小學(xué)語文三年級上學(xué)期期末復(fù)習(xí)綜合試卷測試題(及答案)

小學(xué)語文三年級上學(xué)期期末復(fù)習(xí)綜合試卷測試題（及答案）

1.讀拼音，寫詞語。

guTzebaoguihudzhelazhu

2.下列句子中說法箱送的一項是（）

A.默讀的時候盡量不要用手指著讀，要帶著問題邊讀邊思考，能更好地理解內(nèi)容。

B.《皇帝的新裝》中最終是一個孩子揭露了丑劇的真相。

C."眾/皆棄去，光/持石/擊甕/破之”這句中的停頓是錯的。

D.《小白船》中白色的小船只配給小孩子兒乘，因為他們純潔。

3.詞語模仿秀。

例：鳧（晶晶）（歡樂）的浪花（拼命）地奔跑

綠（）（）的服裝（）地?fù)u晃

興（）（）的胡子（）地呼吸

4.選擇合適的詞語，填寫在括號內(nèi)。

繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)

下課了，同學(xué)們（）走出教室，進行課間活動。上課鈴一響，大家就快速回到教室（）學(xué)

習(xí)。王老師今天特別辛苦，（）上了三節(jié)課。

5.用"\"劃去帶點字的錯誤讀音。

果實墨果（leilei）胳臂（beibi）掣（jiji）魚

窗明外（jTjT）凈處（chuchu）理等（dada）應(yīng)

6.補充成語，并照樣子仿寫一個。

耿耿（）（）津津（）（）

筆墨（）（）琴棋（）（）

守株（）（）拔苗（）（）

7.下列句子學(xué)布?運用“比喻”修辭手法的是（）

A.那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢。

B.一眼望去，整個頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。

C.這些小蝦有的通體透明，像玻璃似的，這是才長大的。

D.我開始想念香噴噴的飯菜，好像還看見爸爸在啃著一塊糖醋排骨。

8.按要求寫句子。

照樣子，用帶點的詞寫句子。

例句：黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

修改病句。

（1）花園里的花真美，有紅色的玫瑰、黃色的向日葵，還有綠色的小草和白色的百合。

（2）他穿著一件黑色的大衣，一頂藍(lán)色的帽子。

9.按課文內(nèi)容填空。

（1）漫步在春天的校園，讓我想起詞語“生機勃勃"；走進夏天的田野，我會想起詞語：

;走進秋天的百果園，我會想起詞語：;走進冬天的岳麓山，我會想起詞

語：O

（2）“四面八方"、"百發(fā)百中”，這樣的成語我還能寫、。

（3）明明仗著自己的力氣大總是欺負(fù)同學(xué)，你可以用《墨子》里的“。”告訴他要

像關(guān)愛自己一樣關(guān)愛別人。

（4）國慶期間我和爸爸媽媽到杭州旅行，看到西湖美景，我情不自禁地贊嘆：",

（5）小興安嶺是一座______,也是一座________。

閱讀下面文章，完成問題。

他要感謝那只手

感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境

貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。

孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少

的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。

當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。

是誰的手？這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準(zhǔn)是母親的

手?！绷硪粋€說：“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞?！?/p>

女教師走到小道格拉斯-----個皮膚棕黑色，又瘦又小，頭發(fā)卷曲的孩子桌前，彎腰低頭

問他：“能告訴我你畫的是誰的手嗎？”

“這是你的手，老師?！焙⒆有÷暣鸬?。

她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他黏糊糊的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，

