小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下《位置與方向》第4課時(shí) 簡(jiǎn)單的路線圖（教案）

第四課時(shí)簡(jiǎn)單地路線圖學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單地路線圖（第八頁(yè)例四及第一零頁(yè)練二第五~六題）。教學(xué)目地一.使學(xué)生會(huì)看簡(jiǎn)單地路線圖（八個(gè)方向）,并能描述行走地路線。二.培養(yǎng)學(xué)生地實(shí)踐能力,表述能力與信息收集能力。三.使學(xué)生敢于,樂(lè)于與它流,激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)地?zé)嶂?。重點(diǎn)難點(diǎn)會(huì)看簡(jiǎn)單地路線圖（八個(gè)方向）,并能描述行走地路線。教學(xué)準(zhǔn)備掛圖情景導(dǎo)入小朋友們,妳們坐過(guò)公車嗎？有沒(méi)有獨(dú)自乘公車去公園玩過(guò)？沒(méi)去過(guò)沒(méi)關(guān)系,今天老師就與妳們一起試一試,有沒(méi)有信心？走,我們出發(fā)吧！新課講授一.教學(xué)公路線圖。我們今天地目地地是動(dòng)物園,瞧,這里是一張一路公路線圖。（一）一路公車是從火車站開(kāi)往哪里地？經(jīng)過(guò)了哪幾個(gè)車站？（二）王老師要從火車站到醫(yī)院,有幾站？小結(jié):我們?cè)诔塑嚨貢r(shí)候,首先要了解車地行駛方向,然后根據(jù)需要,正確地選擇乘幾路公車與下車地點(diǎn),現(xiàn)在妳知道我們?cè)摮四穆奋嚵税?二.教學(xué)公站牌。經(jīng)過(guò)大家地一番努力思考,我們終于找到了一路公車地站臺(tái),可是當(dāng)我們到了站臺(tái)卻發(fā)現(xiàn)路地兩邊都有這樣地站牌,那究竟該在哪個(gè)站牌下等車呢？妳能按照一路公車地路線說(shuō)一說(shuō)我們乘車從火車站到動(dòng)物園要按照什么方位走嗎？三.動(dòng)物公園面圖。這一段旅途還算順利,我們終于到達(dá)了目地地——?jiǎng)游飯@,不過(guò)我們可不能沒(méi)有計(jì)劃地去玩,那樣既浪費(fèi)時(shí)間,又容易出現(xiàn)走冤枉路地情況,所以在游玩之前,需要好好地計(jì)劃一下,妳們看,公園地入口處有一張動(dòng)物園地面圖,我們先研究一下,這樣便于我們更加合理地安排行程。（一）辨認(rèn)面圖。師:看圖時(shí)首先要找到圖地方向標(biāo)志,找到了嗎？各地點(diǎn)分別在動(dòng)物園地哪一面？（二）請(qǐng)妳為游客設(shè)計(jì)游覽路線。①教師扮演游客A,我想從大門出發(fā)去熊貓館,妳們能幫我設(shè)計(jì)游覽路線嗎？a.同學(xué)們分組設(shè)計(jì)幾條不同地游覽路線。b.各組匯報(bào)設(shè)計(jì)地游覽路線。c.評(píng)一評(píng),哪些組把設(shè)計(jì)地游覽路線說(shuō)得最準(zhǔn)確？d.猜一猜,我會(huì)選擇哪一條游覽路線呢？為什么？②教師扮演游客B,我想從大門出發(fā)去飛禽館,然后再回到大門,妳們還能幫我設(shè)計(jì)游覽路線嗎？a.每位同學(xué)獨(dú)立設(shè)計(jì)一條自己認(rèn)為較好地游覽路線。b.誰(shuí)能匯報(bào)妳設(shè)計(jì)地游覽路線？并說(shuō)說(shuō)妳為什么這樣設(shè)計(jì)？c.猜一猜,我會(huì)選擇哪一條游覽路線呢？為什么？③教師扮演游客C,我想從大門出發(fā)不重復(fù)地游覽所有景點(diǎn),妳們能設(shè)計(jì)出這樣地游覽路線嗎？a.學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)游覽路線。b.把妳設(shè)計(jì)地游覽路線與同桌流一下,比一比誰(shuí)說(shuō)地最準(zhǔn)確。c.把妳地設(shè)計(jì)游覽路線告訴老師。（三）請(qǐng)妳為自己設(shè)計(jì)游覽路線。①在第八頁(yè)地動(dòng)物園導(dǎo)游圖上為自己畫一條游覽路線。②把妳地游覽路線告訴全班同學(xué)。課堂作業(yè)完成第一零頁(yè)練二第五~六題。課堂小結(jié)通過(guò)這次游園活動(dòng),妳有什么收獲嗎？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。如果再給一次機(jī)會(huì)給妳單獨(dú)出去游玩,妳還會(huì)有信心嗎？將它寫成數(shù)學(xué)日記,讓全班同學(xué)分享妳地快樂(lè)與成功,好嗎？課后作業(yè)完成《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)一零零分》本課時(shí)練。第四課時(shí)簡(jiǎn)單地路線圖獅子山在哪里？怎么走？熊貓館還可以怎樣走？飛禽館怎么走？課程標(biāo)準(zhǔn)指出:數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)地教學(xué),注重加強(qiáng)學(xué)生地體驗(yàn),讓學(xué)生學(xué)有價(jià)值地?cái)?shù)學(xué)。本課在學(xué)生學(xué)會(huì)辨認(rèn)東南,東北,西南,西北四個(gè)方向地基礎(chǔ)上,一步認(rèn)識(shí)路線圖。在教學(xué)緊密聯(lián)系學(xué)生地生活實(shí)際,讓學(xué)生在活動(dòng)充分加深體驗(yàn),教師創(chuàng)設(shè)"去動(dòng)物園地乘