勞動(dòng)課教育教案(通用10篇)

(二)質(zhì)疑。勞動(dòng)課教育教案(通用10篇)作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編精心整理的勞動(dòng)課教育教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。勞動(dòng)課教育教案篇1一、活動(dòng)目的1、讓學(xué)生明白勤勞是我們中華民族的美德，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng)，人類就無(wú)法生存，社會(huì)就不能發(fā)展的道理，幫忙學(xué)生樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮”的觀念。使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的好慣。2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的本事，并掌握一些最基本的知識(shí)熱愛(ài)長(zhǎng)輩，減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。二、活動(dòng)過(guò)程 (一)導(dǎo)言。師：同學(xué)們，這節(jié)主題班會(huì)課，我們共同探討如何做爸爸 (三)講故事。才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里異常高興，可是媽媽看見(jiàn) (四)確定。 (五)學(xué)生齊讀關(guān)于愛(ài)勞動(dòng)的名言警句與童謠。 (六)班長(zhǎng)要求全班同學(xué)要做到： (七)競(jìng)賽。勞動(dòng)課教育教案篇2一、活動(dòng)目的3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想，珍惜二、課前準(zhǔn)備夸他。三、班會(huì)過(guò)程 (一)激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺(jué)到什么？這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的。勞動(dòng)創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生！ (二)學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)者。我們背著書(shū)包走在寬闊平展的馬路上時(shí)，當(dāng)我們穿著干凈整潔的衣服，吃著鮮味可口的飯菜時(shí)，你是否會(huì)想到那些為我們創(chuàng)造完美生活的勞動(dòng)者？你是否體會(huì)到這些勞動(dòng)者們所付出的艱辛呢？假如這些勞動(dòng)者都截止了勞動(dòng)，我們的生活會(huì)出現(xiàn)勞動(dòng)僅有分工不一樣，沒(méi)有貴賤之分，勞動(dòng)者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧！ (三)分享勞動(dòng)的故事。勞動(dòng)是平凡的，也是偉大的，不管是名人還是普通人，他們無(wú)一不是用自我的雙手去勞動(dòng)、去創(chuàng)造自我的一切。下面，我們就一齊來(lái)分享這些感人的勞動(dòng)故事吧！從他們身上，你受 (四)表?yè)P(yáng)愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)。勞動(dòng)是可敬的，勞動(dòng)是光榮的。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí)？他們平時(shí)是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說(shuō)一句贊美他的話！ (四)點(diǎn)燃熱愛(ài)勞動(dòng)之情。勞動(dòng)是光榮的，但勞動(dòng)也是辛苦的！同學(xué)們，在以后的生 (五)班長(zhǎng)發(fā)起“愛(ài)勞動(dòng)，惜成果”的倡議。勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。我們應(yīng)今后刻做起，從身邊做起，從小事做起，把酷愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的行動(dòng)慣刻進(jìn)日常的生活中，做一個(gè)優(yōu)良的學(xué)生吧！(班長(zhǎng)宣讀“愛(ài)勞動(dòng)，惜成果”倡議書(shū))“愛(ài)勞動(dòng)，惜成果”倡議書(shū)1、在家做愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。自己能做的事情自己做，自我衣服自我洗，幫爸媽洗洗碗、掃掃地。2、在校做愛(ài)勞動(dòng)的勤學(xué)生。按時(shí)按質(zhì)按量完成教師安置的功課，專心地加入班級(jí)勞動(dòng)如掃地、拖樓梯，擦窗、揀公共場(chǎng)地的渣滓等，把教室和公共區(qū)打掃得干凈。你應(yīng)當(dāng)想到這是農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果，不就應(yīng)浪費(fèi)，比如，你走出教室的時(shí)候，你應(yīng)當(dāng)想想教室里的電燈是工人叔叔的不就應(yīng)浪費(fèi)電，就應(yīng)把燈關(guān)掉，還比如，你洗好手后就應(yīng)及時(shí)把水掉，不能浪費(fèi)水。