父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她

也常拉別的孩子的手?？衫蠋煹倪@只手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。

我們每個人都有要感謝的，其中（）有物質(zhì)上的給予，（）還有精神上的支持，諸

如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻

難以估計。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。

10、短文題目中，“他"指的是，“那只手”是的手。

11、在文中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

12、在文中用畫出描寫小道格拉斯外貌的句子。

13、為什么說"老師的這只手對小道格拉斯卻有非凡的意義"？

14、"我們每個人都有要感謝的。"你最想感謝誰？為什么？

閱讀下面文章，完成問題。

第一次做壞事

①我姥爺在村市場頭上修車。這幾天，他生意不好做，一天掙不上三■元錢。我決定幫幫姥

爺。

②放學(xué)后，我回到家，發(fā)現(xiàn)門口扔了幾個玻璃瓶。我靈機一動，有了一條“妙計”。

③第二天一大早，我藏了五個玻璃瓶，匆匆忙忙上學(xué)去。來到離村市場不遠(yuǎn)的大道邊，我

瞅瞅四周沒人，便朝水泥道上摔瓶子?！芭?！”摔第一個，我嚇得心怦怦跳。“砰！”摔

第二個，我的心嚇得往外蹦。我想住手，可我想到姥爺，為了幫他，我還得“勇敢”地接

著摔?！芭椋∨?！砰！”一連摔了三個。我頭也不敢回，一口氣跑到校門口。我氣喘吁

吁，滿身大汗，心突突地跳。

④中午放學(xué)后，我來到姥爺?shù)男捃嚁偳啊＠褷數(shù)氖种干习鴦?chuàng)可貼，正忙著補胎。他對修

車的人說：“抓住摔瓶子的渾小子，我非抽他幾個嘴巴不可！”一位叔叔說：這沒您老的

事，看您，忙著收拾那些碎玻璃，連手都扎破了。”姥爺說：這點小傷不咋的，一下子這

么些補胎的，我忙不過來呀。看剛才那個小女孩，急得哭了不是一一還得雇出租車去上

學(xué)……摔瓶損人，耽誤別人的事，真可恨！”

⑤聽到這些話，我臊得臉熱脖子燙。晚上，我向姥爺徹底坦白交代。姥爺語重心長地說：

“孩子，人這一輩子，做人要有個準(zhǔn)繩，損人利己的事，千萬不能干呀！”

