6.1物體的質(zhì)量（第二課時）蘇科版八年級物理下冊

蘇科版物理八年級下冊6.1物體的質(zhì)量(第二課時)復(fù)習(xí)回顧：1、“物體”與“物質(zhì)”的關(guān)系？

2、質(zhì)量的概念：

3.質(zhì)量的單位：

物體是由物質(zhì)構(gòu)成的。物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量（m）。

噸（t）、千克（kg)、克（g）、毫克（mg）①將天平放在水平臺面上；②將游碼移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線處；③調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母(左偏右調(diào)、右偏左調(diào))，使指針對準(zhǔn)分度盤中央的刻度線（或左右擺動幅度相同）。

4、天平的使用：（1）調(diào)節(jié)：（2）測量：①將物體放在天平的左盤中，用鑷子向右盤里加減砝碼；（物左碼右、從大到?。谝苿佑未a使橫梁平衡；③右盤中砝碼的總質(zhì)量與游碼所示質(zhì)量之和，就等于被測物體的質(zhì)量。5、天平使用的注意事項(xiàng)：①被測物體的質(zhì)量不能超過天平的最大測量值，往托盤中加減砝碼時要輕拿輕放。②天平與砝碼應(yīng)保持干燥、清潔，不要把潮濕的物品和化學(xué)藥品直接放在天平拖盤里，不要用手直接拿砝碼。6、思考：在用托盤天平稱物體質(zhì)量前，發(fā)現(xiàn)指針如圖所示，應(yīng)該

；在用托盤天平稱物體質(zhì)量時，發(fā)現(xiàn)指針如圖所示，又應(yīng)該

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進(jìn)一步理解托盤天平的結(jié)構(gòu)和使用方法

問題討論：

1、托盤天平橫梁上都有標(biāo)尺和游碼，向右移動游碼的作用是

。

2、小明在實(shí)驗(yàn)室用一架稱量是200g標(biāo)尺所標(biāo)最大值為5g的托盤天平測得某物體的質(zhì)量為47.6g，若操作方法正確，其中砝碼加減順序依次是

，游碼的示數(shù)是

。但在整理器材時發(fā)現(xiàn)：測量時將物體和砝碼放顛倒了，則該物體的實(shí)際質(zhì)量應(yīng)為

。向右盤加小砝碼例題、在已經(jīng)調(diào)好的天平左盤放入一金屬塊，用鑷子向右盤內(nèi)加砝碼，但怎么也不能使天平恢復(fù)平衡，此時應(yīng)該（）A.把兩個托盤對調(diào)B.把物體放在天平右盤中測量C.調(diào)節(jié)天平的平衡螺母D.使用游碼例題、用托盤天平稱量物體的質(zhì)量時，將被稱物體和砝碼放顛倒了位置，若天平平衡時，左盤放有100g和10g砝碼各一個，游碼所對的刻度值是2g，則物件的質(zhì)量應(yīng)該是（）A.112gB.110gC.11gD.108g3、使用托盤天平測量物體的質(zhì)量，下列各種情況會造成測量結(jié)果比真實(shí)值變化情況是：①調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡時，指針偏向分度盤中線的右側(cè)便停止調(diào)節(jié)，會使測量結(jié)果

。

②調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡時，指針偏向分度盤中線的左側(cè)，就停止調(diào)節(jié)會使測量結(jié)果

。③在測量前調(diào)平衡時游碼沒有放在標(biāo)尺左端的零刻線處，會使測量結(jié)果

。

④使用的砝碼已磨損，會使測量結(jié)果

。

⑤使用的砝碼已生銹，會使測量結(jié)果

。

【板塊2】探究物體形狀、物質(zhì)狀態(tài)對質(zhì)量是否有影響

1、物體的形狀變化了,它的質(zhì)量會改變嗎?2、物質(zhì)的狀態(tài)變化了,它的質(zhì)量會改變嗎?3、如果把地球上的物體帶到太空中去，它的質(zhì)量會不會改變呢？科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，地球上的物體被航天員帶到太空中后，質(zhì)量不變。1、物體的質(zhì)量不隨物體的形狀、物質(zhì)的狀態(tài)和地理位置的變化而變化。2、質(zhì)量是物體自身的一種物理屬性?？偨Y(jié)：例題、下列說法中不正確的是()A、登月艙從地球到月球,質(zhì)量變小B、一杯水結(jié)成冰后,質(zhì)量不變C、玻璃杯打碎后,形狀發(fā)生了變化,質(zhì)量不變 D、1kg的鐵與1kg的棉花質(zhì)量一樣大例題、一塊質(zhì)量為1kg的鐵板，把它卷成密閉的一個圓鐵筒后，內(nèi)裝質(zhì)量為5kg的水被宇航員帶到太空中，當(dāng)水結(jié)成冰時，它們的總質(zhì)量是（）A．大于6kgB．等于6kgC．小于6kgD．無法確定例題、學(xué)習(xí)了“物體的質(zhì)量”一節(jié)后，小明產(chǎn)生了這樣一個疑問：物體的質(zhì)量與其形狀是否有關(guān)呢?為此，愛動腦筋的小明設(shè)計(jì)了一個實(shí)驗(yàn)來探究這個問題，他選用一塊橡皮泥作為被研究的物體，將橡皮泥捏成各種形狀，用天平分別稱出其質(zhì)量，并記錄數(shù)據(jù)于下表中．⑴小明實(shí)驗(yàn)時選用橡皮泥作為實(shí)驗(yàn)的材料，你認(rèn)為選用這種材料對他的實(shí)驗(yàn)操作有什么好處?

。⑵由小明的實(shí)驗(yàn)，你得出的結(jié)論是

。橡皮泥形狀長方體圓柱體圓環(huán)形碎塊橡皮泥質(zhì)量28g28g28g28g1、在“用天平稱物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中，張強(qiáng)同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的天平在稱物體質(zhì)量時，通過增、減砝碼后指針偏在分度盤中線左邊一點(diǎn)，這時應(yīng)該（）A、把橫梁右端螺母向右旋出一些B、把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些C、把天平右盤的砝碼減少一些D、向右移動游碼2、下列過程中，物體質(zhì)量發(fā)生變化的是()A、將一塊純金放在火上燒，冷卻至室溫再測量B、將一銅塊銼成圓柱體C、一杯水結(jié)成冰D、將一礦石由月球運(yùn)回地球隨堂練習(xí)D3、在某次實(shí)驗(yàn)中所用砝碼的個數(shù)和游碼的位置如圖所示，那么該物體的質(zhì)量是

克。4、某同學(xué)用已調(diào)好的托盤天平測量物體的質(zhì)量，操作情況如圖所示，其中錯誤的是：____________。5、若天平所配備的砝碼盒中備有下列砝碼：100g1個、50g2個、20g1個、10g2個、5g1