同學(xué)們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學(xué)會(huì)服務(wù)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，都來(lái)做勤勞好孩子；讓我們用汗水描繪自我的夢(mèng)想，用雙手創(chuàng)造完美的未來(lái)！勞動(dòng)課教育教案篇32．培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體，講究衛(wèi)生的良好慣，努力掌握勞引導(dǎo)學(xué)生初步把握擦玻璃窗方法及注意事項(xiàng)。同學(xué)們，今天我們要來(lái)研究的一個(gè)課題是：擦玻璃窗。在此之前，同學(xué)們一定也實(shí)踐了好多次，有一定積累了不少如何把玻璃擦得又干凈又快捷的好方法，好點(diǎn)子。今天，我們就一二、動(dòng)手實(shí)踐，得出擦玻璃的方法。先用干抹布擦拭一塊臟玻璃，讓學(xué)生觀察玻璃是否已經(jīng)擦干凈了。再用濕布擦拭另一塊臟玻璃，待稍干后讓學(xué)生觀察是否擦干凈了。(都不干凈了)那該怎么辦呢？引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)找出答案，并合作完成填空部分。小組議一議，說(shuō)說(shuō)以往在擦玻璃窗時(shí)，老師或家長(zhǎng)是怎么要求如果有條件的，可動(dòng)手實(shí)踐一下，填寫(xiě)探索實(shí)踐報(bào)告，得三、研究技術(shù)信息部份內(nèi)容：擦窗工具的改進(jìn)。勞動(dòng)課教育教案篇41．研究做生活的小主人，能運(yùn)用學(xué)到的操作要領(lǐng)研究拖能運(yùn)用學(xué)到的操作要領(lǐng)研究拖地板，從小養(yǎng)成良好的勞動(dòng)課前觀察父母是怎樣拖地板的。去商場(chǎng)觀察改進(jìn)后的拖把一、觀察圖片，了解拖地板的一般過(guò)程。組織學(xué)生看拖地板的正確方法圖片，辨別哪種是正確的，平時(shí)看到父母拖地板時(shí)是怎樣做的？然后進(jìn)行交流。交流一些先進(jìn)的，便捷的，有創(chuàng)新意識(shí)的好方法。還可以放手讓學(xué)生回家進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，在勞動(dòng)中獲得情感體驗(yàn)，在勞動(dòng)中培養(yǎng)合作探究精神，早勞動(dòng)中求知。從而能夠正確地掌握拖地板的操作要領(lǐng)。明確地板清潔是家庭衛(wèi)生的重要標(biāo)志，懂得只有家人共同努力，才能創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。介紹勞動(dòng)過(guò)程，展示家長(zhǎng)評(píng)價(jià)記錄，從認(rèn)真實(shí)踐，掌握要領(lǐng)，拖地實(shí)效，拖地要領(lǐng)、拖地效果，綜合評(píng)價(jià)等方面完成評(píng)價(jià)表。勞動(dòng)課教育教案篇51．通過(guò)研究，知道洗衣物的主要步驟，知道不同質(zhì)地的衣物要用不同的洗滌方法，還要用不同的洗滌用品。認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)衣物的洗滌標(biāo)識(shí)。通過(guò)實(shí)踐，初步掌握正確衣物質(zhì)地標(biāo)識(shí)，衣物洗滌說(shuō)明標(biāo)識(shí)等。談話：你平時(shí)在家要洗衣服嗎？事怎么洗滌的？看到家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)板書(shū)：浸泡——擦肥皂——搓洗——物能夠一 (出示)讓學(xué)生自己認(rèn)自己記，然后逐個(gè)出示各種標(biāo)識(shí)，生說(shuō)說(shuō)代表的意思。把適才幾件衣物拿出來(lái)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)各是什么質(zhì)地，該怎三、動(dòng)手實(shí)踐時(shí)的注意事項(xiàng)。信息，獲得怎樣使衣物洗得更干凈的小常識(shí)。 (讓學(xué)生自己在技術(shù)信息中查閱確定)勞動(dòng)課教誨教案篇6一、教學(xué)目標(biāo)1、了解木加工技術(shù)變化和發(fā)展的過(guò)程，理解技術(shù)革新的2、認(rèn)識(shí)、了解常見(jiàn)的木工工具，研究、掌握一些簡(jiǎn)單的二、教學(xué)準(zhǔn)備教師：木工工具若干，有關(guān)木工技術(shù)的錄像，圖片或資料。學(xué)生：小鋼鋸、釘錘、起子、鋼筆、直尺、大頭針、乳膠、砂紙、木邊料等，有關(guān)木匠技術(shù)的信息資料。三、舉動(dòng)過(guò)程1、出示、交流活動(dòng)前學(xué)生通過(guò)各種渠道查找到的一些關(guān)教師介紹一些木工工具的使用與注意點(diǎn)。①小鋼鋸的調(diào)整使用。①楠木②泡桐③水曲柳④水杉勞動(dòng)課教誨教案篇72、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又康動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。的含義。體驗(yàn)勞動(dòng)是件康樂(lè)又辛苦的事情。