2024年初中語(yǔ)文記事類(lèi)作文寫(xiě)作方法+名家范文+點(diǎn)評(píng)

記事類(lèi)作文如何寫(xiě)精彩？

美國(guó)著名作家馬克?吐溫說(shuō)：“真實(shí)的事情比虛構(gòu)的故事更稀奇，這是因?yàn)樘摌?gòu)

的故事必須符合可能性，而真實(shí)的事情卻不必顧及這一點(diǎn)?！痹谒磥?lái)，無(wú)論事大

事小，真實(shí)最重要。

學(xué)會(huì)記事，應(yīng)從自己親身經(jīng)歷或親眼目睹的事情寫(xiě)起。

寫(xiě)作點(diǎn)撥

、記敘文應(yīng)該交代清楚六要素。

交代清楚什么人，在什么時(shí)候、什么地點(diǎn)發(fā)生了怎樣的事件，起因、經(jīng)過(guò)、

結(jié)果要寫(xiě)清楚。

國(guó)課文借鑒

那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“喇喇啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋

在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。"她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神

色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外

了。“好吧，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備

準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮

絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳'，你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒。

還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……

她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

點(diǎn)評(píng)：這段文字寫(xiě)的是母親央求“我”去看菊花一事，按照起因、經(jīng)過(guò)、發(fā)展、高

潮、結(jié)局從“我”獨(dú)自坐在屋里，母親進(jìn)來(lái)到出去的過(guò)程交代得既清楚又完整。

二、突出所敘述事件的重點(diǎn)。

寫(xiě)作時(shí)應(yīng)選擇一件或幾件較有代表性的事例來(lái)寫(xiě)。要注意重點(diǎn)部分要詳寫(xiě),

寫(xiě)具體，就好像主角的戲要多一點(diǎn)一樣。

口課文借鑒

后來(lái)發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大潞平順；我的兒子要走小路，小路

有意思……不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒

子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我

的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。（表現(xiàn)了

一切取決我的重要性。）我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分

成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)，

我伴同母親的時(shí)日已短。我說(shuō)：“走大路?！?/p>

點(diǎn)評(píng)：分歧是散步過(guò)程的重點(diǎn)，作者寫(xiě)“我”面對(duì)分歧而采取的決定，則是重中之

重，因此這一部分特意濃墨重彩。

三、對(duì)事件的感悟力求深刻。

適當(dāng)?shù)淖h論和抒情可起到點(diǎn)明和深化主題的作用。在敘述事件之后，應(yīng)進(jìn)行

必要的議論或抒情，點(diǎn)明自己對(duì)事件的看法和感想，以此來(lái)深化中心，揭示主題。

0課文借鑒

這樣，我們就在陽(yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去了。到了一處，我蹲

下來(lái)，背起了我的母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，

然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都

是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世

界。

點(diǎn)評(píng)：最后的抒情“好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界”,起到了點(diǎn)

明和深化主題的作用。

名家賞析

一件小事

鐵凝

十五歲那年，我很迷戀打針，找到母親一位在醫(yī)院工作的朋友做老師，向她

學(xué)會(huì)了注射術(shù)。（交代一件小事發(fā)生的時(shí)間以及事情的起因。）

自從我學(xué)會(huì)了打針，便開(kāi)始期盼眼前有病人，不論是家人或外人。我備齊針

具，嚴(yán)格按照程序一次次操作著。一天，有位鄰居來(lái)找我，說(shuō)她每天都要去醫(yī)院

注射維生素B12,我若能為她注射，便可免去她每天跑醫(yī)院的麻煩。

我愉快地接受了她的請(qǐng)求。（敘述事情經(jīng)過(guò)的開(kāi)端：接受鄰居的請(qǐng)求，為她

注射。）

這位鄰居本是天津知青，因病沒(méi)有下鄉(xiāng)，大約在天津又找不到工作，才到我

們的城市投奔她的姨母，并在一家小廠謀到了事做，她好像是那種心眼兒不壞，

但生性高傲的姑娘，學(xué)過(guò)芭蕾，很惹男性注意。這樣的鄰居求我，弄得我心花怒

放。（補(bǔ)敘鄰居的情況，表達(dá)“我”興奮之情。）

每日的下午，我放學(xué)歸來(lái)，便在我家像迎接公主一樣迎接我的病人。一連數(shù)

