浙江省杭州市蕭山區(qū)錢江片2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期12月學(xué)科競賽科學(xué)試卷

2022學(xué)年第一學(xué)期七年級提優(yōu)練習(xí)

科學(xué)試題卷

考試時間：90分鐘滿分：120分命題人：洪建榮審核人：朱云霞

-.選擇題（每小題2分，共40分）

1.正確的實驗操作是實驗成功的基本保證。下列實驗操作不正確的（▲）

A.熄滅酒精燈B.讀取液體體積C.滴加液體D.傾倒液體

2.2021年5月15B“天問一號”成功著陸火星，中國首次火星探測任務(wù)著陸火星取得圓滿成

功。它的主要任務(wù)是勘探火星淺層地質(zhì)結(jié)構(gòu)、空間環(huán)境等。收集火星表面相關(guān)數(shù)據(jù)的過程，

屬于科學(xué)探究中的（▲）

A.提出科學(xué)問題B.建立猜想和假設(shè)C.設(shè)計研究方案D.獲取事實與證據(jù)

3.對需測量的科學(xué)量進(jìn)行估測，是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)好科學(xué)的基本功之一。下面

是小朱同學(xué)對自己身邊相關(guān)物理量的估測，明顯不合理的是（▲）

A.手指甲的寬度約為ImmB.正常人的體溫大約為37℃

C.中學(xué)生的體重大約有45KgD.一罐普通的雪碧易拉罐的體積約350毫升

4.網(wǎng)紅的“粉黛亂子草”如圖，成片種植可呈現(xiàn)粉色云霧海洋的壯

觀景色，簡單細(xì)長的葉子，從莖干交替出來。草和花組合在一起，

形成長而通風(fēng)的簇狀物。亂子草在分類上屬于（▲）

A.裸子植物B.被子植物C.苔葬植物D.蕨類植物；

5.整瓣蒜幾乎聞不到氣味，但碾碎，蒜味就會變濃。這是由于碾：，，

碎時，細(xì)胞被破壞，細(xì)胞液中的蒜氨酸酶與細(xì)胞質(zhì)中的物質(zhì)反遍M

應(yīng)，產(chǎn)生了氣味。蒜氨酸酶分布在（▲）

A.液泡B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞壁D.細(xì)胞核

6.在觀察洋蔥表皮細(xì)胞實驗的過程中，出現(xiàn)以下情形，其中描述正確的是（▲）

?,甲圖中找到物像后，為使物像更清晰，可調(diào)節(jié)②

B.乙圖清晰物像的視野中，細(xì)胞數(shù)目多的是②

C.丙圖物像要移到視野中央，應(yīng)將載玻片往右下方移動

D.丁圖中黑色的圓圈是大細(xì)胞

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7.下列圖示的地貌中，其形成的主要作用力不同于其他三者的是（▲）