各行各業(yè)的圖片，音樂(lè)《勞動(dòng)最光榮》、多媒體課件“今天老師請(qǐng)你們聽(tīng)一首歌曲，你們聽(tīng)聽(tīng)里面講了什么勞動(dòng)，為人們采花蜜，人們都喜歡他，我們也愛(ài)勞動(dòng)，過(guò)幾天就是一個(gè)節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？”“你會(huì)讀這個(gè)日期嗎？為什么這個(gè)字是紅色的？它是什么“他們是誰(shuí)？他們都是干什么的？他們?yōu)槭裁锤蛇@個(gè)？誰(shuí)是最大的受益人？你還知道哪些勞動(dòng)者？”“你什么有勞動(dòng)者嗎？他們是誰(shuí)？他們都做了什么事？”“他們是如何勞動(dòng)的？你的父母是做什么工作的？”4、學(xué)生討論，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解勞動(dòng)是件辛苦又康樂(lè)“理發(fā)店的叔叔阿姨在干什么？沒(méi)有他們會(huì)怎么辦？他們“既然累為什么還要做？你覺(jué)得他們的心情怎么樣？為什“你做過(guò)勞動(dòng)者嗎？做過(guò)什么事情？心情怎么？為什么？”“勞動(dòng)者那么辛苦，我們要怎么對(duì)待他們？”“平時(shí)都是保育員阿姨幫助我們，今天讓我們也來(lái)幫助他勞動(dòng)課教育教案篇8通過(guò)慰問(wèn)XXX工作人員，為了表示對(duì)衛(wèi)生院工作人員平時(shí)對(duì)我園衛(wèi)生保健工作的支持，每年對(duì)我園學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)體檢，慰問(wèn)環(huán)衛(wèi)工人，為了表示對(duì)環(huán)衛(wèi)工每天及時(shí)清理校園及街道的垃圾對(duì)他們的辛苦付出表示感謝，讓孩子們從小懂得感恩和付了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。讓學(xué)生了解節(jié)日的由來(lái)，感受節(jié)日歡喜的氣氛，一起歡度xx校園中班小朋友及六名老師送鮮花和禮物五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)是春天一個(gè)比較重要的節(jié)日，通過(guò)開(kāi)展這一活動(dòng)，讓學(xué)生知道5月1日是勞動(dòng)節(jié)，知道勞動(dòng)是光榮的，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好慣。勞動(dòng)課教育教案篇9一、主題舉動(dòng)背景為了全面貫徹素質(zhì)教誨方針，推動(dòng)小學(xué)綜合實(shí)踐舉動(dòng)課程的深入舉行，總結(jié)綜合實(shí)踐舉動(dòng)課程實(shí)施成果，促進(jìn)地方教材的進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和建設(shè)，并在教誨教學(xué)舉動(dòng)過(guò)程當(dāng)中逐步地探索———研討———總結(jié)—————反饋————整理————逐步調(diào)整教學(xué)舉動(dòng)環(huán)節(jié)，完善教學(xué)舉動(dòng)過(guò)程，最終使小學(xué)綜合實(shí)踐舉動(dòng)課落到實(shí)處。伴隨著課程改革的深入舉行，對(duì)我們這些農(nóng)村一線教師來(lái)說(shuō)，我們?cè)诰C合實(shí)踐舉動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程當(dāng)中，首先要明白教師既不能教“綜合實(shí)踐舉動(dòng)”，也不能聽(tīng)任學(xué)生，而應(yīng)把本人的有用指導(dǎo)與鼓勵(lì)學(xué)生自主挑選、主動(dòng)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，體現(xiàn)對(duì)常識(shí)的綜合運(yùn)用，這是一種以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐舉動(dòng)。只有通過(guò)實(shí)踐舉動(dòng)課的開(kāi)展，才干使學(xué)生形成正確的科學(xué)概念，增近走進(jìn)大自然，親近大自然，酷愛(ài)大自然的美好感情。二、主題活動(dòng)內(nèi)容當(dāng)前，世界科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，隨著科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)素質(zhì)的人才和職業(yè)技能的優(yōu)秀人才，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是我國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的一大改革。小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課作為學(xué)校一項(xiàng)開(kāi)發(fā)研究的一門校本課程，在學(xué)校素質(zhì)教育中占椐著越來(lái)越科學(xué)家、生物學(xué)家們認(rèn)為：勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身，過(guò)去從手的延伸到腦的擴(kuò)張，今天人們用腦用雙手創(chuàng)造了原始社會(huì)無(wú)法比的成就。