浙江省杭州市澎揚中學2022-2023學年七年級下學期期中語文試題

浙江省杭州市澎揚中學2022-2023學年七年級下學期期中語文試題一、基礎知識綜合班級開展主題為“家國情懷”的綜合性學習活動，請你完成下列任務。家國情懷是一種源自內心的質樸情感，即使你是一個小人物。也許你或是一粒沙塵，但一樣可以折射整個世界；也許你或是一澗小泉，但一樣可以奏出天籟。如果把世界看作一個舞臺，能站在舞臺中央、婦□（rú）皆知的人畢竟不多，更多的是處在舞臺邊緣、鮮（A．xiān

B．xiǎn）為人知的小角色，但只要我們在自己的位置發(fā)揮好自己的職責，不卑不亢（A．kēng

B．kàng），依然能夠____________整個舞臺，生活不會因為平凡而失色，小人物的生命一樣可以結出豐□（ráo）的果實。1．根據(jù)拼音，填寫漢字。（1）婦____（rú）皆知

（2）豐___（ráo）2．給加點字選擇正確的讀音。（1）鮮為人知______（A．xiān

B．xiǎn）（2）不卑不亢______（A．kēng

B．kàng）3．填入橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．閃亮

B．點燃

C．點亮二、情景默寫4．古詩名句默寫。故園難舍。有的人，馬蹄未遠淚沾襟，那是岑參《逢入京使》時“（1）_________，___________”的凝噎；有的人，聞折柳而傷別，那是李白《春夜洛城聞笛》中“（2）______，________________”的思念；也有人，面對高官厚祿不為所動，那是《木蘭詩》中“（3）________________，_________”的歸心似箭；還有人，丘山林月皆桑梓，

那是王維《竹里館》中“（4）_____________________，_________”的天人相知。三、填空題5．農歷二十四節(jié)氣是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，是古代中國勞動人民長期經(jīng)驗的積累和智慧的結晶。下列兩副對聯(lián)分別寫的是哪兩個節(jié)氣？請寫出對應節(jié)氣的名稱。（1）_____________________：震蟄蟲蛇出，驚枯草木開。（2）_____________________：晝夜等長，舊巢又是棲玄鳥；暑寒漸易，新柳皆來扭綠腰。四、選擇題6．下列屬于“朔氣傳金柝”（《木蘭詩》）中的“金柝”的一項是（