⑥這是我第一次做壞事，也是最后一次。

15、根據(jù)解釋從文中找出對應(yīng)的四字詞語填空。

（1）形容呼吸急促，大口喘氣。（）

（2）言辭誠懇，情誼深長。（）

16、“我靈機一動，有了一條，妙計'"，句中"妙計"指（）

A.每天放學(xué)后，來到姥爺?shù)男捃嚁偳皫屠褷斝捃嚒?/p>

B.把門口發(fā)現(xiàn)的幾個玻璃瓶賣了，換錢給姥爺。

C.在大道上摔破玻璃瓶子，扎破別人的車胎，讓別人找姥爺補胎。

17、"我"摔第一個瓶子時，嚇得心；摔第二個瓶子時，嚇得心；摔完所有瓶子跑

回學(xué)校時，心；這些都是對"我"的心理描寫，表現(xiàn)了。（填序號）

A.突突地跳B.怦怦跳C."我"非常害怕D.往外蹦

18、從第4自然段姥爺和別人的對話中可以看出，姥爺是個（）的人。

A.特別兇狠B.嫉惡如仇、善良C.膽小怕事、怕麻煩

19、讀完短文，你想對文中的"我”說些什么呢？我想說：

20、習(xí)作。

本學(xué)期我們觀察了身邊不少的事物，有了很多發(fā)現(xiàn)。這一次習(xí)作，就請你把最近觀察到的

印象最深刻的一種事物或一處場景寫下來。注意圍繞一個意思來寫，題目自擬。

1.規(guī)則寶貴或者蠟燭

【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，

看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意容易寫錯。書寫時要注意這

些字"規(guī)""貴""蠟"的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

2.D

【解析】D

【詳解】本題考查閱讀策略方法、名著閱讀、童話故事、文言斷句。

《小白船》出自葉圣陶的《稻草人集》。結(jié)合童話內(nèi)容可知小白船給純潔的人乘。因為小

男孩和小女孩在魚人島的時候遇到了一個表面很兇，實際上很善良的人問了他們小白船為

什么是白色的，小女孩回答說是因為給純潔的人乘。

故選項D有誤。

3.A

【解析】油油鮮艷輕輕沖沖濃密大口大口

【詳解】本題考查了詞語仿寫和詞語搭配。

完成此類題目要注意分析所給例詞在結(jié)構(gòu)及內(nèi)容上的特點，然后進行作答。

完成此類題目的關(guān)鍵是平時要注意好詞佳句的積累，只有豐富的詞匯量，才能得心應(yīng)手地

完成。

"亮（晶晶）"是ABB式的詞語，據(jù)此仿寫。如：綠生生、綠瑩瑩、興匆匆、興抖抖、興勃

勃。

中間是"的"，后面是名詞，則前面需要搭配合適的形容詞。如：鮮艷的服裝、美麗的服

裝、長長的胡子。

中間是"地"，后面是動詞，則前面需要搭配合適的形容詞。如：輕輕地?fù)u晃、輕淺地呼

吸。

4.陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)

【詳解】本題考查選詞填空。

陸續(xù)：表示先先后后，時斷時續(xù)的狀態(tài)。和句子中“同學(xué)們走出教室”搭配。

繼續(xù)：（活動）連下去；接著做，不間斷。和句子中"大家回到教室學(xué)牙’搭配。

連續(xù)：一個接一個地連續(xù)不斷。和句子中“王老師連上了三節(jié)課”搭配。

.leibiJI

jTchuda

【詳解】本題主要考查學(xué)生對多音字的掌握情況，在于平時學(xué)生對讀音的的辨析。多音字

讀音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語，然后依據(jù)

漢字選擇正確的音節(jié)即可。

累：

[lei]：1.疲乏，過勞。2.使疲勞。

[lei]：1.連續(xù)，重疊，堆積。2.照原數(shù)目多少而遞增。3.連及，連帶。

[lei]：1.a.連續(xù)成串，如"果實??"；b.頹喪的樣子

"果實累累"的"累"選擇"⑹"，意思是比喻巨大的成績或者榮譽。

臂：

[bi]：胳膊。

[bei]：見K胳臂》。

"胳臂"的"臂"選擇"bei”