我國(guó)是個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，對(duì)于農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)，從小培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)，科學(xué)種植，了解植物生長(zhǎng)的過(guò)程和特點(diǎn)，提高他們學(xué)科學(xué)，懂科學(xué)、用科學(xué)的意識(shí)。小學(xué)綜合實(shí)踐舉動(dòng)課的開(kāi)展，對(duì)提高小學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)干事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)保存的作用是其他學(xué)科、其他教學(xué)手腕不可替代的，具有實(shí)踐性。從心理、心理的開(kāi)展規(guī)律來(lái)看，具有獨(dú)特的創(chuàng)造意識(shí)。因?yàn)橥ㄟ^(guò)研究基礎(chǔ)常識(shí)，認(rèn)識(shí)自然并進(jìn)一步改造自然。學(xué)生從小能在自己不斷的實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，親近自然，與大自然接觸，與大地接觸，逐步了解植物生長(zhǎng)的特點(diǎn)，懂得科學(xué)種地給人們到來(lái)的益處。懂得只有通過(guò)自己雙手創(chuàng)造出來(lái)的三、主要活動(dòng)內(nèi)容教師組織學(xué)生在校園內(nèi)的花池和試驗(yàn)田里種花、種草、種白菜、韭菜、栽蔥、種樹(shù)等。在不同的時(shí)間及時(shí)對(duì)植物的生長(zhǎng)五、活動(dòng)目標(biāo)也要做一個(gè)有頭腦，懂科學(xué)會(huì)種地，種好地的農(nóng)民。2、通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生從小參加勞動(dòng)實(shí)踐，掌握勞動(dòng)技能和科學(xué)的種植方法，做個(gè)學(xué)科學(xué)，懂科學(xué)，用科學(xué)的與大自然接觸，與大地接觸，種植各種植物，逐步了解植物生八、活動(dòng)準(zhǔn)備4、使學(xué)生懂得科學(xué)種田能給農(nóng)民帶來(lái)很多好處，提高生5、培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，提6、使學(xué)生懂得只有通過(guò)自己的雙手創(chuàng)造出來(lái)的東西更有意義和價(jià)值，懂得勞動(dòng)最光榮。7、培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)，做好不同季節(jié)植物開(kāi)展過(guò)8、在綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)知識(shí)與生活的緊密聯(lián)系，并利用科學(xué)知識(shí)科學(xué)地指導(dǎo)種田。六、活動(dòng)重點(diǎn)通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生進(jìn)一步親近自然，與大自然接觸，與大地接觸，逐步了解植物生長(zhǎng)的特點(diǎn);掌握勞動(dòng)技能和科學(xué)的種植方法，做個(gè)學(xué)科學(xué)，懂科學(xué)，用科學(xué)的小農(nóng)民;懂得科學(xué)種田能提高農(nóng)民的生活質(zhì)量。七、活動(dòng)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生從小酷愛(ài)勞動(dòng)，明白只有通過(guò)本人的雙手創(chuàng)造出來(lái)的東西更有意義和代價(jià);明白勞動(dòng)最光榮。各種植物的種子、須根花、草、記實(shí)本等。(記實(shí)本記實(shí)植物開(kāi)展的過(guò)程)。2、教師要對(duì)學(xué)生舉行課前動(dòng)員，使學(xué)生積極加入勞動(dòng)實(shí)踐，做好筆記了解植物不同季節(jié)的開(kāi)展、發(fā)育過(guò)程。九、活動(dòng)時(shí)間安排每星期四下午綜合實(shí)踐活動(dòng)課，記錄的時(shí)間要求可以采取不定時(shí)記錄。因?yàn)椋参锷L(zhǎng)的環(huán)境(地方)不同，生長(zhǎng)的速度也不同，還受施肥、澆水時(shí)間等因素的影響。十、活動(dòng)用具和場(chǎng)地安排活動(dòng)用具包括照相機(jī)進(jìn)行拍照，電腦進(jìn)行收集相關(guān)數(shù)據(jù)，長(zhǎng)皮尺和鋼卷尺在學(xué)校進(jìn)行實(shí)地測(cè)量，筆記本進(jìn)行真實(shí)數(shù)據(jù)的場(chǎng)地安排包括學(xué)校教室、各功能室、灶房、走廊、圍墻等。十一、活動(dòng)的不同階段2、實(shí)施階段;3、總結(jié)與交流階段;4、展示學(xué)生記錄的植物生長(zhǎng)過(guò)程和學(xué)生的勞動(dòng)成果階段。