少數(shù)民族基層地區(qū)普法工作機制創(chuàng)新研究

少數(shù)民族基層地區(qū)普法工作機制創(chuàng)新研究依法治國長期以來始終是維護我國經濟社會穩(wěn)定及發(fā)展的重要制度保障,亦是建構小康社會,實現(xiàn)雙百目標以及中國夢的重要條件。1985年11月5日,中共中央、國務院在中發(fā)(1985)23號文件《關于向全體公民基本普及法律常識的五年規(guī)劃》中指出,“全民普及法律常識是我國人民政治生活中的一件大事,是社會主義精神文明建設的一個重要組成部分。做好這項工作,對于進一步發(fā)揚社會主義民主、加強社會主義法制,推進社會主義兩個文明的建設,實現(xiàn)黨在新時期總的奮斗目標和總任務,都具有重要的意義?！弊源?我國連續(xù)實施了6個普法“五年規(guī)劃”且成績斐然。建設社會主義小康社會的基礎,就是構建文明和諧的新農村,改革創(chuàng)新新農村農業(yè)發(fā)展模式,推進基層地區(qū)的法治建設和管理。近年來,隨著城鎮(zhèn)化改革進程的持續(xù)進展,基層地區(qū)社會與經濟環(huán)境得到很大程度的改善,農牧業(yè)以及相關產業(yè)的市場化水準取得進一步提升,基層城鄉(xiāng)區(qū)域治理模式進展至新階段。但依據(jù)當前我國全面建設小康社會的戰(zhàn)略目標而言,基層城鄉(xiāng)區(qū)域現(xiàn)階段精神文明水平尚處于初級階段。特殊是一些具有地區(qū)特色的基層地區(qū),如少數(shù)民族基層地區(qū),其法治文化建設方面更是呈現(xiàn)出管理水平偏低,居民生活缺乏法律知識普及,缺乏法律意識和法律文化氛圍等問題;除此之外,該地區(qū)由于地理和經濟等方面的劣勢的原因,造成人才流失以及外出打工人員回流,少數(shù)民族傳統(tǒng)文化的存在等問題,導致鄂倫春旗的情況更為多樣化、復雜化。因此,對于現(xiàn)階段的基層地區(qū)而言,加強普法教育體制研究的工作,探索適合基層地區(qū)當前發(fā)展情況的教育與宣傳辦法,增強法律意識和法律知識,弘揚法治文化,為提升基層地區(qū)社會治理,法治管理機制進而促進依法治國房率的全面落實非常重要。文章共分為七部分對少數(shù)民族基層地區(qū)普法機制創(chuàng)新問題進行探討。第一章緒論,闡述普法工作機制創(chuàng)新問題的研究背景及學術界對該問題的研究現(xiàn)狀。第二章基層普法教育理論的概述,內容主要為依法治國視角下普法及普法機制的相關概念的概述。第三章,講述當前我國普法進程及給我國現(xiàn)階段發(fā)展所帶來的重要影響。第四章主要講述本文研究地區(qū)鄂倫春自治旗當前的普法模式及其工作機制發(fā)展情況,以便在后文中對應具體問題展開分析。主要從普法教育的主題,客體,教育過程及傳播途徑開展深入的探索,結合鄂倫春旗發(fā)展的情況進行多方位研究。第五章問題及其成因分析部分,主要通過對前期的問卷調查所得出的結果進行歸納總結,得出當前鄂倫春旗普法工作的組織機制、運行機制、評估機制、保障機制方面存在不足,機制的不完善阻礙了鄂倫春旗普法教育工作取得有效進展,直接影響了普法教育的成效。調研結果顯示,鄂倫春旗普法工作機制的主要問題是機制固化,工作機制失于創(chuàng)新,機制尚不完備,無法最大化的發(fā)揮作用。第六章通過對調查問卷結果反映出的問題,以及調查問卷中受訪者的意愿及建議進行歸納總結,得出鄂倫春旗普法工作機制可以從四個方面進行優(yōu)化和提升,分別是提升靈活性,吸引和吸納社會力量的融入;創(chuàng)新方式方法以提升工作效率;建立健全評估機制,以便工作通過反饋總結得出更好的提升方法;保障機制完善化,以完備的后備保障促進普法活動的有效開展進行。第七章總結部分對全文進行總結和展望。整篇文章的最終目的是為了創(chuàng)新少數(shù)民族基層地區(qū)的管理模式,增強少數(shù)民族基層地區(qū)居民的法律意識,提升居民的維權意識和責任意識。文章結合鄂倫春旗當前發(fā)展情況所得出的結論,期望能夠對其他少數(shù)民族基層地區(qū)的普法教育工