。連續(xù)進(jìn)行班級(jí)常規(guī)管理評(píng)比，每月表彰公布五星班級(jí)評(píng)比狀況。

3、規(guī)范升旗儀式紀(jì)律，保證國(guó)旗下講話質(zhì)量，進(jìn)行有成效的國(guó)旗下教育活動(dòng)。

4、落實(shí)班主任常規(guī)工作的檢查，早晨到班、晨檢、早中餐、陽(yáng)光體育、夕會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)等常規(guī)工作的落實(shí)。每月開展一次班主任閱歷溝通活動(dòng)，溝通管理閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

5、利用夕會(huì)時(shí)間溝通一天來(lái)班集體中的閃光點(diǎn)，對(duì)好的人和事提出表?yè)P(yáng)；同時(shí)找出集體存在的問(wèn)題，開展批判與自我批判，樹立班級(jí)正氣。

（四）抓好行為習(xí)慣教育、文明禮儀教育

1、抓好開學(xué)初的禮訓(xùn)工作，主要學(xué)習(xí)《西齋學(xué)校同學(xué)一日常規(guī)》；各班成立“自管小組”，掛牌上崗，對(duì)本班各項(xiàng)工作進(jìn)行自主管理。

2、同學(xué)在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點(diǎn)，依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)，抓好同學(xué)不同階段的管理和教育，有利于同學(xué)的健康進(jìn)展。本學(xué)期連續(xù)仔細(xì)落實(shí)《西齋學(xué)校同學(xué)一日常規(guī)》，進(jìn)行同學(xué)心理健康教育。利用夕會(huì)、班會(huì)時(shí)間加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

3、規(guī)范行為，加強(qiáng)同學(xué)文明禮儀規(guī)范教育。上下樓梯秩序,用餐紀(jì)律和放學(xué)路隊(duì)紀(jì)律等是我校本學(xué)期行為規(guī)范教育工作的重點(diǎn)。

4、弘揚(yáng)中華美德，評(píng)比“孝心少年”進(jìn)行表彰。

（五）加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的立體德育網(wǎng)絡(luò)。

1、關(guān)愛留守同學(xué)，開展“彩虹橋”活動(dòng)；

2、管理好家校通，切實(shí)服務(wù)好同學(xué)；

3、建立班級(jí)QQ群，加強(qiáng)家校聯(lián)系；連續(xù)做好同學(xué)的家訪工作。

4、除了做好常規(guī)性的家校聯(lián)系工作以外，還要把學(xué)校的許多新的做法及學(xué)校對(duì)同學(xué)的要求都告知家長(zhǎng)，同時(shí)讓家長(zhǎng)了解同學(xué)的一些學(xué)習(xí)生活狀況，共同探討和制定對(duì)同學(xué)的教育措施。

（六）加強(qiáng)心理健康教育和法制平安教育

1、心理健康教育是新形勢(shì)下必需重視的重要內(nèi)容，仔細(xì)組織心理健康教育講座，增加班主任的心理健康教育學(xué)問(wèn)，提高心理健康老師的實(shí)際工作水平和力量。

2、加強(qiáng)法制、平安教育，通過(guò)講座、思品課、班隊(duì)課、國(guó)旗下講話等形式進(jìn)行法制平安教育，交通平安學(xué)問(wèn)教育等，加強(qiáng)防范意識(shí)教育，增加法律意識(shí)和法制觀念。

3、班主任要結(jié)合班隊(duì)詳細(xì)狀況，開展以“平安和諧校內(nèi)”建設(shè)為主題的活動(dòng)，要留意觀看同學(xué)的心情、思想，留意發(fā)覺問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)、合理地處理班級(jí)偶發(fā)事項(xiàng)，提高家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校的信任度。定期進(jìn)行平安演練，豐富平安教育內(nèi)容，拓寬平安教育的領(lǐng)域。

4、健全門衛(wèi)值班、巡邏等各項(xiàng)平安管理制度，嚴(yán)格管理，做到出入登記，閑雜人等一律不得進(jìn)入校內(nèi)。

學(xué)校班級(jí)德育工作方案

一、抓實(shí)德育隊(duì)伍建設(shè)

德育工作者的觀念和水平打算了教育管理的層次和效果，因此，加強(qiáng)德育工作者隊(duì)伍建設(shè)，不斷與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念，提高責(zé)任意識(shí)，管理水平和施教力量，是德育工作的首要任務(wù)。