日，事情進(jìn)行得都很順利，我的手藝也明顯地嫻熟起來(lái)。熟能生巧，巧也能使人

忘乎所以乃至貽誤眼前的事業(yè)。這天我的病人又來(lái)了，我開(kāi)始做著注射前的準(zhǔn)備：

把針管、針頭用紗布包好放進(jìn)針鍋（一個(gè)小飯盒），再把針鍋放在煤氣灶上煮。

煮著針，我就和病人聊起天來(lái)，聊著小城的新聞，聊著學(xué)生的前途。不知過(guò)了多

久，我才突然想起煤氣灶上的事。（描述事情的發(fā)展：只顧和鄰居聊天，忘了煤

氣灶上的事。）

有句很詼諧的俗語(yǔ)形容人在受了驚嚇時(shí)的狀態(tài)，叫做“嚇出了一腦袋頭發(fā)”，這

形容正好用于我當(dāng)時(shí)的狀態(tài)。我已意識(shí)到我受了很大的驚嚇，那針無(wú)疑是大大超

過(guò)了要煮的時(shí)間。我飛奔到灶前關(guān)掉煤氣，打開(kāi)針鍋觀看，見(jiàn)里面的水已燒干，

裹著針管的紗布已微糊，幸虧針管、針頭還算完好。

我不想叫我的病人發(fā)現(xiàn)我被嚇出的“一腦袋頭發(fā)”和這煮干了的針鍋，裝作沒(méi)事

人似的，又開(kāi)始了我的工作。我把藥抽進(jìn)針管，用碘酒和酒精為病人的皮膚消過(guò)

毒，便迅速向眼前那塊雪亮的皮膚猛刺。誰(shuí)知這針頭卻不幫我的忙了，它忽然變

得綿軟無(wú)比。我一次次往下扎，針頭一次次變作彎鉤。針進(jìn)不去，我那鄰居的皮

膚上，卻是血跡斑斑。我心跳著弄不清眼前到底發(fā)生了什么事，但注射的失敗是

注定的了。這實(shí)在是一個(gè)大禍臨頭的時(shí)刻，唯有向病人公開(kāi)宣布我的失敗，我才

能盡快從失敗里得以解脫。我宣布了我的失敗，半掖半藏地收起我那難堪的針頭，

眼淚已僻里啪啦地掉下來(lái)。（繼續(xù)描述事情的發(fā)展：注射失敗。）

我的鄰居顯然已知道背后發(fā)生了什么事，穿好衣服站在我眼前說(shuō)：“這不是技

術(shù)問(wèn)題，是針頭退了火，隔一天吧，這藥隔一天沒(méi)關(guān)系?！?/p>

鄰居走了，我哭得更加兇猛，耳邊只剩下“隔一天吧，隔一天吧……”難道真的

只隔一天嗎？我斷定今生今世她是再也不會(huì)來(lái)打針了。

但是第二天下午，她卻準(zhǔn)時(shí)來(lái)到我家，手里還舉著兩支嶄新的針頭，她像什

么事情也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，微笑著對(duì)我說(shuō)：“你看看這種號(hào)對(duì)不對(duì)？六號(hào)半?！?/p>

這次我當(dāng)然成功了。一個(gè)新的六號(hào)半，這才是我成功的真正基礎(chǔ)。（交代事

情的高潮：一個(gè)新的六號(hào)半，“我”成功了。）

許多年過(guò)去了，每當(dāng)我因?yàn)橐患∈碌某晒Χh飄然時(shí)，每當(dāng)我面對(duì)旁人無(wú)