A.長江三角洲B.海岸邊的怪石C.喜馬拉雅山脈D.沙漠中的石蘑菇

8.如果用圖表示各種概念間的關(guān)系，下列選項中與圖示相符的是（▲）

選項甲乙丙

―

A消化系統(tǒng)消化器官胃

B草履蟲單細(xì)胞動物無脊椎動物

C葫蘆葬植物裸子植物

D屬界綱一

9.據(jù)最新測定數(shù)據(jù)表明，世界最高峰珠穆朗瑪峰現(xiàn)在仍以平均每年約1厘米的速度在升高。

致使珠峰不斷升高的主要原因是（▲）

A.板塊碰撞B.板塊張裂C.火山地震D.外力因素

10.2021年6月17日，搭載著聶海勝、劉伯明、湯洪波3名宇航員的神舟十二號載人飛船順

利進(jìn)入太空,如果三位宇航員在太空中瞭望地球，可能觀察到的是（▲）

A.地球是不規(guī)則的球體，上面有無數(shù)根的經(jīng)線和緯線

B.地球上有山脈，有海溝，地球被分割成六大板塊

C.地球上有火山噴發(fā)，地球內(nèi)部有地幔和地核

D.地球表面的海洋面積遠(yuǎn)大于陸地面積

11.下列現(xiàn)象不能證明地殼在不斷變動的是（▲）

A.考古學(xué)家在臺灣海峽發(fā)現(xiàn)有古河道的痕跡B.地中海的面積在不斷縮小

C.我國西北地區(qū)的沙漠面積廣大D.采石場發(fā)現(xiàn)彎曲的巖層

12.如圖是一個簡易溫度計。A是玻璃瓶，B是透明吸管，通過橡皮塞與A連通，管的下端豎直

插在水槽中，使管內(nèi)外水面有一高度差h。該溫度計（▲）Q

A?利用了液體的熱脹冷縮<

B.當(dāng)溫度升高，h將變大I

C.當(dāng)溫度降低，A內(nèi)氣體的密度變小8口；|

D.適當(dāng)增大A瓶容積，可以提高測量精確度

13,下列四種現(xiàn)象中屬于擴(kuò)散現(xiàn)象的是（▲）

A.我國北方地區(qū)頻發(fā)的沙塵暴現(xiàn)象B.紅墨水滴入熱水中，熱水很快變紅

C.氣體壓縮到一定程度后，難以再壓縮D.春天空氣中飄飛著各種植物的花粉

14.決定一個物體質(zhì)量大小的因素是（▲）

A,物體的形狀B.物體所處的地理位置

C.物體的狀態(tài)D.物體所含物質(zhì)的多少

15.塑料盒不能沉入水中。為了測量它的體積，小朱同學(xué)采用了如圖所示的方法（繩子體積忽

略不計），下列說法正確的是（▲）

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.54毫升

51毫升

金屬環(huán)及

塑料盒

A?塑料盒的體積是1cm3B.沒有步驟A和C也能測出塑料盒體積

C.根據(jù)C和D可以測出塑料盒的體積D.塑料盒浸沒深度的大小對測量結(jié)果有影響

16.關(guān)于質(zhì)量和密度，下列說法中正確的是（▲）

?.同種物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化，質(zhì)量和密度都不變

B.氧氣罐中的氧氣用去一半，密度會變小

C.宇航員在太空中“漂浮”，是因為質(zhì)量變小了

D.同種物質(zhì)的密度與質(zhì)量成正比

17.如圖所示，粗心的小朱同學(xué)將等質(zhì)量的濃鹽水、酒精和蒸鐳水裝入三個完全相同的容器后,

忘了貼標(biāo)簽。請你利用所學(xué)的科學(xué)知識幫小朱同學(xué)來判斷三個容器中所裝的液體（▲）

?,甲是酒精、乙是蒸播水、丙是濃鹽水

B,甲是酒精、乙是濃鹽水、丙是蒸譙水

C.甲是濃鹽水、乙是酒精、丙是蒸鐳水

D.甲是濃鹽水、乙是蒸鐳水、丙是酒精

18、50毫升水和50毫升酒精混合混硼=0.8X10,千克/米則該混合液的密度是（▲）

A.大于0.9X10'千克/米"B.小于0.9X10'千克/米-

C.等于0.9X10'千克/米-D.無法判斷

19.小朱發(fā)現(xiàn)很多食品包裝袋設(shè)計成“鋸齒”形狀，如圖所示。他猜想

袋口做成“鋸齒”形狀可減小撕開時用力的大小，為驗證猜想，以下

設(shè)計方案最佳的是（▲）

A.撕開多種不同“鋸齒”狀包裝袋，比較所用力大小

B.多位同學(xué)在包裝袋任意位置撕開，交流比較用力的大小

C先后在“鋸齒”狀位置和“平邊”位置撕開同一包裝袋，比較用力大小

D?分別撕開“平邊”狀和“鋸齒”狀的不同材質(zhì)包裝袋，比較用力大小

20.科學(xué)技術(shù)改變了人們的生活，促進(jìn)了社會的進(jìn)步，也給自然環(huán)境和人類社會帶來一些負(fù)面

影響。下列事例中給人類和社會帶來負(fù)面影響的是（▲）

'?7>

?.機(jī)器人掃地B.雜交水稻問世C.汽車尾氣排放D.CT醫(yī)療診斷

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二.填空題（共42分）

21.（4分）讀圖：

（1）如圖1所示，現(xiàn)有A、B兩把不同規(guī)格的刻度尺測量同一物體的長度，用▲_（填“A”