1、有效組織班主任工作例會(huì)。充分利用每周一班主任例會(huì)，在做好工作布置的同時(shí)，組織每月一次班主任培訓(xùn)或研討，每學(xué)期一次班主任閱歷溝通會(huì)，加強(qiáng)班主任閱歷的總結(jié)與溝通，相互蹉商，共同探討，培育班主任的創(chuàng)新意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，提高班主任管理水平。組織班主任參與昆山市第四屆班主任論壇。

2、支配青年班主任參與各級(jí)各類的培訓(xùn)。特殊是新上崗班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和骨干班主任培訓(xùn)，留意培育年輕班主任，對(duì)有優(yōu)秀潛質(zhì)的年輕老師要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，使其盡快脫穎而出。

3、“青藍(lán)”結(jié)對(duì)。本學(xué)期年輕班主任比較多，為提高班主任的素養(yǎng)和管理水平，本學(xué)期新老班主任結(jié)對(duì)，給新班主任配指導(dǎo)老師，通過(guò)老老師的傳、幫、帶，不斷提高新班主任業(yè)務(wù)管理力量，有效的開展工作。徐曉楓為朱雙琦指導(dǎo)老師，朱秀芳為朱玲指導(dǎo)老師，趙雪琴為魏雪指導(dǎo)老師。

二、豐富德育活動(dòng)，構(gòu)筑文明校內(nèi)

1、做好開學(xué)入學(xué)教育工作。一是組織同學(xué)收看開學(xué)第一課。二是進(jìn)行初一新生入學(xué)教育，仔細(xì)學(xué)習(xí)落實(shí)《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)日常行為規(guī)范》和《xx中學(xué)“十要”“十不”規(guī)范》，強(qiáng)化同學(xué)的紀(jì)律觀念和隊(duì)列訓(xùn)練，在做好新生入學(xué)常規(guī)教育的同時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)校學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與教育，切實(shí)做好學(xué)校學(xué)校的連接教育，使新生能盡快適應(yīng)學(xué)校生活。

2、針對(duì)節(jié)日、紀(jì)念日開展相關(guān)活動(dòng)

一是開展紀(jì)念抗戰(zhàn)成功70周年紀(jì)念活動(dòng)。細(xì)心策劃活動(dòng)方案，組織同學(xué)觀看《東京審判》等相關(guān)題材的電影，舉辦抗日戰(zhàn)斗成功70周年圖片展、“圖說(shuō)家鄉(xiāng)抗戰(zhàn)史”等活動(dòng)，深切緬懷抗日戰(zhàn)斗中的革命先烈。二是傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)。如“中秋節(jié)”“老師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、元旦等節(jié)日，開展愛國(guó)主義、傳統(tǒng)文化等教育，如“我們的節(jié)日”，“愛國(guó)報(bào)國(guó)，圓夢(mèng)中國(guó)”等教育實(shí)踐活動(dòng)，在同學(xué)中深化開展抱負(fù)信念、愛國(guó)主義、革命傳統(tǒng)、改革開放等主題教育，增進(jìn)未成年人的民族情感和愛國(guó)情懷。讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化滲透到學(xué)校的教育活動(dòng)中。

3、開展“美德同學(xué)”評(píng)比活動(dòng)

為了使“學(xué)雷鋒”活動(dòng)常態(tài)化，把雷鋒的精神內(nèi)涵融合在日常的學(xué)習(xí)生活中，引導(dǎo)同學(xué)做一個(gè)有道德的人，學(xué)校今年連續(xù)開展第五屆“美德同學(xué)”評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)班級(jí)、班級(jí)、學(xué)校層層推選，最終評(píng)出校級(jí)美德同學(xué)，并把他們的事跡加以展現(xiàn)，供全校同學(xué)學(xué)習(xí)，使同學(xué)能從自己身邊同學(xué)的身上感受到榜樣的力氣，從而促進(jìn)自身道德素養(yǎng)的提高。

5、開展法制宣揚(yáng)教育活動(dòng)

一是制定好法制宣揚(yáng)月活動(dòng)方案。依據(jù)局11月法制宣揚(yáng)主題月活動(dòng)方案，細(xì)心組織各項(xiàng)法宣教育活動(dòng)。二是以評(píng)促教，推動(dòng)工作。樂(lè)觀參與昆山市法治故事征集評(píng)比活動(dòng)、普法“明星”評(píng)比、法制宣揚(yáng)主題月活動(dòng)宣揚(yáng)報(bào)道稿評(píng)比等活動(dòng)。做好法宣教育各項(xiàng)評(píng)比工作，通過(guò)評(píng)比，推動(dòng)我校法宣教育工作再上新臺(tái)階。

