大班科學活動《有趣的影子》教案

匯報人：大班科學活動《有趣的影子》教案2024-01-26目錄課程介紹與目標影子現(xiàn)象探究觀察實驗設(shè)計與實踐創(chuàng)意手工制作環(huán)節(jié)游戲互動環(huán)節(jié)知識拓展與延伸01課程介紹與目標Chapter活動名稱《有趣的影子》背景影子是生活中常見的自然現(xiàn)象，對于大班幼兒來說，探究影子的形成和變化既有趣又富有挑戰(zhàn)性。通過本次活動，幼兒可以在動手操作和親身體驗中，了解影子的基本特征和形成原理，激發(fā)對科學現(xiàn)象的好奇心和探究欲望?；顒用Q及背景

教學目標與要求知識與技能目標了解影子的基本特征和形成原理，能夠運用簡單的實驗器材進行影子實驗。過程與方法目標通過觀察、實驗和討論，培養(yǎng)幼兒動手實踐、觀察分析和解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)幼兒對科學現(xiàn)象的好奇心和探究欲望，培養(yǎng)勇于嘗試、樂于分享的科學精神。適用年齡段大班幼兒（5-6歲）課時安排1課時（約30分鐘）適用年齡段及課時安排02影子現(xiàn)象探究Chapter影子的形成需要光源，如太陽、燈光等。光源發(fā)出的光線在遇到物體時，會被物體擋住一部分，形成影子。光源當物體遮擋住光源發(fā)出的光線時，光線無法直接穿過物體，于是在物體背光的一側(cè)形成了影子。物體遮擋影子需要投影在一個面上才能被我們看到，這個面可以是地面、墻壁或其他物體表面。投影面影子產(chǎn)生原理隨著太陽位置的變化，影子的方向和長度也會發(fā)生變化。早晨和傍晚時，太陽位置較低，影子較長；中午時，太陽位置較高，影子較短。當物體與光源之間的角度發(fā)生變化時，影子的形狀和大小也會發(fā)生變化。例如，當物體與光源垂直時，影子最??；當物體與光源平行時，影子最大。時間變化角度變化不同時間、角度下影子變化影子的形狀與物體的形狀密切相關(guān)。當光源為點光源時，影子的形狀與物體的輪廓形狀相同；當光源為平行光源時，影子的形狀與物體的側(cè)面形狀相同。形狀關(guān)系影子的大小與物體的大小和光源與物體之間的距離有關(guān)。當光源與物體之間的距離增加時，影子的大小會減小；反之，當光源與物體之間的距離減小時，影子的大小會增加。大小關(guān)系影子形狀與物體關(guān)系03觀察實驗設(shè)計與實踐Chapter01020304用于產(chǎn)生光源，制造影子。手電筒如木塊、塑料玩具等，用于阻擋光線，形成影子。不透明物體用于顯示影子，便于觀察。白色背景板用于測量影子的長度和寬度。尺子觀察實驗材料準備1.將白色背景板豎直放置，確保表面平整。2.打開手電筒，將其放置在背景板的一側(cè)，確保光線能夠照射到背景板上。3.將不透明物體放置在手電筒和背景板之間，阻擋部分光線，形成影子。實驗操作步驟詳解014.觀察并記錄影子的形狀、大小和位置。0203045.移動手電筒或物體，觀察影子的變化，并記錄下來。6.使用尺子測量影子的長度和寬度，記錄下來。7.分析實驗結(jié)果，總結(jié)影子的形成原理和影響因素。實驗操作步驟詳解安全注意事項提醒在進行實驗前，確保所有材料都已準備齊全，且處于安全狀態(tài)。不要將手電筒直射眼睛或他人的眼睛，以免造成傷害。在實驗過程中，注意保持安靜，避免影響其他班級的教學活動。在使用手電筒時，注意電池的正負極方向，避免短路或電池過熱。04創(chuàng)意手工制作環(huán)節(jié)Chapter設(shè)計影子道具根據(jù)活動主題和幼兒興趣，設(shè)計各種形狀的影子道具，如動物、植物、日常用品等。收集廢舊材料如紙箱、紙杯、塑料瓶、廢舊布料等，確保材料安全、無污染。制作過程指導幼兒使用剪刀、膠水、顏料等工具，將廢舊材料制作成影子道具。注意培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，同時確保制作過程的安全。