幼兒園中班數(shù)學活動教學設計：數(shù)落葉教學設計(附教學反思)

PAGEPAGE5中班數(shù)學活動教案：數(shù)落葉教案(附教學反思)中班數(shù)學活動數(shù)落葉教案(附教學反思)主要包含了設計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，嘗試按一定順序點數(shù)樹葉，在操作中感知數(shù)…量的對應，樂意分享各種數(shù)數(shù)的方法，用語言簡單講述操作過程和結果，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學活動課，快來看看數(shù)落葉教案吧。設計背景進入主題在秋天里以后，孩子們逐步關注起秋天的季節(jié)特征，在散步時、在秋游活動中，他們會驚喜地發(fā)現(xiàn)樹葉變黃了、變紅了，數(shù)葉紛紛飄落了。與此同時，孩子們還非常喜歡撿樹葉。考慮到孩子們對落葉的喜愛之情，落葉成為了我貫穿今天整個活動的主要線索。我通過樹葉的不同拼貼組合，運用落葉不同的形狀，不斷激起孩子們數(shù)數(shù)的興趣。第二幅落葉貼畫中，既有對前一幅畫中積累的數(shù)數(shù)方法的運用，又參加了封閉式數(shù)數(shù)、接著往下數(shù)等新的數(shù)數(shù)方法。活動目標1、嘗試按一定順序點數(shù)樹葉，在操作中感知數(shù)量的對應。2、樂意分享各種數(shù)數(shù)的方法，用語言簡單講述操作過程和結果。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。5、開展幼兒邏輯思維能力。重點難點重點：請幼兒上前交流不同的數(shù)數(shù)方法(互相試試別人的好方法)?；顒訙蕚錁淙~貼畫、落葉、筆、數(shù)字卡片活動過程(一)我眼中的落葉老師提問：我們在幼兒園里撿了許多落葉，你在撿落葉時有什么快樂的事情或是新的發(fā)現(xiàn)嗎(二)數(shù)美麗的落葉1、集體欣賞樹葉畫導語：我們來變個魔術，把許多落葉變成一幅美麗的畫。提問：落葉會變出一種有秋天特點的東西，會是什么呢2、個體嘗試數(shù)樹葉要求：這幅螃蟹畫中有幾片樹葉呢請你仔細數(shù)一數(shù)，把總數(shù)記錄在橫線上，可以用數(shù)字卡片，也可以用筆寫下來。觀察與指導：幼兒數(shù)樹葉有哪些方法是否記錄總數(shù)3、分享交流提問：這幅樹葉畫螃蟹中有幾片樹葉呢你是怎么數(shù)的按什么順序落葉照片1、集體欣賞樹葉畫提問：現(xiàn)在落葉變成了什么2、個體再次嘗試數(shù)落葉要求：每種圖案用了幾片落葉請你按一定的順序再來數(shù)一數(shù)，把總數(shù)記錄在橫線上。(三)幼兒和落葉做游戲要求：我們來個游戲數(shù)落葉，請你仔細數(shù)數(shù)圖片上有幾片樹葉，并跑向貼有這個答案的地方。游戲觀察與指導：觀察幼兒點數(shù)情況，分享彼此點數(shù)方法。教學反思今天的活動還存在很多不夠好的地方。我們在數(shù)第二幅落葉貼畫時，當孩子們已經數(shù)清楚每個小畫面中落葉數(shù)量，開始數(shù)畫面中落葉總數(shù)的時候，我預設給孩子們積累的是接著往下數(shù)的方法。這局部我處理的過于著急，感覺是告訴孩子們怎么接著往下數(shù)，而不是通過孩子們自主討論的根底上得到好方法。因此，在最后一個環(huán)節(jié)，運用到接著往下數(shù)的方法時，孩子們都沒有運用到這個數(shù)數(shù)的好方法。此外，嘗試計算教學后，我在追求自身回應清晰、有條理的同時，也一直追求活動的趣味性，今天的活動，也有這方面的思考。從今天的活動現(xiàn)場來看孩子們在活動中都很投入、很放松，在每個環(huán)節(jié)中都保持著熱情，但活動的熱度好似還欠缺一些，我想這與活動本身的設計是有關系的。在以后的活動設計中，要更多地站在孩子們的需要上來思考各環(huán)節(jié)的設計。內容總結

〔1〕中班數(shù)學活動教案：數(shù)落葉教案(附教學反思)

中班數(shù)學活動數(shù)落葉教案(附教學反思)主要包含了設計背景，活動目標，重點難點，