或“B”）尺測量時準(zhǔn)確度高。

（2）如圖2所示，將銅絲在鉛筆上緊密排繞20圈，銅絲的直徑是▲二米。

（3）圖3溫度計的示數(shù)記作如果該溫度計是刻度均勻，讀數(shù)不準(zhǔn)確的溫度計，在

冰水混合物中讀數(shù)為5℃,在沸水中為95℃,當(dāng)它示數(shù)為32。C時，實際溫度是▲壬。

圖3

22（4分）.小朱的學(xué)校是一所花園式學(xué)校。作為科學(xué)興趣小組組長，小朱決定組織同學(xué)們對校

園里的動植物種類開展調(diào)查。通過調(diào)查，小軒他們發(fā)現(xiàn)學(xué)校里的植物種類很多，有水杉、

樟樹、白玉蘭、雪松、桂花樹、蘇鐵、側(cè)柏、桅子、蔥蘭、蕨、貫眾和葫蘆辭等。在一棵

大樹的枯枝上，長出了黑木耳。草叢里有蝸牛和蚯蚓在爬，草蜥在眼前一晃就不見了，一

只蟾躲躲在陰處一動不動，在樹干上找到了蟬

脊椎動物檢索表

蛻，菜粉蝶、蟋姑、蠅們可不少見，鳥兒們在Ia月臺生”?>,,,?,,,,”，，，，，，?A

樹上飛來飛去。請根據(jù)調(diào)查情況回答下列問題：Ib,,,,,,，，,,,,,,,,”，，，，”，，2

體溫怛，，，，，，，，，，，，

⑴蟾蛛屬于脊椎動物中的兩棲類。如表是脊椎2aTE,,,,,,,,,”B

2b體溫不怛/E,”3

動物檢索表?！皟蓷悺痹跈z索表中對應(yīng)的3a在陸地上產(chǎn)卵””C

是▲（選填C”“D”或“E”）。3b在水中產(chǎn)卵4

⑵除蟾蛛外「上述的脊椎動物還有4a幼體用鰥呼吸，成體用肺呼吸,，，,D

4b幼體和成體都用鰥呼吸,,,，，，，，，,E

⑶上述植物中有些會開“花”。下列四種“花”

中，與其它幾種有本質(zhì)不同的一種是2_。

A.白玉蘭花B.桅子花C.鐵樹開花D.桂花

⑷在上述列出的生物中，屬于苔葬類植物的是▲。

23.&分）如圖是人體結(jié)構(gòu)層次及其關(guān)系示意圖。請據(jù)圖回答：

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(1)①形成②的過程中，最引人注目的事情是細(xì)胞核中出現(xiàn)」4—,并被平均分配到子細(xì)

胞中。

(2)②形成③的過程稱為細(xì)胞▲一。

(3)人體的結(jié)構(gòu)層次依次為細(xì)胞一上」(用名稱和箭頭填完整)一人體。

(4)植物體的結(jié)構(gòu)層次中不具有的是上圖中的▲(填圖中序號)。

24.◎分)某中學(xué)計劃開展野外考察。讀圖1、圖2回答下列問題。

圖2

(1)圖1中最高山峰的海拔約為“甲、乙所示兩條山路坡度更緩的是

(2)調(diào)查區(qū)域內(nèi)居民點：李莊位于吳莊的▲方向。若測得兩村莊圖上距離約為L2厘米,

則實地距離為上一千米。

(3)如圖2,當(dāng)泥石流發(fā)生時，①、②兩種逃生方向正確的是▲(填“①”或"②”)。

25.6分)2019年12月9日，新西蘭北部懷特島火山突然

爆發(fā)，造成多人傷亡。

(1)火山噴出的巖漿主要來自右圖地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)中的▲°(填字母)

(2)新西蘭是一個多火山和地震的國家，從地圖上看，

新西蘭正位于工的陸地和周圍海區(qū)地震帶。

(3)地震是地殼變動的表現(xiàn)形式，是地球A(選填

“內(nèi)力”或“外力”)作用弓I起的。

(4)懷特島的經(jīng)緯約為“37°3ΓS,177°10,E”，

則該島位于上。

A.北半球，東半球B.南半球，東半球

C.北半球，西半球D.南半球，西半球

(5)懷特島是由火山噴發(fā)所形成的島嶼，在該島上最可能找到的巖石種類有上。

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A.有礦物晶體顆粒B.有氣孔構(gòu)造C.有層狀結(jié)構(gòu)D.可能有化石

26.8分)在某次測量活動中，老師要求同學(xué)們用一把刻度尺和一把三角尺測出一個圓柱體的

(1)四位同學(xué)采用如圖四種方式對圓柱體的直徑進(jìn)行了測量，其中正確的是上。(填字母編號)

(2)小朱同學(xué)對圓柱體的高進(jìn)行了測量，并將五次測量的數(shù)據(jù)記錄如下：

實驗次數(shù)12345

測量值(cm)17.7217.6917.7117.1817.71

這次測量的最終結(jié)果為▲_?

(3)小朱用排水法測量圓柱體的體積時，他按圖甲A方式讀取水的體積，然后再按圖甲B方

式讀取水和圓柱體的總體積，如此測得圓柱體的體積比實際體積上。(選填“偏k'或"偏d'”)