）五、填空題7．《駱駝祥子》中，祥子積攢的第二次買車的錢被_____________敲詐。_____________為錢，出賣了思想，出賣了曹先生。（填書中人物）六、名著閱讀8．根據(jù)你的閱讀經(jīng)驗，結合名著特點，為《駱駝祥子》選擇一種適合的思維導圖樣式，并從情節(jié)、人物、主題等方面說明選擇的理由。七、現(xiàn)代文閱讀葵花地廖靜仁①我始終記得鄉(xiāng)下老家的那一片葵花地。②那是許多年前的事情了。那時候，祖母的身子骨已經(jīng)不再硬朗，她的一頭青發(fā)，也被歲月的風雨洗刷成根根銀絲，而一雙被舊時代裹得變了形的小腳，蹭啊蹭的，一天中總要去葵花地里跑幾個來回。祖母是在侍弄她的寶貝葵花苗。其時，我還是一個混沌未開的蒙童，常常是屁顛屁顛地尾隨著祖母，不是幫忙，而是添亂。祖母是從不生氣的，那一張布滿溝壑的臉龐上，總是流淌著笑意?！澳憧?，你看，又把葵花苗給踩翻了?！彼@么說著，一雙爬滿青筋的手便很是小心地將葵花苗扶正。③曾聽大人們講，我祖母出生在富貴人家，幼年時念過私塾，很在行的卻是裁剪縫制的手藝活兒。她年輕時飛針走線繡出的花卉禽類，形同活物，讓人看著看著，稍一走神，那花兒仿佛就從錦緞上開了出來，鳥兒仿佛就撲扇著翅膀飛了起來……然而，祖母的人生卻無錦上添花那么美好。她28歲那年，我祖父便撒手人寰，留下嬌妻幼子，在人世的凄風苦雨中煎熬。也是從那以后，我祖母便再無閑情去繡那些精美之至的花卉禽類。拖兒帶子，養(yǎng)家糊口，她那雙纖纖素手不得不開始干起陌生的農活。祖母從不對我們講述自己的身世，至于她怎樣拉扯著我的父輩走過那一段漫漫人生路，也不是幼小的我能夠猜想得出來的。④在我的記憶中，印象最深刻的便是祖母費盡心力侍弄的那一片葵花地。⑤葵花地就在老家門前的一片開闊地中間。那是被祖母的心血和汗水浸潤得十分肥沃的土地。每年開春，祖母都會小心翼翼地從火塘掛鉤上的竹籃里取出備好的葵花種子，一顆一顆放進盛滿清水的木盆里浸泡，又一顆一顆地插入鋪著白色柴灰的土缽中等待它們萌芽。然后，她便佝僂著身子一鋤一鋤去翻墾被冬日的雪雨浸淫得緊實的葵花地。直到把那塊葵花地整理得松松軟軟、平平展展，她才一邊反手捶著背脊，一邊溢著滿臉的笑容，望一望當頂?shù)奶?，舒一口長氣。倏忽就想，倘若我那早逝的父母還在人世，年邁的祖母該不用親自下地了吧。然而祖母卻說：“真正累人的并不是這些農活哩！”⑥兩三場春雨過后，種在土缽里的葵花子終于長出了嫩芽，祖母便在一個雨后天晴的早上，用竹簽將葵花苗一棵一棵地掀出來，再一棵一棵地栽進肥黑的葵花地，繼而撒下一層薄薄的火土灰。這以后的每一天，祖母總要去葵花地跑幾個來回，為葵花苗鋤草、松土、澆水和施肥。祖母做這一切時，總是小心翼翼的，就如同月子里母親奶嬰兒般不厭其煩。⑦幾番風雨，幾番日月，葵花苗漸漸長成了人那么高，展開了金色的葵瓣，結出了牙狀的籽粒。其時，佝僂著身子的老祖母同年幼的我，置身于茂密的葵花叢中，陽光從綠葉及金色的花瓣間篩落下來，祖母臉上的溝溝壑壑也閃爍著金色的喜悅。⑧有一回，祖母站在階沿的麻石條上，指著陽光下耀眼的葵花，意味深長地說：“這葵花多么可愛啊！它們總是追隨著太陽旋動自己的身子，哪怕在陰天或雨天，也會憑著記憶尋覓太陽的方向，仰頭望去。”祖母說這番話時，哥哥和姐姐也在旁邊，我見他們一臉沉思地點著頭，眼睛里閃爍著一種異樣的光彩。莫非他們已經(jīng)領悟到了祖母話語中的含義？葵花的生命，是激情的，是奔放的，是火一般熱烈的；而如同葵花的人生，是積極的、向上的，即使遭遇凄風苦雨，也永遠不會迷失生活的方向。⑨我也漸漸地明白，祖母一直精心侍弄著葵花地，其實是在精心地侍弄著她對美好生活的向往、對生命意義的追求，侍弄著人生長旅中支撐著她前行的意志與毅力。舉目再望葵花地時，我忽然發(fā)現(xiàn)那一張張金色的花盤，就像是一張張?zhí)煺鏌o邪的臉龐，在這開闊而熱烈的秋季，正昂然擁抱著太陽的光焰。仿佛覺得，我也變成了陽光下的一棵向日葵。⑩我怎么能夠輕易忘卻鄉(xiāng)下老家的那一片葵花地呢。（選自2023年2月14日《光明日報》）9．梳理祖母種葵花的故事，將下面的表格填寫完整。時間祖母每年開春取出葵花種子，放進木盆里浸泡，插入土缽中（2）_______（1）_____________這以后的每一天將葵花苗栽進葵花地，撒下一層火土灰?guī)追L雨，幾番日月（3）______________有一回（4）______________10．下列句子意蘊豐富，請按要求進行賞析。（1）每年開春，祖母都會小心翼翼地從火塘掛鉤上的竹籃里取出備好的葵花種子。/祖母做這一切時，總是小心翼翼的，就如同月子里母親奶嬰兒般不厭其煩。（賞析加點詞語。）（2）我始終記得鄉(xiāng)下老家的那一片葵花地。/我怎么能夠輕易忘卻鄉(xiāng)下老家的那一片葵花地呢！（分別用這兩句話開頭和結尾，有什么作用？）11．文章第三段有什么作用？請結合文章的內容進行分析。12．請結合文章的內容分析文中祖母這一人物形象。體溫為什么是身體健康的“晴雨表”①疫情發(fā)生至今，測量體溫已成為很多人每日必做的功課，而“發(fā)熱”也是新型冠狀病毒感染人群中最常見的病癥之一?！炯住竣谌梭w的正常溫度是37℃。