湖南省郴州市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末考試歷史試題2

郴州市2023年下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試卷高一歷史注意事項(xiàng)：1.本試卷分試題卷和答題卡。試題卷共6頁，有三道大題，共28道小題，滿分100分。考試時(shí)間75分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號寫在答題卡和該試題卷的指定位置上，并認(rèn)真核對答題卡上的姓名、準(zhǔn)考證號和科目。3.考生作答時(shí)，選擇題和非選擇題均須作答在答題卡上，在本試題卷上答題無效。考生在答題卡上按答題卡中注意事項(xiàng)的要求答題。4.考試結(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本大題共有25個(gè)小題，每小題2分，共50分。每個(gè)小題所列的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題意）1.如圖是中國新石器時(shí)代文化遺址分布圖，據(jù)圖可知，中國新石器時(shí)代的文化遺址具有的顯著特征是（）A.多元一體 B.獨(dú)立起源 C.分布廣泛 D.世界領(lǐng)先2.《史記·周本紀(jì)》記載：“封尚父于營丘，曰齊；封弟周公旦于曲阜，曰魯?！痹撚涊d反映的政治制度是（）A.禪讓制 B.世襲制 C.內(nèi)外服制 D.分封制3.下列選項(xiàng)中最能體現(xiàn)商鞅主張的是（）A.治世不一道，便國不法古。B.天地與我并生，而萬物與我為一。C.是以形存則神存，形謝則神滅也。D.有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾，音聲相和，前后相隨。4.秦統(tǒng)一之后，秦始皇多次用刻石方式宣揚(yáng)自己的顯赫功績，宣稱“六國回辟，貪戾無厭，虐殺不已”“圣法初興，清理疆內(nèi)，外誅暴強(qiáng)”。秦始皇此舉旨在（）A批駁不義戰(zhàn)爭 B.歌頌郡縣制度 C.強(qiáng)化政治認(rèn)同 D.宣揚(yáng)皇權(quán)至上5.史書記載：從漢武帝時(shí)期開始，中華大地從東北到西南，從草原到嶺南，凡是中央王朝統(tǒng)治所及之地，無不漸染儒風(fēng)，最終都成為儒學(xué)的教化之地。這得益于（）A.無為而治、與民休息 B.罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)C.實(shí)行察舉、選拔官吏 D.分設(shè)刺史、巡視監(jiān)察6.唐朝的三百六十九個(gè)宰相中有十分之一左右是鮮卑貴族的后裔；戰(zhàn)敗投降的突厥酋長阿史那社爾、執(zhí)失思力以及鐵勒酋長契達(dá)何力等也得到了唐太宗的信任和重用；在文化領(lǐng)域發(fā)揮重要作用的代北及西域族人后裔更是不計(jì)其數(shù)，如元稹、白居易、劉禹錫等。這體現(xiàn)了唐朝（）A.實(shí)行開明開放的對外政策 B.民族融合與文化整合加強(qiáng)C.世家大族依然把持著朝政 D.通過聯(lián)姻方式來鞏固邊疆7.隋煬帝時(shí)期，假設(shè)國家要在長安、洛陽等地修建供應(yīng)朝廷糧食和物資的倉庫，這項(xiàng)工程的實(shí)施涉及眾多機(jī)構(gòu)，按制度規(guī)定其運(yùn)作程序是（）A.尚書省→中書省→門下省→工部B.中書省→門下省→尚書省→工部C.門下省→中書省→尚書省→工部D.尚書省→門下省→中書省→工部8.如表為入仕群體中寒門子弟所占比例變化表。據(jù)表可知（）朝代曹魏西晉東晉隋朝唐朝北宋比例26%15%4%17.2%24.5%46.1%A.察舉制導(dǎo)致階層逐步固化B.