6、落實(shí)感恩教育

從感恩父母入手，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，以班級(jí)為主體，舉辦“感恩教育”主題班隊(duì)會(huì)，組織開展觀看感恩影片、吟頌感恩詩(shī)歌、傳唱感恩歌曲、閱讀感恩美文、征集感恩格言的活動(dòng)。開展“我能行”的活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)在家庭中選擇一個(gè)崗位進(jìn)行體驗(yàn)，幫爸爸媽媽做一件事，說(shuō)一句心里話，送爸爸媽媽一件禮物等。

三、推動(dòng)心理健康教育工作

在市未成年人健康成長(zhǎng)指導(dǎo)中心、教育局向日葵心理健康教育中心指導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)校心理詢問(wèn)室功能。本學(xué)期將進(jìn)一步重視心理詢問(wèn)室的建設(shè)，定時(shí)開放，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、解決同學(xué)的困惑，對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理關(guān)心。要正常開展以下7項(xiàng)活動(dòng)：個(gè)別詢問(wèn)、團(tuán)體輔導(dǎo)、講座、心理活動(dòng)課、黑板報(bào)宣揚(yáng)、學(xué)科內(nèi)滲透教育、心理測(cè)查等。樂(lè)觀開展“五個(gè)一”活動(dòng)，即一次心理講座、一次心理班會(huì)（心理課、團(tuán)體輔導(dǎo)）、一次手抄報(bào)、一次影視觀賞、一次集體詢問(wèn)（個(gè)別詢問(wèn)）這五個(gè)一常規(guī)活動(dòng)任務(wù)。本學(xué)期結(jié)合“10月10日世界心理健康日”為契機(jī)，開展簡(jiǎn)潔的心理活動(dòng)。有方案針對(duì)不同類同學(xué)如：?jiǎn)斡H家庭、暴力同學(xué)、自卑同學(xué)開展心理教育。促進(jìn)同學(xué)心理健康水平不斷提高。

四、加強(qiáng)“三位一體”合力建設(shè)

一是拓展家長(zhǎng)學(xué)校的功能。依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況，開辦家長(zhǎng)學(xué)校，針對(duì)不同班級(jí)段的家長(zhǎng)，培訓(xùn)不同的內(nèi)容，提出不同的要求。告知學(xué)校對(duì)同學(xué)三年學(xué)校學(xué)習(xí)生活中需要家長(zhǎng)協(xié)作的內(nèi)容，傳授家庭教育學(xué)問(wèn)，做到家校共育孩子，確保孩子順當(dāng)成長(zhǎng)，以優(yōu)秀的成果，完成學(xué)業(yè)。編制《新生入學(xué)手冊(cè)》、《家長(zhǎng)手冊(cè)》，便于同學(xué)、家長(zhǎng)及早知道需要協(xié)作學(xué)校做些什么。二是建立健全家委會(huì)。依據(jù)市教育局《關(guān)于建立中學(xué)校幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)的實(shí)施指導(dǎo)看法》精神，建立好其次屆學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)，努力構(gòu)建和完善學(xué)校、家庭、社會(huì)有機(jī)結(jié)合的教育體系，讓家長(zhǎng)充分參加學(xué)校管理。三是發(fā)揮家庭教育功能。充分利用蘇州網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校昆山分校的資源，樂(lè)觀組織開展有關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的溝通。組織開展好家風(fēng)好家訓(xùn)進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表到校宣講好家風(fēng)好家訓(xùn)，以家風(fēng)家訓(xùn)涵養(yǎng)同學(xué)品性。四是借助社區(qū)教育力氣。充分利用寒暑假、節(jié)假日和課余時(shí)間，動(dòng)員同學(xué)進(jìn)入社區(qū)校外輔導(dǎo)站，參加各項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展、自然人文景觀、現(xiàn)代文明建設(shè)成果等場(chǎng)所以及愛國(guó)主義教育場(chǎng)所進(jìn)行全新的體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐，不斷提升道德文明素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐力量。

高中班級(jí)德育工作方案

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》，堅(jiān)持以愛國(guó)主義教育為主線，實(shí)施“重品育德，培育習(xí)慣，面對(duì)將來(lái)”的德育理念，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以培育健康人格為核心，以進(jìn)展同學(xué)共性為特色，多渠道、多層次，全方位地開展教育活動(dòng)，提高同學(xué)的思想、道德和生理、心理素養(yǎng)，培育全面進(jìn)展又有共性專長(zhǎng)和有明顯進(jìn)步、社會(huì)合格的好同學(xué)。