與大多數(shù)哺乳動物一樣，人是恒溫動物，通過新陳代謝來維持體溫的恒定。人的大腦有個體溫調節(jié)中樞，不斷發(fā)出指令協(xié)調身體器官產(chǎn)熱和散熱，這些器官相互配合，將體溫控制在動態(tài)平衡中，保持在36.2～37.2℃的狹小范圍內。③至于為何是37℃呢？目前最被認可的一種解釋是，37℃是抵御許多致命病原體感染的最佳溫度，只有不到三分之一的真菌，能在37℃以上的環(huán)境里生存。而同時，在長久的進化下，人體內的各種酶在37℃上下時的活性也最高。④當然，人的體溫并不是固定不變的，會隨各種因素而波動，但一般波動范圍不超過1℃，受性別、時間、______________、______________、______________、外界氣溫、進餐等因素的影響。比如，嬰幼兒的代謝率高，體溫通常高于成人；長跑、激動時，體溫也會略有升高，因為交感神經(jīng)興奮，運動時骨骼肌收縮，可使體溫升高?！疽摇竣萜饺绽铮诖竽X體溫調節(jié)中樞的指令下，體溫維持動態(tài)平衡。但當“致熱源”——病毒或細菌出現(xiàn)時，就會打破平衡。發(fā)熱，又稱發(fā)燒，是指體溫超過正常水平。當我們的口腔溫度超過37.3℃，就處于發(fā)熱狀態(tài)。⑥以新冠病毒為例，發(fā)熱是感染后最常見的癥狀。病毒進入體內后，病毒表面的刺突蛋白與人體細胞的ACE2受體相結合，進入氣道上皮、肺泡上皮、血管內皮等部位，病毒利用人體細胞內的營養(yǎng)成分，進行自我復制、組裝與釋放。此時，人體免疫系統(tǒng)開始啟動，釋放干擾素抑制病毒合成、細胞因子活化、白細胞募集等；過程中釋放出的細胞因子。通過信號傳遞進入大腦，通知人體有“外敵入侵”，大腦接到警報后，立即上調體溫中樞這個“熱水器”溫度，我們就會出現(xiàn)畏寒、寒戰(zhàn)及發(fā)熱等表現(xiàn)。當產(chǎn)熱超過散熱時，體溫便升高。而這些癥狀，也提醒我們病毒正在傷害我們的身體。⑦發(fā)熱雖然常見，但發(fā)熱本身不是疾病，而是疾病的一種癥狀。其產(chǎn)生原因也五花八門，除了前面提到的感染外，神經(jīng)系統(tǒng)疾病、外傷、腫瘤、中暑、藥物等因素都可能引起發(fā)熱?！颈竣喑巳祟惡推渌溉轭悇游飼l(fā)熱，變溫動物如沙漠鬣蜥、金魚、水蛭和蚱蜢等，也會“發(fā)熱”。當它們被病菌感染時，會趨向于尋找溫暖的場所，故意追求“發(fā)熱”，使核心體溫升高便于病菌的清除。⑨可見，從恒溫動物通過上調體溫中樞發(fā)熱，到變溫動物尋找高溫棲息地，發(fā)燒在一定程度上是有好處的。發(fā)熱屬于正常的免疫反應，可以將其看作是一項人類自發(fā)啟動的“保命”技能。當人體發(fā)燒，身體處于一個“戰(zhàn)爭”狀態(tài)，是一種自衛(wèi)機制。發(fā)熱時，人體抗利尿激素水平會升高，使身體保留更多水分，防止脫水；能量重新分配，可以增加免疫反應，破壞病毒、細菌等的生長環(huán)境，促進機體康復。有研究表明，發(fā)燒有助于使免疫細胞變得更強壯，增強免疫細胞活性、增加抗體產(chǎn)生、加快免疫細胞趕往感染部位的速度。⑩隨著科技的進步，有些疾病研發(fā)出了特效藥，讓因感染引起的發(fā)熱保護作用變得不再舉足輕重，我們可以利用抗生素、抗病毒藥物來幫助清除病原菌。這些藥物不僅能有效殺菌，還可以減少因發(fā)熱引起的機體損害，讓我們更加從容地應對發(fā)熱。（2022年12月31日《錢江晚報》，有刪改）13．結合上下文，在【甲】部分的三處橫線上填寫恰當?shù)膬热荨?4．根據(jù)【乙】的內容，填寫感染新冠病毒后致人發(fā)熱的過程。（每點10個字以內）新冠病毒→進入氣道上皮等部位→進行自我復制、組裝與釋放→（1）_____________→（2）_____________→（3）_____________→出現(xiàn)畏寒、寒戰(zhàn)及發(fā)熱等15．【甲】【乙】【丙】三部分內容的順序能否調換？請說明理由。八、對比閱讀【甲】陳諫議①教子宋陳諫議家有劣馬性暴不可馭蹄嚙傷人多。一日，諫議入廄，不見是馬，因詰仆：“彼馬何以不見？”仆言為陳堯咨售之賈人矣。堯咨者，陳諫議之子也。諫議遽召子，曰：“汝為貴臣，家中左右尚不能制，賈人安能蓄之？是移禍于人也！”急命人追賈人取馬，而償其直。戒仆養(yǎng)之終老。時人稱陳諫議有古仁之風。（選自《宋名臣言行錄》）【乙】碎金魚陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號曰“小由基②”。及守荊南回，其母馮夫人問：“汝典郡③有何異政？”堯咨云：“荊南當要沖，且有宴集，堯咨每以弓矢為樂，坐客罔不嘆服?！蹦冈唬骸叭旮附倘暌灾倚⑤o國家，今汝不務行仁化，而專一夫之伎④，豈汝先人志邪？”杖之，碎其金魚⑤。（選自《宋史·陳堯咨傳》）【丙】普濟院[北宋]陳堯咨山遠峰峰碧，林疏葉葉紅。憑闌對僧語，如在畫圖中?！咀⑨尅竣訇愔G議，即陳省華，時任左諫議大夫。②由基：養(yǎng)由基，戰(zhàn)國時楚國神箭手。③典郡：掌管郡務。④伎：通假字，同“技”。⑤金魚：古代三品及三品以上官員的一種佩飾。16．下列句子中加點詞解釋錯誤的一項是（