九品中正制拒絕寒門弟子C.選官標(biāo)準(zhǔn)影響著階層流動D.科舉制度淡化族群的差異9.民眾日常生活能夠反映時(shí)代特點(diǎn)。如果你生活在北宋末年，你有可能做到的事情是（）A.晚上去聽人說書 B.觀看關(guān)漢卿的《竇娥冤》C.穿著黃色的棉袍 D.閱讀長篇小說《西游記》10.清朝軍機(jī)處雖有印信卻無正式官署，而任命軍機(jī)大臣諭旨一般是命其“在軍機(jī)大臣上行走”或“在軍機(jī)大臣上學(xué)習(xí)行走”。材料反映出軍機(jī)大臣的任命具有的特點(diǎn)是（）A.迅速性 B.高效性 C.臨時(shí)性 D.保密性11.秦朝至明朝以來，君權(quán)與相權(quán)的矛盾貫穿始終，經(jīng)歷了“從獨(dú)相到群相再到兼相”的發(fā)展過程，宰相制度最終被廢除。這反映了（）A.中央集權(quán)不斷加強(qiáng) B.中國政治制度成熟C.君主專制不斷加強(qiáng) D.有效避免了宰相專權(quán)12.如圖數(shù)據(jù)來源于嚴(yán)中平《中國近代經(jīng)濟(jì)史》，其中1843～1852年英國制造品輸華值的這一變化年平均數(shù)（）A.根源于中國通商口岸開放過少 B.導(dǎo)致西方商品傾銷重心轉(zhuǎn)移C.體現(xiàn)了中國商品強(qiáng)大的競爭力 D.成為列強(qiáng)進(jìn)一步侵華的借口13.徐中約在《中國近代史》中描述某運(yùn)動寫道：“他們于1855年4月第三次攻取武漢，并席卷湖北和江西，將曾國藩困在江西境內(nèi)……整個(gè)長江流域盡入革命軍之手?！边@一運(yùn)動是（）A.太平天國運(yùn)動 B.洋務(wù)運(yùn)動 C.義和團(tuán)運(yùn)動 D.國民革命運(yùn)動14.康有為在《新學(xué)偽經(jīng)考》中指出東漢以來獨(dú)尊為儒學(xué)正宗的古文經(jīng)，不過是劉歆為王莽篡漢而偽造的“新學(xué)”，湮沒了孔子學(xué)說的“微言大義”?？涤袨榈闹鲝垼ǎ〢.改變了清朝的權(quán)力結(jié)構(gòu) B.堅(jiān)持中體西用的方針C.為變法運(yùn)動創(chuàng)造了條件 D.宣傳了民主革命思想15.這次列強(qiáng)懲罰的對象主要是中國人民，規(guī)定每個(gè)中國人都要向他們交一兩白銀“罰金”，以此侮辱所有的中國人；對發(fā)生過反對列強(qiáng)斗爭的城鎮(zhèn)一律停止科考五年。這些不平等條約的條款出自（）A.《南京條約》 B.《天津條約》 C.《馬關(guān)條約》 D.《辛丑條約》16.據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，1901—1911年留日學(xué)生出版的以反帝救亡為出發(fā)點(diǎn)的革命報(bào)刊有六七十種之多。隨著留日學(xué)生大量歸國，他們的影響以燎原之勢，迅速遍及全國各地。材料可用于說明（）A.清朝末期輿論環(huán)境較為寬松 B.民族危機(jī)推動革命思想傳播C.日本幫助清政府走向近代化 D.留日學(xué)生是辛亥革命的主力17.辛亥革命后，南京臨時(shí)政府宣布改用陽歷，頒布剪發(fā)辮、易服飾和廢止纏足的法律；還頒布法令，革除“大人”“老爺”等清朝官場的稱呼。由此可知，辛亥革命（）A.有利于社會生活的除舊布新 B.徹底推翻了中國的封建制度C.沉重打擊了帝國主義的勢力 D.推動了中國國際地位的提高18.1895年的公車上書運(yùn)動僅僅集中在文武官員和一些中心城市的舉人中間，在全國大多數(shù)地方幾乎沒有太多反響，而1919年的五四運(yùn)動，在全國各大中城市幾乎都有響應(yīng)，實(shí)際參與者既有上層政府官員，更有大批知識分子和青年學(xué)生，甚至還有相當(dāng)多的普通市民和工人。這種變化體現(xiàn)出近代中國（）A.