鯽魚拼音"jiyiT

幾：

皿：1.詢問數(shù)量多少。2.表示不定的數(shù)目。

[jT]：1.小桌子。2.副詞。將近；差一■點。

窗明幾凈：形容房間收拾得整潔、干凈、明亮。"幾"拼音"『；

處：

[chCi]：1.居住。2.跟別人一起生活；交往。3.置身在（某地、某種情況等）。4.處置；辦

理。5.處罰。6.姓。

[ch。]：1.地方。2.機關(guān)組織系統(tǒng)中按業(yè)務(wù)劃分的單位（級別一般比局低，比科高），也指

某些機關(guān)。

處理拼音"chOliJ意思是處置、安排、加工，快速的解決問題，也泛指低價出售。

答：

[da]：1.回答。2.受了別人的好處，還報別人。3.姓。

[da]：義同"答"（而），專用于“答應(yīng)、答理”等詞。

答應(yīng)拼音"曲ying”,意思是（動）①應(yīng)聲回答。②同意；允許。

6.于懷有味斤斤計較紙硯書畫望聞問

切待兔助長刻舟求劍

考查詞語的識記和仿寫。

耿耿于懷：形容令人牽掛或不愉快的事在心里難以排解。

津津有味：津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。

AABC式類似的詞語還有斤斤計較、戀戀不舍。

筆墨紙硯：是中國獨有的文書工具，即文房四寶。

琴棋書畫：在古代，彈琴（多指彈奏古琴）、弈棋（大多指中國象棋和圍棋）、書法、繪

畫是文人騷客（包括一些名門閨秀）修身所必須掌握的技能，故合稱琴棋書畫，即“文人四

友”“雅人四好”。

四字屬于同一類，分別表示一種事物。類似的詞語還有望聞問切、腦魅膽胭。

守株待兔：喻不主動的努力，抱著一定的僥幸心理，希望能夠有意外的收獲。

拔苗助長：意為把禾苗拔起一點，來幫助它成長，借以比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急

于求成，反而壞事。

類似與寓言故事詞語還有刻舟求劍、南轅北轍、買樓還珠。

7.D

【解析】D

此題考查學(xué)生修辭手法的掌握。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替

抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表

示比喻關(guān)系的詞語）和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。

A項，將“小球”比作“一串美麗的夢”；

B項，將“薄厚不均的頭發(fā)”比作“梯田”；

C項，將“通體透亮的小蝦”比作“玻璃”。

8.金黃的梧桐樹葉像一個個金色的小巴掌，飄呀飄呀，給水泥道鋪上了一塊彩色的地

毯?；▓@里的花真美，有紅色的玫瑰、黃色的向日葵，還有白色的百合。他穿著一件

黑色的大衣，戴著一頂藍(lán)色的帽子。

【解析】

本題考查學(xué)生仿寫句子、修改病句的能力。

1.本句是比喻句，加點字是"像"，所以需要學(xué)生用"像"寫一個比喻句，答案不唯一，例如：

紅紅的花朵像一個個小喇叭，吹呀吹呀，吹走了冬天的嚴(yán)寒。

2.（1）本句中的“綠色的小草"不屬于"花"，所以去掉“綠色的小草"，結(jié)果為：花園里的花

真美，有紅色的玫瑰、黃色的向日葵，還有白色的百合。

（2）本句中的"穿著"不能搭配"藍(lán)色的帽子"，所以用"戴著"來搭配"藍(lán)色的帽子”，結(jié)果

為：他穿著一件黑色的大衣，戴著一頂藍(lán)色的帽子。

9.郁郁蔥蔥碩果累累白雪皚皚一目十行九死一生愛人若愛其身欲把西

湖比西子淡妝濃抹總相宜巨大的寶庫美麗的大花園

【解析】

(1)本題考查詞語積累。

答案不唯一，合理即可。例如形容夏天的田野，詞語可以用一望無際、無邊無涯、飄香十

里、郁郁蔥蔥、生機勃勃，草長鶯飛、鳥語花香。

(2)本題考查成語積累。

"四面八方"和"百發(fā)百中"都是帶有數(shù)字的成語，這樣的詞語有很多，例如：一命嗚呼、十

全十美、七上八下、三心二意、一心一意、九牛一毛、九死一生、五湖四海、七零八落、

九九歸一、五花八門、六神無主、五光十色、八仙過海、四面八方。

(3)本題考查名言識記積累。

《墨子》書中的篇章。集中反映了墨家學(xué)派反對音樂的學(xué)說。愛人若愛其身的意思是：愛

別人就要像愛自己一樣。

(4)本題考查古詩識記積累。

答案不唯一，能夠補充贊美西湖美景的句子即可，但要注意是"國慶期間"，所以補充詩句

要注意內(nèi)容更恰當(dāng)。例如：《題臨安邸》山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風(fēng)熏得游

人醉，直把杭州作汴州。

(5)本題考查現(xiàn)代文識記默寫。

內(nèi)容出自《美麗的小興安嶺》。是一篇優(yōu)美的寫景文章，以季節(jié)變化的順序，介紹了我國

東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)，表達(dá)了作者對祖國大好河山的贊美和熱愛

之情。注意其中庫、園子的書寫。

10、小道格拉斯女教師97.不但而且98.一個皮膚棕黑色，又瘦又小，頭發(fā)卷曲

的孩子99.因為小道格拉斯家庭不幸福，得不到溫暖，老師常常拉他的手，讓他感受到

了關(guān)心與溫暖100.我最想感謝我的父母，因為他們給了我生命，撫養(yǎng)我長大，讓我感受

到家人的溫暖。

【分析】

10、本題考查信息提取能力，要結(jié)合故事情節(jié)進行分析。通過文中“當(dāng)小道格拉斯交上他的

畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。"和"'是你的手，老師?！⒆有÷暣鸬??！笨芍@里

的"他"指的是小道格拉斯，"那只手"是女教師的手。

11、本題考查考查關(guān)聯(lián)詞語的應(yīng)用，首先要了解分句之間的關(guān)系，然后選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞

即可。本題"我們每個人都有要感謝的，其中()有物質(zhì)上的給予，()還有精神

上的支持，諸如得到了自信和機會。"分句之間是遞進關(guān)系，可以運用關(guān)聯(lián)詞"不但……而

且......