）A．蹄嚙傷人多（踢傷）

B．戒仆養(yǎng)之終老（告誡）C．陳堯咨善射（擅長）

D．今汝不務行仁化（事務）17．“山遠峰峰碧，林疏葉葉紅”這兩句詩生動形象，請作賞析。18．請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷三處）宋陳諫議家有劣馬性暴不可馭蹄嚙傷人多。19．甲文中陳諫議教導陳堯咨的話，可用一個成語來概括。你覺得最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．見賢思齊

B．三省吾身C．己所不欲，勿施于人

D．士別三日，刮目相待20．陳堯咨善射，然而賣油翁看了“但微頷之”，而其母親聽到卻“杖之”，原因分別是什么？21．結合甲乙兩文，評價陳堯咨父母的教子之道。九、作文22．細節(jié)描寫是對人物，景物、事件等表現(xiàn)對象的細微刻畫，往往能起到以小見大、畫龍點睛的作用。請你寫一個生活中有意思的細節(jié)，表達某種情感。要求：細節(jié)真實、典型、生動，至少運用一種修辭手法，100字左右。23．閱讀下面文字，按要求寫作。他，猶如燈塔，給迷惘的我們以方向。他，好似螢火，給夜行的我們以慰藉。生命中的“他”或“他們”，總能給我們的生活帶來力量，鼓勵我們默默前行……以上文字喚起了你哪些記憶？引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請自選角度，寫一篇文章。可講述經(jīng)歷或見聞，可發(fā)表見解，也可進行文學創(chuàng)作。要求：（1）題目自擬，文體自定（詩歌除外）；（2）字數(shù)500—700；（3）不得抄襲、套作；（4）不出現(xiàn)真實的校名和師生姓名。參考答案：1．孺饒