三民主義成為主流思想 B.思想啟蒙推動了社會進(jìn)步C.馬克思主義的廣泛傳播 D.國民民族意識的不斷覺醒19.《紅星照耀中國》（1937年初版）中對某一事件進(jìn)行了描述：“這是一次豐富多彩、可歌可泣的遠(yuǎn)征……像一把烈焰，貫穿一切，他們不論在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前都決不承認(rèn)失敗?！边@一事件（）A.標(biāo)志著新民主主義革命開始 B.促使中國革命轉(zhuǎn)危安C.動搖了北洋軍閥的反動統(tǒng)治 D.是中國開天辟地的大事20.如圖是上海人民美術(shù)出版社出版的某連環(huán)畫，描繪的是中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命時(shí)期艱苦斗爭的畫面。據(jù)推測，該連環(huán)畫的故事發(fā)生于（）（37）按照原定計(jì)劃，消滅了偽區(qū)隊(duì)，部隊(duì)準(zhǔn)備打大虎山，殲滅武孝同這股偽軍。夜里，江志海聚精會神地學(xué)習(xí)毛主席《論持久戰(zhàn)》中的教導(dǎo)“優(yōu)勢而無準(zhǔn)備，不是真正的優(yōu)勢，也沒有主動?！盇.中央根據(jù)地的反“圍剿” B.抗日戰(zhàn)爭中的敵后戰(zhàn)場C.紅軍長征時(shí)的重大戰(zhàn)役 D.解放戰(zhàn)爭中的戰(zhàn)略決戰(zhàn)21.1948年，美國國會通過了援華法案，給予國民政府以經(jīng)濟(jì)和軍事援助，并宣稱是為了“維持中國的真正獨(dú)立和行政完整，經(jīng)由基于自助與合作的項(xiàng)目，支持并保護(hù)個(gè)人自由和結(jié)社自由”。美國的這一做法（）A.加速了抗日戰(zhàn)爭的勝利進(jìn)程 B.實(shí)質(zhì)上是對中國內(nèi)政的干涉C.有助于中國民主和平的實(shí)現(xiàn) D.扭轉(zhuǎn)了國共兩黨內(nèi)戰(zhàn)的局勢22.如表為1950—1952年我國工業(yè)總產(chǎn)值增長速度與主要國家比較表。據(jù)此可知（）

1950—1952年平均增長速度（%）環(huán)比增長速度（即以上年為100）1950年1951年1952年中國34.8136.4137.8130.3蘇聯(lián)16.9122.8116.5111.5美國8.5115.5107.1103.3A.社會主義制度具有優(yōu)越性 B.中國工業(yè)實(shí)力處在世界前列C.中國國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)成效顯著 D.冷戰(zhàn)制約美蘇傳統(tǒng)工業(yè)發(fā)展23.如圖是1953年的一幅宣傳畫。該作品反映了（）A.國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)有序展開 B.新中國工業(yè)化成就顯著C.新中國開啟了“一五”建設(shè) D.西方陣營對華封鎖失敗24.1986年，新聞報(bào)紙上“聯(lián)營”“星期日工程師”等詞頻現(xiàn)，不少“泥腿子”低價(jià)買走了國營工廠閑置的機(jī)器設(shè)備，搬進(jìn)匆匆建成的廠房里，這些機(jī)器日以繼夜地隆隆作響，越來越多的工程師接受農(nóng)民廠長們的私下聘用，一到周末就卷著圖紙到鄉(xiāng)下工廠上班。這體現(xiàn)了（）A.現(xiàn)代企業(yè)制度正逐步建立 B.經(jīng)濟(jì)改革激發(fā)社會發(fā)展活力C.鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)改變了農(nóng)村面貌 D.知識經(jīng)濟(jì)得到企業(yè)普遍重視25.