利用廢舊材料制作影子道具組織幼兒將制作好的影子道具放置在光源前，呈現(xiàn)出各種有趣的影子效果?？梢源钆湟魳?、舞蹈等元素，增加活動的趣味性。展示方式鼓勵幼兒互相交流、分享自己的作品和創(chuàng)作過程，提升他們的口語表達能力和自信心?；迎h(huán)節(jié)從創(chuàng)意、美觀、實用性等方面對幼兒的作品進行評價，肯定他們的努力和創(chuàng)造力，同時提出改進意見，幫助他們進一步提高。評價方式創(chuàng)意手工成果展示和評價123在活動過程中，向幼兒傳遞環(huán)保理念，讓他們了解廢舊材料的再利用價值，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。環(huán)保意識教育鼓勵幼兒將家中或身邊的廢舊物品帶到學校，一起探討如何將其變廢為寶，制作成有用的物品或裝飾品。資源再利用實踐結(jié)合環(huán)保主題，開展相關(guān)的繪畫、手工制作、游戲等活動，讓幼兒在實踐中加深對環(huán)保的理解和認識。環(huán)保主題活動環(huán)保意識培養(yǎng)及資源再利用05游戲互動環(huán)節(jié)Chapter設(shè)計思路通過創(chuàng)設(shè)影子游戲情境，引導幼兒探索影子的形成原理，體驗光影變化的趣味性，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。游戲規(guī)則幼兒分組進行游戲，每組選出一名“影子獵人”，其他幼兒則扮演“影子”。在規(guī)定時間內(nèi)，“影子獵人”需用手電筒照射“影子”，被照到的“影子”需保持不動，直到所有“影子”都被找到為止。影子游戲設(shè)計思路及規(guī)則介紹游戲前準備01教師向幼兒介紹游戲規(guī)則和注意事項，確保幼兒理解游戲要求。同時，檢查游戲場地和道具的安全性。游戲過程指導02在游戲過程中，教師需密切關(guān)注幼兒的游戲進展，及時給予指導和幫助。例如，引導幼兒觀察影子的形狀和位置變化，鼓勵幼兒嘗試不同的照射角度和距離。游戲監(jiān)控03為確保游戲的安全和順利進行，教師需時刻關(guān)注幼兒的安全狀況，防止意外事故的發(fā)生。同時，留意幼兒在游戲中的表現(xiàn)和反應，以便及時調(diào)整游戲策略或提供必要的支持。游戲過程指導與監(jiān)控在游戲結(jié)束后，教師向幼兒反饋游戲結(jié)果，肯定他們在游戲中的表現(xiàn)和進步。同時，針對游戲中出現(xiàn)的問題或挑戰(zhàn)，給予幼兒建設(shè)性的意見和建議。游戲結(jié)果反饋通過回顧和總結(jié)游戲過程，引導幼兒思考影子的形成原理及光影變化的趣味性。鼓勵幼兒分享自己在游戲中的體驗和收獲，提升他們的口頭表達能力和自信心。此外，教師還可以根據(jù)幼兒在游戲中的表現(xiàn)和反應，對教案進行反思和改進，以優(yōu)化后續(xù)的教學活動。游戲總結(jié)游戲結(jié)果反饋和總結(jié)06知識拓展與延伸Chapter03光源角度對影子的影響調(diào)整光源的照射角度，觀察影子形狀和位置的變化，理解光源角度對影子形成的影響。01不同光源下影子的形狀和大小通過實驗觀察不同光源（如手電筒、蠟燭、白熾燈等）下物體的影子，比較其形狀和大小的變化。02光源距離對影子的影響改變光源與物體之間的距離，觀察影子大小的變化，理解光源距離對影子形成的影響。探究其他光源下影子特點介紹日晷的構(gòu)造和工作原理，即通過太陽照射在晷面上的影子來指示時間。日晷的工作原理簡要介紹其他古代計時工具，如漏刻、沙漏等，了解它們的工作原理和歷史背景。其他古代計時工具了解日晷等古代計時工具原理利用影子進行藝術(shù)創(chuàng)作結(jié)合所學的影子知識，可以嘗試進行影子繪畫、影子戲劇等藝術(shù)創(chuàng)作，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力