幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)：蜈蚣叔叔的襪子教學(xué)設(shè)計(jì)(附教學(xué)反思)

PAGEPAGE4中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：蜈蚣叔叔的襪子教案(附教學(xué)反思)中班數(shù)學(xué)活動(dòng)蜈蚣叔叔的襪子教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，通過(guò)觀察和操作，了解排序具有一定的規(guī)律，了解故事中動(dòng)物的特征，體驗(yàn)故事內(nèi)容的幽默與有趣，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看蜈蚣叔叔的襪子教案吧。設(shè)計(jì)意圖：數(shù)學(xué)課枯燥乏味，幼兒不能集中注意力，也提不起興趣。當(dāng)拿到?蜈蚣叔叔的襪子?這個(gè)數(shù)學(xué)繪本時(shí)，我就被它的故事內(nèi)容、畫面所吸引，因?yàn)檫@個(gè)故事幽默幽默，又有很多數(shù)學(xué)元素在里面，比方排序、單雙數(shù)、一對(duì)一對(duì)數(shù)、比多比少、規(guī)律等等，特別是給小蜈蚣穿襪子時(shí)，讓幼兒嘗試自己排序涂色，整個(gè)操作，趣味性強(qiáng)，又讓幼兒對(duì)有規(guī)律的排序有了更深的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)觀察和操作，了解排序具有一定的規(guī)律。2.了解故事中動(dòng)物的特征，體驗(yàn)故事內(nèi)容的幽默與有趣。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。4.培養(yǎng)幼兒比擬和判斷的能力。5.有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.課件?蜈蚣叔叔的襪子?。2.每人一張小蜈蚣的操作圖?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入出示圖片，認(rèn)識(shí)小精靈嘟嘟。二、閱讀理解〔一〕大膽表達(dá)1.他們是誰(shuí)蚯蚓和蝸牛有腳嗎蚯蚓他們少了什么誰(shuí)的腳最多蜘蛛有幾只腳一起來(lái)數(shù)以數(shù)。2.猜猜比蜘蛛腳還多的是誰(shuí)出示蜈蚣圖片引導(dǎo)幼兒兩只兩只數(shù)蜈蚣的腳。3.說(shuō)說(shuō)蜈蚣叔叔哪個(gè)地方帥4.你從哪里看出蜈蚣叔叔生病了5.為什么會(huì)驚呆蜈蚣叔叔的襪子是怎么曬的〔二〕嘗試排序1.出示兩張蜈蚣叔叔的照片。第一張：蜈蚣叔叔選了哪兩張顏色的襪子來(lái)穿呀接下去該穿什么顏色的襪子呢〔引導(dǎo)幼兒說(shuō)一雙襪子〕第二張：這次蜈蚣叔叔先穿什么按照這個(gè)方法，后面有幾只腳我們大家一起來(lái)給蜈蚣叔叔穿吧。〔集體穿〕2.讓幼兒嘗試說(shuō)說(shuō)給蜈蚣叔叔穿出不同的規(guī)律。三、經(jīng)驗(yàn)遷移1.給小蜈蚣穿襪子。2.展示幼兒作品，說(shuō)說(shuō)小蜈蚣穿襪子的規(guī)律。3.我們的幼兒園，教師還有很多有規(guī)律的東西，讓我們到外面去找找吧?；顒?dòng)反思：在教學(xué)中以故事引入，利用幼兒愛(ài)聽(tīng)、愛(ài)看的特點(diǎn)，用故事?蜈蚣叔叔的襪子?來(lái)吸引幼兒注意力，指導(dǎo)觀察，蜈蚣叔叔穿襪子排列的順序，從而掌握AB排列的規(guī)律，以蜈蚣叔叔的故事為主線貫穿于整節(jié)課的始終，從而層層深入。讓幼兒自己來(lái)做蜈蚣叔叔，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，培養(yǎng)幼兒的想象力，進(jìn)一步提高幼兒的探索精神，讓他們自己來(lái)找規(guī)律，靈活的運(yùn)用ABC的規(guī)律進(jìn)行游戲穿襪子，讓幼兒在玩中學(xué)。通過(guò)游戲加深穩(wěn)固，以蜈蚣走走讓幼兒運(yùn)用ABC規(guī)律來(lái)排隊(duì)，進(jìn)一步穩(wěn)固幼兒對(duì)ABC規(guī)律的認(rèn)識(shí)。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：蜈蚣叔叔的襪子教案(附教學(xué)反思)

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)蜈蚣叔叔的襪子教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，通過(guò)觀察和操作，了解排序具有一定的規(guī)律，了解故事中動(dòng)物的特征，體驗(yàn)故事內(nèi)容的幽