2．

B

B

3．C【解析】1．考查根據(jù)拼音寫漢字能力。rú——孺，婦孺皆知：婦女和小孩都知道，指某件事物眾所周知，流傳得很廣。ráo——饒，豐饒：豐裕富饒；豐足充實。2．考查字音的識記。（1）鮮——xiǎn，鮮為人知：很少有人知道。故選B；（2）亢——kàng，不卑不亢：既不自卑，也不高傲，形容待人態(tài)度得體，分寸恰當。故選B。3．考查正確運用詞語的能力。閃亮：透出光亮，明亮發(fā)光；點燃：使燃燒，點著；點亮：點火使發(fā)亮光；結合“但只要我們在自己的位置發(fā)揮好自己的職責，不卑不亢，依然能夠……整個舞臺”的內容可知，此處指的是小人物通過自己的努力，同樣可以在舞臺上散發(fā)光芒，使整個舞臺發(fā)出亮光，應使用“點亮”；故選C。4．故園東望路漫漫

雙袖龍鐘淚不干

此夜曲中聞折柳

何人不起故園情

愿馳千里足

送兒還故鄉(xiāng)

深林人不知

明月來相照【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意“漫漫、袖、馳、龍鐘”的正確書寫。5．驚蟄

春分【詳解】考查文化常識的識記。第一空，由“震蟄蟲蛇出，驚枯草木開”可知應指驚蟄。驚蟄：春雷響動，驚動萬物。又名“啟蟄”，是二十四節(jié)氣中的第三個節(jié)氣。驚蟄反映的是自然生物受節(jié)律變化影響而出現(xiàn)萌發(fā)生長的現(xiàn)象。時至驚蟄，陽氣上升、氣溫回暖、春雷乍動、雨水增多，萬物生機盎然；第二空，由“晝夜等長”“暑寒漸易”“新柳”可以判斷是春分。春分：二十四節(jié)氣之一，是春季第四個節(jié)氣。春分時節(jié)，我國除青藏高原、東北、西北和華北北部地區(qū)外均進入了明媚的春天。這時節(jié)，氣候溫和，雨水充沛，陽光明媚，我國大部分地區(qū)的越冬作物進入春季生長階段。春分的意義，一是指一天時間白天黑夜平分，各為12小時；二是春分正當春季（立春至立夏）三個月之中，平分了春季。6．B【詳解】考查文化常識的理解識記。金柝，古時軍中白天用來燒飯、夜里用來打更的器具。A.圖中是樽，古代盛酒的一種器具；C.圖中是鼎，古代我國一些地方古人用以烹煮肉和盛貯肉類的器具，是古代最重要青銅器物種之一。“鼎”（炊器）被后世認為是所有青銅器中最能代表至高無上權力的器物；D.圖中是爵，是中國古代一種用于盛放、斟倒和加熱酒的容器；故選B。7．孫偵探