如圖為1949—2008年與中華人民共和國建交國家數(shù)示意圖（單位：個(gè)）。其中導(dǎo)致1992年建交國家數(shù)飆升直接原因是（）A.國際格局的重大變化 B.中蘇關(guān)系走向正?；疌.萬隆會議的推動 D.中美建交的影響二、材料解析題（本大題共2個(gè)小題，其中第26題18分，第27題17分，共35分）26.閱讀材料，完成下列要求。材料一從春秋到戰(zhàn)國，民族關(guān)系出現(xiàn)了重要變化。春秋時(shí)期，中原各國因社會發(fā)展比相鄰的戎狄蠻夷先進(jìn)，自稱為“華夏”。在頻繁往來和密切聯(lián)系中，這些民族也產(chǎn)生了華夏認(rèn)同理念。材料二5世紀(jì)，北魏孝文帝拓跋宏在位，大力推動民族交融。他將都城從平城遷到洛陽，遷到洛陽的鮮卑貴族一律將籍貫改為洛陽，死后不得歸葬平城；以漢族服飾取代鮮卑服飾，朝中禁鮮卑語，統(tǒng)一說漢語；改鮮卑姓為漢姓，其中皇族拓跋氏改姓元；仿照魏晉以來漢族社會的士族階層，將新改姓的部分鮮卑貴族定為一等高門，并鼓勵他們與漢族高門士族通婚。這些改革措施順應(yīng)了北方民族交往交流交融的歷史趨勢，大大緩解了民族矛盾，促進(jìn)了北魏的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會繁榮，為以后北方統(tǒng)一南方以及隋唐盛世的出現(xiàn)打下了基礎(chǔ)?！陨喜牧暇浴吨型鈿v史綱要》（上）（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出春秋戰(zhàn)國時(shí)期中原各國自稱“華夏”的歷史背景。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓Ρ蔽盒⑽牡鄹母锏恼J(rèn)識。27.閱讀材料，完成下列要求。材料一春耕夏耘，秋獲冬藏，伐薪樵，治官府，給徭役。春不得避風(fēng)塵，夏不得避暑熱，秋不得避陰雨，冬不得避寒凍。四時(shí)之間，亡日休息，又私自送往迎來，吊死問疾，養(yǎng)孤長幼在其中。勤苦如此，尚復(fù)被水旱之災(zāi)，急政暴賦，賦斂不時(shí)，朝令而暮改?！躁隋e(cuò)《論貴粟疏》材料二（明）除征收市鎮(zhèn)店肆門攤稅、市找門攤稅外，在交通要地遍設(shè)關(guān)卡征稅，幾乎每隔十里就有一道關(guān)卡……商稅又極苛重，例如，一船燈草、蓉帚，只值一兩多銀子，而貨物稅和船稅卻要三四兩銀子，小商人只得棄船而逃，或焚貨而去?！幾酝舨！度A夏貨殖五千年》材料三1914年至1918年的第一次世界大戰(zhàn)期間，由于歐洲幾個(gè)主要帝國主義國家忙于戰(zhàn)爭，暫時(shí)放松了對中國的侵略，中國民族資本主義獲得了前所未有的發(fā)展?！?，第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，歐洲列強(qiáng)卷土重來，整個(gè)中國民族資本主義又迅速蕭條?！幾酝鯔u林《中國現(xiàn)代史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出材料反映的中國古代生產(chǎn)經(jīng)營方式并概括其特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出材料反映的經(jīng)濟(jì)政策并分析其對我國封建社會后期商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的消極影響。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，說明近代民族資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展留給我們的啟示。三、探究題（本大題有1個(gè)小題）28.閱讀材