(4)小萱同學(xué)在測量圓柱體的直徑時，想采用累積法取平均值的方法來減小測量誤差。于是

她想出了下面的辦法：用一條很長的薄紙條，緊密地疊繞在圓柱體上20圈，在重疊處用針扎

個孔，然后將紙條展開，用刻度尺測得兩端孔之間的長度，然后除以20,就得到圓柱體的周

長，再除以π就得到此圓柱體的直徑。你認(rèn)為她的方法合理嗎？請說明理由?！?/p>

27.(6分)如圖所示為小朱同學(xué)利用天平進(jìn)行的一些實驗操作：

(1)如圖甲所示，小朱忘記把游碼歸零就調(diào)節(jié)天平平衡了，及時改正后，他應(yīng)將平衡螺母

向▲側(cè)移動(選填“左”或“右”)，天平才能重新平衡。

(2)小朱糾正錯誤后，正確測量出了小石塊的質(zhì)量瓜式如圖乙所示)，則小石塊的質(zhì)量m石

=Ago

(3)在另一次實驗中，小朱需要測量IOg食鹽，天平調(diào)平后，他先在右盤放入IOg跌碼,

然后向左盤不斷加入食鹽，此時，小聰突然發(fā)現(xiàn)游碼位于0?2g刻度線處，意識到在調(diào)平前

沒有將游碼歸零。要繼續(xù)完成稱取IOg食鹽的任務(wù)，小朱最簡潔的操作是▲。

28、(6分)甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖所示，分別用甲、乙兩種物質(zhì)制成兩個實

心物體A、B,則A物體的密度是▲kg/m；若B物體的質(zhì)量為200g,則它的體積為▲Cm二

將A物體切掉一部分后，貝依物體剩余部分的密度▲(選填“變大”“變小”或“不變”)：

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三.實驗探究題（共32分）

29.8分）下列是小朱在“觀察洋蔥表皮細(xì)胞”實驗中遇到的情形，請你一起回答：

⑴制作裝片時，先要在潔凈的載玻片中央滴一滴▲；

⑵如圖顯示的是顯微鏡的幾個操作步驟，正確的順序是▲；

A.①一②一③f④B.①一③f②-④C.③一①f②-④D.③一①f④-②

⑶顯微鏡的目鏡不變，物鏡由“IOX”轉(zhuǎn)換成“40X”，視野范圍和視野亮度的變化

是▲O

A.變小、變亮B.變小、變暗C.變大、變亮D.變大、變暗

⑷觀察時，看到了物像D,在此之前他看到的物像依次是1

30.8分）隨著化石燃料的大量使用，二氧化硫已成為主要的大氣污染物之一。二氧化硫氣體

會影響植物的生長嗎？某科學(xué)興趣小組進(jìn)行了實驗探究。

取4個相同的飲料瓶，分別編號為1、2、3、4并貼上標(biāo)簽，1~3號瓶內(nèi)各充有不同濃度的二

氧化硫氣體，4號瓶不充入二氧化硫氣體。然后在瓶內(nèi)分別放入1片大小相同的菠菜葉，迅速

擰緊瓶蓋放在窗口處。隨時觀察葉片變化，記錄現(xiàn)象和數(shù)據(jù)。再以油菜、青菜為材料，重復(fù)上

述實驗，實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記錄如表中所示（“——”表示實驗時間內(nèi)無變化）：

二氧而仁菠菊福菜/青藤屋害時回OniN__________

編號

氣體濃度出現(xiàn)黃斑較多黃斑大面積變黃整體變黃

0.283/17/136/25/2010/32/2420/46/31

^20?422/7/114/22/189/28/2215/34/28

0.561/5/63/10/127/15/1613/24/20

^4------------

（1）4號瓶的作用是▲。

⑵對實驗所用的飲料瓶還有什么要求？AO（寫出一點）

（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知，同種植物的受害程度與▲有關(guān)。

（4）由實驗可知，以上三種植物中最適合用來監(jiān)測大氣中二氧化硫氣體濃度的是一

31.8分）在難以直接拿研究對象做實驗時，可以模仿研究對象的某些條件進(jìn)行實驗，這樣的

實驗稱為模擬實驗。分析下列實驗并回答問題：

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圖3甲圖4乙

(1)把籃球和木板置于同一水平視線上。把鉛筆的頭豎直朝下，分別由A向B和由C向D移

動，如圖1,觀察鉛筆長度和鉛筆頭隨位置的變化而發(fā)生的變化。通過此模擬實驗，我們可以

知道海面上遠(yuǎn)去的船只船身比桅桿先消失的原因是

(2)如圖2,用松散的泥土堆制一個山谷模型，在坡面上灑較多的水，泥沙將會從B處滑落，

并在A處沉積。此現(xiàn)象模擬的地質(zhì)災(zāi)害是▲。

(3)圖3是教材上的兩個實驗活動，將兩本書相對放在一起，然后將書向中間移動，取兩塊

板，把板拼合在一起，上面貼上一張紙，在板上放一只空瓶子，兩個人朝不同的方向慢慢用力

拉板，直至紙斷裂。目的是模擬▲。

(4)圖4中是老師上課時演示的兩個實驗：甲是芝麻和黃豆