二、高二同學(xué)特點(diǎn)分析

高二級(jí)是承上啟下的階段，消失兩極分化：自卑和自我。高二的同學(xué)開頭進(jìn)入思維進(jìn)展的初步成熟期，記憶力的進(jìn)展達(dá)到高峰；意志自覺性增加，但易消失獨(dú)斷性，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，常堅(jiān)持錯(cuò)誤看法；基本適應(yīng)高中生活，渴求友情，群體意識(shí)劇烈，愛交往，小群體初步形成；并隨著身心進(jìn)展，少數(shù)同學(xué)消失相戀或單相思情結(jié)；思想上帶有片面性和不穩(wěn)定性，易受社會(huì)各種思潮的影響，部分同學(xué)由于學(xué)業(yè)受挫，會(huì)產(chǎn)生消極心情。

三、主要工作及措施

1．關(guān)注進(jìn)展同學(xué)共性特點(diǎn)，突顯班級(jí)特色。

共性是行為習(xí)慣、思想意識(shí)、愛好愛好、情感態(tài)度生活等的綜合體現(xiàn)，有較大的個(gè)體差異性。素養(yǎng)教育承認(rèn)同學(xué)的共性差異和潛能差異，反對(duì)用同一目標(biāo)培育人、同一模式教育人、同一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)人。從本質(zhì)上講這是對(duì)同學(xué)共性的敬重，從心理學(xué)角度來(lái)看，受到敬重是人的基本需要。

(1)抓好各項(xiàng)評(píng)比（考試各單項(xiàng)評(píng)比、宿舍評(píng)比等）

促進(jìn)同學(xué)共性進(jìn)展。樹立先進(jìn)典型，抨擊臟、亂、差現(xiàn)象，切實(shí)抓好行為規(guī)范養(yǎng)成教育，促良好班風(fēng)的形成。通過(guò)評(píng)比，發(fā)揮同學(xué)主體作用，增加集體分散力；關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)，引導(dǎo)全體同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步。通過(guò)榜樣帶動(dòng)的作用，使同學(xué)們進(jìn)一步努力，讓更多的同學(xué)發(fā)覺自己的閃光點(diǎn)、找到成長(zhǎng)中的自信。

(2)開展沙龍活動(dòng)，同學(xué)各盡所能。組織和開展同學(xué)活動(dòng)是班級(jí)“進(jìn)展共性”特色體現(xiàn)。開展豐富多彩的活動(dòng)，豐富校內(nèi)文化生活，營(yíng)造樂(lè)觀向上、健康高雅、文明和諧的班級(jí)文化氛圍。陶冶同學(xué)情操，啟迪同學(xué)思維，進(jìn)展同學(xué)共性特長(zhǎng)，全面提高同學(xué)素養(yǎng)。本學(xué)期擬開展數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科沙龍活動(dòng)。

(3)加強(qiáng)同學(xué)“三自”管理”

（自我教育、自我管理、自我服務(wù)）。

加強(qiáng)組織建設(shè)。選拔好、培育好、使用好、管理好一批同學(xué)干部，調(diào)動(dòng)他們工作樂(lè)觀性和制造性，發(fā)揮他們先鋒模范作用，發(fā)揮他們的才能，為班級(jí)管理、班級(jí)文化建設(shè)出謀策劃，成為班主任管理得力助手。

規(guī)范值日班委管理，發(fā)揮值周班管理效能。值日工作是同學(xué)參加班級(jí)管理重要途徑，有效地培育了同學(xué)仆人翁意識(shí)和熬煉了管理組織力量。要重視班委值日工作，明確職責(zé)，仔細(xì)指導(dǎo)好、督促好、管理好本班工作。

2．規(guī)范常規(guī)管理，促“學(xué)風(fēng)、班風(fēng)”的提高。

（1）以抓環(huán)境衛(wèi)生、出勤為突破口，促進(jìn)行為規(guī)范的養(yǎng)成。環(huán)境衛(wèi)生、出勤是學(xué)校管理水平和同學(xué)綜合素養(yǎng)重要體現(xiàn)，是環(huán)境育人的重要載體。

（2）常規(guī)管理長(zhǎng)抓不懈。同學(xué)的行為規(guī)范意識(shí)、守紀(jì)意識(shí)較差，大部分同學(xué)尚未形成良好的行為習(xí)慣，開學(xué)初或有問(wèn)題時(shí)組織同學(xué)學(xué)習(xí)《中同學(xué)日常行為規(guī)范》、校本《法規(guī)方圓》及各項(xiàng)評(píng)比要求。要堅(jiān)持不懈地抓緊、抓實(shí)、抓嚴(yán)本班同學(xué)的儀容儀表、衛(wèi)生、考勤、早讀、課間操、自習(xí)課、課堂