12、本題考查信息提取能力，注意題干要求找出"小道格拉斯外貌”的句子，不要找錯人

物，也要注意外貌描寫即是從人物的體貌特征(包括人物的容貌、衣著、體型、姿態(tài)等)進

行描寫，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。不要找錯內(nèi)

容。

13、考查理解句子含義，要結(jié)合文章第七自然段老師回憶的事件進行概括。要注意把事件

寫清楚，突出老師帶給為小道格拉斯的溫暖。

14、本題為開放性試題，答案不唯一，先要確定要感謝的人是誰，然后寫出具體理由即

可。注意語句通順，不要出現(xiàn)錯別字。

C

【解析】15、氣喘吁吁語重心長2.C3.BDAC4.B5.想要幫人就要做一

些正面積極的事，不要為了幫人而做損害其他人利益的事。

【解析】

15、本題考查字詞解釋。

氣喘吁吁：形容呼吸急促的樣子。

語重心長：言辭誠懇，情意深長。

詞語"氣喘吁吁”出現(xiàn)在第三段的最后一句；詞語“語重心長”出現(xiàn)在第五段的最后一句。

16、本題考查分析字詞的含義。

從第③段的"第二天一大早，我藏了五個玻璃瓶，匆匆忙忙上學(xué)去。來到離村市場不遠(yuǎn)的

大道邊，我瞅瞅四周沒人，便朝水泥道上摔瓶子。"可以知道文中的“妙計"指的是：在大道

上摔破玻璃瓶子，扎破別人的車胎，讓別人找姥爺補胎。

17、本題考查概括文章內(nèi)容。

從“摔第一個，我嚇得心怦怦跳。"可以知道"我"摔第一個瓶子時，嚇得心怦怦跳。

從"摔第二個，我的心嚇得往外蹦。"可以知道"我"摔第二個瓶子時，嚇得心往外蹦。

從“一連摔了三個。我頭也不敢回，一口氣跑到校門口。我氣喘吁吁，滿身大汗，心突突地

跳。"可以知道"我"摔完所有瓶子跑回學(xué)校時，心突突地跳。

第③段的內(nèi)容是對“我"的心理描寫，表現(xiàn)了“我"非常害怕，十分慌張。

18、本題考查分析人物性格。

從姥爺說的“抓住摔瓶子的渾小子，我非抽他幾個嘴巴不可！"可以知道姥爺富有正義感，

痛恨那些做壞事的人。

從叔叔對姥爺說的"這沒您老的事，看您，忙著收拾那些碎玻璃，連手都扎破了。"可以知

道姥爺自愿去收拾大道上的玻璃，擔(dān)心路上的玻璃傷到他人。

從姥爺說的“看剛才那個小女孩，急得哭了不是一一還得雇出租車去上學(xué).…摔瓶損人，耽

誤別人的事，真可恨！"可以知道姥爺很善良正直，懂得為他人考慮。

因此，從第④自然段姥爺和別人的對話中可以看出，姥爺是個嫉惡如仇、善良的人。故選

B。

19、本題考查語言表達(dá)。

題目要求同學(xué)們寫下想對文中的"我”說的話。同學(xué)們根據(jù)文章的內(nèi)容和自己的理解來寫下

想對文中的"我”說的話。

從"這幾天，他生意不好做，一天掙不上三元錢。我決定幫幫姥爺。"可以知道"我"很關(guān)心

姥爺，想幫助姥爺。從“聽到這些話，我臊得臉熱脖子燙。晚上，我向姥爺徹底坦白交

代