意中闖下的“小禍”而忿忿然時(shí)，眼前總是閃現(xiàn)出那位鄰居的微笑和她手里舉著的兩

支六號(hào)半針頭。（說(shuō)明一件小事對(duì)“我”的影響。）

許多年過(guò)去了，我深信她從未向旁人宣布和張揚(yáng)過(guò)我那次的過(guò)失。一定是因

了她的不張揚(yáng)，才使我真正學(xué)會(huì)了注射術(shù)和認(rèn)真去做一切事。（由事及人，揭示

一件小事的深遠(yuǎn)影響。）

點(diǎn)評(píng)

以事寫(xiě)人，人因事顯。作者通過(guò)自己小時(shí)候?qū)W打針的故事刻畫(huà)了一位善良的

鄰居，這位鄰居用自己的不張揚(yáng)保護(hù)了一個(gè)孩子的自尊和自信。

以小見(jiàn)大，具體深刻。本文所寫(xiě)雖是一件小事，但作者的著眼點(diǎn)卻在對(duì)“我”

未來(lái)人生影響這一大處，以清新、質(zhì)樸的語(yǔ)言，通過(guò)具體細(xì)致地描述，深從而刻

地揭示出一件小事的非凡意義。

佳作示范

那一刻，我難以忘懷

葉曼

真不知撞著了哪路神仙，面對(duì)化學(xué)老師出的實(shí)驗(yàn)題，我竟陷入尷尬。因?yàn)橛?/p>

了“她”，才在“山重水復(fù)”之際，柳暗花明。（開(kāi)頭仿佛神來(lái)之筆，巧妙設(shè)下懸念，

有吸引力。）

那次上化學(xué)課，老師請(qǐng)人到講臺(tái)上做實(shí)驗(yàn)。我高高地舉起了手，老師點(diǎn)了我

的名字，并讓“小麻雀”來(lái)協(xié)助我。我心想，她是只繡花枕頭，榆木腦袋不開(kāi)竅。唉，

運(yùn)氣不好呀，今天做實(shí)驗(yàn)，只能靠自己了!（欲揚(yáng)先抑，竭力寫(xiě)她的“笨”，心理描寫(xiě)

細(xì)膩生動(dòng)，為下文張本。）

我和她快步來(lái)到講臺(tái)。

一切靜悄悄的，老師和同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地注視著我們。窗外，桃花綻開(kāi)，鳥(niǎo)

兒“啾啾”地叫著，我無(wú)心欣賞。

我迅速取出一支試管，用鑲子夾取幾塊黑色氧化銅，放在試管口，慢慢豎直

試管，讓它們輕輕滑至管底。

她手腳挺快，為我取出了稀硫酸和膠夾滴管。我拉緊橡膠乳頭，再將其伸入

稀硫酸中，硫酸被吸上來(lái)了，我將膠頭滴管懸在試管正上方，慢慢拉緊膠乳頭。

一滴滴硫酸無(wú)色透明，黑色氧化銅變魔術(shù)似的變成了藍(lán)色！

她笑了，笑得那么真誠(chéng)、友善。老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，同學(xué)們發(fā)出"嘖嘖”的贊嘆

聲，我覺(jué)得自己儼然是一個(gè)化學(xué)家，窗外鳥(niǎo)兒歡快地唱著歌，我快飄飄然了。

接下來(lái)……糟了，接下來(lái)該做什么？由于前面太順，太興奮，我的思維都搞亂

了。

茫然不知所措。我想，如果是“小機(jī)靈”來(lái)協(xié)助我，就不會(huì)尷尬了，而此時(shí)的"小

麻雀"一定幫不了我。唉，運(yùn)氣不好呀!我有些手忙腳亂，不敢看講臺(tái)下同學(xué)一眼。

老師還在等待，有幾個(gè)同學(xué)等不急