十二、組織學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的不同階段得科學(xué)種植，給同學(xué)們提供一片實(shí)驗(yàn)田和花池，根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好，種上自己喜歡的花、草、蔬菜、糧食作物、樹(shù)木等。既讓學(xué)生在研究之余參加了勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，在勞動(dòng)中掌握科學(xué)種植的基本技能和方法又能美化學(xué)校的環(huán)境。1、教師帶領(lǐng)學(xué)生平地，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好選本人喜的種子和嘗試地。(1)按組分配任務(wù)。第一組，種玉米;第二組，種金娃娃萱草;第三組，種韭菜、蔥;(植物的開(kāi)展過(guò)程記實(shí)要詳細(xì)、全面)。(2)安排小組人員開(kāi)始觀察、記錄、并在不同的階段拔草、澆水、施肥各負(fù)其責(zé);(3)教師對(duì)學(xué)生要舉行不定期觀察記實(shí)的搜檢和指導(dǎo)。(4)讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中不斷的總結(jié)與交流科學(xué)(5)教師要為學(xué)生及時(shí)提供農(nóng)用肥料、澆水用的工具等，為學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)提供及時(shí)的服務(wù)。請(qǐng)學(xué)生及時(shí)匯報(bào)自己負(fù)責(zé)種的花、草、蔬菜、玉米等的長(zhǎng)勢(shì)情況，對(duì)植物進(jìn)行了哪些方面的護(hù)理工作。如，除草、澆水、施肥等。十三、具體的指導(dǎo)內(nèi)容材料進(jìn)行講解，并在實(shí)踐中進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)。2、電腦查找科學(xué)種植技術(shù)的方法，要與北方地區(qū)氣候差異區(qū)別對(duì)待，多請(qǐng)老農(nóng)進(jìn)行指導(dǎo)，正確處理種植方面出現(xiàn)的有十四、選擇實(shí)踐方式教師指導(dǎo)，父母點(diǎn)拔與學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合。十五、確定成果展示到了秋天，教師請(qǐng)學(xué)生把本人的勞動(dòng)成果和小檔案一起展示給大家，讓大家和我們一起感受豐收的歡喜，感受到本人勞成功的喜悅。十六、具體內(nèi)容的指導(dǎo)3、請(qǐng)學(xué)生把自己小組的小檔案與其他小組記錄的小檔案經(jīng)常拿出來(lái)相互進(jìn)行交流，豐富自己的種植經(jīng)驗(yàn)。4、秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，讓學(xué)生把本人種的植物種子收集起來(lái)，蓄根花的根用箱子保存起來(lái)，為明年的再次下種做好十七、活動(dòng)組織后記小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)這門開(kāi)發(fā)課程，具有很強(qiáng)的生活實(shí)踐性。既能培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好又能豐富學(xué)生的課余生活和提高學(xué)生的綜合素質(zhì);能根據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，這也適應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的需求。每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展都具有獨(dú)特性，綜合實(shí)踐活動(dòng)為每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造了空間。綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生參與探究提供了機(jī)會(huì)，使學(xué)生在實(shí)踐中，通過(guò)親自體驗(yàn)，進(jìn)行勞動(dòng)、研究、積累豐富的直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終生研究的能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)的總目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之間內(nèi)在的聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。勞動(dòng)課教誨教案篇101、使學(xué)生在具體舉動(dòng)中體驗(yàn)分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，根據(jù)不夠有不同的分類方法。怎樣把研究用品有條理地裝進(jìn)書(shū)包。按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序。一、導(dǎo)入新課同學(xué)們都喜歡猜謎語(yǔ)，下面我說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)，大家聽(tīng)好，考身體短來(lái)耳朵長(zhǎng)，各種常識(shí)肚中裝。上學(xué)