阮明【詳解】考查名著內容的理解和人物的識記。第一空，結合名著內容可知，祭灶那天晚上，祥子拉著曹先生由西城回家，一個偵探騎自行車尾隨他們。曹先生吩咐祥子把車拉到他好朋友左先生家，又叫祥子坐汽車回家把太太少爺送出來。祥子剛到曹宅，便被孫偵探抓住，孫偵探是當初抓祥子的亂兵排長，他騙走了祥子所有的錢，使祥子買車的希望又一次成了泡影；第二空，曹先生是被阮明出賣的，被出賣的原因是他的學生阮明整天忙于社會活動，功課不及格，卻要求曹先生讓他及格，曹先生沒有答應，阮明便到黨部誣告曹先生是“亂黨”。8．我選D。祥子一心想買上自己的車。憑著勤勞和堅韌，他省吃儉用，花了三年的時間，他終于實現(xiàn)了這個理想，成為自食其力的上等車夫（“一起”）。但當時中國軍閥混戰(zhàn)的社會環(huán)境，不容他有絲毫的個人幻想，不到半年，他就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，失去了洋車，只牽回三匹駱駝（“一落”）。祥子沒有灰心，他依然倔強地從頭開始，更加克己地拉車攢錢?？蛇@次還沒等他再買上車，所有的積蓄又被偵探敲詐洗劫一空，買車的夢想再次成為泡影（“二起二落”）。當他又一次拉上自己的車，是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價的。但好景不長，虎妞死于難產(chǎn)，祥子人車兩空（“三起三落”）。采用拋物線式思維導圖，形象直觀地體現(xiàn)出祥子一波三折的坎坷命運，曲線的跌宕起伏也契合了“三起三落”的故事情節(jié)?！驹斀狻靠疾槊鴥热葜黝}的理解和繪制思維導圖的能力。《駱駝祥子》講述的是中國北平城里的一個年輕好強、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷。祥子來自農村，是個破產(chǎn)的青年農民，勤勞、純樸、善良，保留著農村哺育他、教養(yǎng)他的一切，卻再也不愿意回農村去了。從農村來到城市的祥子，渴望以自己的誠實勞動買一輛屬于自己的車。做個獨立的勞動者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，憑著勤勞和堅忍，他用三年的時間省吃儉用，終于實現(xiàn)了理想，成為自食其力的上等車夫。但剛拉半年，車就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，祥子失去了洋車，只牽回三匹駱駝。祥子沒有灰心，他依然倔強地從頭開始，更加克己地拉車攢錢?？墒牵€沒有等他再買上車，所有的積蓄又被偵探敲詐、洗劫一空，買車的夢想再次成泡影。當祥子又一次拉上自己的車，是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價的。好景不長，因虎妞死于難產(chǎn)，他不得不賣掉人力車去料理喪事。至此，他的人生理想徹底破滅了。再加上他心愛的女人小福子的自殺，吹熄了他心中最后一朵希望的火花。連遭生活的打擊，祥子開始喪失了對于生活的任何企求和信心，再也無法鼓起生活的勇氣，不再像從前一樣以拉車為自豪，他厭惡拉車，厭惡勞作。被生活捉弄的祥子開始游戲生活，

吃喝嫖賭。為了喝酒，祥子到處騙錢，墮落為“城市垃圾”。最后，靠給人干紅白喜事做雜工維持生計。祥子由一個“體面的、要強的、好夢想的、利己的、個人的、健壯的、偉大的”底層勞動者淪為一個“墮落的、自私的、不幸的、社會病胎里的產(chǎn)兒，個人主義的末路鬼”。結合名著內容和情節(jié)，選擇一個思維導圖樣式，從情節(jié)、人物、主題等方面說明選擇理由即可。開放性試題，答案不唯一。示例：我選A?！恶橊勏樽印吩跀⑹鱿樽庸适碌耐瑫r，還塑造了一批對祥子人生產(chǎn)生重大影響的人物。如孫偵探，他以曹先生的安危威脅祥子，并敲詐走了祥子苦心積攢的買車錢。祥子買車的計劃破滅了，生計成了問題，只好重新回去拉車；如老馬，老車夫老馬的遭遇讓祥子在他們身上看到了自己的過去和將來。這讓祥子認清了現(xiàn)實，與虎妞結婚，慢慢喪失斗志；如虎妞，虎妞與父親劉四爺大鬧一場，祥子與虎妞被迫成了親，虎妞給祥子買下了二強子的車。祥子從老實堅韌、自尊好強慢慢向軟弱、認命、麻木轉變?；㈡るy產(chǎn)而死，祥子賣車安葬了虎妞。祥子又一次失去了車，孩子沒了，家沒了，生活跌到谷底；如小福子，祥子喜歡的小福子不堪忍受欺凌，在松林里上吊而死。祥子徹底失去了生活的希望，徹底墮落，淪為了行尸走肉。采用樹枝樣式思維導圖，中心是主要人物祥子，四周輻射的是各個次要人物，可以更加清晰準確地展現(xiàn)出書中的人物關系，便于理解。9．兩三場春雨過后或在一個雨后天晴的早上

用竹簽將葵花苗一棵一棵地掀出來

置身于茂密的葵花叢中

祖母贊美葵花可愛10．（1）“小心翼翼”寫出了祖母對葵花育種、呵護葵花成長的精心、細心。（2）開頭引出要記敘的內容，“始終”強調了對“鄉(xiāng)下老家的那一片葵花地”的印象深刻，設置懸念，引起讀者閱讀興趣；結尾呼應開頭，運用反問，強調作者對“鄉(xiāng)下老家的那一片葵花地”的濃濃情誼，表達對祖母的懷念之情。

11．插敘，交代了祖母的身世及在祖父去世后拉扯我的父輩長大的經(jīng)歷，豐富了人物形象。

12．祖母年輕時繡出的花卉禽類活靈活現(xiàn)，可見其心靈手巧；面對生活的變故，拉扯著我的父輩長大，可見其堅忍、毅力頑強；臉上總是流淌著笑意，可見其樂觀面對生活；精心侍弄葵花地，可見其對美好生活的向往、對生命意義的追求，積極向上。13．年齡、情緒、運動

14．

免疫系統(tǒng)開始啟動

大腦接到警報

上調體溫中樞溫度

15．不能?！炯住坎糠纸榻B了人體正常溫度及體溫變動的原因；【乙】部分介紹了“發(fā)熱”及其原因；【丙】部分介紹了發(fā)熱是正常的免疫反應和如何應對發(fā)熱。結合標題可知，全文采用的是“提出問題—分析問題—解決問題”的邏輯順序，不能調換。16．D17．運用疊詞“峰峰”“葉葉”、色彩“碧”“紅”，描寫了遠望群山蒼翠，近觀林疏葉紅的秋日之景。

18．宋陳諫議家有劣馬/性暴/不可馭/蹄嚙傷人多。

19．C

20．賣油翁覺得陳堯咨射技高超，只不過是手熟而已；陳堯咨的母親認為陳堯咨只是圖自己享受而荒廢政事，辜負了父母對他忠君報國的期盼。

21．陳堯咨父親發(fā)現(xiàn)陳堯咨把劣馬賣給了商人，急忙命人把馬追回，并賠償價錢，要仆人把馬養(yǎng)到終老，告訴兒子要誠實忠厚，不要為了自己利益去做禍害他人之事；陳堯咨母親發(fā)現(xiàn)陳堯咨不致力于施行仁化之政而專注于個人的射箭技藝，就用棒子打他，摔碎了他的金魚佩飾，告誡他要以忠孝來報效國家，不可沉迷于個人的射箭技藝?？梢?，陳堯咨父母對其的教育都極其嚴格，教子有方。【解析】16．本題考查文言詞語解釋。解釋時注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊用法。D.句意為：而今你不致力于施行仁化之政。務：致力。故選D。17．本題考查詩句賞析。“峰峰”“葉葉”為疊詞，富有音韻美，寫出了群山連綿，紅葉繁多的景象，用“碧”“紅”形容遠山、樹葉，色彩明麗，寫景時由遠及近，寫出了群山蒼翠、林疏葉紅的秋天的美景。18．本題考查文言文斷句。文言文斷句首先要理解句意，然后根據(jù)句意來斷句。本句句意為：宋人陳諫議家里有一匹劣馬,性情暴躁,不能夠被人駕馭,踢傷咬傷很多人了。根據(jù)句意可知，本句的斷句為：宋陳諫議家有劣馬/性暴/不可馭/蹄嚙傷人多。19．本題考查文章內容的理解及成語的運用。A.見賢思齊：指見到有才德的人就想著與他齊平；B.三省吾身：意思是每日從多個(三和九在文言文中有多個的意思)方面檢查自己，后指多次自覺地檢查自己；C.己所不